فكرة

مع اقتراب فصل الشتاء وانخفاض درجات الحرارة ❄️، نود تذكيركم بأهمية الاهتمام بملابس أطفالنا ووقايتهم من البرد للحفاظ على صحتهم وسلامتهم. 🧥 نصائح للوقاية من البرد: • الحرص على أن يرتدي الطفل ملابس شتوية دافئة (جاكيت، قبعة، وشاح، وجوارب). • تزويد الطفل بـ معطف أو سترة إضافية إذا كان الطقس باردًا أثناء الخروج صباحًا. • التأكد من أن الحقيبة المدرسية مغلقة جيدًا لحماية الأغراض من المطر أو الرطوبة. • توفير مناديل نظافة شخصية للطفل واستخدامها عند العطاس أو السعال. • تشجيع الطفل على غسل يديه بالماء والصابون بانتظام. • إبقاء الطفل في المنزل في حال ظهرت عليه أعراض مرضية كالحمى أو الزكام، حتى يتماثل للشفاء.

نظرًا لما تشهده هذه الفترة من تغيرات جوية وزيادة في انتشار بعض الفيروسات الموسمية، ضرورة الالتزام بإرشادات السلامة التالية للوقاية والحد من انتقال العدوى: 🔹 تعليمات السلامة: 1- ارتداء الملابس الدافئة والمناسبة لتقلبات الجو. 2- ارتداء الكمام في الأماكن المغلقة أو عند ظهور أي أعراض خفيفة مثل الزكام أو السعال. 3 تناول الأطعمة الصحية وشرب السوائل الدافئة لدعم المناعة. 4- تجنب المشروبات الباردة والأطعمة المكشوفة. 5- المحافظة على النظافة الشخصية وغسل اليدين جيدًا وبشكل متكرر. 6- في حال ظهور أعراض مثل السعال أو الحمى أو الزكام. 7- عدم تبادل الأدوات الشخصية بين الطلاب. 8- الالتزام بتعليمات المشرفين والمعلمين المتعلقة بالصحة والسلامة . 💚 مع تمنياتنا للجميع بدوام الصحة والعافية 💕

خطوات تدريس الحرف بالترتيب كالاتي : ١/ ذكر قصة الحرف او انشوده والافضل تكون قصه ٢/ سؤال الاطفال ما الحرف الذي تكرر بالقصه ٣/ سؤال الاطفال ما الكلمات التي ذكر فيها حرف ( م ) في القصه ٤/ عرض شكل الحرف ٥/ احضار محسوسات الحرف في صندوق المفاجأت مثلا : ملح .. ملعقه .. رمل .. تمر .. شمام لابد ان تكون الاشياء المحسوسه متنوعه من حيث موقع الحرف فيها لانه في احد المراحل سيذكر الطفل موقع الحرف في الكلمه وعند استخراج المحسوسات لابد من وصفها بشكل مبسط مثلا تذوق التمر واخبرني ماهو طعمه .. ماهو لونه .. ماهي فوائده .. ٦/ مطابقة الصوره بالمحسوس وفيها يتم طباعة صورة المحسوسات على نسختين بالمره الاولى سيستخدم نسخه واحده لمطابقة الصوره بالمحسوس ( صورة التمر مع شكل التمر الحقيقي ) وهكذا ٧/ مطابقة الصوره بالصوره احضار لوحه جيبيه ووضه النسخه الاولى من الصور  والنسخه الثانيه على الارض بحيث يطابق الطفل الصوره التي ع الارض بالصوره ع اللوحه الجيبيه ٨ / مطابقة الكلمه بالكلمه وهي عباره عن نسختين لكلمات المحسوسات وفيها سيطابق مثلا كلمة تمر مع كلمة تمر  وتوضع نسخه على اللوحه ونسخه على الارض ٩ / مطابقة الكلمه بالصوره وفيها تعرض نسخه من جميع صور المحسوسات على اللوحه ونسخه من الكلمات على الارض وتتم مطابقتها ١٠ / نطق الحرف باستخدام المرآه ١١/ كتابة الحرف على السبوره بالطريقه الصحيحه ١٢/ تحسس الحرف بالاصبع على شكل الحرف او كتابته على السجاد او الرمل او في الهواء ١٣/ ذكر كلمات تحتوي على الحرف من قبل الاطفال وكتابتها على السبوره مع  تحديد موقع الحرف ١٤/ شرح كتابة الحرف بالحركات الاربع ١٥/ شرح مواقع الحرف وكتابتها على السبوره مثلا : حرف ( م ) في اول الكلمه .. مــ تمد يدها باتجاه اليسار ولها يد واحده بالوسط .. ــمــ لها يدان بالاخر .. اما ان تكون لها يد واحده باتجاه اليمين ــم .. او تكتب بشكلها العادي ١٦/ شرح المدود مع الحرف ١٧/ كتابة كلمه ومحاولة قراءتها ١٨/ كتابة جمله وقراءتها اذا  الاطفال وصلو لمرحلة الجمل ١٩/ كتابة شكل الحرف من قبل الاطفال بامكانك تستخدمين استراتيجيات كثيره مثل : ١/ استراتيجيه قل ما ارسم ٢/ النصف الاخر ٣/ الحرف الناقص ٤/ الخريطة المعرفية ٥/ التعلم التاوني ويندرج تحته التعلم باللعب ٦/ مهارة التفكير ( العنصر المختلف ) ٧/ مهارة التفكير ( تصنيف الاشياء الى مجموعات )