قناة لغتنا الجميلة للصف الثالث الثانوي

نسأل الله رب العرش العظيم الرحمة والسلوان لابنتنا -غدير طولان في وفاة والدها . اللهم ارحمه ووسع عليه قبره وثبته عن السؤال واربط على قلب أهله وارزقهم اللهم الصبر والسلوان اللهم آمين.

الألف اللينة في آخر الكلمة الألف اللينة هي: ألف تلين وتضعف عند تصريفات الكلمة؛ لهذا أطلقوا عليها اسم "لينة"، وتُرسم الألف اللينة ألفا هكذا (ا)، مثل (دعا)، أو تُرسم ألفا مقصورة هكذا (ى)، مثل (سعى). رسم الألف في آخر الأسماء: 1- تُكتب الألف اللينة في الاسم ألفا طويلة إذا كانت ثالثة وأصلها واو، مثل: (عُلا من يعلو علوا)، بينما تُكتب الألف اللينة ألفا مقصورة إذا كانت ثالثة وأصلها ياء (هُدى بتثنية الكلمة: هديان)، ويُعرف أصل الألف اللينة في الأسماء هل هي واو أم ياء بإحدى الطرق التالية: * تثنية الاسم، نحو: (عصا: عَصَوان، فتى: فَتَيان). * بالإتيان بجمع مؤنّث سالم له، نحو: (حَصى: حَصَيات، مّها: مَهَوات). * بردّه إلى مفرده إنْ كانَ جمعًا، نحو: (ذُرا: ذِرْوَة، قُرى: قَرْية). * بالإتيانِ بصفته المؤنّثة، نحو: (العَشا: عَشْواء، العَمى: عَمْياء). * بالرجوع إلى مصدره مثل، نحو: (علا يعلو علوًا). 2- تُكتب الألف اللينة في نهاية الضمائر ألفا طويلة، مثل: (إليها - حضرا – نجحنا). 3- إذا كانت الألف اللينة في الاسم رابعة فأكثر فإنها تُكتب ألفا مقصورة بصرف النظر عن أصلها واو أم ياء، مثل: (مصطفى – مرتضى). إلا إذا سبقت الألف بياء، فإنها تُكتب حينئذ ألفا طويلة، نحو: (دنيا - خطايا - مطايا). ولكنهم كتبوا الاسم (يحيى) بألف مقصورة، على الرغم من أن الألف سبقت بياء؛ تفريقا بينها وبين الفعل (يحيا). قال الشاعر: 4- تُكتب الألف اللينة في الأسماء الأعجمية ألفا طويلة، نحو: (مثل: سويسرا - أمريكا - أوربا - موسيقا) ما عدا عدة أعلام، نحو: (موسى - عيسى - متّى - كسرى - بخارى). 5- الاسم الذي آخره ألف لينة مسبوقة 6 - الأسماء المبنية المنتهية بألف لينة، تُكتب ألفها ألفا طويلة، نحو: (مثل: ماذا - هذا - ذا)، ما عدا عدة أسماء مبنية منتهية بألف لينة فإنها تُكتب ألفا مقصورة، نحو: (متى - لدى - الألى - أنَّى).

خبر حال نعت

سؤال الصباح ليس ذا الطالب بمذاكر دروسه. ميز الصياغة الصحيحة للجملة عند وضع اخلولق مكان ليس. أ - اخلولق ذا الطالب ألا يذاكر دروسه. ب - أخلولق ذا الطالب أن يذاكر دروسه. ج - اخلولق ذو الطالب ألا يذاكر دروسه. د - اخلولق ذو الطالب أن يذاكر دروسه.

فهؤلاء يندفعون وفي كل رأس منهم آمال يسعى إلى تحقيقها. • حدد محل الجمل الآتية وعين الرابط :- 1- يندفعون. 2- وفي كل رأس منهم آمال. 3- يسعى إلى تحقيقها.

=============== من الكلمات التى يصعب أن يعتقد طلابنا أنها ممنوعة من الصرف كلمة( موادّ ) صيغة منتهى الجموع.. وما على شاكلتها ® الكيمياء أكثر المواد يسرا (مجرورة بالكسرة) ® يجب أن نتدرج فى تعلم مواد مختلفة (مجرورة الفتحة) ــــــــــــــــــــــــــ ༺ المعلومة العاشرة ༻ لطلابنا فى الثانوية العامة قد تجد العامية فى الحديث فسامحْ. ================= كيف تكتب العدد بالحروف؟ ♡ كتابة العدد من حيث التذكير والتأنيث. ♕ الأعداد من ٣ : ١٠ تمييزها جمع مجرور، والعدد يخالف مفرد التمييز. مثال ® قرات خمسة كتب خمسة: مؤنث لأن كتب مفردها كتاب(مذكر) ® قرأت خمس قصص خمس: مذكر.. لأن قصص مفردها(قصة)مؤنث ــــــــــــــــــــــــــــــــ الأعداد من ١١ حتى ١٩ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ هما قسمان... ♕ العددان ( ١١ - ١٢) =========== - قرأت إحدى عشرة قصة مؤنث مؤنث مؤنث - قرأت اثنتى عشرة قصة مؤنث مؤنث مؤنث وخلى بالك انا كتبتها (اثنتى) لانها منصوبة..لو مرفوعة كنت هكتبها (اثنتا) تأمل أيضا.. - قرأت أحد عشر كتابا مذكر. مذكر مذكر - قرأت اثنى عشر كتابا مذكر - مذكر - مذكر _______ ♕ الأعداد من (١٣-١٩) ============== - قرأت ثلاث عشرة قصة مذكر - مؤنث - مؤنث - قرأت ثلاثة عشر كتابا مؤنث - مذكر - مذكر ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الأعداد المعطوفة تنقسم إلى قسمين: القسم الأول .......... ♕ الأعداد.. ٢١ـــ٢٢ ومثيلتها حتى ٩١ـ٩٢: تتفق مقدمة العدد مع التمييز تذكيرا وتأنيثا مثال.. ® قرأت واحدا وخمسن كتابا مذكر. مذكر ® قرأت اثنتين وخمسين قصة مؤنث. مؤنث القسم الثانى. .............. الأعداد من ٢٣ـ٢٩ ومثيلاتها مقدمة العدد تخالف التمييز تذكيرا وتأنيثا مثال... ــــــــــــ ® حضر خمسة وعشرون طالبا مؤنث. مذكر ® مررت بخمس وثلاثين طالبة مذكر. مؤنث ملحوظة.. الأعداد من ١١ حتى٩٩ تمييزها مفرد منصـــــوب. ـــــــــــــــــــــ ♕ الأعداد مائة.. ألف.. مليون تمييزها مفرد مجرور ولا علاقة لها بالتذكير والتأنيث... ® قرأت مائة كتاب ® قرأت مائة قصة ® قرأت ألفى كتاب حذفت النون للإضافة ® حضر ألف طالب ــــــــــــــــــــــ بالتوفيق... طلابنا ربنا ما يضيع تعب حد فيكم دعواتى لكم ـــــــــــــــ

لطلابنا فى الثانوية العامة ============== سؤال فكرته تتكرر فى امتحانات الثانوية العامة =========== ♕ نسير والتقدم التكنولوجى اجعل واو المعية واوا للحال الإجابة ♕ نسير والتقدم التكنولوجى قد أبهر العالم. ..................... انتبه: قد يعكس صيغة السؤال ♕ نخرج والشمس مشرقة اجعل واو الحال واوا للمعية الإجابة.. ♕ نخرج وشروق الشمس. ــــــــــــــــــــــــــــــــــ ༺༻المعلومة الثانية༺༻ لطلابنا فى الثانوية العامة ================ خطاب جمع المذكر ® أنتم تسعونَ فى الخير ♕ تسعون.. وزنها (تفعون). ـــــــــــــــــــــــ خطاب جمع المؤنث ® أنتن تَسْعيْنَ فى الخير ♕تسعين.. وزنها (تفعلن). انتبه.. لايصح... ~~~~ أنتن تسعون.....لأن الفعل معتل الآخر بالياء لكن يصح ذلك مع الفعل (تسمو) فأقول.. أنتم تسمون... (تفعون) أنتن تسمون.... (تفعلن) لأن الفعل تسمو معتل الآخر بالواو ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ خطاب المفردة المؤنثة ® أنت تسعين فى الخير ♕ تسعين.. وزنها (تفعين) ــــــــــــــــــــــــــــــ خطاب المثنى المذكر والمؤنث ® أنتما تسعيان فى الخير ♕ تسعيان.. تفعلان ــــــــــــــــــــــ ༺༻المعلومة الثالثة༺༻ لطلابنا فى الثانوية العامة ============== من جمل النعت الفعلية المنفية ب(ما) قولك.. ♕قرأت النحو قراءة ما قرأتها لمادة أخرى. فعبارة (ما قرأتها)..جملة نعت فى محل نصب و ها الغيبة: هو ضمير الربط . انتبه جدا.. ــــــــــ ها الغيبة فى (قرأتها): ضميرا فى محل نصب نائب عن المفعول المطلق وليس لأنه (مفعولا به). ༺المعلومة الرابعة ༻ لطلابنا فى الثانوية العامة ============ ♕ عليكم بالعمل رغبة فى النجاح وأملا فى الرقى . - الباء زائدة. - العمل ..مفعول به مجرور لفظا منصوب محلا. ما أود توضيحه ---------------- ♡ أملا ...لا تظن أنها تعرب مفعولا لأجله بل تعرب معطوفا منصوبا ............ ♕ أسوأ النفوس النفوس الضعيفة. ♡ النفوس الثانية ..لا تظن أنها توكيد لفظي ولكنها خبر. ............ ♕ نعم اللغة اللغة العربية ♡ اللغة الثانية .. لا تظن أنها توكيد لفظى ولكنها مبتدأ مؤخر. ♕ ما أقبح الذل ! الذل الاستعمارى ♡ الذل الثانية...لا تظن أنها توكيد لفظى لكنها بدل منصوب. ........... ༺المعلومة الخامسة༻ لطلابنا فى الثانوية العامة ============= سؤال النحو الوظيفى مهم جدا ـــــــــــــــــــــــــــــــــ بمعنى كيف توظف النحو؟ مثال: ♕ كم من كتب فى مكتبة المدرسة نافعة! ✓ صغ من مضمون الجملة السابقة اسلوبا للتفضيل مرة، وأسلوبها للتعجب مرة أخرى. انتبه.. السؤال سيأتى له على هيئة اختيارات. لكن سنرشدك الآن بعيدا عن الاختيارات الإجابة ـــــــــــ التفضيل.. ــــــــــــــــــــــ المعنى الذى تحمله الجملة ينبئ عن الكثرة ..لذا سنقول فى التفضيل... ® فى مكتبة المدرسة كتب أكثر نفعا ونقول فى التعجب.. ــــــــــــــــــــــــــ ♡ ما أكثر الكتب النافعة فى مكتبة المدرسة ! ༺ المعلومة السادسة༻ لطلابنا فى الثانوية العامة ============== لمحة نحوية عن ( كلا ) ♕ أقبل رجلان كلاهما صائم - كلاهما ..مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف . - كلاهما ..اسم معرب بعلامة فرعية. - كلاهما.. ملحق بالمثنى. - ضمير فى محل جر (ها الغيبة) فى (كلاهما) - جملة(كلاهما نافع) ..جملة اسمية فى محل رفع نعت. ༺ المعلومة السابعة༻ لطلابنا فى الثانوية العامة ============== وَاللَهِ لَـــولا أَنَّـني أَرجو اللِقا لَقَضَيتُ نَحبي هَذا وَما فارَقتُكُم لَكِنَّني فارَقتُ قَلبي ما الموقع الإعرابى للمصدر المؤول فى البيت الأول (أننى أرجو اللقا). الإجابة مبتدأ خبره محذوف وجوبا تقديره موجود ༺ المعلومة السابعة༻ لطلابنا فى الثانوية العامة ================ ♕ محمد أفضل الرجال ثن الجملة ======= لا تقل.. ♕ محمدان أفضلا الرجال بل قل.... المحمدان أفضلا الرجال أو ♕ المحمدان أفضل الرجال ـــــــــــــــــــــــ الخلاصة... ضع (ال) للاسم العلم عند تثنيته أو جمعه. لأنه إذا ثنى أو جمع فقد التعريف فنعيد إليه التعريف بـ أل ـــــــــــــــــــــــــــــ ༺ ༻المعلومة الثامنة༺༻ لطلابنا فى الثانوية العامة ============== ♕ تنأى عن الصغائر - تسترد كرامتك اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة، واكتب الجملة صحيحة الإجابة لاحظ كيف كتبت (تنأى) ______ متى تنء عن الصغائر تستردّ كرامتك وقيل: تنأ أو متى تنء عن الصغائر تستردد كرامتك (بفك التضعيف) ༺ ༻المعلومة التاسعة༺༻ لطلابنا فى الثانوية العامة

الواجب كتاب الضاد الجزء الثالث من ص144 ل ص160 علي درس القدس مدينة عربية إسلامية ونحو من كتاب كيان درس المفعول به في النحو