👶أولادي مشروع حياتي🧒

🛑 لغة الطفل الأولى؟ إنها ليست لغة أبويه، ولا لغة مجتمعه .. يتعلمها قبل أن يفهم الكلمات وقبل أن يفهم أفكاره الخاصة. يراها أبواه والكبار من حوله إزعاجا لا بد أن يتوقف، ويظنونها ترفا لا حاجة للطفل به .. والحقيقة أنها ضرورة لا غنى له عنه. 📌فهل حزرت ما هي؟ نعم، نحن نتحدث عن اللعب. 💡حقيقة: لقد أكدت أبحاث علم الأعصاب أن اللعب ينشط الروابط العصبية مما يحفز نمو الدماغ، خاصة في سنوات الطفولة المبكرة. لماذا يحتاج الطفل إلى اللعب؟ 🔮 لأنه يزوده بالمهارات اللازمة للحياة في هذا العالم، ويعلمه مواجهة الأزمات، بأفضل طريقة دون أن يسرق ضحكته وطفولته ! 🔎 اللعب يطور مهارة التفكير المرن والإبداع وإيجاد الحلول للمشكلات: فالطفل يخترع ألعابا جديدة، ويبتكر تصاميم ومخططات فريدة، ويفاوض للحصول على مربع بلاط إضافي ! 🚦 اللعب يساعد على تنظيم المشاعر: لا يفهم الطفل مشاعره ولا يدرك كيفية التعبير عنها بواسطة الكلام، ويحتار البالغون من حوله " ماذا به؟" .. من خلال اللعب التمثيلي، يعيد الطفل صياغة تجاربه العاطفية، فهو يقاتل الوحش لأنه خائف، ويرمي الدمية التي تمثله تحت السرير، لأنه يشعر بالنبذ بعد ولادة طفل جديد ! 🎭 اللعب ينمي المهارات الاجتماعية: إنه يعلم الطفل كيف يكون فردا في مجتمع يؤثر فيه ويتأثر به. يتبادل الأخوان لعبهم المفضلة لبعض الوقت أو يتفاوض مع ابن الجيران مقابل اللعب بالدراجة .. عندما يكون الأطفال في فريق، يحرصون على فض النزاعات والاحتفاظ بجميع اللاعبين، كما أن على الخاسر تقبل خسارته .. يخسر الفائز اليوم ويفوز الخاسر غدا، لن يفقد أحد الأمل ! 🤝 اللعب يعزز اللغة والتواصل: عبر تمثيل الأدوار والتفاعل مع الآخرين، يتعلم الطفل كلمات جديدة، يفهم تأثير الكلمات على قلوب من حوله ويستغل ذلك في تحقيق مصالحه أو إسعاد من يحبه، كما يدرك أن هناك كلمات ممنوعة، وأخرى سيئة أو جيدة .. 💭 يحرص بعض الأطفال على إلقاء التحية لأنها تجعل الكبار يعاملونهم باحترام ! 🟣 شاركنا: ما هي أول "لعبة" تذكُرها لطفلك؟ هل لاحظت كيف تغيرت شخصيته من خلالها؟ منقول عن قناة Plus 14 #راقت_لي #نصائح_تربوية_خفيفة

🚨👈تتحدث هذه المرأة عن أخطر فكرة نشروها في الغرب: أن الشاب أو الفتاة يجب أن يغادروا منازلهم أسرهم عند بلوغ عمر 18 عاما تقول: أن سبب الحث على خروجهم من منازلهم لم تكن بدافع "الاستقلالية" بل لربط كل فرد بالنظام المالي ليتحول كل بيت من عميل واحد للبنوك إلى 10 عملاء! وهكذا يبدأ كل جيل من الصفر بينما الأسر المتماسكة تبني ثروة تمتد لأجيال.

💐طفلكِ صغير، والمنزل في حالة طوارئ دائمة؟ وجود طفل في مرحلة الطفولة المبكرة يعني قلب نابض بالحياة، وأصوات ضحك… وكثير من الفوضى. لكن إليك الخبر الجميل: يمكنك الجمع بين نفسية هادئة وبيت مرتب وطفل آمن هانئ إذا تعاملتِ مع الأمر بذكاء ومرونة، وإليك بعض النصائح: 1️⃣القاعدة الذهبية: الطفل سيكبر وسيعود كل شيئ لوضعه البيت مع طفل صغير لن يكون مثاليًا طوال الوقت، لا تجعلي هدفك أن يكون كل مثاليّ، بل أن يكون عمليًا، مريحًا، وآمنًا. وتذكري: الله لا يكلف نفسًا إلا وسعها رتّبي على قدر طاقتك، واستعيني بالصبر والشكر. 2️⃣ اعتمدي مبدأ خطط صغيرة تؤدي لنتائج كبيرة قاعدة الـ 10 دقائق ➖بدل أن تنتظري وقتًا طويلًا للتنظيف المعتاد، اجعلي لديكِ جلسات ترتيب قصيرة (10 دقائق) بعد كل وجبة أو فترة لعب. ستتفاجئين كيف تمنع تراكم الفوضى. ➖ تقسيم اليوم لمناطق عمل، مثال:الصباح: ترتيب غرفة النوم والمطبخ. الظهيرة: منطقة اللعب وغرفة الجلوس.المساء: “الساعة الذهبية” قبل النوم لتلميع اللمسات الأخيرة. 3️⃣حددي منطقة لعب ذكية خصصي للطفل ركنًا ثابتًا أو “سجادة نشاط” تكون عالمه الصغير، وضعي فيها كل ألعابه. عند نهاية اللعب: شغّلي أنشودة، وعدّوا الألعاب معًا وأنتم تعيدونها للسلة. وإذا تعذّر أمر السجادة، خصّصي غرفة للألعاب، وتأكدي أن الالتزام بها لن يكون 100% لكنك تحاولين. 4️⃣التخزين المرن للوازم الطفل استثمري في سلال وصناديق بألوان مختلفة: أصفر: مكعبات. أزرق: سيارات. أخضر: كتب. بهذا يسهل عليكِ وعلى الطفل جمع كل نوع في مكانه الصحيح. 5️⃣ إشراك الطفل في الترتيب حتى في عمر السنة والنصف يمكنه: ➖ وضع مكعب في الصندوق. ➖ مسح الطاولة بفوطة صغيرة. ➖ رمي المنديل في القمامة -أعزّكم الله-. ليس الهدف من المشاركة إنجاز المهمة، لأنه لن ينجزها بكفاءة، لكن سيشعر بالفخر بالإنجاز وسيتعوده. 6️⃣خصّصي منطقة راحة لك حدّدي ركنًا واحدًا على الأقل يبقى دائمًا مرتبًا (مثل طاولة القهوة أو رف الكتب) حتى إذا نظرتِ حولك وجدتِ “واحة” تعطيك طاقة إيجابية. 7️⃣ استراتيجيات الطوارئ رتبي غرفة الضيوف وحافظي عليها مرتبة ونظيفة ومغلقة دائمًا تحسبًا لأي زيارات، وهكذا يبقى بالك مطمئن بخصوص الطوارئ. 🌷 الخلاصة: بيت مرتب مع طفل صغير ليس حلمًا مستحيلًا، لكنه يحتاج خطة بسيطة، وروتين مرن، ونفسية هادئة تفرّق بين الفوضى الطبيعية والإهمال. استمتعا بطفولته، فالفوضى ستنتهي لكن الذكريات الجميلة ستبقى. منقول عن قناة أكاديمية هندسة الأجيال #راقت_لي

قصة أصحاب الأخدود 2‏ سورة البروج والموضوع المباشر الذي تتحدث عنه السورة هو حادث أصحاب الأخدود. ‏ تبدأ السورة بقسم: {والسماء ذات البروج واليوم الموعود وشاهد ومشهود قتل أصحاب الأخدود. ‏ ‏} فتربط بين السماء وما فيها من بروج هائلة، واليوم الموعود وأحداثه الضخام، والحشود التي تشهده ‏والأحداث المشهودة فيه. تربط بين هذا كله وبين الحادث ونقمة الله تعالى على من فتنوا المؤمنين ‏وعذبوهم حتى يتركوا دينهم الحق. وقد لعنهم الله وأهلكهم وتوعدهم فقال: ﴿قُتِلَ أَصْحَابُ الْأُخْدُودِ﴾ قبل ‏تفصيل باقي القصة.‏ ‏ ثم تصف الآيات بشاعة الحادث بدون تفصيل ولا تطويل، مع التأكيد على عظمة العقيدة في نفوس ‏هؤلاء المؤمنين الذين ثبتوا على إيمانهم بالله فماتوا حرقا. ‏ ‏(النَّارِ ذَاتِ الْوَقُودِ‎ ‌‏.‌‎ ‎إِذْ هُمْ عَلَيْهَا قُعُودٌ‎ ‌‏) أي هؤلاء الكفار الَّذِينَ حفروا الْأَخَادِيدَ وأوقدوا فيها النيران ثم ‏قَعَدُوا عَلَيْهَا يُلْقُونَ فِيهَا الْمُؤْمِنِينَ، (وَهُمْ عَلى مَا يَفْعَلُونَ بِالْمُؤْمِنِينَ شُهُودٌ) أَيْ حُضُورٌ يشاهدون ذلك ‏ويَعْرِضُونَ الْكُفْرَ عَلَى الْمُؤْمِنِينَ، فَمَنْ رفض أَلْقَوْهُ فِي النَّارِ. ‏ ثم أخبرنا الله تعالى أنهم: {وما نقموا منهم إلا أن يؤمنوا بالله العزيز الحميد.الَّذِي لَهُ مُلْكُ السَّمَاوَاتِ ‏وَالْأَرْضِ ۚ وَاللَّهُ عَلَىٰ كُلِّ شَيْءٍ شَهِيدٌ‎ ‌‏}. فالذنب الذي ارتكبه هؤلاء المؤمنون في نظر الكافرين هو ‏إيمانهم بالله وامتناعهم عن الكفر به.‏ ثم قال الله تعالى مبينا العذاب الذي ينتظر هؤلاء الكفار إن لم يتوبوا، ومبيناً كذلك أن هؤلاء المؤمنين ‏الذين ثبتوا على الحق وأحرقوا وماتوا في سبيل ذلك، أنهم قد فازوا الفوز الكبير وذلك أنهم يكونون من ‏أهل الجنة يوم القيامة، وهذا هو الفوز الحقيقي: {إن الذين فتنوا المؤمنين والمؤمنات ثم لم يتوبوا فلهم ‏عذاب جهنم ولهم عذاب الحريق. إن الذين آمنوا وعملوا الصالحات لهم جنات تجري من تحتها الأنهار ‏ذلك الفوز الكبير}. وهنا لابد من الانتباه إلى قوله تعالى:( ثم لم يتوبوا)، فالهْ تعالى هو التواب الرحيم ‏وباب التوبة مفتوح لمن عصاه وهو يقبل التوبة من عباده مهما كان الذنب عظيماً، فالكافر الذي يسلم ‏لهك ويتوب من الكفر يقبله اهها والعاصي الذي يتوب من المعصية يقبله اه ا. ‏ هنا وعندما نحكي لأطفالنا هذه القصة المؤثرة لابد أن نستشعر ونجعلهم يستشعرون معنا قوة هذا ‏الإيمان المستعلي على الفتنة في قلوب هؤلاء المؤمنين، ورسوخ العقيدة المنتصرة على ألم حرق النار ‏لأجسادهم وعلى حب الحياة في نفوسهم. لقد تحملوا وضحوا في سبيل الثبات على الإيمان بالله والذي ‏هو الثبات على الحق، فجزاهم الله خير الجزاء ... جنات تجري من تحتها الأنهار، وصاروا هم ‏الفائزين، وليس فوزاً فقط بل الفوز الكبير. ذلك الفوز الكبير الذي ينتظر هؤلاء المؤمنين في الآخرة إذ ‏أنهم الذين اختاروا أن يحافظوا على عقيدتهم ولو فقدوا حياتهم، وخافوا من عذاب الله وناره أكثر من ‏خوفهم من تعذيب الكفار ونارهم.‏ لابد كذلك أن نشرح لأولادنا أن الذي حدث في الأرض وفي هذه الحياة الدنيا ليس خاتمة الحادث وليس ‏نهاية المطاف. بل إن البقية آتية هناك.... في اليوم الآخر... يوم الحساب ويوم الجزاء، حيث توعد الله ‏الذي لا يخلف وعده هؤلاء الكفار إن لم يتوبوا بعذاب جهنم وعذاب الحريق.‏ ولكن حريق يختلف تماماً عن حريق نار الدنيا مهما أوقدوا عليها، ‌‎ ‎فقد قال رَسولَ اللَّهِ صلَّى اللهُ عليه ‏وسلَّمَ:( نَارُكُمْ جُزْءٌ مِن سَبْعِينَ جُزْءًا مِن نَارِ جَهَنَّمَ، قيلَ: يا رَسولَ اللَّهِ، إنْ كَانَتْ لَكَافِيَةً، قالَ: فُضِّلَتْ ‏عليهنَّ بتِسْعَةٍ وسِتِّينَ جُزْءًا، كُلُّهُنَّ مِثْلُ حَرِّهَا) رواه البخاري في صحيحه. وننقل جزءاً من شرح هذا الحديث من موقع الدرر السنية حيث ورد فيه: (والمرادُ المبالَغةُ في الكثرةِ، لا العددُ الخاصُّ الَّذي هو سَبْعونَ جُزءًا فقطْ. نارُ الآخِرة تَزيدُ قوَّةُ حَرارتِها عن حَرارةِ نارِ الدُّنيا بتِسعةٍ وستِّينَ جُزءًا، كلُّ جُزءٍ منها يُعادِلُ حَرارةَ نارِ الدُّنيا كلِّها، بحيث إنَّه لو جُمِعَ حَطَبُ الدُّنيا وكلُّ وَقودِها، وأُوقِدَ كلُّه حتَّى صار نارًا؛ لَكان الجزءُ الواحدُ مِن أجزاءِ نارِ جَهنَّمَ -الذي هو سَبعونَ جُزءًا- أشَدَّ منه.) ‏#قصص_القرآن ‏#قصة_أصحاب_الأخدود ‏#الثبات_على_الحق #البناء_الإيماني #البناء_النفسي ‏#علموها_لأبناءكم

اللّهُمّ اكْفِنِيهِمْ بِمَا شِئْتَ، فَرَجَفَ بِهِمُ الْجَبَلُ، فَسَقَطُوا، وَجَاءَ ‏يَمْشِي إِلَىَ الْمَلِكِ، فَقَالَ لَهُ الْمَلِكُ: مَا فَعَلَ أَصْحَابُكَ؟ قَالَ: كَفَانِيهِمُ اللّهُ، فَدَفَعَهُ إِلَىَ نَفَرٍ مِنْ أَصْحَابِهِ، فَقَالَ: ‏اذْهَبُوا بِهِ، فَاحْمِلُوهُ فِي قُرْقُورة، فَتَوَسّطُوا بِهِ الْبَحْرَ، فَإِنْ رَجَعَ عَنْ دِينِهِ، وَإِلاّ فَاقْذِفُوهُ، فَذَهَبُوا بِهِ، ‏فَقَالَ: اللّهُمّ اكْفِنِيهِمْ بِمَا شِئْتَ، فَانْكَفَأَتْ بِهِمُ السّفِينَةُ، فَغَرِقُوا، وَجَاءَ يَمْشِي إِلَىَ الْمَلِكِ، فَقَالَ لَهُ الْمَلِكُ: ‏مَا فَعَلَ أَصْحَابُكَ؟ قَالَ: كَفَانِيهِمُ اللّهُ، فَقَالَ لِلْمَلِكِ: إِنّكَ لَسْتَ بِقَاتِلِي؛ حَتّىَ تَفْعَلَ مَا آمُرُكَ بِهِ، قَالَ: وَمَا ‏هُوَ؟ قَالَ: تَجْمَعُ النّاسَ فِي صَعِيدٍ وَاحِدٍ، وَتَصْلُبُنِي عَلَىَ جِذْعٍ، ثُمّ خُذْ سَهْمًا مِنْ كِنَانَتِي، ثُمّ ضَعِ السّهْمَ ‏فِي كَبِدِ الْقَوْسِ، ثُمّ قُلْ: بِاسْمِ اللّهِ، رَبّ الْغُلاَمِ، ثُمّ ارْمِنِي، فَإِنّكَ إِذَا فَعَلْتَ ذَلِكَ، قَتَلْتَنِي، فَجَمَعَ النّاسَ فِي ‏صَعِيدٍ وَاحِدٍ، وَصَلَبَهُ عَلَىَ جِذْعٍ، ثُمّ أَخَذَ سَهْمًا مِنْ كِنَانَتِهِ، ثُمّ وَضَعَ السّهْمَ فِي كَبِدِ الْقَوْسِ، ثُمّ قَالَ: ‏بِاسْمِ اللّهِ، رَبّ الْغُلاَمِ، ثُمّ رَمَاهُ، فَوَقَعَ السّهْمُ فِي صُدْغِهِ، فَوَضَعَ يَدَهُ فِي صُدْغِهِ فِي مَوْضِعِ السّهْمِ، ‏فَمَاتَ، فقال النّاسُ: آمَنّا بِرَبّ الْغُلاَمِ، آمَنّا بِرَبّ الْغُلاَمِ، آمَنّا بِرَبّ الْغُلاَمِ، فَأُتِيَ الْمَلِكُ، فَقِيلَ لَهُ: أَرَأَيْتَ مَا ‏كُنْتَ تَحْذَرُ؟ قَدْ -وَاللّهِ- نَزَلَ بِكَ حَذَرُكَ، قَدْ آمَنَ النّاسُ، فَأَمَرَ بِالأُخْدُودِ فِي أَفْوَاهِ السّكَكِ، فَخُدّتْ، وَأَضْرَمَ ‏النّيرَانَ، وَقَالَ: مَنْ لَمْ يَرْجِعْ عَنْ دِينِهِ، فَأَحْمُوهُ فِيهَا، أَوْ قِيلَ لَهُ: اقْتَحِمْ، فَفَعَلُوا؛ حَتّىَ جَاءَتِ امْرَأَةٌ ‏وَمَعَهَا صَبِيّ لَهَا، فَتَقَاعَسَتْ أَنْ تَقَعَ فِيهَا، فَقَالَ لَهَا الْغُلاَمُ: يَا أُمّهِ، اصْبِرِي، فَإِنّكِ عَلَىَ الْحَقّ) رواه ‏مسلم في صحيحه.‏ ‏#قصص_القرآن ‏#قصة_أصحاب_الأخدود ‏#الثبات_على_الحق #البناء_الإيماني #البناء_النفسي ‏#علموها_لأبناءكم

قصة أصحاب الأخدود 1‏ علموها لأولادكم الثبات على دين الله غاية الثبات على دين الله نصر الثبات على دين الله عبودية إنه الثبات على الإيمان ..... إنه الثبات على الحق في قصة أصحاب الأخدود من المواقف التي يتجلى فيها الثبات على دين الله الحق ما قصه الله تعالى في القرآن عن قصة أصحاب ‏الأخدود في سورة البروج. وهي من قصص القرآن التي تقع في جزء عم حيث قصار السور التي ‏يحفظها الأطفال في سن مبكر.‏ وهنا يجب أن لا تمر هذه القصة مر الكرام، بل لابد أن يشرح الآباء لأولادهم معاني هذه السورة ‏ويحكوا لهم قصة أصحاب الأخدود وما فيها من قيم عبر ومعانٍ. ومن أبرز القيم الموجودة في هذه ‏السورة هي قيمة الثبات على دين الله الحق وتحمل الأذى والعذاب في سبيله، بل وأكثر من ذلك ‏التضحية بالنفس ذاتها، فقد آثر هؤلاء المؤمنون أن يفقدوا أرواحهم على أن يفقدوا دينهم. وهم بذلك قد ‏نجحوا في الاختبار... بل إنهم قد انتصروا وفازوا.‏ فقد قال تعلى في سورة العنكبوت: (أحسب الناس أن يتركوا أن يقولوا آمنا وهم لا يفتنون‎ ( 2 ) ‎ولقد فتنا ‏الذين من قبلهم فليعلمن الله الذين صدقوا وليعلمن الكاذبين‎( 3 )‌‏)، ‏ وقال أيضاً في نفس السورة: (‌‎( ‎ومن الناس من يقول آمنا بالله فإذا أوذي في الله جعل فتنة الناس كعذاب‎ ‎الله ‏ولئن جاء نصر من ربك ليقولن إنا كنا معكم أوليس الله بأعلم بما في صدور العالمين‎ ( 10 ) ‎وليعلمن الله ‏الذين آمنوا وليعلمن المنافقين‎ ‌‏(11)).‏ وقد قص علينا رَسُولَ اللّهِ صلى الله عليه وسلم قصة أصحاب الأخدود حيث قَالَ:( كَانَ مَلِكٌ فِيمَنْ كَانَ قَبْلَكُمْ، وَكَانَ لَهُ ‏سَاحِرٌ، فَلَمّا كَبِرَ، قَالَ لِلْمَلِكِ: إِنّي قَدْ كَبِرْتُ، فَابْعَثْ إِلَيّ غُلاَمًا أُعَلّمْهُ السّحْرَ، فَبَعَثَ إِلَيْهِ غُلاَمًا يُعَلّمُهُ، ‏فَكَانَ فِي طَرِيقِهِ إِذَا سَلَكَ رَاهِبٌ، فَقَعَدَ إِلَيْهِ، وَسَمِعَ كَلاَمَه، فَأَعْجَبَهُ، فَكَانَ إِذَا أَتَىَ السّاحِرَ، مَرّ بِالرّاهِبِ، ‏وَقَعَدَ إِلَيْهِ، فَإِذَا أَتَىَ السّاحِرَ ضَرَبَهُ، فَشَكَا ذَلِكَ إِلَىَ الرّاهِبِ، فَقَالَ: إِذَا خَشِيتَ السّاحِرَ، فَقُلْ: حَبَسَنِي ‏أَهْلِي، وَإِذَا خَشِيتَ أَهْلَكَ، فَقُلْ: حَبَسَنِي السّاحِرُ، فَبَيْنَمَا هُوَ كَذَلِكَ؛ إِذْ أَتَىَ عَلَىَ دَابّةٍ عَظِيمَةٍ، قَدْ حَبَسَتِ ‏النّاسَ، فَقَالَ: الْيَوْمَ أَعْلَمُ آلسّاحِرُ أَفْضَلُ أَمِ الرّاهِبُ أَفْضَلُ؟ فَأَخَذَ حَجَرًا، فَقَالَ: اللّهُمّ إِنْ كَانَ أَمْرُ الرّاهِبِ ‏أَحَبّ إِلَيْكَ مِنْ أَمْرِ السّاحِرِ، فَاقْتُلْ هَذِهِ الدّابّةَ، حَتّىَ يَمْضِيَ النّاسُ، فَرَمَاهَا، فَقَتَلَهَا، وَمَضَىَ النّاسُ، فَأَتَىَ ‏الرّاهِبَ، فَأَخْبَرَهُ، فَقَالَ لَهُ الرّاهِبُ: أَيْ بُنَيّ أَنْتَ الْيَوْمَ أَفْضَلُ مِنّي، قَدْ بَلَغَ مِنْ أَمْرِكَ مَا أَرَىَ، وَإِنّكَ ‏سَتُبْتَلَىَ، فَإِنِ ابْتُلِيتَ، فَلاَ تَدُلّ عَلَيّ، وَكَانَ الْغُلاَمُ يُبْرِئُ الأَكْمَهَ، وَالأَبْرَصَ، وَيُدَاوِي النّاسَ مِنْ سَائِرِ ‏الأَدْوَاءِ، فَسَمِعَ جَلِيسٌ لِلْمَلِكِ كَانَ قَدْ عَمِيَ، فَأَتَاهُ بِهَدَايَا كَثِيرَةٍ، فَقَالَ: مَا هَا هُنَا لَكَ أَجْمَعُ، إِنْ أَنْتَ ‏شَفَيْتَنِي، فَقَالَ: إِنّي لاَ أَشْفِي أَحَدًا، إِنّمَا يَشْفِي اللّهُ، فَإِنْ أَنْتَ آمَنْتَ بِاللّهِ، دَعَوْتُ اللّهَ، فَشَفَاكَ، فَآمَنَ بِاللّهِ، ‏فَشَفَاهُ اللّهُ، فَأَتَىَ الْمَلِكَ، فَجَلَسَ إِلَيْهِ كَمَا كَانَ يَجْلِسُ، فَقَالَ لَهُ الْمَلِكُ: مَنْ رَدّ عَلَيْكَ بَصَرَكَ؟ قَالَ: رَبّي، ‏قَالَ: وَلَكَ رَبّ غَيْرِي؟ قَالَ: رَبّي وَرَبّكَ اللّهُ، فَأَخَذَهُ، فَلَمْ يَزَلْ يُعَذّبُهُ؛ حَتّىَ دَلّ عَلَىَ الْغُلاَمِ، فَجِيءَ بِالْغُلاَمِ، ‏فَقَالَ لَهُ الْمَلِكُ: أَيْ بُنَيّ قَدْ بَلَغَ مِنْ سِحْرِكَ مَا تُبْرِئُ الأَكْمَهَ، وَالأَبْرَصَ، وَتَفْعَلُ، وَتَفْعَلُ، فَقَالَ: إِنّي لاَ ‏أَشْفِي أَحَدًا، إِنّمَا يَشْفِي اللّهُ، فَأَخَذَهُ، فَلَمْ يَزَلْ يُعَذّبُهُ؛ حَتّىَ دَلّ عَلَى الرّاهِبِ، فَجِيءَ بِالرّاهِبِ، فَقِيلَ لَهُ: ‏ارْجِعْ عَنْ دِينِكَ، فَأَبَىَ، فَدَعَا بِالْمِئْشَارِ، فَوَضَعَ الْمِئْشَارَ فِي مَفْرِقِ رَأْسِهِ، فَشَقّهُ؛ حَتّىَ وَقَعَ شِقّاهُ، ثُمّ ‏جِيءَ بِجَلِيسِ الْمَلِكِ، فَقِيلَ لَهُ: ارْجِعْ عَنْ دِينِكَ، فَأَبَى، فَوَضَعَ الْمِئْشَارَ فِي مَفْرِقِ رَأْسِهِ، فَشَقّهُ بِهِ؛ حَتّىَ ‏وَقَعَ شِقّاهُ، ثُمّ جِيءَ بِالْغُلاَمِ، فَقِيلَ لَهُ: ارْجِعْ عَنْ دِينكَ، فَأَبَىَ، فَدَفَعَهُ إِلَىَ نَفَرٍ مِنْ أَصْحَابِهِ، فَقَالَ: اذْهَبُوا ‏بِهِ إِلَىَ جَبَلِ كَذَا وَكَذَا، فَاصْعَدُوا بِهِ الْجَبَلَ، فَإِذَا بَلَغْتُمْ ذِرْوَتَهُ، فَإِنْ رَجَعَ عَنْ دِينِهِ، وَإِلاّ فَاطْرَحُوهُ، ‏فَذَهَبُوا بِهِ، فَصَعِدُوا بِهِ الْجَبَلَ، فَقَالَ:

طريقة مقترحة لتحفيظ الأطفال القرآن بداية من سن السنتين وما فوق 3 ‏5- تشجيع الطفل التشجيع المعنوي للطفل مهم جداً ويساعده على المواظبة على حفظ القرآن ويحببه فيه أيضاً.‏ عندما ينهي الطفل هذه المهمة معك لابد من الثناء عليه وتشجيعه بالقبلات والأحضان ‏والتصفيق ‏والكلمات المشجعة مثل: (شاطر .. شطور حبيب قلبي... ما شاء الله عليك بتحفظ القرآن.. ‏بتعرف ‏تقرأ) وغير ذلك من كلمات التشجيع.‏ وكذلك لابد من فعل ذلك أثناء القراءة معه وتحفيظه عندما ينجح في تكرار الآية ‏خلفك أو يشير إلى ‏الكلمات الصحيحة أو يحفظ الآيات المراد حفظها.‏ لذلك فعندما يحفظ آية أو آيات جديدة لابد أن تعبري له عن سعادتك به، وعن افتخارك بما أنجزه ولو ‏كان ما فعله شيئاً قليلاً من وجهة نظرك. ‏ كيف تشجعين طفلك يكون ذلك بنظرات التشجيع وتعبيرات الوجه التي يظهر فيها السعادة والفخر بالطفل، ‏وبالأحضان ‏والقبلات والتصفيق والكلمات المشجعة التي تعبر عن فرحك به وافتخارك به.‏ ولا تنسي أن تخبري أباه أو من يحبه الطفل من أفراد الأسرة بالإنجاز الذي صنعه الطفل كل يوم، ‏ولو ‏كان هذا الإنجاز هو مجرد جلوسه معك وتردديه الآيات خلفك.‏ ولو كان له أقارب يحبهم يعيشون في مكان آخر فيتم ‏الاتصال بهم بالصوت والصورة وإخبارهم بذلك ‏بصوت مليء بالسعادة والاعتزاز بالطفل، وعليهم أنه ‏يردوا بنفس الطريقة التي تعبر عن فرحتهم ‏وفخرهم بالإنجاز الكبير الذي حققه الطفل ولو كان حفظ آية ‏واحدة، كما يمكنهم أن يصاحبوا ذلك ‏بالتصفيق له وبالقبلات اللذان ينقلان المشاعر عبر الهاتف.‏ يمكنك أيضاً ما بين فترة وأخرى، وعندما يتم الطفل حفظ سورة كاملة طويلة أو عدد من السور أو آيات ‏صعبة عليه، يمكنك أن تشتري له هديه أو تعطيه مكافأة من نوع ما. والأفضل أن يكون شيء يحبه ‏الطفل ويتوق إلى أن يقتنيه. فيسعد بذلك ويتشجع أكثر على الحفظ، بل ويحب حفظ القرآن أيضاً.‏ ولكني أنصح بعدم المكافأة بالحلويات بكل أنواعها حتى لا يعتاد الطفل عليها وترتبط في نفسه بالسعادة ‏والإنجاز وهي لها أضرار كثيرة على صحة الطفل وأسنانه وخصوصاً عند الإكثار منها.‏ ‏6- كوني هادئة دوما أثناء تحفيظك القرآن للطفل لا تعنفي طفلك ولا تتعصبي عليه ولا تصرخي في وجهه أو تشتميه أثناء هذا الوقت مهما أخطأ ‏ومهما ‏تكررت أخطاءه ومهما تأخر في استيعاب المطلوب منه.‏ ‏ فقط واظبي على تكرار الخطوات السابقة كل ‏يوم بنفس الطريقة وأنت هادئة وحنونة على طفلك حتى ‏يفعلها في آخر الأمر.‏ ولا تسأمي ولا تملي ولا تتعجلي النتيجة.‏ وذلك بتشغيل السور التي يراد للطفل حفظها عبر مكبر للصوت في المكان الذي يتواجد فيه ‏الطفل، ‏وتكرار ذلك حوله خلال اليوم وهو يمارس أنشطة حياته اليومية.‏ ‏ بحيث يكون القرآن دوماً في الخلفية ‏والطفل يلعب أو يأكل أو يدرس أو ينام، فيترسخ القرآن في قلبه ‏بطريقة سهلة وسلسة وبدون أن يشعر. ‏ ‏8- الدعاء ‏ وأخيراً وليس آخراً فيجب ألا نغفل أبداً عن الدعاء. فمن قبل ذلك ومن بعده يبقى الدعاء لأولادنا من ‏أقوى الأسباب وأهمها.‏ ‏ ادعي لأولادك بأن يحببهم الله في القرآن وييسر لهم تلاوته وحفظه وتدبره والعمل به وأن ‏يكون القرآن ‏حجة لهم لا عليهم.‏ وفقكم الله وأقر أعينكم بذرياتكم في الدنيا والآخرة.‏ ‏#طريقة_لتحفيظ_القرآن_للأطفال3 ‏#البناء_الإيماني

طريقة مقترحة لتحفيظ الأطفال القرآن بداية من سن السنتين وما فوق 2 ‏4-‌‌‎ ‎التكرار تكرار الآيات على مسامع الطفل طريقة جيدة ومناسبة في جميع الأعمار، ولكن فائدتها تتضاعف كلما ‏كان الطفل أصغر سناً.‌‌‌‏ ‏ كيف تفعلين ذلك: ‌‎ ‏1- أولاً تقرئين الآيات ‏المراد حفظها آية آية والطفل يردد خلفك كل آية، ثلاث أو أربع مرات.‏ ‏2- ثم تقولين له: الآن سنقرأ سوياً ‏فتقرآن الآيات السابقة آية آية في نفس الوقت مع بعضكما، ‏وتكررين ذلك معه أيضاً ثلاث أو أربع مرات.‏ ‏3- ثم تطلبين منه أن ‏يحاول قراءة مجموعة الآيات وحده، وبالطبع ستساعدينه، وذلك بأن تدعيه يقرأ ‏حتى يتوقف ولا يستطيع أن يكمل، ثم تمهليه بضعة ثوان كي يتذكر الكلمة التالية. فإن لم يستطع ‏تقومين أنت بتذكيره بالكلمة التي نسيها، ثم تدعيه يكمل مرة أخرى. ويظل الأمر كذلك حتى تنتهي ‏مجموعة الآيات. ‏ وكل هذا بدون أن يضيق صدرك وبدون غضب منك أو توتر أو زهق على الطفل أو نهر له أو ‏إشعاره بأنه مذنب. بل استمري في تكرار هذه الخطوة ثلاث أو أربع مرات أيضاً. ولا تتوقعي أن ‏يحفظها الطفل من أول يوم.‏ ‏4- ولذلك فستقومين بتكرار كل الخطوات السابقة في اليوم التالي. وعليك أن تستمري في تحفيظه نفس ‏السورة أو نفس الآيات ‏لعدة أيام حتى يتقنها ثم تنتقلي إلى غيرها.‏ ‏5- ويفضل أن يتم تحفيظه السورة كلها في نفس الحصة إذا كانت من قصار السور، أو تقسيم السورة ‏على ثلاثة أو أربعة ‏أقسام عندما تكون أطول قليلاً... بحيث يتم تحفيظ الطفل عدد من الآيات وليست ‏آية واحدة في كل ‏حصة.‏ ‏6- بعدما يحفظ الطفل عدداً من السور ينبغي أيضاً أن يكون هناك وقت لمراجعة السور التي قد ‏حفظها سابقاً بالإضافة إلى وقت تحفيظه السور أو الآيات الجديدة.‏ وذلك بأن تطلبي من الطفل أن يقرأ سورة أو أكثر من التي قد حفظها سابقاً ثم تساعديه في تصحيح ‏أخطائه وفي تذكر ما نسيه، وتقومين بتكرار ذلك حتى يتمكن قراءتها كاملة بدون أخطاء.‏ القراءة من المصحف:‏ يمكنك تدريب الطفل على القراءة من المصحف عندما تشعرين أنه جاهز لهذا الأمر، وهذا يختلف من ‏طفل لآخر.‏ كيف تفعلين ذلك:‏ ‏1- افتحي المصحف وساعدي طفلك على أن يضع إصبعه تحت كل حرف ‏وكلمة تقرئينها أو يقرأها ‏هو في كل مرة.‏ وذلك بأن تشيري بأصبعك إلى الكلمة التي تقرئينها، وتحافظي عليه دوماً كذلك حتى يستطيع الطفل أن ‏يميز الكلمة المقروءة ويعرف شكلها وينطبع في ذاكرته.‏ ‏2- ابدئي في قراءة الآية تلو الآية و‏اطلبي من طفلك أن يعيد تلاوة كل آية خلفك مع المحافظة على ‏إصبعك مشيراً إلى الكلمة التي يقرأها ‏الطفل، وكذلك المحافظة على أن يضع طفلك إصبعه تحت ‏الكلمة التي يقرأها.‏ ‏3- بعد عدة أيام دربي طفلك على أن يضع هو أصبعه تحت الكلمة التي يقرأها بدون أن تشيري أنت ‏إليها، وذلك بأن تمسكي بأصبعه برفق ‏حتى لا تؤلميه وتساعديه على توجيهه إلى الكلمة الصحيحة. ‏وبعد أن يفعل ذلك لعدة أيام دربيه على أن يفعل ذلك هو بنفسه بدون أن تمسكي بأصبعه، وبالطبع ‏ستساعدينه في ذلك وقتما يحتاج حتى يستطيع إتقانه بنفسه.‏ تعليم الطفل قدسية المصحف واحترامه وهذا لابد أن يترافق مع تعليمك له في نفس الوقت عن ‏قدسية المصحف وأنه يجب احترامه وأن لا ‏نلعب به ولا نمزقه ولا نكتب فيه ولا نضع فوقه شيء وألا نضع القرآن في مكان غير محترم.‏ كما أنك أنت نفسك يجب ألا تتركي له المصحف ‏في يده بل تكوني أنت ممسكة به أو يكون ‏المصحف موضوعاً على طاولة أو مكتب والطفل يقرأ منه. ‏ وهذا فيه عدة فوائد للطفل إذ أنه سيربطه بكتاب الله ويعلمه احترامه و تقديسه. كما أنه مفيد جداً له في ‏اتقانه للغة العربية وتدريبه على القراءة ورفع ذكائه اللغوي، وخاصة إذا رافق ذلك شرح مبسط ‏لمعاني ‏الكلمات والآيات التي يقرأها.‏ ‏ كما يمكن أن يقرأ الطفل من الجزء الثلاثين فقط وهو مطبوع وحده حتى يسهل عليه حمله والتعامل ‏معه. كما يمكن استبدال المصحف بأحد الكتب التي تحتوي على السور ‏التي يحفظها الطفل مكتوبة ‏بنفس رسم المصحف حتى يتعود عليه.‏ ‏#طريقة_لتحفيظ_القرآن_للأطفال2 ‏#البناء_الإيماني

طريقة مقترحة لتحفيظ الأطفال القرآن بداية من سن السنتين وما فوق 1 يمكن للطفل أن يبدأ حفظ القرآن عندما يستطيع النطق والكلام وترديد بعض الجمل. وهذا يمكن أن ‏يكون من سن السنتين، وإن كان هناك من الأمهات من بدأته مع أطفالها من قبل ذلك.‏ وفي السطور التالية أقدم للأمهات طريقة مقترحة لتحفيظ القرآن للأطفال من هذا السن الصغير. ‏ وهذه هي خطواتها: ‏ ‏1- تشويق الطفل لحفظ القرآن وتحبيبه في القرآن:‏ فهو سيفهم وهو في سنه الصغير هذا الأمر وسيتفاعل معه. نقول له مثلاً:‏ القرآن كلام الله ونحن نحب القرآن، الله يحب من ‏يقرأ القرآن ويحفظه ويعمل به، أنا أيضاً أحب أن أقرأ القرآن وأحفظه، هيا بنا هيا يا حبيبي ... جاء ‏وقت القرآن.‏ ‏ وغير ذلك من أساليب التشويق.‏ ومن أساليب التشويق الأناشيد التي تحبب الطفل في القرآن:‏ ويمكن جعله يسمع (يسمع فقط عبر سماعات كبيرة موضوعة في مكان ما في الغرفة) نشيد عن ‏القرآن ‏مثل نشيد: القرآن مفتاح البيت السعيد. وهذا هو رابط النشيد:‏ https://www.youtube.com/watch?v=PaEsW7mPUN0‌‏ ‏ ومن أساليب التشويق مشاهدة أطفال صغار مثله وهم يقرؤون القرآن غيباً ‏ وهناك مقاطع فيديو موجودة على اليوتيوب لأطفال صغار قد حفظوا القرآن ويسمعونه غيباً بترتيل ‏جميل وبالتجويد.‏ المهم في الأمر أنه لابد أن تكون هذه المقاطع لأطفال حقيقين وليسوا كارتونات.‏ ‏3- اختيار الوقت المناسب للطفل ولكِ أيضاً:‏ فلا يكون الطفل جوعاناً أو مرهقاً أو يريد أن ينام ويشعر بالنعاس، ‏ أو يوجد حوله أطفال آخرون يلعبون ‏بينما هو يحفظ القرآن، أو أن التلفاز مفتوح على مقربة منه ويشاهده بعض أفراد الأسرة. ‏ ‏ كذلك لابد أن تكوني أنت حال تحفيظه القرآن في حالة ذهنية صافية بحيث ‏تركزين معه ولا يكون ‏ذهنك مشغولاً بأمور أخرى.‏ ‏ ولا تكوني متعجلة أو متوترة فتحاولين الانتهاء بسرعة من مهمتك في تحفيظ طفلك القرآن، فلا يستفيد ‏الطفل الاستفادة المرجوة، وتكونين قد أضعتِ وقتك ومجهودك وقت طفلك ومجهوده أيضاً. ‏ ‏#طريقة_لتحفيظ_القرآن_للأطفال1 ‏#البناء_الإيماني

عدم تواجدك في حياة أبنائك يسبب لهم فراغاً نفسياً ‏وعاطفياً لابد أن يعرف الآباء أن عدم تواجدهم في حياة أبنائهم يسبب للأطفال فراغاً عاطفياً ونفسياً كبيراً ‏يجاهد ‏الطفل كي يملأه بكل الطرق، فللأب والأم مكانة كبيرة في نفس الطفل و قلبه إن لم يملآنها ‏هما بحث ‏الأطفال عن من يملأها بكل طريقة، وفي الغالب تكون هذه الطرق كلها فاسدة ومفسدة ‏للأطفال وخاصة في ‏زماننا هذا.‏ الفراغ هو عدو أولادك اللدود....‏ ‏ كل أنواع الفراغ :‏ ‏ الفراغ النفسي ‏ والفراغ العاطفي ‏ والفراغ في القدوات والتطلعات ‏ والفراغ في الأهداف ‏ وقبل كل ذلك الفراغ في الوقت هذا الفراغ بأنواعه سببه الأول هو الوالدان أو بتعبير أدق تقصير الوالدين في حق أولادهما. إنه تقصير ‏الآباء ‏رجالاً ونساءً في القيام بمسؤولياتهم التي كلفهم الله بها وسيسألهم عنها.‏ ‏ فبدلاً من أن يبذلوا الجهد و‏الوقت لمصاحبة أولادهم وفهمهم والتعرف على شخصياتهم وتعليمهم ما ينفعهم ‏في أمور دينهم و‏دنياهم، وبدلاً من أن يصبروا على القيام بذلك إستسهلوا وتكاسلوا وجعلوا كل مهمتهم ‏إطعام أولادهم ‏وإلباسهم وضمان تفوقهم الدراسي في المدرسة والجامعة.‏ ‏ ثم لكي يضمنوا هدوء أطفالهم تركوهم أمام ‏شاشات التلفاز أو الكمبيوتر أو الموبايل ومن سن صغير جداً. ‏فتجد الطفل في سنته الأولى وربما ‏قبلها يمسك بالهاتف أوالآيباد ويشاهد ما فيه بالساعات وأبواه سعيدان ‏لأنهما قد تخلصا من ضجيجه ‏وإزعاجه.‏ ثم لكي لا يشعر الآباء بوخز الضمير وعدم التقصير في حقوق أولادهم فهم يرسلونهم إلى ‏أفضل المدارس ‏من وجهة نظرهم أو إلى حلقات تحفيظ القرآن أو يجعلونهم يشتركون في دورات ‏شرعية وفقهية، ثم ‏يتركونهم بلا متابعة ولا تواصل ولا حسيب ولا رقيب ظناً منهم أنهم قد أدوا ما ‏عليهم و أن الأولاد قد ‏أخذوا القسط الوافي من التربية والتعليم بينما هم كآباء وأمهات لا يعرفون شيئاً عن أولادهم .... بل ‏يعيشون في وادٍ وأبناؤهم في وادٍ آخر.‏ وينتج عن ذلك أن يتجه الأطفال لمشاهدة القنوات الموجهة لهم .. أي قنوات الأطفال وما فيها من ‏أغاني ‏للأطفال وكارتون للأطفال ثم مسلسلات وأفلام للأطفال بكل ما فيها من رسائل إباحية و‏إيحاءات جنسية ‏تجاه نفس الجنس أو الجنس الآخر وكذلك نشر وتجميل الكفر والإلحاد.،أو يتجهون ل‏ألعاب الفيديو ‏والكمبيوتر التي تقوم بنفس هذه المهمة المفسدة . ‏ ومع الوقت يدمن الأطفال هذا المواد بحيث لا يستطيعون العيش بدونها ولا يستطيعون التخلي ‏عن ‏الموبايل أو الآيباد لمتابعتها. ثم ومع مرور الوقت يدمن الأطفال والشباب المقاطع والمواد ‏الإباحية ‏الصريحة ومقاطع الشذوذ والمثلية، بل قد يتورطون في علاقات جنسية محرمة سواء مع الجنس ‏الآخر أو ‏مع نفس الجنس.‏ كل هذا و الآباء في غفلة تامة عن هذا الأمر أو ربما لاحظوا بعض البوادر ولكن لم يعيروها إهتماماً ‏أو ‏أحسنوا الظن بأولادهم و قالوا : (لا .. لا أولادنا متربيين ولا يمكن أن يفعلوا هذا) ونسوا أو تناسوا ‏أنهم ‏بعيدون جداً عن أولادهم وأن ما يربطهم بهم هو كلمات بسيطة وأسئلة روتينية يكررونها في ‏نفس الوقت ‏تقريباً من كل يوم. ‏ جرس إنذار للآباء فإذا أفاق الآباء يوماً وتفاجأوا من حال أولادهم قالوا: (لا نعرف كيف وصل أولادنا إلى هذا الحال ، ‏لقد ‏ربيناهم جيداً وأدخلناهم أفضل مدارس ولم نحرمهم من شيء). و في الحقيقة هم السبب الأول فيما ‏وصل ‏إليه حال أولادهم.‏ أخيراً وليس آخراً نذكر الآباء و الأمهات بأهمية إعطاء القدوة الصالحة لأبنائهم في الالتزام بطاعة ‏الله ‏وتحري الحلال والبعد عن معاصي الله واجتناب المحرمات وكذلك في الالتزام بمكارم الأخلاق ‏والبعد ‏عن الأخلاق السيئة التي ينهون أولادهم عنها. فبدون إعطائهم القدوة الصالحة لأبنائهم في الأفعال ‏و ‏الأقوال تذهب كل مجهوداتهم أدراج الرياح ولا يلتزم الأطفال بتوجيهات الأبوين بل على العكس ‏مع ‏ذلك ستجدهم يقلدون آباءهم في مخالفة أفعالهم لأقوالهم بالإضافة للمشاكل النفسية والسلوكية التي ‏يمكن ‏أن تصيبهم نتيجة للصدمة في أباءهم.‏ ‏ #الفراغ_عدو_أولادك_اللدود #نصائح_تربوية_خفيفة

في مثل هذا اليوم، ساءت وجوهٌ، وثَبَتَ أن ما ظنه الناس مستحيلاً ليس بمستحيل، وإنما هي عوائق تحتاج عملاً دؤوباً لإزالتها عن طريق العزة. ثم عبر عامين، عمل مَن ساءت وجوههم على طمس ذكرى العزة وغَسْلها من الذاكرة بشلالات دماء العُزَّل، وأرادوا حرق هذه الصفحة من التاريخ بمشاهد التحريق والتمزيق..وهذا شأن الجبناء! وجنباً إلى جنب، عملت معهم أبواق النفاق على حَرف الحقد والنقمة عن المجرمين ليتوجه إلى الصف الداخلي بيننا نحن المسلمين، ليلعن الناس كل طالب عزة، وتُقتل فكرة مدافعة الباطل في نفوس الأجيال. عامان كاملان..730 يوماً!! رغم ما فيها من أسىً وألمٍ وقهرٍ، إلا أن رب العزة أقامها شاهدةً على أن قوى الأرض كلها مقهورةٌ تحت سلطانه، مربوبةٌ لا تخرج عن إرادته، وليست آلهة تفعل ما تشاء. فها هي تقف عاجزة -لسبعمائة وثلاثين يوماً !!- عن أن تستخرج من تريد استخراجهم من بقعة صغيرة كحي من أحياء مدينة.. تقف عاجزة عن أن تكسر إرادة ثلة قليلة مستضعفة لا حيلة لها ولا مدد ولا معونة من أهل الأرض.. (وهو القاهر فوق عباده).. فلا تدَعوا خطط أعدائكم تَنْفُذُ فيكم..لا تدَعوهم يغسلون الدروس والعبر من ذاكرتكم..لا تدَعوهم يكسرون نفوسكم لتضعوا أيديكم في قيودهم طائعين منقادين لهم من جديد.. ولا تنشغلوا بالجدل والتلاوُم فيما بينكم..ولا تدَعوا إخوانكم وحدهم منسيين مخذولين.. فإنما هو اختبار لأهل الأرض أجمعين..وقد جعله الله اختباراً طويلاً، يسقط فيه من يسقط، ويهلك فيه من يهلك، وينجو فيه من عمل بقدر وسعه وطاقته.. وغداً يرجع الجميع إلى الله..(ثم توفى كل نفس ما كسبت وهم لا يُظلمون) (والله غالب على أمره ولكن أكثر الناس لا يعلمون) —————————————————- ملاحظة: نُذَكر بأن الأصل في المسلمين أن يعملوا بالتاريخ الهجري (القمري)، وعليه يكون قد مر على الذكرى عامان واثنان وعشرون يوماً تقريباً.

تحبيب الطفل في القرآن وترغيبه في حفظه من قبل أن يولد وحتى سن الخمس ‏سنوات4 سن الأربع سنوات2 تعليمه مكانة القرآن وتعظيم أوامره ونواهيه ‏- من الواجب أيضاً على الوالدين أن يعلما الطفل في هذه السن مكانة القرآن وأنه كلام الله وأنه ‏أوامر ‏الله لنا وأننا يجب علينا أن نطيع الله فيما يأمرنا به في القرآن فنعمله، وكذلك نمتنع عن فعل ما ‏ينهانا ‏الله عنه في القرآن حتى ينشأ الطفل من صغره على تعطيم أوامر الله ونواهيه وعلى أن القرآن ‏كتاب ‏عمل وليس كتاب قراءة و حفظ فقط.‏ ‏ ولهذا فلابد من شرح الآيات التي فيها أوامر ونواه للطفل و‏تعليمه إياها وتدريبه كيف يقوم بما يأمرنا ‏الله به في كتابه وكذلك تدريبه كيف يتجنب ما ينهانا الله عنه في كتابه.‏ تعليمه معنى الحسنات والسيئات والميزان ‏ وكذلك لابد من تعليمه معنى الحسنات والسيئات وكيف أنه ينصب لها ميزان حقيقي يوم القيامة يوزن ‏به حسنات كل شخص وسيئاته، ونبين له شكل الميزان ونريه صوراً أو نماذج لميزان ذي كفتين ‏ونعلمه كيف يعمل الميزان وكيف ترجح إحدى كفتيه حتى يتمكن الطفل من تصوره. ‏ ويمكن ‏البحث عن مقاطع فيديو تبين شكل الميزان أو يمكن رسمه للطفل أوعمل نموذج له أو جعله ‏يراه ‏على الحقيقة إن كان متوفراً عند أحد من الأقارب أو المعارف.‏ كما يجب تعليمه أن المسلمين فقط هم من يدخلون الجنة وأن غير المسلمين لا يدخلون الجنة.‏ فمن أوائل السور التي يحفظها الطفل سورة القارعة وفيها يقول الله تعالى:(‌‎ ‎فَأَمَّا مَنْ ثَقُلَتْ مَوَازِينُهُ فَهُوَ ‏فِي عِيشَةٍ رَاضِيَةٍ وَأَمَّا مَنْ خَفَّتْ مَوَازِينُهُ فَأُمُّهُ هَاوِيَةٌ وَمَا أَدْرَاكَ مَا هِيَهْ نَارٌ حَامِيَةٌ ) الآيات من6-11.‏ فنشرح له أن من ترجح كفة ‏حسناته من المسلمين يدخل الجنة ومن ترجح كفة سيئاته من المسلمين ‏يدخل النار على قدر سيئاته ثم ‏يدخله الله برحمته الجنة بعد ذلك. ‏ ونعلمه كذلك أن الله تعالى رحمته واسعة، ولأن رحمته واسعة فإن من رجحت سيئاته على حسناته ‏وبرغم كونه مستحق للعذاب ودخول النار بفعله، إلا أنه مع ذلك داخل في مشيئة الله إن شاء عفا عنه ‏وإن شاء عذبه.‏ وهنا لابد أن نؤكد على الطفل أننا يجب علينا أن نكثر من الطاعات ولا نستصغر أي شيء منها مهما ‏بدت صغيرة لنا، لأنها تثقل ميزان حسناتنا. وكذلك يجب علينا أن نبتعد عن المعاصي بكل أشكالها ولا ‏نستصغر أي شيء منها حتى نخفف ميزان سيئاتنا.‏ أما إذا كان الطفل نجيباً ومفكراً فقد يسأل: وإذا استوت حسناتهم وسيئاتهم فماذا يكون مصيرهم؟ فنجيبه ‏بأن من استوت حسناته وسيئاته فهو من أصحاب الأعراف. وأصحاب الأعراف يكونون في مكان ‏مرتفع مثل السور العالي بين الجنة والنار بحيث يمكنهم رؤية أهل الجنة ورؤية أهل النار. فيبقون ‏هناك مدة من الزمن حتى يقضي الله فيهم ما يشاء ثم يدخلهم الجنة بفضل رحمته‎ .‎ كما قال الله سبحانه في سورة الأعراف: (وَبَيْنَهُمَا حِجَابٌ وَعَلَى الْأَعْرَافِ رِجَالٌ يَعْرِفُونَ كُلًّا بِسِيمَاهُمْ ‏وَنَادَوْا أَصْحَابَ الْجَنَّةِ أَنْ سَلَامٌ عَلَيْكُمْ لَمْ يَدْخُلُوهَا وَهُمْ يَطْمَعُونَ وَإِذَا صُرِفَتْ أَبْصَارُهُمْ تِلْقَاءَ أَصْحَابِ ‏النَّارِ قَالُوا رَبَّنَا لَا تَجْعَلْنَا مَعَ الْقَوْمِ الظَّالِمِينَ ) آية 46 و 47‏ ‏ ‏#ترغيب_الطفل_في_حفظ_القرآن_قبل_أن_يولد4 ‏#الطفل_والقرآن_سن_الأربع_سنوات2

تحبيب الطفل في القرآن وترغيبه في حفظه من قبل أن يولد وحتى سن الخمس ‏سنوات3 سن الأربع سنوات1 وها قد وصلنا إلى سن الأربع سنوات والذي من أجله كتبنا كل هذه الفقرات.‏ فسنكمل مع الطفل إتمام حفظ القرآن الذي قد بدأناه معه من بداية عامه الثاني. ومن المتوقع ‏مع ‏المواظبة و الجدية أن ينهي الطفل حفظ القرآن في سن مبكرة.‏ ‏- وسيكون من الأفضل إيجاد شخص متخصص يقوم بهذه المهمة. وإن تعذر ذلك فيمكن أن ‏يتقاسم ‏الأبوان هذه المهمة مع الاستعانة بتسجيلات القرآن المكررة للأطفال والتي تحتوي على الآيات ‏مكتوبة ‏أيضاً، فتشير الأم بأصبعها إلى الكلمة التي يقرأها القارئ فيسمع الطفل الآية ويقرأها في ‏نفس ‏الوقت. وهذه المقاطع متوفرة على اليوتيوب.‏ ‏-ومن المفيد أن يسمع الطفل الآيات المطلوب حفظها عدة مرات تصل إلى عشر مرات في اليوم. ‏وهذا ‏يكون بتشغيل هذه الآيات في أماكن تواجد الطفل وهو يقوم بأنشطته اليومية مثل اللعب أو القراءة أو ‏الكتابة أو التلوين، بحيث تكون صوت القرآن مسموعاً للطفل في أوقات متعددة خلال اليوم بدون أن ‏يطلب منه حفظها أو ترديدها. فهذا يساعد الطفل على حفظ الآيات المطلوبة بطريقة أسهل وأسرع‏.‏ ‏- كما يمكن الاستعانة بأحد أفراد الأسرة أو الأصدقاء والجيران المؤتمنين في دينهم وأخلاقهم في ‏تحفيظ ‏القرآن للأطفال.‏ ‏- مع الأخذ في الاعتبار أن حفظ القرآن للأطفال في هذا السن الصغير يكون أسهل بكثير منه في ‏السن ‏الأكبر كما أن حفظ القرآن بالتلاوة والترتيل يساعد على الحفظ وعلى ثبات الحفظ.‏ القراءة من المصحف وشرح معاني الآيات ‏- سنبدأ أيضاً خلال سن الأربع والخمس سنوات في تشجيع الطفل على القراءة من المصحف ‏عندما ‏يكون قادراً على احترام المصحف وعدم الاستهانة به. مع مراعاة تعليمه احترام المصحف ‏وآداب ‏القراءة فيه.‏ ‏ و هذا فيه عدة فوائد للطفل إذ أنه سيربطه بكتاب الله ويعلمه احترامه و تقديسه، ‏ كما أنه مفيد جداً له في اتقانه للغة العربية ورفع ذكائه اللغوي وخاصة إذا رافق ذلك شرح ‏مبسط ‏لمعاني الكلمات والآيات التي يقرأها.‏ كما يمكن أن يقرأ الطفل من الجزء الثلاثين فقط وهو مطبوع وحده حتى يسهل على الطفل حمله ‏والتعامل معه. ويمكن أن تبدأ الأم هذا مع طفلها قبل مرحلة الأربع والخمس سنوات، وهناك من ‏الأمهات من قد بدأته بالفعل مع طفلها في حدود عمر السنتين، حيث يقرأ الطفل من كتاب يحتوي على ‏جزء عم فقط.‏ ‏ كما يمكن الاستعانة ببعض الكتب التي تحتوي على معاني المفردات وعلى شرح مبسط للآيات.‏ ‏ و بالطبع هذا يستدعي من الأب أو الأم أو من يقوم على تحفيظ القرآن للطفل أن يجهز نفسه قبل ‏كل ‏جلسة مع الطفل بمعرفة معاني الكلمات الغريبة أو الجديدة على الطفل وكذلك الأحكام والقصص ‏التي تحتوي ‏عليها الآيات.‏ ‏ و في حالة وجود شخص مكلف بتحفيظ القرآن فقط للطفل فيمكن للوالدين أو من يساعدهما أن ‏يشرحوا ‏للطفل معاني الكلمات الأحكام التي في الآيات.‏ شرح أسماء الله الحسنى ومعانيها ‏ كذلك لابد من الشرح المبسط لأسماء الله الحسنى الموجودة في الآيات التي يقرأها الطفل وذلك ‏حتى ‏يتعرف الطفل على الله خالقه وإلهه و يتعرف على أسمائه وصفاته فيترسخ حب الله تعالى ‏والخوف ‏منه وتقديره في قلب الطفل منذ نعومة أظفاره.‏ #ترغيب_الطفل_في_حفظ_القرآن_قبل_أن_يولد3 ‏#الطفل_والقرآن_سن_الأربع_سنوات1

تحبيب الطفل في القرآن وترغيبه في حفظه من قبل أن يولد وحتى سن الخمس ‏سنوات2 فيما بين السنتين إلى الثلاث فيما بين السنتين إلى الثلاث سنوات استمري في تخصيص وقت محدد لطفلك مع القرآن كل يوم ‏كما ‏كنت تفعلين خلال السنتين الماضيتين. ‏ شاهدي معه نفس المقاطع التي كان يشاهدها في عامه السابق لطفل أو طفلة تقرأ القرآن كما ‏تعود ‏خلال ‏السنة الماضية مع الثناء على الطفل الذي يقرأ القرآن وشرح ما يحدث في المقطع. وفي ‏الغالب سيكون ‏قد حفظ تلك الآيات، وهذا سيثبت حفظه.‏ حاولي إبقاء تشغيل القران في مكان تواجد الطفل قدر الإمكان بحيث يسمعه وهو يمارس نشاطاته ‏اليومية العادية من لعب وأكل وغيره، فهذا يربط قلبه بالقران ويصحح ‏نطق ‏الحروف ومخارجها لديه ‏ويسهل عليه حفظه إن شاء الله.‏ وكذلك ابدئي بتحفيظه الفاتحة وقل هو الله احد والمعوذتين وقصار السور إن لم تكوني قد بدأت ‏بالفعل ‏خلال السنة ‏الماضية. وحاولي أن تلتزمي بالقراءة السليمة وبمخارج الحروف الصحيحة ‏والتجويد ‏قدر ‏الإمكان حتى يعتاد طفلك عليها وتكون طبيعية وسهلة بالنسبة له. ‏ ولا تقولي إنه مازال صغيراً ‏فتعلميه قراءات خاطئة يصعب جداً في المستقبل تصحيحها والتخلص ‏منها.‌‏ سن الثلاث سنوات ‏ عندما يبلغ طفلك سن الثلاث سنوات أو يقاربه ‏ستكملين معه كل صباح ما بدأته منذ عام من تحفيظه ‏القرآن، ولكن الآن سيكون ذلك بصورة أكثر تركيزاً ‏وانتظاماً، مع الالتزام طبعاً بالقراءة السليمة ‏وبمخارج الحروف الصحيحة والتجويد ‏قدر الإمكان. ‏ تقرأين له آية آية وهو يكرر خلفك.. وإن كانت الآية طويلة فيمكنك تقسيمها حتى يسهل عليه نطقها ‏وترديدها. وستفعلين ذلك كل يوم. ‏ ومن المفيد الاستعانة بسماع السور القصيرة المكررة للقراء المعروفين مثل الشيخ ‏المنشاوي ‏والشيخ ‏الحصري وغيرهما. تجعلينه يسمعها وأنت بجانبه حتى تتأكدي من أنه يسمع وتساعديه على ‏التركيز.‏ ويكون تكرار السورة ثلاث مرات كل يوم وأنت بجانبه. وإن أحببت يمكنك الزيادة عن ثلاث إلى ‏أن ‏يبدأ ‏الطفل يشعر بالملل ويعبر عن أنه لا يريد المزيد. وبذلك تكون عملية حفظ القران سهلة ‏ومحببة ‏الى نفسه ولا تشكل ‏ضغطا عليه في هذا السن.‏ ولكن يمكنك إعادة تشغيلها خلال اليوم بينما الطفل يلعب ويمارس حياته ‏الطبيعية، وهذه طريقة ‏جيدة ‏فالطفل عادة يحفظ ما يتكرر سماعه وقت لعبه.‏ وفي نفس الوقت لا تنسي أن تخصصي وقتاً تشاهدين معه نفس المقاطع التي كان يشاهدها في ‏عامه ‏السابق لطفل أو طفلة تقرأ القرآن كما تعود خلال ‏السنة الماضية وبنفس الطريقة. مع مراعاة أن ‏يكون ذلك وقتاً محدوداً وتكونين بجانبه خلاله. ‏ ‏ وفي الغالب سيكون ‏قد حفظ تلك الآيات وهذا سيثبت حفظه.‏ ‏#ترغيب_الطفل_في_حفظ_القرآن_قبل_أن_يولد2 ‏#الطفل_والقرآن_من_السنتين_إلى_الثلاث_سنوات

تحبيب الطفل في القرآن وترغيبه في حفظه من قبل أن يولد وحتى سن الخمس ‏سنوات1 فيما يخص الترغيب في حفظ القرآن تحديداً فقد ذكرنا في نصائحنا الذهبية التدرج في ربط ‏الطفل ‏القرآن وملئ قلبه به منذ ولادته ... بل ومن قبل ذلك وقتما كان لا يزال جنيناً في بطن أمه. ‏وبذلك ‏فعندما يبلغ الطفل سن الرابعة يكون القرآن قد ملأ نفسه وأصبح جزءاً من كيانه ويصبح من ‏السهل ‏عليه حفظه وفهم معانيه والوقوف عند حدوده.‏ قبل الولادة فخلال فترة الحمل لابد أن تقرأ الأم القرآن بصورة منتظمة، وكذلك الأب عليه أن يقرأ القرآن ‏على ‏مقربة من الأم حتى يعتاد الجنين على سماع القرآن ويرتبط به من قبل ولادته. وفي نفس الوقت ‏يمكن ‏تشغيل القرآن بصوت أحد المقرئين على مقربة من الأم الحامل كلما سنحت الفرصة خلال اليوم ‏وقبل ‏النوم.‏ من الولادة وحتى السنتين ويستمر ذلك من بعد الولادة وحتى تسعة أشهر وذلك بأن تشغلي القرآن قريباً منه أو تقرئي أنت أو ‏أبوه ‏القرآن بترتيل جميل بجانبه خلال اليوم وعند النوم.‏ مرحلة التسعة أشهر ومن سن التسعة أشهر أو قربها سيكون لطفلك مع القرآن وقت مخصص كل يوم هو جزء من ‏جدول ‏أعمالك اليومي مع الطفل. فلابد أن تبدئي يومك معه دوماً بالقرآن الكريم. وذلك حتى يملأ ‏القرآن قلبه ‏فترتبط به نفسه ويحب تلاوته ويلين له. فهذا سيجعله شخصاً خيراً إن شاء الله ‏وسيساعد ‏ ‏أيضاً في ‏تهدئة نفسه وتنمية عقله ومهاراته اللغوية ويجعله أقدر على فهم اللغة العربية وعلى التعبير ‏عن نفسه ‏بها. ‏ كيف تفعلين ذلك: تقرئين أنت سورة الفاتحة أو عدداً من السور القصيرة مثل سورة قل هو الله أحد ‏وسورة الفلق وسورة الناس، بعض الآيات مثل آية الكرسي. وتكررين هذه السور على مسمعه عدة ‏مرات في كل صباح.‏ وإن كان ذلك متعذراً عليك فقومي بتشغيل هذه الآيات على مسجل صوت فقط وأنت ترددينها ‏معه..المهم أن يسمع الطفل نفس الآيات كل يوم حتى يألفها ويتعود عليها ومن ثم يحفظها. ‏ مرحلة السنة ونصف بعدما يتم طفلك 18 شهراً يمكنك أن‏ تشاهدي معه بعض مقاطع الفيديو لطفل حقيقي(وليس كارتون) ‏يقرأ القرآن أو طفلة تقرأ القرآن بأحكام التجويد، مع الثناء على الطفل والطفلة ‏اللذان يقرآن القرآن. ‏مقطع أو مقطعين فقط لا يزيد عن ذلك، مع تكرار المقطع نفسه مرتين أو ثلاثة حتى يستطيع الطفل ‏إلتقاط ما فيه من كلمات ويتمكن من نطقها بالطريقة السليمة بنفس صوت الحروف وطريقة نطقه. ‏وبهذا يتعلم أحكام التجويد بالممارسة قبل شرحها له في مرحلة متقدمة من عمره. ‏ ‏ وكذلك اشرحي له كل ما يحدث في المقطع .. مثل أن الطفل يقوم أو يجلس أو ‏يبتسم فهو سعيد أو أن ‏المستمعين له مسرورين به وبقراءته، أو أن البنت تلبس حجاباً أو جلباباً، أو أن البنت تمشي من مكان ‏إلى مكان، أو أن ‏الشيخ فخور بها..... وغير ذلك من التفاصيل الصغيرة التي في المقطع. ‏ ‏ وهكذا ‏وكل يوم ... وكلما شاهد نفس المقطع تقومين بتكرار شرح كل تلك التفاصيل مرة أخرى. فهذا ‏سيجعل استماعه للقرآن ممتعاً بالنسبة له وسيشكل في ذاكرته خبرة سعيدة بهذا الأمر لأنه مرتبط ‏بتفاعلك معه وقضائه وقتاً سعيداً معك، وذلك سيحببه في القرآن بدون أن يشعر. وبالإضافة إلى ذلك ‏ستزداد حصيلته اللغوية ويتدرب على قوة الملاحظة.‏ لا تشاهدي معه هذه المقاطع على شاشة الهاتف ولا تتركيه يشاهدها وحده أبداً والأفضل دوماً مشاهدة هذه المقاطع على شاشة تلفاز متصلة بالإنترنت وليس على الهاتف، كما ‏أنك ‏لابد أن تكوني معه ،ولا تستغلي هذا الوقت لتركه وحده كي تقومي أنت بأي عمل آخر. لا ... ‏فالوقت ‏الذي تقضينه مع طفلك هو وقت هام جداً وهو من أوجب الواجبات عليك كأم. ‏ ‏ حددي مقطعين قصيرين تشاهدينهما معه كل يوم قبل أي شيء آخر.‏ ‏#ترغيب_الطفل_في_حفظ_القرآن_قبل_أن_يولد1 ‏#الطفل_والقرآن_قبل_الولادة_إلى_السنة_ونصف