ГБУ ДПО "ЦНППМ" Минпросвещения КБР

Учителя химии, для вас отличная новость! 📆 Тема «Окислительно-восстановительные реакции» — одна из самых обширных и сложных в школьном курсе химии, считает автор учебника «Окислительно-восстановительные реакции: практикум по химии. 8-11 классы» Лидия Ивановна Асанова. ⚡️ Ее авторский курс «Методические особенности изучения темы «Окислительно-восстановительные реакции» содержит все необходимые сведения для: ➡️ прогнозирования протекания окислительно-восстановительных процессов; ➡️ составления уравнений окислительно-восстановительных реакций с участием неорганических и органических веществ. 💫 Полученные знания помогут школьникам успешно подготовиться в сдаче ОГЭ и ЕГЭ по химии и пригодится им в дальнейшем при изучении химии в вузе. 🎓 Курс «Методические особенности изучения темы «Окислительно-восстановительные реакции» включает: ➡️ подробные примеры составления окислительно-восстановительных реакций; ➡️ разнообразные задания для самостоятельного выполнения. 📌Ознакомиться с программой, узнать информацию о сроках обучения и записаться на курс можно по ссылке. 👍 Если у вас есть вопросы, пишите на: [email protected] Ждем учителей химии на курсах в Летней цифровой школе! #ИСРО_новости #ИСРО_летняяшкола #ИСРО_обучение

10 июля 2024 года в рамках курсов повышения квалификации для преподавателей географии среднего профессионального образования была организована экскурсия в Баксанскую нейтринную обсерваторию, также в рамках экскурсии преподаватели географии прослушали лекцию канд. физ.-мат. наук Гонгапшева Альберта Мусаевича на тему: "Основные источники нейтрино в природе". Руководитель группы: Шахалиева Фатима Борисовна, старший методист лаборатории развития социально-гуманитарного образования ЦНППМ Минпросвещения КБР. Лектор и экскурсовод: Гонгапшев Альберт Мусаевич, заместитель заведующего по научной работе Баксанской нейтринной обсерватории ИЯИ РАН Министерства науки и высшего образования РФ.

Государственный университет просвещения продолжает цикл семинаров "Строим "Школу Минпросвещения России" Семинары посвящены комплексному сопровождению школьных команд, выявлению эффективных управленческих решений и обмену опытом в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России». На семинарах школьные команды делятся опытом реализации проекта, подходами к развитию магистральных направлений и обеспечению ключевых условий в своих общеобразовательных организациях. Семинар состоится 12 июля 2024 года в 11:00 (мск). Просмотр по ссылке: ВКонтакте.

Уважаемые жители и гости республики! 🎨Министерство культуры Кабардино-Балкарской Республики приглашает на юбилейные мероприятия, посвященные 60-летию академика Российской академии художеств, Заслуженного художника Российской Федерации, Народного художника Кабардино-Балкарской Республики - Хамида Владимировича Савкуева. 🔵В программе юбилейных мероприятий: 🎨18 июля в 16.00 часов в Национальном музее КБР состоится открытие персональной выставки Хамида Савкуева «Уо, си анэ!» «Посвящение матери». 🎨19 июля в 16.00 часов в Музее изобразительных искусств им. А.Л. Ткаченко состоится творческая встреча художника с общественностью и молодежью, экскурсия по выставке «Нарты». 🎨23 июля в 11.00 часов в Павильоне современного искусства, в парке столетия образования КБР пройдет арт-проект «Ковчег» Хамида Савкуева. 🎨25 июля в 11.00 часов в Детской школе искусств им. М. Кипова с.п. Нижний Куркужин состоится встреча Хамида Савкуева с учащимися художественной школы им. Мухамеда Кипова и мастер-класс. 🎨30 июля в 11.00 часов в Национальном музее КБР пройдет круглый стол, посвященный творчеству Хамида Савкуева. 📞Телефон для справок: 42-43-13.

Рособрнадзор открыл прием предложений по совершенствованию формата ЕГЭ, он продлится до 15 августа.

Рособрнадзор и Минпросвещения РФ утвердили новую методологию оценки качества образования, которая впервые включает в себя анализ не только качества подготовки детей, но и компетенций школьных учителей. Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев отметил, что методология будет апробирована уже ближайшей осенью. Всего индекс будет включать в себя 69 показателей. Планируется оценивать их по трем основным областям: уровень подготовки детей, компетенции учителей, а также качество образовательной инфраструктуры. «Первые наши такие замеры показали, что это все сообщающиеся сосуды: там, где во всех трех областях все хорошо, как правило, результаты высокие. Это будет такой докладной записочкой для любого губернатора или главы муниципалитета, он поймет, во что ему нужно вкладываться. В учителей: целевые места обучения, в инфраструктуру, в компьютеры, в лаборатории, или на переобучение, переподготовку тех учителей, которые есть», — пояснил глава ведомства.

Заместитель руководителя Рособрнадзора Евгений Семченко в своем выступлении на Летней конференции по оценке качества образования подробно остановился на теме проведения ВПР в школах. ВПР в настоящее время является наиболее массовой оценочной процедурой в российском образовании. В ВПР для школ весной 2024 года приняли участие около 8,5 миллионов обучающихся. Евгений Семченко подчеркнул, что недопустимо устанавливать единый день проведения ВПР на уровне муниципалитета или региона, а также определять форму проведения ВПР (компьютерную или на бумажном носителе). Эти решения каждая школа должна принимать индивидуально, исходя из своих возможностей и удобства. Для школ при проведении ВПР недопустимо выходить за рамки учебных занятий (проводить ВПР после уроков или в каникулярное время), приобретать бумагу и картриджи для печати заданий ВПР за счет родителей или учителей, просить родителей приобретать сборники по подготовке к ВПР, передавать варианты ВПР для предварительного прорешивания учителям и последующей передачи ответов обучающимся.

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев на открытии Летней конференции по оценке качества образования отметил, что цель по вхождению России в десятку ведущих стран мира по качеству общего образования была достигнута досрочно. Несмотря на прекращение участия российских школьников в международных сопоставительных исследованиях качества образования, ежегодно аналогичная оценка проводится отечественными специалистами. «У нас наработан хороший опыт, позволяющий делать расчеты с высокой точностью», — отметил глава ведомства. Анзор Музаев рассказал, что осенью 2024 года планируется апробировать новый оценочный инструмент — индекс качества общего образования Российской Федерации. Он будет включать в себя 69 показателей по трем направлениям: образовательные результаты, кадровый потенциал и образовательная среда. Наибольший вес в индексе будут иметь показатели, связанные с образовательными результатами. Результаты индекса качества образования будут интерпретироваться в разрезе страны, регионов, муниципалитетов и образовательных организаций. Первая апробация показателей индекса уже была проведена во Владимирской области.

В России осенью впервые проведут оценку компетенций школьных учителей — их профессионализм, психологическую и методологическую подготовку. "Если ты не обладаешь методиками, не знаешь психологии детей, не можешь довести эту информацию до них, конечно же, это педагогический дефицит", — рассказал "ТАСС Дети" глава Рособрнадзора Анзор Музаев. Видео: ТАСС

05.07.2024 г. министр просвещения и науки КБР Анзор Езаов посетил слушателей курсов повышения квалификации для педагогов-психологов республики «Современные подходы к диагностике и коррекции кризисных состояний у детей разного возраста» (72ч.), организованные ГБУ ДПО «ЦНППМ» Минпросвещения КБР. Курсы организованы в рамках Плана реализации в Кабардино-Балкарской Республике проекта создания комплексной системы сопровождения, оценки состояния и поддержки детей участников специальной военной операции «Дети героев» (Утвержден решением рабочей группы - протокол от 5 апреля 2023 г. №1, п.36), а также Перечня поручений Главы Кабардино-Балкарской Республики по отдельным вопросам в сфере защиты прав ребенка в Кабардино-Балкарской Республике (Утвержден 17.04.2023 года, п.4.3.) Программа курсов реализуется на основе междисциплинарного подхода с привлечением специалистов системы здравоохранения, МЧС, правоохранительной системы, вуза и практиков системы образования.