Математика ОГЭ ЕГЭ 2025

Что может помешать подготовить первую часть ЕГЭ профильного уровня за 16 недель: ➖неверно выставленные приоритеты ➖большое количество других дел ➖сбитый режим труда и отдыха ➖личные проблемы, с которыми подросток не справляется Напишите, что вам мешает в достижении академических результатов

План подготовки к первой части ЕГЭ профильного уровня по математике: Недели 1-4 Задания 1-3 (планиметрия, векторы, стереометрия) Что нужно знать: ✔️Теоретический материал по планиметрии 7-9 классов ✔️Векторы ✔️Формулы площади поверхности и объема многогранников и тел вращения Что нужно уметь: ✔️Решать задачи на углы, треугольники, четырехугольники и окружности ✔️Уметь совершать действия и операции с векторами ✔️Решать задачи с многогранниками и телами вращения Недели 5-7 Задания 4-5 (теория вероятностей) Что нужно знать: ✔️Элементарное событие в случайном опыте ✔️Случайное событие, вероятность случайного события ✔️Противоположные события, вероятности противоположных событий ✔️Формула сложения вероятностей ✔️Условная вероятность, независимые события, правило умножения вероятностей ✔️Теорема Бернулли Что нужно уметь: ✔️Вычислять вероятность случайного события в опытах с равновозможными исходами ✔️Вычислять вероятность случайного события с использованием графических методов ✔️Применять формулу сложения вероятностей ✔️Применять формулу умножения вероятностей ✔️Применять формулу Бернулли Недели 8-10 Задания 6 и 7 Что нужно знать: ✔️принцип решения простых линейных, квадратных и тд, иррациональных, показательных, логарифмических, тригонометрических уравнений Что нужно уметь: ✔️Решать линейные, квадратные, биквадратные и тд, иррациональные, показательные, логарифмические и простейшие тригонометрические уравнения ✔️Преобразовывать соответствующие выражения Недели 11-12 Задания 8 и 12 Что нужно знать: ✔️Производную и первообразную ✔️Физический и геометрический смысл производной ✔️Связь функции и производной Что нужно уметь: ✔️Находить точки экстремума ✔️Определять наибольшие и наименьшие значения ✔️По производной находить что-то для функции и наоборот Неделя 13 Задание 9 Что нужно уметь: ✔️понимать смысл задач ✔️уметь применять формулы ✔️знать свойства логарифмов, квадратного корня, степени ✔️решать сами задачи с прикладным содержанием Неделя 14 Задание 10 Что нужно знать и уметь решать: ✔️задачи на движение по прямой ✔️задачи на движение по окружности ✔️задачи на движение по воде ✔️задачи на движение по железной дороге ✔️задачи на смеси, сплавы, проценты Недели 15-16 Задание 11 Что нужно знать: ✔️как можно больше о функциях и их графиках Что нужно уметь: ✔️по графику определять значение функции в точке или значение самой точки по значению функции (обычно функция дана в общем виде)

В чём преимущества курса: 📎Это материал в записи, то есть ты можешь смотреть его в удобное время, тебе не нужно выискивать определенное время для личного присутствия на уроке 📎Можно смотреть уроки такое количество раз, которое необходимо 📎Есть вся необходимая теория 📎Разные типы заданий и качественное объяснение их сути и методов решения 📎Домашнее задание для проверки своего понимания пройденного материала 📎Ответы для самопроверки усвоения материала 📎Низкая стоимость в сравнении с индивидуальными и групповыми занятиями 📎Каждый мой курс охватывает 1 или 2 задания ЕГЭ, то есть ты можешь обучиться и иметь реальную возможность получить на экзамене свои баллы

Пример содержания курса (на скрине первая часть курса по производным)

Мои мини-курсы ЕГЭ профильного уровня: 👩‍🎓Курс по планиметрии 👩‍🎓Курс по стереометрии 👩‍🎓Курс по векторам 👩‍🎓Курс по теории вероятностей 👩‍🎓Курс по производной 👩‍🎓Курс по текстовым задачам 👩‍🎓Курс по функциям и графикам 👩‍🎓Курс по выражениям и уравнениям 👩‍🎓Курс по задачам с прикладным содержанием ❗️Каждый курс состоит из теоретического и практического материала. После прохождения курса ученик получает домашнее задание и ответы для самопроверки. На курсах я объясняю материал предельно понятно, таким образом курс в записи может заменить несколько индивидуальных занятий. ✉️ Для записи на курс @irina_pis

Производная. Задания 8 и 12. Дубль 2

Какими навыками необходимо обладать для решения заданий 8 и 12 на ЕГЭ профильного уровня: 1. Находить производную функции 2. Понимать геометрический смысл производной 3. Понимать физический смысл производной 4. Знать связь производной и функции 5. Умение находить наибольшее/наименьшее занесение функции по производной 6. Умение находить точки минимума и максимума функции по производной 7. Конечно, знать таблицу производных

Производная в ЕГЭ профильного уровня по математике Задания с производной встречаются в двух номерах: 8 и 12 За каждое верно выполненное задание ученик получает 1 первичный балл. (Всего за первую часть можно получить 12, что в прошлом учебном году давало 70 тестовых баллов) О чем эти задания, я покажу ниже

❗️ Ребят, напишите в лс @irina_pis , какого преподавателя по информатике можете рекомендовать

3️⃣Конфликт с учителем Подросток - это та ещё крепкая личность со своими взглядами, ценностями и мнениями. И порой нужно обладать очень хорошими педагогическими навыками для того, чтобы при возникновении конфликта между подростком и учителем он не получил своего продолжения. (Этим летом у меня был «тяжелый случай» и конфликты с подростком назревали несколько раз, но мы справились и теперь всё лучше) Что делать при возникновении конфликтной ситуации между учителем и подростком: ▫️ Разобраться в конфликтной ситуации с двух сторон, не принимая ничью сторону ▫️ Поговорить с подростком о способах преодоления конфликтных ситуаций (вы точно знаете, что это будет важно и нужно до конца дней наших) ▫️ Поговорить с учителем об особенностях подростка

2️⃣ Гиперопека и чрезмерный контроль родителей С первого класса важно осознавать, что родитель - это родитель, ученик - это ученик, а учитель - это учитель и не быть домашним учителем для своего ребенка, а уж тем более не стать домашним учеником, который за ребенка домашки делает. У родителей есть свои обязанности, вот ими и стоит заниматься. Если ребенок просит помощи, важно помочь ему, если вы можете, разобраться, а лучше, поверьте, нанять преподавателя, который будет помогать ребенку осваивать учебный материал - так нервы всей семьи непременно останутся в более хорошем состоянии. Плохое последствие гиперконтроля и желания, чтобы ребенок был лучшим в классе, школе, городе и стране - это когда в подсрлстковом возрасте ваш ребенок не может делать ДЗ сам, все вопросы решает через вас, а без вас просто теряется: не знает, чего хочет, что приносит ему удовольствие и кем хочет стать профессионально, когда вырастет. Ребенку важно совершать свои ошибки, получать свои двойки и уметь их самостоятельно исправить - он так обучается это жизни, не забирайте такую возможность, пожалуйста. У Вас могут и должны быть ожидания результата учебной деятельности подростка дома. Они должны быть реалистичными и понятными. Чем крепче система «причина-следствие», тем легче живется ребенку дома.

1️⃣ Возрастные особенности В подростковом возрасте ведущей деятельностью является общение со сверстниками, поэтому учебная деятельность и потребность в познании отходит на второй план, что негативно сказывается на успеваемости в школе Что делать: Спокойно говорить с ребенком о необходимости учиться, искать мотивацию к учебе вместе, говорить о последствиях невыполнения домашних заданий и прогулов. Говорить о последствиях стоит реалистично и чётко: не запугивая работой дворником, картонной коробкой у метро и так далее, то есть стоит искать мотивацию спереди, а не сзади. Но последствия должны быть предсказуемыми, а требования - реалистичными. Если ваш ребенок учится на 2, бесполезно требовать 5 по всем предметам, начните с 3 и когда он сделает это, он еще какой молодец. И так маленькими шагами идите в сторону его больших целей, рассказывайте как бывает с образованием и без, как устроены законы страны, в которой проживаете и не забывайте, что нет никаких друзей и подруг дома, дома есть иерархия и она должна быть предельно понятна любому человеку в доме. Для ребенка и подростка очень важны границы, не заваливайте их.

Путешествуя по России и ближайшему зарубежью в последние пару лет я встречала множество семей, в которых есть дети от 0 до 18, которые ведут себя не так, как родителям хотелось бы. Моя тема - это школьники, а в подавляющем большинстве - школьники начиная с 6 класса, то есть возраст 11+ Когда дети только приходят в школу, лет в 7, им понятно, зачем нужно учиться и учить уроки - так сказали самые лучшие на свете родители и неповторимая первая учительница. Конечно, капризы, нежелание делать что-то присутствуют в любом возрасте, но, в основном, если, условно, человека сажать за уроки, а когда он их сделал, хвалить и отмечать, что ему удалось лучше всего, он будет делать это дальше, желая повторить приятный опыт положительной реакции значимых взрослых. Если же не отмечать успехи, а отмечать только неудачи, реагируя негативно, мотивация что-либо делать хорошо и узнавать новое, обучаться разным предметам, постепенно будет снижаться. Говоря о подростках, можно выделить следующий причины снижения или отсутствия мотивации к учебной деятельности: 1️⃣Возрастные особенности 2️⃣Гиперопека и чрезмерный контроль родителей 3️⃣Конфликт с учителем 4️⃣Конфликты с одноклассниками 5️⃣Неадекватные нагрузки 6️⃣Личностные особенности

Лайфхак 1️⃣ берете кредит? Сядьте с ребенком и посчитайте, какую сумму в итоге отдадите банку 2️⃣ делаете вклад? Посчитайте итоговую сумму, которая будет на вкладе через месяц, год и так далее Тогда вашему ребенку будет проще понять, о чем идёт речь в сложных задачах с экономическим содержанием