Kris.lingvo (🇺🇲B1-C2) • Английский для средних|высоких уровней

▫️ Чтобы вы не думали, что в группах только "страшный" или "джуси" вокабуляр, скажу, что что-то на первый взгляд простое, но "сама бы так не сказала" тоже имеется Важный пост: ▫️Чем мы НЕ занимаемся в группах

В какую группу я бы пошла, если бы сейчас искала курс? Разберу на примере двух своих форматов, чтобы поставить точки над ё 😁 ▫️SPEAK OUT C1+ Я бы пошла сюда, если бы у меня уже был С1, но я не была уверена в его силе, понимала бы сложные тексты и видео, но собственная речь всё равно звучала проще, чем хотелось бы Если бы мне было важно обсуждать не только бытовые темы, а что-то глубокое и абстрактное, в кругу таких же умных и тонких собеседниц И чтобы наконец появилась система. Не хаотичное потребление контента, но понятный путь, по которому видно, как я расту И ещё — если бы я смотрела в сторону CAE, IELTS или даже CPE, но пока была не готова прорешивать тесты ▫️SOUND AUTHENTIC C1 Сюда бы я пошла, если бы мой уровень был от B2 до начала C1, но учебники уже поднадоели и больше мотивируют аутентичные материалы Экзамены пока не в приоритете. Зато очень хочется лёгкости и естественности в речи, чтобы живые выражения, которые носители используют в разговорах и видео, наконец стали моими Если бы я чувствовала, что в пассиве много всего, но в нужный момент не всегда могу вспомнить точное идиоматичное выражение при обсуждении популярных тем Эссе и отчёты я пока писать не планирую, а вот легче понимать видео, статьи и подкасты — мой must И да, мне было бы важно, чтобы даже без учебника уроки оставались логичными и связанными, а лексика не улетучивалась, но оставалась в голове и речи Надеюсь, мне удалось описать свои ощущения 😺

А мы будем рады ещё одной девушке в нашей группе по аутентике ➡️Стартуем 17 сентября. Уже скоро отправлю первую классную и thought-provoking домашку Напишите мне, если хотели бы начать с нами ❤️

Как и обещала, немного разберём лексику из квиза ⬇️ 1⃣ Слова на картинке с маникюром далеко не только про beauty и моду (мне просто понравились ногти в виде грибочков 🍄), примеры на видео ⬆️ Whimsical заполонил интернет — причудливый, игривый и необычный, приглашающий нас найти что-то волшебное и фантазийное в самых серых буднях (сюрреалистичный маникюр, фантазийные картинки на стенах, мечтательная атмосфера) Quirky отчасти похож — причудливый, странный, с изюминкой, в отличие от strange, когда мы видим что-то quirky, скорее скажем: "Хм, прикольно" (причудливый и обаятельный человек, своеобразное чувство юмора, оригинальный стиль в одежде) 2⃣ Throw in the towel — сдаваться, признать поражение. Чтобы запомнить, стоит посмотреть происхождение: выражение пришло из бокса, где тренер бросал полотенце на ринг, чтобы остановить бой и спасти спортсмена, когда дальнейшее сопротивление опасно для здоровья 3⃣ Есть отдельный пост про scattergun approach 👈 5⃣ Have a bearing on — иметь отношение к, иметь значение в, сказаться на. Из навигации: bearing = «пеленг», направление — то, что меняет ваш курс (запросто может встретиться в CPE)

▫️Her years of experience will have a bearing on how she handles the crisis. Её опыт — база, которая определяет её решения и скажется на том, как она справится с кризисом, звучит аналитично и формально ▫️ this has no bearing on the question — это не имеет отношения к этому вопросу ▫️ this has an important bearing on the method of — это важно учесть при выборе метода ▫️his foolish question has no bearing on the problem — его глупый вопрос не по делу

Needless to say, что такое мы осознанно проходим в группах, разбираем origin, если это помогает, смотрим сочетаемость и коллокации, а также отделяем формальное от неформального 💚 Давно не было лексики на канале, тык 😍😍😍, если такое полезно

UPD по группам (время по Москве): ✨Speak Out-based C1+: Статья со всеми деталями Пн 14:00 — 1 место Вт 12:00 — 2 места ✨Sound Authentic C1 Статья со всеми деталями Чт 13:00 — 1 место

*Группа во вторник в 12:00 Мск по Speak Out продолжающая, с 15 сентября мы начнём проходить последний отрезок учебника и закончим обучение в марте-апреле Сейчас участниц четверо — прекрасные, интеллигентные женщины 35+. Мы все очень open-minded, любим слушать и высказывать разные мнения Чтобы наши темы раскрывались ещё ярче, будем рады 1-2 новым участницам (участникам тоже рады:) в нашу тёплую компанию Вам будет комфортно, если: — ваш уровень от середины С1 — вас не смущает не новая группа (для вас всё будет ощущаться как отдельный логичный курс) — вы готовы не идти строго по учебнику, но работать с аутентикой и моим методическим творчеством :) — вам не хочется вписываться в слишком длинные курсы, а окончание весной – это как раз для вас 🙂 Напишите мне ⬅️

А завтра я соберу пост с результатами вчерашнего квиза, stay tuned ❤️

Приготовила для каждой группы pre-course test с какими-то интересными единицами, которые ожидают нас на курсе, чтобы можно было замерить свои знания сейчас и потом Пока отбирала лексику и грамматику, решила, а почему бы и вам не дать короткий квиз 🙂 Включила и более разговорное с курса по аутентике, и более академическое из групп учебник-inspired, но ничего редкого Я вот очень люблю кнопочки тыкать, а вы? 🤭🔽🔽

Друзья, я ещё немного попишу про группы для всех заинтересованных, так как стартуем через 1,5 недели, bear with me и спасибо за понимание ❤️

На discovery calls потенциальные участницы групп задают интересные вопросы, которые не всегда мне очевидны И я решила собрать их в один пост, разверните, чтобы почитать нужную секцию 🌷 Первый я получаю ещё до самого созвона: 💡Бесплатный ли discovery call и что это такое?

Я не зову вас сразу на пробный урок в группу, но зову созвониться со мной лично в Zoom минут на 20 и это БЕСПЛАТНО Зачем? До старта работы нам нужно: 1. Познакомиться (вдруг я вам не понравлюсь?🤭), 2. Пообщаться на английском (вдруг вам группа не подходит по уровню), 3. Обсудить орг. моменты (вдруг вам некомфортен формат) Мы не делаем тесты или задания, только общаемся на английском и немного на русском А далее вы решаете (и я тоже) — идти вам на первый урок или нет, это экономит наше время и ваши деньги

💡В чём разница групп? Не могу понять, куда мне пойти

Видимо, где-то я не дожала описание, поэтому попробую ещё раз ▫️Уровень Группы по Speak Out+аутентика повыше уровнем, вам будет комфортно, если ваш — от хотя бы начала С1 (и выше) В группе по аутентике будет комфортно от хорошего В2 ▫️Атмосфера и язык Группы по Speak Out воспринимаются чуть академичнее: здесь выше доля слов и грамматики высокого регистра (и грамматики в целом больше) — подойдёт для восприятия языка на разных уровнях (от разговорного до формального и научного) и если вы смотрите в сторону экзаменов Аутентика воспринимается чуть динамичнее за счёт материалов casual-формата, здесь преобладает повседневная частотная лексика и немного грамматики, так как в основе — видео, влоги и статьи, как правило, нейтрального стиля. Подойдёт, если хочется чаще смотреть контент носителей и говорить, как они, о популярных темах :)

💡В разговорных клубах часто много тем по психологии — у вас же не только они?

Темы в обоих форматах абсолютно разные. В аутентике они чуть более «злободневные»: наши финансы, ИИ, соцсети, путешествия, etc. В Speak Out — более абстрактные: экономика, проблемы общества, технологии, etc. Что-то пересекается, но персонализации всё равно много, и психологический аспект присутствует так или иначе, так как я стараюсь провоцировать вас на рассуждения о природе вещей, причинах поведения, но нет, мы не будем обсуждать только imposter syndrome или anxiety :)

💡Видела, что у вас дебаты, меня это пугает, каждый ли они урок, какие разговорные задания?

Конечно, не каждый :) Задания очень разные, от пройти тест из журнала и обсудить результат с партнёршей, дать совет человеку на форуме, до придумать своё изобретение в шутливом формате :) В любом случае я даю инструкции, опору, и мы всегда друг друга поддерживаем и много смеёмся ❤️

💡Что в ДЗ и сколько оно занимает времени?

У меня есть целое видео на английском на эту тему Главное — дз вы делаете ДО урока, в нём обычно статья ИЛИ аудио ИЛИ короткое видео, одно/два задания на понимание и несколько заданий на знакомство и начало отработки лексики/грамматики Время субъективно, как правило, до 1 часа в неделю

💡Курс рассчитан на весь год, могу ли я в любой момент уйти?

Держать вас силой я, конечно же, не буду хе-хе. Но, как любому учителю, мне хочется максимально сохранить состав группы неизменным до конца, так как это логичный и связный курс Если вы понимаете, что не можете регулярно заниматься, то, возможно, вам больше подойдёт формат разговорного клуба Если же вы готовы систематически работать, чтобы чувствовать результат, то с занятиями (всего!) раз в неделю за 9 месяцев этого можно спокойно добиться *Также отмечу, что группа С1+ во вторник в 12:00 будет заниматься 6 месяцев (без учёта каникул) и закончится ориентировочно в марте, и если вам подходит этот срок, то вам к нам :) Тут писала, как ввожу новых учениц в действующую группу Тем не менее все мы люди, и если сейчас вам кажется, что вы сможете заниматься, но потом что-то произойдёт, вы всегда свободны выбирать то, что вам комфортно ❤️

Если у вас также есть вопросы, которые я не осветила, буду рада им в комментариях или лс 😊 ➡️Тык, чтобы записаться или задать ваш вопрос

1 сентября сегодня vs 20 лет назад 😁 Друзья, поздравляю вас с днём знаний! Я же не любила этот день всю школу. Хотя с одноклассниками ладила и чего-то негативного почти не было, но мой внутренний тревожник уже тогда переживал: «А успею ли я делать всю домашку и хорошо учиться?» 😁 К счастью, сегодня 1 сентября — это обычный рабочий день. Я делаю то, что люблю, и учусь только тому, что приносит мне удовольствие 🌱 Чтобы и ваше начало сентября прошло приятно, возможно, вам пригодятся мои посты ниже 🔽 📎 Урок 7 types of rest — обсудить, как ученики провели лето и как не «упахаться» осенью 📎 Low-prep идеи для повторений — легко адаптировать под каникулы, лето и начало осени 📎 Adult bingo / f*ck it list — посмеяться со взрослыми учениками и обсудить лето, в котором «ничего не произошло» 📎 Учим учеников слушать и понимать, а не только тестируем (Там три части, обратите внимание) 📎 Если вы не учитель, но хотите поднять настроение и узнать полезное — загляните в лексическую подборку 18+ 🙂 А если для вас осень = приятное обучение — апдейт по группам:

•Speak Out С1+, пн 14:00 — 2 места •Speak Out С1+, вт 12:00 — 2 места •Sound Authentic B2+/C1, чт 13:00 — 1 место

И важная голосовалка про разговорный клуб 🔽🔽

И, кстати, один из факторов стресса в наборе групп — это много каких-то нюансов, к которым каждый год мне сложно привыкнуть Например, сегодня впервые за этот набор (было в каждом из прошлых) девушка не пришла на созвон Это когда время назначено заранее, ссылка отправлена, я никуда не пошла, хотя мои рабочие дела закончились, сижу перед камерой, а человек не приходит и, как правило, пропадает совсем Учитывая, что часто это коллеги, у меня всегда в голове вопрос "неужели люди не примеряют ситуацию на себя, ведь можно было предупредить" Всё, я высказалась, спасибо 😁

Что помогает мне меньше тревожиться в профессиональном плане? 📖 В прошлом посте я упоминала, что набор групп и начало учебного года — это всегда стресс. Чтобы стабилизировать ситуацию, я веду список шагов, так в голове появляется структура Но что с тревогой в профессии в глобальном смысле?

— «Хороший ли я учитель?», — «Правильно ли я делаю?», — «А что чувствуют мои ученики?»

Помимо очевидного — развиваться методически, быть в контакте с учениками — есть и менее очевидное: заниматься своим языком и больше взаимодействовать с коллегами Для меня занятия в роли ученицы, помимо закрытия языковых задач и возможности работать с высокими уровнями, дают интересный эффект: ▫️Оказавшись на месте своих учеников, я лучше разделяю ответственность. Перфекционистам вроде меня (но я стараюсь от этого избавиться :)) свойственно тревожиться даже о том, на что мы повлиять не можем. Как только я становлюсь ученицей, начинаю лучше видеть границы своей зоны ответственности. И в преподавании уже не лезу за эти рамки и не пытаюсь прыгнуть выше головы ▫️Я лучше понимаю чувства и стремления своих учеников. На своих уроках я точно так же могу разово не сделать домашку или тупить, потому что устала, заболела или было много дел. Поэтому на уроках, где я учитель, мне проще не раздражаться, не требовать от учеников идеальности, а быть более гибкой и понимающей ▫️Наблюдая, как коллеги ведут уроки, я не только вдохновляюсь и беру себе приёмы, но и валидирую то, что делаю сама. Когда глаз замыливается и кажется, что уже не не происходит ничего особенного, возможность оценить свои уроки со стороны (побыв ученицей, а не просто прочитав очередную книжку) помогает понять, что уже хорошо, а что можно улучшить. Или с чем я, возможно, даже не согласна ▫️Я нахожу поддержку в комьюнити коллег. Я работаю онлайн, и встречи с подругами-коллегами очень помогают не вариться в своих мыслях и вопросах. Точно так же я слушаю коллег на групповых форматах: мы делимся личным, нашим опытом и даже болями Вывод такой: я хожу учиться, потому что для меня это имеет терапевтический эффект

Сейчас я пока не до конца знаю своё расписание (и очень понимаю тех, кто хотел бы в группы ко мне, но тоже пока его не знает). Но как бы там ни было, в разговорные клубы продолжу ходить в этом году регулярно — уже не могу без этого ❤️

 А если для вас групповое обучение — это тоже и язык, и комьюнити, и вам подходит время моих групп, то с удовольствием зову вас на занятия 🤗

Карточки последних дней лета… На этой неделе в моём разговорном клубе девушки обсуждали the end-of-summer blues, и я, к сожалению, тоже подвержена этому ощущению: дни становятся короче, погода прохладнее, и всё больше опавших листьев… 🍂 Плюс конец лета-начало осени — волнительный для меня период в плане набора групп. Очень много всего происходит за кадром ещё до официального старта, и я не всегда успеваю выдыхать 🌟 Чтобы не скатиться в тревогу, стараюсь делать всё пошагово. Даже если что-то не получится — группа не доберётся до желаемого количества людей или кто-то уйдёт перед самым стартом, — по крайней мере, я буду знать, что сделала всё, что могла 🌟 При этом нахожу время отвлекаться от работы. Например, вашему вниманию — мои гранаты маслом В теории я бы могла нарисовать их и дома, но сложно закрыть ноутбук и достать мольберт. А вот в студии я невероятно быстро отключилась и по-настоящему помедитировала 🕉️ 🌟 Беру и иду на танцы, даже когда сонно и проще остаться дома, закутавшись в одеяло. Но после каждой тренировки остаюсь очень себе благодарна 🌟 А ещё прогулялась с подругой по самой длинной лестнице в России (Торгашинской), ведущей на вершину горного хребта. Меньше часа на городском автобусе — и мы в такой красоте: туман после дождя, уже прохладная земля, запах медленно увядающих трав… За это люблю Сибирь ❤️ В общем, romantisize the end of summer полным ходом Делитесь, как вы ощущаете этот период?

В конце июня я собрала фидбэк моих учениц и, передумав много дум, решила внести изменения, которые, надеюсь, принесут ещё больше пользы в новом учебном году 💞 ✨Длина курса

Все три группы абсолютно точно закончатся в июне 2027 — каждая будет длиться 9 месяцев без учёта каникул

Почему так? Я заметила, что взрослым не всегда реально вписаться в долгосрочное обучение. Поэтому теперь вы будете точно знать, когда мы закончим, и сможете оценить свой прогресс за этот период Чего мне это стоило? 😺 Пришлось выкинуть целый модуль и по одному уроку из каждого модуля группы по аутентике, оставив самое актуальное и любимое Программа по учебнику тоже сокращена (без потери качества, я надеюсь), но стала более динамичной — а это как раз то, что просили ученицы, побывавшие и в группе по аутентике, и по учебнику ✨Оценка прогресса Этот пункт вытекает из предыдущего. Помимо стандартных уроков повторения и тестов в ДЗ, я сделаю каждой группе тест «Точка А» в начале курса и тест «Точка Б» в конце

Спойлерить не буду, но скажу: он будет небанальным и точно позволит оценить своё «ДО» и «ПОСЛЕ»

✨Повторение

В моих группах его и так много (это один из самых популярных пунктов в отзывах), но мне нужно ещё больше 🤭

Поэтому помимо микро-ревью каждый урок и урока повторения после каждого модуля, добавится урок интервального повторения после каждых двух модулей (чтобы вы точно всё усвоили) ✨Грамматика

В обоих курсах я постараюсь работать с грамматикой более лексически и оставить только самые частотные конструкции

В курсе по аутентике изменения минимальные, а вот в курсе по учебнику адаптации много, но я верю: так мы будем ещё увереннее использовать грамматику С1–С2, потому что усваивать её станет проще 💞 ✨Райтинг

В новом году в курсах не будет академического письма

Почему? Его, к сожалению, делают единицы, а посвятить ему много времени и разобрать все нюансы отчётов, эссе и тд. мы не можем — для большинства это не нужно и неинтересно Но писать мы всё равно будем обязательно! Ведь письмо помогает структурировать речь. Просто форматы станут более приближёнными к жизни: ответ на форуме, комментарий, отзыв или рецензия на фильм ✨Фидбэк

Прошлый формат устраивал и меня, и учениц, поэтому частично он останется: в конце месяца я кидаю в ЛС заметку с классными фразами, ошибками и тем, на что обратить внимание

Но был запрос от нескольких человек на запись голосового задания в конце модуля — слушаюсь и повинуюсь 🤭 Теперь у вас будет возможность собрать воедино всё, что мы прошли, и сделать устное задание по теме, получив на него мой развёрнутый фидбэк 💞 ▫️ Ещё хочу чуть усилить компонент функционального языка, чтобы вы всегда классно реагировали на высказывания оппонентов ❤️В каждой группе осталось по несколько мест Пишите, чтобы записаться на discovery call — буду рада ответить на ваши вопросы

Моё любимое в группах Моя знакомая отметила, какая я радостная в этом видео с урока. И хотя оно записано специально, на самом деле я всегда улыбаюсь — даже когда камера выключена, а девушки в группах работают в сессионных залах Решила сегодня порефлексировать и рассказать, что мне так нравится в ведении групповых уроков 💞 ✨Необычные, глубокие и ценные идеи

Иногда мне кажется, что это я прихожу на уроки учиться у девушек какой-то жизненной мудрости 🤭

Я не позиционирую свои группы как группы только для учителей, поэтому на занятиях могут быть люди с разным бэкграундом: инженеры, менеджеры и даже профессиональная волейболистка Но даже учительницы, которых 90%, имеют разный опыт: кто-то преподаёт детям, кто-то работает в университете, а кто-то владеет собственным центром На уроках они находят общее и радуются, когда через задания ощущают эти similarities, и делятся своим уникальным бесценным опытом, давая всем нам много пищи для размышлений

💡Моя задача здесь — правильно выстроить задания и вопросы, чтобы позволить этим идеям и мыслям рождаться и развиваться, а потом отойти в сторонку и наблюдать за этими великолепными процессами ✨

✨Слышать нашу лексику и грамматику Думаю, эту радость поймёт каждый учитель — когда не только в controlled practice (где выбора нет 😁), но и в диалогах в более свободной форме, дискуссиях и дебатах начинают литься наши чанки и коллокации из аутентичных источников 💡Чтобы это было возможно, помимо осознанности и старательности самих учениц, я стараюсь делать так, чтобы единицы не вызывали вопросов, были досконально понятны и начинали встраиваться в речь

За счёт поэтапной отработки, и благодаря многократным соприкосновениям (я насчитала минимум 9 раз 🤭)

И какое же счастье видеть, как всё это работает, а речь девушек — и устная, и письменная — становится богаче и точнее ✨ ✨Проводить рефлексию и получать фидбэк учениц На уроках не только я даю фидбэк — записываю отличные фразы, ошибки и неточности, — но и обязательно прошу учениц делиться ощущениями, эмоциями и вопросами: и на занятиях, и в форме фидбэка (в том числе анонимно), и в личных сообщениях

Для меня очень важно сверяться с реальностью и с восприятием уроков самими ученицами, ведь они — активные участницы и отчасти соорганизаторы курса ✨

Не скрою, я невероятно радуюсь, когда фидбэк положительный и всё получается, но также очень благодарна и конструктивным замечаниям, которые помогают мне расти Например, после рефлексий и сбора фидбэка по окончании групп в июне я решила внести в курсы в новом учебном году некоторые изменения... Но об этом расскажу вам в следующий раз ✨ А напоследок поблагодарю моих учениц за доверие и выбор наших групп ✨ Я невероятно счастлива работать с такими замечательными людьми и искренне гордиться их успехами🥺

А если вам откликнулись мои мысли, с удовольствием зову в группы — стартуем на третьей неделе сентября Оставить заявку

НАБОР В ГРУППЫ Друзья, в середине сентября можно присоединиться ко мне в три группы. Так как как у меня снова два формата, я решила собрать в один пост их ключевые различия, чтобы вы могли выбрать подходящий 💖 ✨ Группа Sound Authentic B2+/C1 Этот курс подходит вам, если ваш уровень достиг прочного В2 и нужно двигаться дальше в сторону С1

— Возможно, вы много учились или преподавали по учебникам — и хочется глотка свежего воздуха в виде разнообразных аутентичных источников на темы: • от восприятия времени и личных финансов • до мира с ИИ и проблем общества — Вы готовы освоить 400+ частотных выражений и грамматических конструкций (а с учётом вариативности коллокаций — даже больше), чтобы звучать точнее и естественнее — Вам нравятся уроки с thought-provoking вопросами и заданиями, которые развивают не только ваш язык, но и восприятие себя, общества и мира — Мы будем активно использовать как лексику и грамматику, которые встречается в хороших учебниках С1 (часто их там вижу), так и то, что встречается там реже, но используется носителями (кроме слов–однодневок, с ними будем просто знакомиться :)

• Четверг 13:00 мск или 9:00 мск ❗️СТАТЬЯ: Подробная информация о формате, темах и стоимости ▶ ЗАПИСАТЬСЯ или задать вопрос ✨ Группы Speak Out C1+ Этот курс подойдёт, если ваш уровень уже от В2+/начала С1 и вы движитесь в сторону сильного С1/начала С2

— Вы любите учебники за системность и возможность структурно развивать язык — Вам важно уметь обсуждать и повседневные темы, и более сложные абстрактные — экономику, проблемы общества, космос, etc. — Вам важно наличие академического компонента, чтобы общаться в формальной интеллектуальной среде, читать научные статьи, сдавать международные экзамены — Вы готовы начать использовать 500+ выражений (с учётом вариативности — даже больше) — Вам важно поработать над гибкостью языка, разбирая регистры, стилистические особенности и уместность единиц С1-С2 — При этом всё ещё хочется, чтобы уроки были интересными, вовлекающими — с персонализацией и большим количеством обсуждений

• Понедельник 14:00 мск • Вторник 12:00 мск ❗️СТАТЬЯ: Подробная информация о формате, темах и стоимости ▶ ЗАПИСАТЬСЯ или задать вопрос ✨Дайджест постов про группы✨