Алгебра и геометрия
Open in Telegram
Лучшие материалы для образования в школе времен СССР. Труды учителей средней школы имени Тургенева реклама: @detskai_reklama
Show more2 850
Subscribers
No data24 hours
-47 days
-530 days
Posts Archive
2 850
Бончковский Р.Н. Площади и объемы. Москва-Ленинград: Издательство Академии наук СССР, 1937
Эту книгу я писал для учащихся и передовых рабочих, желающих расширить свой умственный кругозор и повысить свои знания, но, несомненно, число ее возможных читателей значительно шире. В ней рассматриваются важнейшие понятия метрической (измерительной) геометрии — понятия о площади и объеме. Так как я писал не учебник, а книгу для свободного чтения, то я считал не только возможным, но даже необходимым, выйти за рамки материала, обычно излагаемого в учебниках. В связи с этим пришлось затронуть многие смежные области геометрии, так что в целом книга охватывает обширный круг геометрических вопросов.
2 850
Лавров Н. А. Изучение частиц не и ни в средней школе. Пособие для учителей. М. Учпедгиз. 1954 г. 296 с.
Учитывая трудности, с которыми встречается преподаватель русского языка при обучении учащихся правописанию частиц не и ни, автор делает попытку дать разработку методики изучения частиц не и ни, которая бы помогла учителю бороться за высокую грамотность, за развитие речи учащихся.
Спасибо большое Виктору за труд по сканированию пособия.
2 850
Беллюстин В. К. Как постепенно дошли люди до настоящей арифметики / В. Беллюстин. — Москва ; Ленинград : Государственное издательство, 1923. — 204, [2] с. : ил.
Дикари, подобно малымъ детямъ, не нуждаются въ большихъ чи-
слахъ. Толчокъ къ развитию счета дается обыкновенно лишь возникноветемъ торговли и промышленности. Самая нехитрая торговля—меновая, когда покупщикъ даетъ одинъ товаръ, а продавецъ взаменъ того другой. Меновая торговля сама уже приводигъ къ мысли, что счетъ можно вести на какихъ угодно предметахъ.
2 850
✅ Я - действующий репетитор. И понимаю, что иногда детям нужна всего лишь одна понятная схема, одно грамотное объяснение — чтобы «сложная тема» вдруг стала простой.
🙃 Для того, чтобы помогать детям учиться успешно и САМОСТОЯТЕЛЬНО, я создала проект "Началка без репетитора".
✅ Если вы давно ищете пространство, где учёба становится спокойнее и понятнее — присоединяйтесь.
Здесь объясняю так, как объясняла бы своим детям — тепло, спокойно и очень понятно. 💛
2 850
Беллюстин В. К. Как постепенно дошли люди до настоящей арифметики / В. Беллюстин. — Москва ; Ленинград : Государственное издательство, 1923. — 204, [2] с. : ил.
Дикари, подобно малымъ детямъ, не нуждаются въ большихъ чи-
слахъ. Толчокъ къ развитию счета дается обыкновенно лишь возникноветемъ торговли и промышленности. Самая нехитрая торговля—меновая, когда покупщикъ даетъ одинъ товаръ, а продавецъ взаменъ того другой. Меновая торговля сама уже приводигъ къ мысли, что счетъ можно вести на какихъ угодно предметахъ.
2 850
Баранова И.В., Ляпин С.Е. Задачи на доказательство по алгебре
Ленинград: Учпедгиз, 1954. — 162 с.
Задачи на доказательство по алгебре, как и по геометрии, способствуют развитию логического мышления учащихся, углубленному усвоению теоретического материала и выработке более твердых практических навыков, В практике преподавания алгебры в средней школе этому виду работы не уделяется должного внимания. Одной из причин этого является почти полное отсутствие задач на доказательство в стабильных задачниках по алгебре. Пособие „Задачи на доказательство по алгебре" имеет цель частично восполнить этот пробел.
2 850
+1
Попова Н.С., Артеменко Н.А. и др. Математика в школе. Второй год обучения в сельской школе, Москва; Ленинград: Учпедгиз, 1932. — 127 с.
Легендарная Попова Н.С. Из предисловия: «Объём книги полностью соответствует проекту программы Наркомпроса 1932 г., а расположение глав и материала внутри каждой главы обеспечивает не только постепенность в переходе от более легкого к более трудному, но и раскрывает в доступной детям форме сущность тех закономерностей, которые лежат в основе математики как науки.»
2 850
Устали от домашки и слёз? 🙃
Я — действующий репетитор и делюсь в Telegram бесплатными материалами, где объясняю трудные темы просто и по делу.
Забирайте короткие обучающие ролики и рабочие листы — бесплатно и без регистрации 💛
👉 Подписывайтесь на канал “Началка без репетитора”
2 850
11.11 приглашаем на курс
Очищения организма по методике "Медикал медиум " 🍎
https://taplink.cc/tanya.k
Мы разберём, откуда берутся загадочные симптомы —
✅ Хроническая усталость, боли и ломота.
✅Тригеминальная невралгия, покалывания и онемения, тиннитус, головокружение.
✅ Инфекции мочевыводящих путей, циститы, пиелонефрит.
✅Эндометриоз, миомы.
✅Экзема, псориаз, дерматит, розацеа.
✅Мигрени, панические атаки, тревога, депрессия.
✅Фибромиалгия, проблемы с щитовидной железой.
✅Аллергия и сотни других симптомов.
Источник — не недостаток белка, а патогены и токсины.
На курсе 11.11 мы разберём:
1️⃣Как очищение печени по протоколу убирает накопленные токсины, тяжёлые металлы, слизь и медикаментозные остатки, которые десятилетиями кормили вирус и бактерию.
2️⃣Как укрепить иммунитет с помощью противовирусного протокола питания.
3️⃣Восстановление печени при помощи сока сельдерея.
4️⃣ Протокола детоксикации.
Главное — вы узнаете, что сок сельдерея реально работает для вашего исцеления.
Исцеление — это путь.
С настойчивостью протоколы "Medical Medium" приносят реальные результаты, которые меняют жизнь.
Приглашаем 11. 11 на курс Очищения организма по методике "Медикал медиум"🍎
https://taplink.cc/tanya.k
мой телеграм 🍏
2 850
Цыпкин А.Г., Математические формулы : Алгебра. Геометрия. Мат. анализ : [Справочник]. - М : Наука, 1985
Представлены основные формулы алгебры, геометрии (включая дифференциальную геометрию и векторное исчисление), тригонометрии. Широко представлены формулы и основные понятия и теоремы математического анализа. Приведены таблицы основных интегралов.
2 850
Морделл_Л_Размышления_математика_—_1971_★_Библиотека_SovieTime_ru.pdf5.06 MB
2 850
Книга известного английского математика современности Л. Морделл ла (род. в 1888 г.), изданная в переводе на русский язык, рассказывает об особенностях математического творчества и подводит итог его многолетним наблюдениям за работой математиков. Автор затрагивает в ней как психологический, так и этический аспекты математического творчества.
