👶أولادي مشروع حياتي🧒

°° اِلزَمَي ثَغرَكِ.. فَأَنتِ فِي زَمَنٍ اِنتَكَسَت فِيهَا الفِطَرُ اِلزَمِيهِ فِي تَربِيَتِكِ لِنَفسِكِ، وِجِهَادِكِ أَعدَاءَ الأُمَةِ فِي بِرِ وَالِدَيِكِ؛ فِي طَاعَةِ زَوجِكِ؛ فِي تَربِيَةِ أَطفَالِكِ. فَلَأَنتِ أَشّدُ عَلى المُنَافِقِينَ مِن ثَبَاتِ أَلفِ رَجُلٍ ؛ وَلَأَنتِ فِي مَنزِلَةِ الرُمَاةِ يَومَ أُحُدٍ! اِثبَتِي فَأَنتِ الأُمّة.. #راقت_لي #الأم_والزوجة_سكن

لابد من التعجيل بصناعة جيل صالح يفجَأ عدوه، ويحرر أمته لابد أن ينتدب الشباب الصالحون أنفسهم للقيام بما يجب عليهم نحو أنفسهم من إصلاح للنفس، وتدريب لها على شدة البأس، وتقويتها في كل مجال تحتاجه الأمة لمعركتها المستقبلية إنهم يحاولون تيئيس الشعوب من ناحيتين: قادة… لا قدر لهم ولا قيمة… لا يستطيع حاكم أن يتقدم أو يتأخر إلا بإذنهم.. وشعوب تغوص في التفاهات والعوز حتى أذقانها… وبين قائد مصنوع ومواطن مشغول يتمددون هم إلى حيث يريدون!! والحل هو التعجيل بصناعة جيل حقيقي يتسلل من بين هذين النوعين حتى يفجَأ عدوه، ويحرر أمته!! تماما…كما أعدت حماس شبابها على حين غفلة من خيانة العملاء، وإمكانات الأعداء!! وأبشركم… فقد مشى البعض خطوات في الإعداد… والحمد لله.. هناك تتابع في الإمداد، وتكاثر في الأعداد.. والمطلوب هو ألا يلتفت الشباب الصالحون إلى الغثاء الطالح.. فوميض النور الضعيف يبدد الظلام الكثيف.. والمطلوب أيضا.. أن ينتدب الشباب الصالحون أنفسهم للقيام بما يجب عليهم نحو أنفسهم من إصلاح للنفس، وتدريب لها على شدة البأس، وتقويتها في كل مجال تحتاجه الأمة لمعركتها المستقبلية!! وذلك كله انتظارا لآت قريب… تظهر ملامحه بل وتزداد وضوحا كل حين.. فدوام الأحوال محال… والعدو يتمدد فوق ضعف الحكام وغفلة الشعوب… والمعارك القادمة ليست معارك الجيوش المنظمة!! فجميعها لم تصمد أمام عدو حقير لبضع ساعات… بينما تصمد المقاومة المحاصرة المُجوَّعة لعامين أمام عدو غاشم يمده العالم كله بالمال والسلاح وغيرهما من عناصر القوة المختلفة!! والبراكين يطول غليانها تحت الأرض… حتى إذا وجدت قشرة ضعيفة في باطن الأرض دمرتها وخرجت منها!! وما أكثر القشرات الضعيفة أمام براكين الأمة الملتهبة!! فالظلم الرهيب قشرة.. وبحار دماء غز/ة وتتابع صرخات أهلها الجوعى قشرة.. والانحدار الأخلاقي قشرة.. والعتو الصهيو/أمريكي الرهيب قشرة.. المهم أن البركان قادم عما قريب لا محالة… ورحم الله الشيخ الغزالي عندما قال: "المتاعب والآلام هي التربة التي تنبت فيها بذور الرجولة، وما تفتقت مواهب العظماء إلا وسط ركام المشقات والجهود." وقد شبعت الأمة آلاماً، وآن لها أن تنتج بشريات وآمالا …وما أظن الأمر سيتأخر كثيرا. د.خالد حمدي #راقت_لي #جيل_وعد_الآخرة

🤔منتدى "الزهراء" المغربي، - ندعو إلى مقاطعة "المنتدى الدولي للنساء من أجل السلام" المزعم عقده بمدينة الصويرة غرب البلاد في 19 و21 أيلول/ سبتمبر الجاري، احتجاجا على مشاركة "إسرائيل" فيه. - ندين التطبيع الثقافي والنسوي المغلف بشعارات السلام والذي يهدف إلى طمس الجرائم المرتكبة ضد نساء فلسطين وتبييض الجرائم الصهيونية التي تدفع ثمنها النساء الفلسطينيات بالدرجة الأولى. - نحذر من خطورة هذه المبادرات التي "تسوق لسردية تضليلية تحت شعارات إنسانية مخادعة، هدفها الأساسي هو تحييد التحركات النسوية العالمية وتمييع نضالها الأصيل، الذي كان ولا يزال يقف بقوة مع الحق الفلسطيني وضد الاحتلال الصهيوني الغاشم".

https://youtube.com/shorts/5xHV0a2fG_M?si=DbvZltwhP05ju3fd روى النسائي وأبوداود والإمام أحمد حديث:( تزوجوا الودود الولود فإني مكاثر بكم الأمم). وروى الشافعي عن ابن عمر حديث: (تكاثروا فإني مباه بكم الأمم يوم القيامة). وهو حديث صحيح. وقال صلى الله عليه وسلم:(تزوجوا فإِنَّي مُكاثِرٌ بكم الأُمَمَ ، ولَا تكونوا كرهبانِيَّةِ النصارى) صحيح الجامع وقال أيضاً:(تَناكحوا تَناسلوا أُباهي بكم الأممَ يومَ القيامةِ) مختصر المقاصد للزرقاني وصححه. #نصائح_زوجية_خفيفة #الإنجاب_مقاومة_للأعداء #تناكحوا_تناسلوا

https://youtube.com/shorts/UyV0r5Pny3M?si=3hKUBB7GIOcA3xUb #نصائح_زوجية_خفيفة #علاقة_تحديد_النسل_بالصراع_مع_الأعداء #تناكحوا_تناسلوا

#أوقفوا جميع أنشطتكم.. سلّطوا البوصلة على #غزة وعلى تفاصيل حرقها وسحقها وقهرها، وعلى تشريد وإخرج أهلها.. وجّهوا إليها #البوصلة بتركيز ونشاط.. #النّازلة الآن #تفريغ غزة مع كثرة النّوازل.. دعوكم من متابعة تفاصيل #ملهاة العلاقة والتعامل بين أمريكا وامتدادها العربي في المنطقة.

#الفيلم_الوثائقي_الحرب_على_الأطفال   ‏                                                                                                                                                                                  السلام عليكم ورحمة الله وبركاته من باب تعريف الآباء و تحذيرهم مما قد يتعرض له أطفالهم في المدارس من سن مبكر جداً  بينما الآباء لا يعلمون شيئاً عنه أقدم لكم اليوم هذه النسخة المختصرة لفيلم أنتجته Family Watch International “المنظمة الدولية لمراقبة الأسرة” يتحدث عن التعليم الجنسي الإباحي للأطفال في المدارس والذي بدأ بالفعل في أوروبا وأمريكا الشمالية واللاتينية وفي بلاد إفريقية وأسيوية أيضاً. هذا التعليم العالمي الموحد يتم فرضه على الدول من قبل الأمم المتحدة ضمن أجندة 2030 التي وقعت عليها كل دول العالم بلا استثناء في 2015 بما فيها الفاتيكان تعليم الشذوذ لكل أطفال العالم مخطط التعليم الجنسي للأطفال من سن 4 سنوات يأتي ضمن أجندة الأمم المتحدة 2030 المفروض تعميمه عالمياً في كل المدارس بهدف معلن هو نشر الوعي الجنسي ورفع مستوى الحيطة من مشاكل الإنترنت ، لكن حقيقته هو تعليم الأطفال كل شيء عن الجنس من سن مبكرة جداً وإثارة انتباههم وغريزتهم الجنسية وجعلهم يتقبلون كل أنواع الممارسات الجنسية الشاذة والتي تشمل من بين ما تشمل اللواط والسحاقية والاستمناء مع الأصدقاء من نفس الجنس بل وممارسة الجنس مع الحيوانات وغيرها من المصائب التي يعف اللسان عن ذكرها ، كل ذلك بالصور والتدريب العملي كما يفعلون مع البنات من سن 9 سنوات حيث يتلقون دروساً عملية على تركيب الواقي الذكري على نموذج بلاستيكي للعضو التناسلي الذكري وغيرها. التحول الجنسي والميزانيات الضخمة المرصودة وبالإضافة إلى تعليم الأطفال منذ الصغر كل هذه التفاصيل عن الجنس وممارسته والتركيز خاصة على الممارسات الشاذة ، إلا أنهم ذهبوا إلى مدى أبعد من ذلك. فإنهم يشجعون الأطفال في هذه السن المبكرة على التحول الجنسي بنشر فكرة أن الطفل له الحق في اختيار الجنس الذي ينتمي إليه. فبمجرد أن يوافق الطفل على التحول من جنسه إلى الجنس المقابل فإنهم يأخذونه ويحمونه من أبويه ويجعلون قراره هذا نهائياً. ثم يبدؤون معه علاجاً هرمونياً للجنس المخالف حتى لا يكتمل نموه الجنسي الطبيعي وتبدأ المظاهر الجنسية الثانوية للجنس الآخر. فمثلاً إذا كان الطفل ولداً ثم اختار التحول ليكون بنتاً فإنهم يبدؤون في إعطاءه هرمونات أنثوية تعمل على بروز نهدين له وتغير توزيع الدهن في جسمه فتكبر أردافه وتتكون طبقة دهنية على بطنه ويبدأ في أخذ شكل الجسم الأنثوي ويتوقف نمو شعر اللحية والشارب. فإذا حان الوقت قاموا بنزع الأعضاء التناسلية الذكرية ومحاولة حفر حفرة مكانها لتشبه الفرج (المزيف) أول رجل (أنثى متحولة) يحمل في التاريخ أما إذا كانت بنت واختارت أن تتحول لولد فإن الهرمونات الذكرية التي يعطونها لها تبدأ في تشجيع نمو شعر الوجه واللحية والشارب ونمو الحنجرة ليصبح صوتها خشناً مثل الرجال ويقف انتاج البويضات من المبيض وتضطرب الدورة الشهرية . وقد يبقون على أعضائها التناسلية الأنثوية مع المظهر الخارجي الرجالي. وقد يحدث وتحمل تلك الأنثى من علاقة مع رجل حقيقي ، فيبدو وكأنها رجل حامل. وهذه حقيقة حدثت مرات عدة في أوروبا وأمريكا وقالوا أن الرجل ممكن أن يحمل أيضاً في محاولة لتغيير الفطر. إذا كنت لا تصدق ذلك فيمكنك البحث بنفسك على الشبكة أو مشاهدة هذا الفيلم المختصر عن حياة هذه المتحولة التي يعتبرونها أول رجل يحمل في تاريخ البشرية. واسمها الرجالي هو توماس تريس بيتي Thomas Trace Beatie. https://www.chcscenter.net/النظام-العالمى/الحرب-على-الأطفال-في-أجندة-

أفلام الكرتون التي يشاهدها أطفالنا تؤثر على عقائدهم وإيمانهم وسلوكياتهم المواد المسلية التي يستهلكها أطفالنا لا تدخل حجرةً خاصة في نفوسهم وعقولهم، لا تجلس هناك منفصلةً عن عقائدهم وإيمانهم وبقية فكرهم وشعورهم وسلوكياتهم. لا تتصور أن يشاهد ابنك مواداً تسخر من القضاء والقدر ومن حكمة الله (جل وعلا) ومن الخلق ومن بدئه ومن هدف الحياة كلها وغايتها في إطارٍ كوميدي خفيف وصورٍ ذات دقةٍ عالية وإتقان كبيرٍ ثم يخرج لك في نهايته قادراً على الوقوف بين يدي الله والدعاء له والتأثر بكلامه بذات الإخلاص والتجرّد والتعظيم والافتقار الذي كان ليوجد لولا تلك المواد.. الفيلم الكرتوني Luck كمثال والكلام وإن كان ينطبق على الكثير من الأفلام والمسلسلات والرسوم المتحركة ويزداد سوءاً مع كثافتها وتكرارها، فإنني أخص بالذكر هنا الفلم الجديد luck,  والذي يحوّل كل مفهوم القضاء والقدر ووجود الله وعنايته بالكون وتخيير الإنسان ومسؤوليته عن فعله إلى نكتةٍ يمكن الضحك عليها عبر افتراض أن الحظ المحض العشوائي غير العاقل هو ما يسيّر الحياة، فهناك من حظهم سيء لا يحصلون على ما يريدون وهناك من حظهم جيد يحصلون على ما يريدون، وكلهم يتكلم مع الكون ويطلب منه، أو يحاول استجلاب بعض قطع الحظ من عالم الحظوظ العجيب! وإن كان الفلم ذاته لا يعنيني, فإن ما أريد الوقوف معه هو تعليقات المتدينين عليه، فهو بحسب قولهم “فلم لطيف خفيف” ، “مضحك ومسلٍّ ومناسب لكل أفراد الأسرة”، “لا يحتوي مقاطع أو عبارات بذيئة أو عنيفة”، و”لا يحتوي إشكالات تمنع من مشاهدته” ، وكل هذا لأن معاييرنا نحن والإشكالات التي اعتدنا الوقوف معها وحدها هي التي تغيرت مع مرور الوقت لتصير الأمور الأبرز أو الأقل اعتيادية في إعلامنا أو البعيدة نوعاً ما عن مجتمعاننا، يعني لو أن الفلم لم يستهزئ بمنظومة القضاء والقدر التي هي جزءٌ أساسي من عقيدة المسلم واحتوى عوضاً عن ذلك قبلةً شاذةً لوجدت الجميع يقول أن الفلم سيء وتنبغي محاربته، بينما هو الآن جميلٌ ولطيف وينصح به، مع أن الثانية معصيةٌ، والأولى نقضٌ لأحد أركان الإيمان! وهذا ما يعبّر عن عدم انتباهنا لكثيرٍ من الإشكالات، بل وتقبّل عرضها على أطفالنا وعلى نفوسنا دون أي اعتراض لمجرّد أننا اعتدناها أو لا نلاحظ خفاءها أو نظنها لا تؤثر! طفلي الصغير الذي تتوجه هذه المادة له يجهل ويجهل أنه يجهل،  يشاهد الفلم الفلم ويراقبني ويراقب من حوله في ذات الوقت، حين نتابع معاً الاستهزاء بالقضاء والقدر فإنه سيشاهد ثم ينظر إليّ (أو لغيري ممن يراهم قدوة) ليعلم كيف يتصرّف، ثم بناءً على ما يرى قد يضحك أو قد يستنكر أو قد يتساءل، ولذا كان تغافلنا أو ضحكنا مع هذه المواد جرم كبير يقول للأبناء ويغرس فيهم أننا نرضى هذا المحتوى بكل ما فيه ولا نمانع أي شيءٍ يقوله (لأي سببٍ أو حجةٍ كانت) ولذلك نضحك مع النكتة التي نتجت عن استقرار كل ذلك في نفوسنا، والذي سيستقر بعدها فعلاً في نفوس أولادنا. ولذلك كله نحتاج لإعادة النظر والتنبّه والتعقل والتدقيق فيما نرى.. ما الذي تقوله القصة؟ ما الذي تبني عليه؟ الرسوم جميلة، لكن ما الذي تحكيه؟ الشخصيات لطيفة وذات حركاتٍ طفولية، لكنها تكفر بالله بنبرتها الطفولية “البريئة” تلك. البطلة عفويةٌ وبسيطة، لكنها في عالم ينكر السنن الكونية الحقيقية ويقدم عالماً آخر (بل وعوالم) ذات ذات قوانين ونظام وثبات لا وجود لله فيها (معاذ الله). ما هو نمط الحياة الذي يقدّم لي؟ الهدف من الوجود هنا؟ تعريبف النجاح والفشل والخير والشر؟ الألوان زاهية والحيوانات هنا تتكلم وتلبس الثياب كالبشر، لكن هذه المادة تحكي فلسفةً وجودية كاملة لا أرضى أبداً أن يشاهدها طفلي. الموسيقى المرافقة للمَشاهد واللمسات الواقعية في الفلم تجذبني وتشعرني بقربها مني، لكن هذا لا يجعلني أوافق على منطلقات القصة والمقدمات اتي تبني عليها.  انظروا في التفاصيل، لماذا يؤثر بي هذا الفلم؟ ما هو محتواه وفكره؟ وما هي ردة فعلي الصحيحة ناحيته؟ هل يصحّ لي ولأطفالي أن "نتسلّى" بهذا؟ هل يصحّ أن نضحك أو نأكل البوشار على موادّ تعبث بأصول عقيدتنا وتسخر من أساسات ديننا وغايات وجودنا؟ ماذا عن الذين يقولون يوم القيامة أن هلاكهم كان بخوضهم مع الخائضين؟ ماذا عن أمر الله لنا أن لا نجلس مع الذين يستهزؤون بآيات الله لئلا نكون مثلهم؟ ماذا عن مقدساتنا وأساسات فكرنا الذي نريد لأطفالنا أن يكبروا عليها؟ هذه هي البداية، وكذلك علينا التوقف مع أي مادة قبل تقديمها لأطفالنا.. #راقت_لي #تحذير_من_أفلام_الكرتون

https://youtu.be/6N1kWWqeANY?si=lSSIz8iDlEp5VEc2 تعاني مجتماعتنا المسلمة العربية اليوم من إعراض نسبة من البنات عن الزواج....  الزواج الذي كان دوماً حلم كل فتاة.  تحلم بالزوج الذي تكتمل به أنوثتها في الحلال...  وتحلم ببيتها الخاص الذي ترتبه على طريقتها وذوقها ويكون مملكتها السعيدة....  وتحلم بالأطفال يملأون عليها حياتها....  وتشتاق لكلمة أمي تنساب من أفواههم الصغيرة... ولذراعيها تحتضنهم وتغدق عليهم من حنانها...فتروي بذلك مشاعر الأمومة الفطرية القوية التي أودعها الله فيها. في هذه الكلمة المختصرة يتطرق الدكتور حامد الإدريسي إلى بعض أسباب هذه الظاهرة. وهنا لا ننسى دور الآباء في الطريقة التي يربون بها بناتهم ومسؤوليتهم في تعليم بناتهم أمور دينهن وتعريفهن بمهمتهن الأولى ومعيار صلاح النساء كما ذكرها الله تعالى في القرآن ( فالصالحات قانتات حافظات للغيب بما حفظ الله) سورة النساء آية 34. ولعلنا هنا نقتبس بعضاً من كلام إبن باديس: "إذا أردنا أن نكوِّن(نصنع) رجالاً، فعلينا أن نكوِّن(نصنع) أمهات دينيات، ولا سبيل لذلك إلا بتعليم البنات تعليماً دينياً، وترييتهنّ تربيةً إسلامية. وإذا تركناهنّ على ماهنّ عليه من الجهل بالدِّين، فمحال أن نرجو منهن أن يكوّنّ( يصنعن) لنا عظماء الرجال". آثار ابن باديس (٣/ ٨٩). #الحياة_الزوجية #إعراض_البنات_عن_الزواج #إفساد_تربية_البنات

علّموا أولادكم على وقع ما يجري على هذه الأمة من مظالم وكوارث وآفات أنّ أحد الأهداف الرئيسية للإسلام أنّ يكون نظامًا دوليّا ولا يقبل دون ذلك: {هُوَ الَّذِي أَرْسَلَ رَسُولَهُ بِالْهُدَى وَدِينِ الْحَقِّ لِيُظْهِرَهُ عَلَى الدِّينِ كُلِّهِ وَلَوْ كَرِهَ الْمُشْرِكُونَ}، وإلّا كانت هذه الأمة في ذيل الأمم كما هو حالها الآن. وعلّموهم أنّ هذه الأمّة هي الأمّة العادلة التي أوكل الله لها مهمّة ريادة الأمم وإقامة العدل والقسط بينها: {وَكَذَلِكَ جَعَلْنَاكُمْ أُمَّةً وَسَطًا لِتَكُونُوا شُهَدَاءَ عَلَى النَّاسِ وَيَكُونَ الرَّسُولُ عَلَيْكُمْ شَهِيدًا}. فهي خير الأمم، وهي التي تحمل المسؤولية الأخلاقية الأعلى من بين جميع أمم الأرض التي غرقت في فساد الاعتقادات والسلوكيات: {كُنْتُمْ خَيْرَ أُمَّةٍ أُخْرِجَتْ لِلنَّاسِ تَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَتَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنْكَرِ وَتُؤْمِنُونَ بِاللَّهِ}. وعلّموهم أنّ الله لم يخرج هذه الأمة لتستعبد الناس أو تفنيهم أو تظلمهم أو تضطهدهم، بل لتنجيهم من عذاب أليم، ولتخرجهم من عبادة العباد إلى عبادة ربّ العباد. فرسالة الإسلام كلّها رحمة: {وَمَا أَرْسَلْنَاكَ إِلا رَحْمَةً لِلْعَالَمِينَ}. والمسلمون أعدل الأمم وأبعدها عن الجور والبغي وأنصفها لسائر الأمم والشعوب وأحفظها للأخلاق والقيم والذمم: {لَقَدْ أَرْسَلْنَا رُسُلَنَا بِالْبَيِّنَاتِ وَأَنزلْنَا مَعَهُمُ الْكِتَابَ وَالْمِيزَانَ لِيَقُومَ النَّاسُ بِالْقِسْطِ}. وعلّموهم أنّ هذه الخيرية للأمّة لا تتحقّق بالأماني: {لَيْسَ بِأَمَانِيِّكُمْ وَلا أَمَانِيِّ أَهْلِ الْكِتَابِ مَنْ يَعْمَلْ سُوءًا يُجْزَ بِهِ وَلا يَجِدْ لَهُ مِنْ دُونِ اللَّهِ وَلِيًّا وَلا نَصِيرًا}. بل بإخلاص العبودية لله عزّ وجلّ وإقامة شريعته والعمل الصالح النافع المجدي وفقًا لسنن الله تعالى في الأرض: {وَعَدَ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ لَيَسْتَخْلِفَنَّهُمْ فِي الأرْضِ كَمَا اسْتَخْلَفَ الَّذِينَ مِنْ قَبْلِهِمْ وَلَيُمَكِّنَنَّ لَهُمْ دِينَهُمُ الَّذِي ارْتَضَى لَهُمْ وَلَيُبَدِّلَنَّهُمْ مِنْ بَعْدِ خَوْفِهِمْ أَمْنًا يَعْبُدُونَنِي لا يُشْرِكُونَ بِي شَيْئًا وَمَنْ كَفَرَ بَعْدَ ذَلِكَ فَأُولَئِكَ هُمُ الْفَاسِقُونَ}. ومع ذلك كلّه بشّروهم ولا تنشروا بينهم اليأس والقنوط: {وَنُرِيدُ أَنْ نَمُنَّ عَلَى الَّذِينَ اسْتُضْعِفُوا فِي الأرْضِ وَنَجْعَلَهُمْ أَئِمَّةً وَنَجْعَلَهُمُ الْوَارِثِينَ * وَنُمَكِّنَ لَهُمْ فِي الأرْضِ وَنُرِيَ فِرْعَوْنَ وَهَامَانَ وَجُنُودَهُمَا مِنْهُمْ مَا كَانُوا يَحْذَرُونَ}. فهذه بشرى للمستضعفين المتألّمين، ولكنّ هذه الإمامة ليس مجانية، وحين طلبها أبو الأنبياء إبراهيم عليه السلام قيل له: {وَإِذِ ابْتَلَى إِبْرَاهِيمَ رَبُّهُ بِكَلِمَاتٍ فَأَتَمَّهُنَّ قَالَ إِنِّي جَاعِلُكَ لِلنَّاسِ إِمَامًا قَالَ وَمِنْ ذُرِّيَّتِي قَالَ لا يَنَالُ عَهْدِي الظَّالِمِينَ}، والتخلّص من الظلم – وأوله الانحراف عن التوحيد وشرائعه – هو أول طريق الإمامة في الدين والدنيا. وجماع ذلك في قوله تعالى: {وَجَعَلْنَا مِنْهُمْ أَئِمَّةً يَهْدُونَ بِأَمْرِنَا لَمَّا صَبَرُوا وَكَانُوا بِآيَاتِنَا يُوقِنُونَ}. علّموهم هذه الآيات، اقرأوا لهم تفسيرها وتدبّروها معهم، واقرأوا الواقع الحالي من خلالها ولا تجعلوا القرآن طقوسًا معزولة عمّا نعيشه في هذا العالم. منقول #راقت_لي #جيل_وعد_الآخرة #البناء_الإيماني

قرأ الشيخ في صلاة الفجر: "إن هذا كان لكم جزاء وكان سعيكم مشكورا" سبحان الله!! وفقهم للعمل الصالح، وأعانهم عليه،وثبتهم على فعله حتى أدخلهم  الجنة... ثم هو يشكرهم عليه!! ما أكرمه من رب كريم... يشكر العباد...رغم أنهم لولاه ما فعلوا ما يستحقون من أجله الشكر!! .... د.خالد حمدي #راقت_لي #تزكية_النفس

ربّما لا يستطيع أن يجهر بمثل هذا الكلام الكبار، وإلّا لكان مصيرهم السجن والتعذيب، وتهمة الإرهاب، لكنّها رسالة أجراها اللهُ على لسان هذا الصغير الكبير.. رسالة تخلع قلوب اليهود والظلمة والطغاة، أنّه، مهما حاولوا حرف وإلهاء الأجيال المسلمة وإرهابها وتضليلها، فإنّها لن تنسَ معركتها ولن تتنازل عن دينها وعقيدتها، وأنّ دائرة المعركة مع الصهاينة وميدانها الأجيال المسلمة في كل البلدان، وليس فقط غزة وفلسطين. #غزة _وأولادنا

ربّما لا يستطيع أن يجهر بمثل هذا الكلام الكبار، وإلّا لكان مصيرهم السجن والتعذيب، وتهمة الإرهاب، لكنّها رسالة أجراها اللهُ على لسان هذا الصغير الكبير.. رسالة تخلع قلوب اليهود والظلمة والطغاة، أنّه، مهما حاولوا حرف وإلهاء الأجيال المسلمة وإرهابها وتضليلها، فإنّها لن تنسَ معركتها ولن تتنازل عن دينها وعقيدتها، وأنّ دائرة المعركة مع الصهاينة وميدانها الأجيال المسلمة في كل البلدان، وليس فقط غزة وفلسطين.

ربوا بناتكم على التقوى والعفة من صغرهن واحموهن من مخاطر الذئاب البشرية قرأت المنشور التالي للأستاذ محمد سعد الأزهري: {رسالة إلى قلبك قبل أذنك أيتها الكريمة: قد تقولين: “هو الذي بدأ، هو الذي أوقعني، هو الذي استدرجني”، فتضعين الخطأ كله على عاتق ذلك “الذئب” الذي جرّك إلى طريق لا يرضي الله. لكن الحقيقة أن الخطوة الأولى كانت قرارك، وأن المفتاح الذي فُتح به الباب كان في يدك. اسألي نفسك بصدق: من الذي ردّ على رسالته أو اتصاله أول مرة؟ من الذي سمح للمرة الثانية والثالثة أن تمرّ دون حسم؟ من الذي استلذّ بالكلمة المعسولة وهو يعلم أنها مسمومة؟ من الذي كان يستطيع أن يغلق الباب منذ البداية، لكنه تركه مواربًا؟ هل حقًا كنتِ لا تعرفين إلى أين يقود هذا الطريق؟ أم أنك كنتِ تعلمين لكنك أجلتِ المواجهة؟ حين تعيشين دور المظلومة وتعلّقين خطأك على شماعة الآخرين، فأنتِ تحرمين نفسك من أول باب للتوبة: باب تحمّل المسؤولية. الذئب لن ينفعك يوم الحساب، ولن يُسأل عن قلبك كيف سمحتِ له أن يقترب. والذين يحيطونك "من النساء" بجوّ التبرير والتهوين، هم في الحقيقة يضعون على جرحك غطاءً متسخًا، يمنعه من الالتئام على طهارة، حتى لو توقف النزيف. اعلمي أن الجرح الذي يلتئم فوق أوساخ الماضي، سيظل يؤلمك كلما مرّ عليه خاطر أو موقف. لكن الجرح الذي يُغسل بندم صادق، واعتراف حقيقي غير ملتوي، وقرار حاسم بقطع الطريق، هو وحده الذي يلتئم نظيفًا، ويصبح علامة قوة بدل أن يبقى وصمة ضعف. عودي إلى الله بقلبك كاملًا، لا بنصفه، ولا تسمحي لقصتك أن تُروى وأنتِ فيها الطرف المغلوب، بل اجعليها تُروى وأنتِ فيها البطلة التي انتصرت على نفسها قبل أن تنتصر على ذئبها. والله أعلم.} قرأت هذا المنشور وأردت أن أنصح الأمهات اللواتي عندهن بنات على أبواب البلوغ والمراهقة بل حتى من قبل ذلك، يعني قرابة العشر سنوات، أردت نصحهن أن يقتربن من بناتهن ويقدرن أن لهن مشاعر فطرية تجاه الجنس الآخر وأنهن بالتأكيد قد يتعرضن لما يدغدغ مشاعرهن أو يستغلها. ولذلك يجب على الأم أن تعلم ابنتها عن هذه الأمور وتحذرها من الانسياق وراء المشاعر أو الرغبات المحرمة أو الكلمات المعسولة أو الوعود البراقة من أي من كان. يجب أن تعد الأم ابنتها لهذه المرحلة قبل أن تصل إليها وذلك بأن تغرس في نفسها من صغرها تقوى الله ومراقبته في السر والعلن وأنه يراها ويسمعها ولو كانت مستخفية عن عيون وأسماع كل البشر. يجب أن تربيها من صغرها على الحشمة والتستر وأن لا تلبس العاري ولا القصير من الثياب أمام الرجال ولو كانوا محارمها، وهذا يكون من سن الخمس إلى السبع سنوات. وتربيها على عدم مصافحة غير محارمها من الرجال وعلى عدم اللعب مع الأولاد الذكور من صغرها، وهذا من سن السبع سنوات. وتحكي لها قصص النساء العفيفات من الصحابيات وغيرهن من الصالحات وتشجعها على الاقتداء بهن. ثم في حدود التسع سنوات تقريباً (أو قبلها إن رأت الأم أن الأمر يستدعي ذلك ) تبدأ في تعريفها عن مخاطر تصديق كل من يبدي إعجابه ببنت أو رغبته في عمل علاقة معها حتى لو أعطاها كل المواثيق بأنه سيتقدم لخطبتها والزواج منها. تحكي لها الأم الحكايات الحقيقية والواقعية التي خدع فيها بعض الشباب فتيات ووعدوهن بالزواج وأقاموا معهن علاقات محرمة ثم تركوهن وحدهن يواجهن مشاكل ومعاصي قد وقعن فيها. علمي ابنتك أن الطريق الوحيد لعلاقة سليمة وحلال بين الرجل والمرأة هو الزواج، وأن الزواج يكون بأن يدخل الرجل البيت من بابه، وذلك بأن يتقدم إلى أبيها أو وليها ليتزوجها. كوني دوماً قريبة من قلب ابنتك وعقلها ولا تشغلك عنها أية مشاغل مهما رأيتها مهمة، فهي ليست أهم من ابنتك، قدري مشاعرها ووجهيها الوجهة الصحيحة وقوميها بكل صبر وحكمة وحب وحنان. ولا يكن همك فقط نجاحها وتفوقها في المدرسة أو الجامعة، بل اهتمي باحتياجاتها النفسية والعاطفية والفطرية. #إعداد_الطفل_لمرحلة_التكليف #احموا_بناتكم_من_الذئاب_البشرية #البناء_الإيماني #البناء_العاطفي

مقترح للآباء لفهم الواقع ورفع الوعي وإعادة توجيه البوصلة للإتجاه الصحيح هذا  مقال مهم جداً للآباء المهتمين بشأن الأمة في رحلتهم لتربية الأبناء...  الآباء الذين يريدون أن يكون أبناءهم وأحفادهم من جيل التغيير... جيل وعد الآخرة. وننقل هنا هذا المقال المختصر عن موقع دراسات الواقع والتاريخ: {بخصوص بناء خطة عمل دراسية لفهم الواقع نحتاج إلى أسس للبناء عليها قبل الوصول لمرحلة فهم الواقع أولاً: لابد من فهم رسالة الإسلام كعقيدة وما الواقع الذي جاءت إليه (الجاهلية) وكيف غيرته (السيرة النبوية) وبعض الإلمام بالتفسير والأحاديث والفقه (لتكوين فهم عام للدين وأهدافه ودعوته ووسائله) ثانياً: لابد من الإلمام بالتاريخ الإسلامي من وقت الصحابة إلى انهيار الدولة العثمانية بشكل عام مع ملاحظة خط الانحراف عن الدين الصحيح وخطوات هذا الانحراف والأسباب التي أدت إلى ذلك ثالثاً: سنحتاج لبعض التفصيل في جوانب مختلفة أثناء هذه الرحلة مثل الفتن الكبرى في التاريخ و السياسة الشرعية والفرق العقائدية وأثرها والدول التي أقامتها تلك الفرق رابعاً: (في المراحل الثلاث الماضية ستكون قد تكونت عندك صورة عن عوامل الانحدار والهدم داخل الأمة الإسلامية) ، وفي هذه المرحلة سنحتاج أن نفهم بداية التأثير الخارجي مثل دور اليهود ودور الاستعمار الغربي وبدايته وتربصه بالأمة وحروبه ثم الانقلاب في الموازين لصالحه مع الاكتشافات الجغرافية وغيرها وهذا يقود لبعض المعرفة عما حدث في تاريخ أوروبا والتغيرات التي حصلت هناك لكي تصبح قوية وتبدأ بالنجاح في حملتها على العالم الإسلامي خامساً: مرحلة الاستعمار وتقسيم الدولة العثمانية ودور الاستعمار في تغيير الأفكار والعقائد والنظم والتعليم وغيره داخل الأمة الإسلامية.. ونحتاج فهم عام لخطوط عمل الاستعمار وكيف نجح والتغييرات التي أحدثها .. إلخ سادساً: الواقع الحالي وما القوى التي تتحكم فيه وما هي أهدافها ووسائلها وكيف تعمل وعلاقات الدول بها هذه خطة طريق للوصول لفهم شامل لواقعنا وتاريخنا وقصة الصراع داخله وقصة الصراع مع الكفر وأين وصل العالم ويمكن لنا البدء بكتاب عابر لهذه المراحل وهو كتاب الشيخ محمد قطب "واقعنا المعاصر"...... ابدأ به} #مقترح_للآباء_لرفع_الوعي #مقالات_توعوية #تعلم_كي_تعلم_أولادك

#نصائح_تربوية_خفيفة #تربية_النفس

#التربية_بالقدوة