ксю!
Open in Telegram
312
Subscribers
No data24 hours
+17 days
+430 days
Posts Archive
312
так круто, что опыт привёл меня именно к такому формату тренировок
когда я только начинала преподавать, хотелось дать "супермегасложно", чтобы все офигели
312
такую кайф рутину сейчас сделала для углублённой группы🧖♀️
у нас уже было 5 занятий, на которых мы изучили основы работы с грувом, бэйсик степы и упражнения, а сегодня мы закрепляем все полученные знания
мне так нравится структурировать информацию, чтобы у них в голове не было каши, и начинать не с середины, а с самого начала, потому что я имею право спрашивать только то, чему научила
даю основы, чтобы на ней уже делать что-то сложное
👩🏻🍼👩🏻🍼👩🏻🍼
312
#педОГОгам
Глава №15 "Самоутверждение"
Человек приходит к другому человеку, чтобы научиться тому, чего он не умеет, априори признавая, что учитель сильнее в тех моментах, которые он преподаёт
Иногда я становлюсь свидетелем того, что педагог не учит, а показывает свои скиллы. Это выгладит как: "Посмотрите, что я умею"
Думаю, что если ученик пришёл к Вам на занятие, то он уже считает Вас мастером. Самоутверждение за счёт подопечных заменяем на передачу знаний❤️
312
у меня послезавтра день рождения
решила устроить такое путешествие!💋
как будто не верю, что мне будет больше не 18
312
#педОГОгам
Глава №14 "Ещё чуть-чуть"
Я очень скептически отношусь к фразам наподобие: "Ещё чуть-чуть осталось"
Буду честна, у меня эта реплика тоже иногда вылетает, но я предпочитаю её не использовать
Мотивация этого высказывания ясна: педагог хочет успокоить учеников и себя, но!
Давайте посмотрим, к чему это может привести:
1. У людей в зале начинается фаза терпения, а не увлечения
2. Педагог начинает объяснять быстрее, чтобы оправдать фразу "чуть-чуть"
3. Мозг отказывается учиться, потому что после этой фразы он уже начал отдыхать
Я предпочитаю оттягивать фразу: "Всё, это конец!)" до самого последнего, чтобы мозг учеников получил ту самую "конфетку" внезапно и мощно!)
После дозы положительного подкрепления танец идёт на "ура"
