Наш особый семейный центр «Формула роста» - LIFE

Максим пошел в первый класс в прошлом году. Мальчику было сложно переключаться и взаимодействовать с одноклассниками, он боялся громких звуков, избегал зрительного контакта и реагировал на сенсорную перегрузку: мог встать и ходить по классу во время урока, во время перемен закрывал уши, старался выйти, а при неожиданном изменении расписания отказывался продолжать работу. Чтобы снизить тревогу ребёнка перед средой, во время каникул специалисты особого семейного центра «Формула роста» несколько раз привели Максима в пустую школу, где он познакомился с классом, раздевалкой, столовой и учебными кабинетами. Для него подготовили визуальный маршрут с фотографиями основных помещений. В классе появилось персональное расписание с карточками «урок», «перемена», «столовая» и «домой».

«Наша команда специалистов участвовала в процессе адаптации Максима к школе. Мы направили его физическую активность в полезное русло, чтобы он смог быть более сосредоточенным на заданиях. Вместе с педагогами мы стали делить все задания на короткие этапы, после каждого из которых следовало поощрение. Для включения в коллектив использовали парные игры: дети вместе собирали конструктор, раздавали материалы и выполняли небольшие поручения. Так Максим начал участвовать в общих играх, быстрее привыкать к одноклассникам и спокойнее воспринимать изменения в школе. Через два месяца он уже самостоятельно заходил в класс. Через полгода мальчик привык к громкости школьного звонка и выдерживал полный 35-минутный урок», – поделилась педагог-психолог особого семейного центра «Формула роста» Мария Некрасова.

Успешная адаптация строится не на требовании быстро привыкнуть, а на индивидуальном подходе и согласованной работе школьной команды, специалистов центра и семьи самого ученика.