sprich.de

кто знает, почему нужно смотреть в глаза из последнего мема, пишите в комменты⬇️😁

😱 нашла сегодня классный Youtube канал, делюсь с вами 🟢tru doku их описание канала: ▪️Geschichten über die man sprechen muss. Unglaublich. Aber TRU▪️ 📎там про всякие странные/тяжелые/ удивительные жизненные ситуации/ болезни/ судьбы оставляю ссылку, контент оцените сами⤵️ https://youtube.com/@TRUDOKU?si=MrOjnm9Yva7puucO

❤️‍🔥На таком Sprachclub вы еще 100% не были В эту субботу в 14:00 по мск состоится ИГРА на немецком в формате разговорного клуба. Это уникальная возможность пообщаться на немецком не в обучающем формате, а просто играя✨ Игра называет«Бункер», идея и правила которой взяты из фильма «Философы. Урок выживания! Кто смотрел, сразу поймет 🎯 Кто не смотрел, посмотрите очень классный! Суть игры: Представьте что произошел апокалипсис, на планете осталось какое-то количество выживших (в том числе и вы). Есть бункер, в котором можно спрятаться и жить дальше. Но попасть туда могут не все. В начале все игроки получают своего персонажа с набором определенных качеств, которые известны только вам. У каждого игрока две цели. Личная – попасть в бункер, чтобы возрождать планету. Командная — проследить, чтобы в бункер попали только здоровые и пригодные к выживанию люди. В ходе игры вы постепенно раскрываете своего персонажа, показываете сильные карты и объясняете, почему именно вы должны выжить. В конце игры проходит голосование, где коллективно, анализируя качества каждого, нужно принять решение, кто попадет в бункер, а кому придется остаться. Стоимость участия: 650руб (опалить можно в евро/гривне) Длительность: ~90 минут Количество мест: 5-7 человек Уровень:от A2.2+ *Место на игру закрепляется за вами только после оплаты Чтобы записаться, напишите мне в лс https://t.me/sochnik0 Schönen Tag noch✨

Tja🤷🏼‍♀️ /м-да, что ж../ Пример: Tja, das war ja zu erwarten. / М-да, этого стоило ожидать.

⚡️Последняя возможность занять место на групповые занятия ☀️1 место в группу B2.1 по пятницам в 14:30 по мск 📎Вам подходит, если вы хотите: ✔️больше разговорной практики ✔️пополнить словарный запас актуальной лексикой ✔️обсуждать актуальные темы, а не заезженные типа Umweltschutz, Fleischkonsum и тд. ✔️занимаеться на комфортной платформе с красочными уроками ✔️получать обратную связь от преподавателя о вашем языке, с корректировкой ошибок 🌼4 человека в группе, 75 мин занятие Стоимость 4400р/месяц (оплата возможна в евро и гривне) Чтобы записаться или задать вопрос, напишите мне напрямую в лс https://t.me/sochnik0 Если у вас не B2, но вы хотели бы обучаться в группе, заполните пожалуйста анкету по ссылке, если наберется много желающих, открою новую группу❗️ https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfFbhZF9HsbZhOBntIsXJFNuEiEEEWj5hmRrejuYL-6FnUQQw/viewform?usp=sf_link Schönen Tag noch☀️

🤪порцию мемов, заказывали?!

🥳Я создала еще один тг-канал Он будет посвящен идеям для уроков, методике, и в целом преподаванию иностранных языков💖💪 👉https://t.me/materialsforteachers_sprich_de👈 Я достаточно давно работаю на miro, ищу новые интерактивные форматы для подачи материалов студентам, в общем мне есть чем поделиться ⚡️ Приглашаю туда всех коллег, которые преподают иностранные языки и также заинтересованы в совершенствовании своих уроков, как и я! Также этот канал создавался с еще одной целью👀 из-за того, что уже несколько лет все обучение онлайн, стало куда тяжелее социализироваться в проф отношении и находить общение с коллегами, поэтому ожидаю обратной связи и новых знакомств❤️ Канал только начинает работу, но там уже есть несколько полезных постов 📌идея для разминки с эмоджи 📌как проводить и почему важен фидбэк от студента 📌стикеры для оформления текстов/статей на miro

99 баллов из 100❗️❗️за ШПРЕХЕН ⭐️ я так рада, за мою ученицу💖 💪посему делюсь с вами постом про подготовку к экзамену Goethe + сертификат Кристины и отзыв Ани (баллы еще ждем) ❤️Рассказываю: Подготовка была структурирована 2,5:1,5📌 ❔Что это значит: В самом начале мы провели срез: я дала прорешать билет (части Hören/ Lesen) чтобы понимать какая у нас отправная точка, «как я справляюсь с заданиями без подготовки к тому». Очень полезно, для понимания в каком темпе нужно будет построить программу далее. ➡️Далее разобрали все тонкости и Tricks в выполнении каждой части: Hören/Lesen/Schreiben/Sprechen. 💘2,5 —значит, что пассивные части, где вы принимаете информацию (Hören+Lesen), я всегда давала домой. Также письменная часть выполнялась дома 💘1,5 —проверяла письменный сочинения и какие-то моменты по улучшению письма/ошибкам мы обсуждали на уроке вместе. Sprechen мы всегда делали вместе на уроке. Как выглядела проработка Sprechen можно увидеть на картинке выше. К каждому Vortrag(у) я готовила материалы(видео,аргументы про/контра, выдержки из статей/уебников); всё это мы сначала вместе разбирали, а потом ученику оставалось это только подогнать к структуру устной презентации и рассказать. Как по мне супер удобно и продумано😁⬆️ ⚡️Совет для преподавателей: обязательно разбирайте с учениками Tipps und Tricks (даются в сборниках по подготовке) по выполнению заданий в части Hören und Lesen. ⚡️Совет для тех, кто готовится: пока вы прорешиваете части Hören/ Lesen, там часто даются интервью и статьи по темам, которые могут вам попасться в устной части экзамена(Erneubare Energien,Umweltschutz usw.) Просто эта тема будет перефразирована. Возьмите себе за правило: выписывать тезисно информацию из интервью и статей в тетрадку. Так вы ускорите сбор информации по требуемым темам к экзамену 🙏Ставьте реакцию если было полезно ❕❕В июле, так как многие студенты в отпуске, возьму нового ученика для подготовки к экзамену/ или проработки конкретного навыка к экзамену 🖇Все подробности на сайте: http://sprich.de.tilda.ws/privatunterricht

99 баллов из 100❗️❗️за ШПРЕХЕН ⭐️ я так рада, за мою ученицу💖 💪посему делюсь с вами постом про подготовку к экзамену Goethe + сертификат Кристины и отзыв Ани (баллы еще ждем) ❤️Рассказываю: Подготовка была структурирована 2,5:1,5📌 ❔Что это значит: В самом начале мы провели срез: я дала прорешать билет (части Hören/ Lesen) чтобы понимать какая у нас отправная точка, «как я справляюсь с заданиями без подготовки к тому». Очень полезно, для понимания в каком темпе нужно будет построить программу далее. ➡️Далее разобрали все тонкости и Tricks в выполнении каждой части: Hören/Lesen/Schreiben/Sprechen. 💘2,5 —значит, что пассивные части, где вы принимаете информацию (Hören+Lesen), я всегда давала домой. Также письменная часть выполнялась дома 💘1,5 —проверяла письменный сочинения и какие-то моменты по улучшению письма/ошибкам мы обсуждали на уроке вместе. Sprechen мы всегда делали вместе на уроке. Как выглядела проработка Sprechen можно увидеть на картинке выше. К каждому Vortrag(у) я готовила материалы(видео,аргументы про/контра, выдержки из статей/уебников); всё это мы сначала вместе разбирали, а потом ученику оставалось это только подогнать к структуру устной презентации и рассказать. Как по мне супер удобно и продумано😁⬆️ ⚡️Совет для преподавателей: обязательно разбирайте с учениками Tipps und Tricks (даются в сборниках по подготовке) по выполнению заданий в части Hören und Lesen. ⚡️Совет для тех, кто готовится: пока вы прорешиваете части Hören/ Lesen, там часто даются интервью и статьи по темам, которые могут вам попасться в устной части экзамена(Erneubare Energien,Umweltschutz usw.) Просто эта тема будет перефразирована. Возьмите себе за правило: выписывать тезисно информацию из интервью и статей в тетрадку. Так вы ускорите сбор информации по требуемым темам к экзамену 🙏Ставьте реакцию если было полезно ❕❕В июле, так как многие студенты в отпуске, возьму нового ученика для подготовки к экзамену/ или проработки конкретного навыка к экзамену 🖇Все подробности на сайте: http://sprich.de.tilda.ws/privatunterricht

Сделать следующий пост про то как я построила процесс подготовки? ➕мои мини-лайфхаки (Tipps), как вам, как ученику самостоятельно улучшить/упростить этап подготовки к экзамену ?

Экзамен🙀 На прошлой неделе две мои ученицы сдали Goethe B2🔥 Девочки может и волновались, но я была за них спокойна как удав (почти🌝) отпуская их на экзамен, я со спокойной душой знала, что мы прошли все самые сложные темы которые только могут быть, отточили структуру экзамена, и выучили фразы для части Sprechen, что под конец уже все устали их рассказывать эти доклады, настолько уже от зубов отлетало😅🧠 Делюсь с вами впечатлениями моих учениц🖇️💛

Рубрика «Тонкости грамматики» Мудреный порядок слов– фишка немецкого языка😅 сегодня разберемся, кто пойдет первее Dativ или Akkusativ🤔 1️⃣Was ist richtig? a) Der Lehrer gibt die Hausaufgabe dem Schüler b) Der Lehrer gibt dem Schüler die Hausaufgabe 🎯B) ist richtig 📌Правило: если у вас два СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, сначала кому, а потом что Dativ->Akk ✅Der Lehrer gibt dem Schüler die Hausaufgabe 2️⃣ Окей, а что если существительные заменить на местоимения👀 die Hausaufgabe–sie dem Schüler–ihm 📌 Правильно: если у вас два МЕСТОИМЕНИЯ, то сначала кого, а потом кому (т.е наоборот 🔄) Akk-> Dat ✅Der Lehrer gibt sie (Hausaufgabe) ihm (dem Schüler) 3️⃣Окей, а если одно местоимение и одно существительное👀 📌Правило: местоимение всегда ПЕРЕД существительным ✅Der Lehrer gibt sie dem Schüler ✅Der Lehrer gibt ihm die Hausaufgabe Подытожим: 2 СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ — Dat➡️Akk 2 МЕСТОИМЕНИЯ — Akk➡️Dat 1 СУЩ и 1 МЕСТОИМ. — ❗️местоимение всегда перед существительным❗️в независимости от падежа 🖇️Выше забирайте и сохраняйте картинку для наглядности 🔗и pdf файл на упражнения с ключами для отработки этой темы Ставьте лайк, если полезно💛

Guten Morgen🌴 Wünsche euch viel Geld💰 🥳