Ассоциация школьного кластера [АШК]

#КтоЯвАШК В январе этого года школа №3 (г. Нижневартовск) стала частью Ассоциации школьного кластера. Старт пути в АШК был ярким: наши новые друзья сразу приняли участие в Физтех-Форуме-2026. В течение двух насыщенных дней состоялись важные встречи и знакомства с представителями и участниками Ассоциации. Коллеги привезли в свою школу массу идей и новых знаний — и сразу поделились ими со всеми педагогами.   Главная цель школы №3 — готовить выпускников, которые будут уверенно конкурировать в современном мире технологий и инноваций. Уже сейчас коллектив педагогов активно внедряет инновации: учителя осваивают программу по развитию искусственного интеллекта в школе «Кодик 2.0». Это важный шаг, чтобы дать ученикам современные инструменты и навыки, востребованные в будущем. На следующий год нижневартовские партнеры планируем продолжить апробацию ИИ в образовательном процессе и сделать эти технологии естественной частью школьной среды.   Директор школы Хамитова Лэйсан Ринатовна и заместитель директора Галёва Татьяна Викторовна дали комментарий о членстве в Ассоциации школьного кластера:

«Участие в АШК — это не просто проекты и конкурсы. Это возможности для всей школы: для педагогов — профессиональный рост и обмен лучшими практиками, для учеников — доступ к передовым образовательным программам и реальным инженерным задачам. Мы уверены: вместе с Ассоциацией школьного кластера мы сможем раскрыть потенциал каждого ученика и подготовить настоящих технологических лидеров будущего!»

#НовостиПартнеров «Пионер Мини-2» и «Океаника Кит»: две среды и одна команда Компания «Геоскан» и проект «Океаника», члены Ассоциации школьного кластера, приняли участие в проектно-образовательном интенсиве «Архипелаг 2026». Это одно из ключевых событий года для технологических компаний, развивающих проекты в сфере новых технологий и индустрий. Задание наших партнеров объединяло работу под водой и в воздухе: • исследование пространства и поиск черного ящика подводным беспилотником «Океаника Кит»; • получение данных коптером «Пионер Мини-2» и посадка на нужной площадке рядом с объектом. Участникам предстояло создать полностью автономную систему и настроить передачу информации между устройствами, которые используют разные способы навигации и не могут напрямую обмениваться информацией под водой и в воздухе. Подводный робот самостоятельно находил на дне макет объекта и распознавал его маркировку. Затем передавал полученные данные лазерным сигналом через буй. Дрон находил буй по ArUco-метке, принимал сообщение и по полученной информации определял, куда ему лететь и где совершить посадку. Отрабатывать точность приходилось в реальных условиях — с бликами, изменением освещения, прозрачностью воды и движением буя.

#НовостиПартнеров ПОДВОДНЫЕ РОБОТЫ В СИРИУСЕ: В БОРЬБЕ С ЗАГРЯЗНЕНИЯМИ ВОДОЕМОВ. В рамках проектно-образовательной программы «Большие вызовы» в Сириусе проект «Океаника», член Ассоциации школьного кластестера, вместе со школьниками создал интеллектуальную систему для очистки морей. В программе «Большие вызовы» участвуют учащиеся 8-10 классов — победители Всероссийского конкурса проектных и исследовательских работ и олимпиад. Направление — «Транспортные и логистические системы». Участникам была предоставлена робототехническая платформа — необитаемый подводный аппарат «Океаника КИТ». На ее базе команды разрабатывали технологию поиска и устранения загрязнений Чёрного моря. Главная цель в данном направлении: разработать систему поиска и устранения загрязнений. Под руководством сотрудника проекта «Океаника» Семена Абрамова участникам предстояло выполнить задачи: - собирать данные и обучить нейронную сеть, которая умеет распознавать пластик, рыболовные сети, банки и другой мусор; - написать алгоритм движения аппарата и программный код для работы камеры и манипулятора-захвата; - создать графический интерфейс для управления роботом; - спроектировать модульную систему сбора мусора, позволяющую быстро переключаться между разными модулями связи (проводная, гидроакустическая). В финале программы школьники провели лабораторные испытания в бассейне: алгоритм с элементами компьютерного зрения помог роботу найти и собрать мусор.

День знаний — это не просто начало учебного года, а возможность открыть новые горизонты, мечтать смело и достигать невероятных высот! Ассоциация школьного кластера поздравляет вас с этим прекрасным праздником! Пусть каждый наш проект станет ключом к заветным мечтам детей, а знания — их верным спутником на пути к успеху. Знания — это основа развития, как личного, так и профессионального. Пусть этот праздник вдохновит нас на новые открытия и стремление к саморазвитию! Желаем нашим детям, педагогам и бизнес-партнерам вдохновения, любопытства и ярких открытий!

#НовостиПартнеров Исследование мостовых опор под водой   Разработчики проекта «Океаника», член Ассоциации школьного кластера, а также ученики школы №619 (г. Санкт-Петербург) и компания «Мостострой» провели исследование старого устоя Трамвайного моста, который снесли в прошлом веке.   Школьники спустили подводного робота и с помощью технического зрения рассмотрели остатки конструкции моста: от него остались лишь выступы в набережной — живой след городской истории. Члены АШК выражают большую благодарность «Мостострою» за организацию — работа вместе с профессионалами бесценна для учеников, которые занимаются подводной робототехникой.

На «Поступи Онлайн» появился личный кабинет учителя Мы нашли решение и создали инструмент, который без лишней нагрузки на учителя и дополнительной рутины позволяет: ✅ Найти ответы на важнейшие вопросы о будущем для каждого ученика: «Кем стать?» «Куда поступить?» «Как поступить?». 🚀 Получить значимый результат — выбор профессии и понимание пути к ней, когда ученик уже в школе узнает названия нужных программ вузов или колледжей и условия поступления. 🤩 Получите свой личный кабинет учителя на крупнейшем сайте для абитуриентов «Поступи Онлайн» и проводите уже готовые занятия по профориентации и выбору лучших вузов и колледжей для своих учеников. ❤️ Зарегистрировать личный кабинет учителя

#НовостиАШК Как Ассоциация школьного кластера провела лето?) Предлагаем ознакомиться с летним дайджестом наших мероприятий! • Грант от Министерства образования Московской области на проект «Технопередвижники 3.0» • Открытие распределенных STEM-центров • Соглашение о сотрудничестве между АШК, Арктическим агротехнологическим университетом и Хатасской школой им. Самсоновых • Организация соревнований по беспилотным системам для команд юниоров «Инженеры неба» • Участие в международном образовательном салоне «Территория успеха-2026» • Участие в VII Всероссийском форуме школ-хозяйств и агрошкол России

#НовостиПартнеров Проект «Океаника», член Ассоциации школьного кластера, оказал организационную, техническую и методическую поддержку для проведения номинации «АкваФерма» АгроНТРИ В 2026 году впервые прошли региональные этапы номинации «АкваФерма» конкурса АгроНТРИ в поселке Перисановский на базе Донского государственного аграрного университета в Ростовской области, в городе Полеск на базе Калининградского филиала ФГБОУ ВО СПБГАУ, в Санкт-Петербурге на базе Санкт-Петербургского университета ветеринарной медицины. Аквакультура — одно из самых перспективных направлений агропромышленного комплекса. Это уникальная возможность для школьников познакомиться с современными технологиями, которые развивают это направление. Цель номинации —показать, каким образом возможно комплексно применять подводные роботы в сельском хозяйстве аквакультуры. В рамках номинации «АкваФерма» участники изучают цифровое хозяйство, работают с оборудованием и управляют подводными роботами. Ребята работали в бассейне и выполняли задачи, с которыми сталкиваются профессионалы на предприятиях: - Установка кормушек и датчиков; - Уборка садка; - Поддержание здоровья рыбы; - Мониторинг состояния рыбного производства.

#НовостиАШК Сегодня Александр Пименов, исполнительный директор Ассоциации школьного кластера, посетил компанию «Цептер» и был искренне поражен её многопрофильностью. Это не просто компания, а целая экосистема, охватывающая такие разнообразные сферы как производство высококачественной посуды и бытовой техники, разработка медицинских приборов, косметическая индустрия, а также медиа и туризм. Такое разнообразие направлений действительно впечатляет и демонстрирует амбициозность и стратегическое видение руководства. В ходе встречи коллеги обсудили перспективные направления сотрудничества, в частности, в области исследовательской деятельности школьников и студентов по проекту «Безопасный свет». Это исследование является совместным проектом «Цептера» и компании Solcat в рамках упомянутого проекта «Безопасный свет». Было высказано немало интересных идей о том, как совместными усилиями мы можем повысить уровень вовлеченности молодежи в научные изыскания, направленные на создание более безопасной среды для всех. Ценным стало обсуждение возможности использования компании «Цептер» как передовой стажировочной площадки для студентов. АШК уверена, что такой опыт позволит им получить практические навыки, глубже понять специфику работы в крупных международных корпорациях и, возможно, найти свое будущее место в команде профессионалов. Ассоциация хочет выразить отдельную благодарность Светлане Бондаренко за организацию этой продуктивной встречи и тёплый приём. Надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество!

#НовостиАШК Коллеги, предлагаем вам ознакомиться с мониторингом участия членов Ассоциации школьного кластера в мероприятиях за первое полугодие 2026 года.   ТОП-10 самых активных: 1. «Райт Групп» 2. Управление образования МО Гулькевичский район 3. Школа №1 (г. Арсеньев) 4. Школа №2 им. Куропаткина (г.Нижневартовск) 5. «Умная механика» 6. «Сенсориум Групп» 7. «Архитех ИИ» 8. Школа №4 (г. Губкинский) 9. Школа №15 (г. Усть-Илимск) 10. «Хроники».

#НовостиПартнеров ПОКОРИТЕЛИ ГЛУБИН: ИТОГИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО СЕЗОНА 2025-2026 года В сезоне 2025-2026 года проект «Океаника», член Ассоциации школьного кластера, провел II международный чемпионат по подводно-исследовательскому спорту IFURS. По сравнению с 2024-2025 годом Чемпионат вырос качественно и количественно: появились новые регионы, участники и дисциплины. В сезоне 25-26 отборочные этапы прошли в 10-ти регионах: Минск, Владимирская область, Амурская, Московская, Калининградская, Архангельская, Новосибирская область, Хабаровский край, Краснодарский край, Санкт-Петербург. В финальной борьбе 16-17 мая на базе Академии цифровых технологий в Питере собрались сильнейшие: 96 участников, 67 команд, 21 город, 2 страны (Россия и Беларусь). В сезоне 2026-2027 года участников ждут новые регламенты, задания и трассы. Запланированы этапы в городах и регионах: Минск, Москва и Московская область, Благовещенск, Ростов-на-Дону, Новосибирск, Архангельск, Краснодар, Санкт-Петербург и Ленинградская область, Калининград, Хабаровск, Екатеринбург, Сургут, Уфа, Зелендольск (респ. Татарстан), Нижний Новгород. Следите за анонсами отборных региональных этапов в соцсетях проекта!

#НовостиАШК Ассоциация школьного кластера — партнер агрофорума   В Тамбовске прошел VII Всероссийский форум школ-хозяйств и агрошкол России «Агрошкола — территория дружбы и знаний: модель поликультурного образования на селе». Участники обсудили развитие поликультурного агрообразования, взаимодействие школ с вузами, научными организациями и предприятиями, а также подготовку кадров для АПК.   Первый день форума прошел в Тамбовском государственном университете им. Г.Р. Державина. Члены Ассоциации школьного кластера представили учебное оборудование, программное обеспечение и цифровые лаборатории на площадке «Агроинженерия: от школьного проекта до поля».   Александр Пименов, исполнительный директор АШК, выступил на пленарной сессии «Агрообразование и производственное воспитание как пространство поликультурного единства: государственные приоритеты и новые вызовы». Эксперт выступил с докладом «Ассоциация школьного кластера для агрообразования: ресурсы и возможности».   После заседания АШК организовала трек «Агрошкола будущего: от «рентгена» для полей до VR-лаборатории». Наши партнеры провели практические семинары и продемонстрировали оборудование. Среди участников: «Райт Групп», «ЭДКОМ», «РОББО Технологии», «Умная механика», «Битроникс».   Второй день форума прошел в Татановской школе. Ассоциация школьного кластера провела еще один трек, на этот раз для дошкольный. Александр Пименов выступил с докладом «О внутренней системе оценки качества дошкольного образования». А далее «Сенсориум Групп», «Научные развлечения», «Райт Групп» провели карусель мастер-классов и круглый стол «Как интегрировать современное оборудование в существующие программы и подготовить к этому педагогов».

Давайте немного отвлечëмся и посмотрим на красоту органической химии под ультрафиолетом 🌈

#КтоЯвАШК Малая академия наук Республики Саха (Якутия) вошла в состав Ассоциации школьного кластера в январе 2024 года. Вместе с представителями АШК академия активно развивает инженерное образование в своем регионе.   Малая академия наук РС — это главный региональный центр выявления и поддержки одаренных детей. Обучение ребят идет по четырем направлениям: наука, искусство, спорт и креативная индустрия. Наши партнеры регулярно проводят олимпиады по программированию, математике и химии, турнир по экспериментальной физике и даже республиканский командный чемпионат по программированию среди преподавателей информатики.   Ассоциация школьного кластера регулярно взаимодействует с учреждением. Например, в конференции Ed Crunch «Космические технологии: образовательные проекты для школьников», которая проходила в Академии, Александр Пименов выступил с докладом «Космическое образование»: взгляд «постороннего». Также АШК совместно с Малой академией наук участвовали в online-конференции EdTechCrunch, на которой исполнительный директор АШК рассказал про новые возможности по развитию инженерно-технологического, естественно-научного и IT-образования, предоставляемых Ассоциацией и «экосистемой МФТИ».

#ProMath Жесткий диск на 5 Мегабайт Диск выпустила компания IBM в сентябре 1956-го года. Железо предназначалось для первого «SUPER» компьютера с жестким диском 305 RAMAC. Весила система около тонны, — получается по 0,2 грамма за байт (или 5 килобайт в 1 кг) и состояла из 50-ти дисков диаметром в 24 дюйма (610 мм). Каждый диск соответственно 100 килобайт. Частота вращения барабана — 1200 оборотов в минуту. Время произвольного доступа — 600 миллисекунд.

#КтоЯвАШК Компания «Ювента» — новый член Ассоциации школьного кластера. Занимается комплексным оснащением образовательных организаций, разрабатывает и производит интерактивное и развивающее оборудование для детских садов, школ и учреждений дополнительного образования.   Одно из ключевых направлений компании — создание современных образовательных пространств и авторских решений: интерактивных настенных панелей, тематических экспозиций, STEM-оборудования, «говорящих» стен и полок, образовательных инсталляций с подсветкой и озвучкой, а также цифровых продуктов для педагогов и образовательных организаций.  

«Для нас АШК — это прежде всего возможность стать частью профессионального сообщества, познакомиться с сильными участниками образовательного рынка, обмениваться опытом, находить партнеров и вместе создавать новые проекты для российского образования», — говорит Артур Янковский, руководитель «Ювенты».«Наша цель в АШК — не только развивать компанию и находить новые возможности для сотрудничества, но и делиться собственным производственным и практическим опытом. Нам особенно интересно участвовать в совместных проектах, где можно объединить современные образовательные методики, технологии и реальные производственные возможности».

#НовостиПартнеров ✈️ Компания «Геоскан», член Ассоциации школьного кластера, помогает спасать жизни вместе с МЧС Специалисты Сибирской пожарно-спасательной академии ГПС МЧС России провели полевые испытания БАС «Геоскан 701», чтобы отработать полный цикл предстартовой подготовки в условиях, максимально приближенных к реальным. ☑️ Проверка бортовых систем, связи, навигации ☑️ Настройка полетного задания ☑️ Тестирование работы комплекса и связи на различных дистанциях Все это позволяет убедиться, что БАС готова к выполнению задач мониторинга в сложных климатических и ландшафтных условиях Красноярского края. Такая практика помогает совершенствовать подготовку специалистов и повышать эффективность применения беспилотных технологий в работе экстренных служб 💪 Фото: Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России

#КтоЯвАШК МОУ СОШ №50 Твери: новый этап развития в составе Ассоциации школьного кластера Средняя общеобразовательная школа №50 города Твери сделала значимый шаг в укреплении своих позиций как центра передового образования. Учреждение официально вошло в состав Ассоциации школьного кластера, что открывает новые горизонты для реализации её инновационного потенциала.   Школа уже имеет статус региональной инновационной площадки по направлению «Инженерная школа» и является активным участником масштабных образовательных инициатив. Ключевым направлением работы является развитие инженерного мышления, что подтверждается её участием в Программе «Атомклассы» федерального проекта «Школа Росатома».   Серьёзность подхода к подготовке будущих инженеров подчёркивается выстроенной вертикалью образования, которая охватывает все ступени — с 1 по 11 класс. Успех этой модели во многом обусловлен прочными связями с ведущими предприятиями и образовательными центрами региона. Среди ключевых социальных партнёров школы детский технопарк «Кванториум», завод «КСК», корпорация «Роскосмос».   Вступление в Ассоциацию школьного кластера позволит школе №50 интегрироваться в единую экосистему, обеспечив более эффективное взаимодействие с партнёрами, обмен лучшими педагогическими практиками и доступ к новым образовательным ресурсам. Этот шаг станет мощным импульсом для дальнейшего развития инженерного образования в Твери и подготовки высококвалифицированных кадров для высокотехнологичных отраслей промышленности.

#НовостиПартнеров Член АШК внедряет ИИ в школьную подводную робототехнику!   В рамках проектно-образовательной программы «Большие вызовы» в Сочи проект «Океаника» вместе со школьниками создает интеллектуальную систему для очистки морей.   Главная цель школьников — разработать систему поиска и устранения загрязнений Чёрного моря на базе платформы НПА «Океаника Кит». Для этого участники обучают нейронную сеть на собранных данных, пишут алгоритм движения аппарата, создают графический интерфейс для управления и программный код, позволяющий роботу с помощью камеры и манипулятора-захвата обнаруживать под водой пластик, рыболовные сети и другой мусор, а затем собирать его.  

«Мы предоставляем наших роботов как ресурс — объясняет руководитель проекта Семён Абрамов. — Уникальность проекта в том, что мы учим школьников именно создавать алгоритмы. В дальнейшем это поможет им работать над реальными экологическими проектами и освоить сложные подводные системы. Наша задача — погрузить ребят в эту перспективную область, дать им понимание, как технологии взаимодействуют между собой».

  Подробности: https://sochisirius.ru/news/7741

#ProMath Великая стена Босса — одно из крупнейших из известных сооружений во Вселенной. Это массивное скопление из более чем 830 галактик, протянувшееся более чем на миллиард световых лет. Это означает, что свету, движущемуся со скоростью около 186 282 миль в секунду, потребуется более миллиарда лет, чтобы пересечь его. В милях его ширина — почти невообразимое число: примерно 5 878 625 400 000 000 000 000 миль.