Экспертное сообщество учителей немецкого языка | Юлия Миркина

Meine Idee ist: Das Faden-Partner-Spiel Zu Beginn nehme ich sieben etwa einen Meter lange Wollfäden in meine Faust, sodass nur die Enden heraushängen. Die Länge der Fäden ist dabei nicht alle gleich, einige sind kurz, andere lang – das sorgt für Überraschung. Jeder Student kommt zu mir nach vorne und greift sich ein loses Ende. Sobald alle ein Ende in der Hand halten, öffne ich meine Faust. Die Studenten müssen nun vorsichtig an ihrem Faden ziehen, um herauszufinden, wer das andere Ende ihres Fadens hält. Auf diese Weise bilden sich zufällige Paare. Jedes Paar hat dann genau drei Minuten Zeit, um sich kennenzulernen (Name, Herkunft, Hobbys, besondere Talente). Danach stellt jeder seinen Partner der gesamten Gruppe vor. Das Spiel eignet sich ideal für Gruppen bis zu 14 Personen, da die Anzahl der Teilnehmer gerade sein muss.

Дорогие коллеги, мы с Вами уже обсуждали, как можно познакомиться с новыми учениками с использованием леденцов, метафорических ассоциативных карт (МАК) Сегодня я поделюсь с Вами еще двумя идеями, которые не требуют от Вас никакой предварительной подготовки: 1️⃣ Каскад цифр и слов Учитель пишет на (онлайн)-доске несколько цифр, слов, которые связаны с ним. Задача студентов, задавая вопросы, выяснить, что означает каждая цифра и слово. Далее то же самое делают ученики и таким образом знакомятся друг с другом 2️⃣ Поиграем? Каждой грани игрального кубика присваивается какое-то значение. Например: 1 - мне нравится, 2 - я не люблю, 3 - интересный факт обо мне и т.д. Значения граней зависит от возраста и языкового уровня учеников. Каждый студент поочерёдно кидает кубик и в зависимости от выпавшей грани рассказывает о себе. Одногруппники слушают и задают вопросы Ещё больше активностей для знакомства можно найти по #знакомство Коллеги, а как Вы знакомитесь с новыми учениками? Пишите в комментариях, и мы соберём целую копилку новых идей 💡🤩 #идеи_для_уроков #знакомство

Дорогие коллеги, помогите, пожалуйста, определиться, о чем будем говорить дальше: сразу о методике или необходимы еще активности для первых уроков (на знакомство, например). Примите, пожалуйста, участие в опросе 👇

Летнее бинго по-новому Дорогие коллеги, по традиции в первых числах сентября я делюсь с Вами идеей для первого урока после каникул. Как-то я рассказывала Вам о летнем бинго, которое заранее готовит для студентов преподаватель. Сегодня я хочу поделиться одним из вариантов этой активности. ➡️ Учитель вместе с учениками собирает и записывает активности, чем можно заняться на летних каникулах. ➡️ Каждый студент получает пустой шаблон бинго, куда он вписывает те действия, которые ему кажутся важными, интересными, он делал этим летом или наоборот хотел бы попробовать и т.д. ➡️ Ученики делятся на пары и задают друг другу вопросы о каникулах, используя идеи из своего бинго-листа. Если партнер отвечает положительно, то в соответствующем квадратике бинго ставится галочка, если отрицательно – крестик. Кроме того, при получении утвердительного ответа важно расспросить своего напарника о деталях этой летней активности. Если ответ отрицательный, необходимо уточнить, почему одногруппник этого не делал. ➡️ После окончания парной работы преподаватель организует фронтальное обсуждение полученных результатов: Чье лето было самым насыщенным? У кого каникулы оказались похожи? Чей отдых больше всего отличается от отдыха остальных студентов и т.д.? 💡 Еще больше идей и рабочих листов для первых уроков после каникул можно найти по #первый_урок_после_каникул Коллеги, а как Вы проводите свой первый урок в этом учебном году? Расскажите об этом в комментариях! 👇 #идеи_для_уроков #первый_урок_после_каникул #материалы_для_уроков

О целях и планах в новом учебном году Дорогие коллеги, как и обещала, делюсь с Вами своими планами на год. Моя профессиональная деятельность будет связана с университетом, общественной работой и нашим Экспертным сообществом. Причем все три направления одинаково важны для меня. 👩‍🏫 ✍ 🧑‍🎓 Университет ➡️  В университете моя нагрузка традиционна: я веду занятия по немецкому языку, теории обучения и педагогической конфликтологии. Однако свои лекционные курсы я планирую пересмотреть, добавив в них модуль по психологии обучения. ➡️  Кроме того, последнее время меня очень интересует методика преподавания русского как иностранного, поэтому я планирую пройти профессиональную переподготовку по этому направлению. ➡️  Как я уже рассказывала, многие мои студенты пишут дипломные работы, связанные с использованием искусственного интеллекта в изучении и обучении иностранному языку, а значит, я буду активно изучать эту тему. Причем меня интересуют не только техники промтинга, например, но и юридические и этические аспекты использования искусственного интеллекта в работе учителя. ➡️  Работа в университете предполагает активную научную жизнь, поэтому написание статей, участие в конференциях тоже является частью моей профессиональной жизни. А еще я очень надеюсь, что наше с коллегой пособие по экономическому немецкому наконец-то будет опубликовано. Мы несколько лет его апробировали и сейчас передали в издательство. 📄 📣 Общественная работа Я продолжу свою работу в качестве члена Координационного Совета Общественного объединения учителей и преподавателей немецкого языка МАУПН, а также постараюсь организовать работу Ассоциации учителей иностранных языков Калининградской области. В этом году планируется серия методических семинаров в Калининградском областном институте развития образования. 👨‍💻 ✍ 🙌 Наше Экспертное Сообщество В нашем Сообществе мне очень хочется возродить все наши традиции от минуток юмора до методических марафонов. Надеюсь, у нас появятся и новые традиции, и идея проекта, которую я ужу вынашиваю несколько лет, также найдет свое воплощение в этом году. При этом я очень рассчитываю на Вашу помощь, дорогие коллеги, в ведении нашего Сообщества. Я всегда открыта Вашим предложениям и вопросам, а написать мне можно в лс (@julia_mirkina).  Также я буду очень рада, если Вы продолжите делиться своей экспертностью, методически помогая друг другу в нашей рубрике #вопросы_коллег. Коллеги, а какие у Вас цели на этот учебный год? Поделитесь в комментариях! 👇 #профессиональное

Дорогие коллеги, поздравляю Вас с началом нового учебного года! 📚👨‍💻🎈 Пусть этот год будет наполнен интересными встречами, новыми методическими открытиями,  профессиональными свершениями и радостью от работы и результатов Ваших учеников 🤗❤️‍🔥 Желаю Вам много поводов для улыбок, больших и маленьких побед! 🤩🎉 Пусть этот учебный год пройдёт так, как Вы запланировали, чтобы летом, оглядываясь назад, Вы сказали: "Какой замечательный был год!" 🫶 Давайте устроим наш традиционный марафон пожеланий в комментариях к посту! Расскажите, что Вы желаете себе и коллегам в новом учебном году 2025-2026! #личное #профессиональное

Новости из моей профессиональной жизни Дорогие коллеги, большое спасибо за Вашу помощь в выборе тематики постов ⚪️⚪️ Буду рассказывать обо всём по порядку 🤗 Итак, примерно шесть месяцев меня не было в нашем уютном Сообществе. Почему? Что происходило в моей профессиональной жизни? 1️⃣ Я много училась, причем все обучение было связано с нейрофизиологией и психологией обучения. Я узнала о том, как устроена наша психика и как функционирует наш мозг. Я поняла, как человек воспринимает через сенсорные системы окружающий мир и как это учитывать в обучении иностранному языку. Кроме того, я разобралась в механизмах запоминания и воспроизведения информации, а также узнала о разных типах внимания и их учете при обучении языку. Отдельный курс был посвящен копиноговым стратегиям учителя и ученика. Сейчас я изучаю основы андрогоники. 2️⃣ В качестве члена Координационного Совета я принимала активное участие в работе Общественного объединения учителей и преподавателей немецкого языка МАУПН 3️⃣ Вместе с юристом подготовила пакет документов для создания Общественного объединения «Ассоциация учителей иностранных языков Калининградской области» Ну и, конечно, я вела занятия по немецкому языку, теории обучения иностранным языкам в своем родном университете, а также руководила написанием дипломных работ. Кстати, три методические разработки моих дипломников были внедрены в учебный процесс, а одна студентка прямо на защите получила от директора школы предложение работать в этой образовательной организации  📚👩‍🏫✍ Коллеги, а что интересного было в Вашем учебном году? Как Вы отдохнули летом или Вы сочетали работу и отдых? Расскажите об этом! #профессиональное

Новости из моей профессиональной жизни Дорогие коллеги, большое спасибо за Вашу помощь в выборе тематики постов 🤗⚪️⚪️ Примерно шесть месяцев меня не было в нашем уютном Сообществе. Почему? Что происходило в моей профессиональной жизни? 1️⃣ Я много училась, причем все обучение было связано с нейрофизиологией и психологией обучения. Я узнала о том, как устроена наша психика и как функционирует наш мозг. Я поняла, как человек воспринимает через сенсорные системы окружающий мир и как это учитывать в обучении иностранному языку. Кроме того, я разобралась в механизмах запоминания и воспроизведения информации, а также узнала о разных типах внимания и их учете при обучении языку. Отдельный курс был посвящен копиноговым стратегиям учителя и ученика. Сейчас я изучаю основы андрогоники. 2️⃣ В качестве члена Координационного Совета я принимала активное участие в работе Общественного объединения учителей и преподавателей немецкого языка МАУПН 3️⃣ Вместе с юристом подготовила пакет документов для создания Общественного объединения «Ассоциация учителей иностранных языков Калининградской области» Ну и, конечно, я вела занятия по немецкому языку, теории обучения иностранным языкам в своем родном университете, а также руководила написанием дипломных работ. Кстати, три методические разработки моих дипломников были внедрены в учебный процесс, а одна студентка прямо на защите получила от директора школы предложение работать в этой образовательной организации  📚👩‍🏫✍ Коллеги, а что интересного было в Вашем учебном году? Как Вы отдохнули летом или Вы сочетали работу и отдых? Расскажите об этом! #профессиональное Новости из моей профессиональной жизни Дорогие коллеги, большое спасибо за Вашу помощь в выборе тематики постов 🤗⚪️⚪️ Примерно шесть месяцев меня не было в нашем уютном Сообществе. Почему? Что происходило в моей профессиональной жизни? 1️⃣ Я много училась, причем все обучение было связано с нейрофизиологией и психологией обучения. Я узнала о том, как устроена наша психика и как функционирует наш мозг. Я поняла, как человек воспринимает через сенсорные системы окружающий мир и как это учитывать в обучении иностранному языку. Кроме того, я разобралась в механизмах запоминания и воспроизведения информации, а также узнала о разных типах внимания и их учете при обучении языку. Отдельный курс был посвящен копиноговым стратегиям учителя и ученика. Сейчас я изучаю основы андрогоники. 2️⃣ В качестве члена Координационного Совета я принимала активное участие в работе Общественного объединения учителей и преподавателей немецкого языка МАУПН 3️⃣ Вместе с юристом подготовила пакет документов для создания Общественного объединения «Ассоциация учителей иностранных языков Калининградской области» Ну и, конечно, я вела занятия по немецкому языку, теории обучения иностранным языкам в своем родном университете, а также руководила написанием дипломных работ. Кстати, три методические разработки моих дипломников были внедрены в учебный процесс, а одна студентка прямо на защите получила от директора школы предложение работать в этой образовательной организации  📚👩‍🏫✍ Коллеги, а что интересного было в Вашем учебном году? Как Вы отдохнули летом или Вы сочетали работу и отдых? Расскажите об этом! #профессиональное

Дорогие коллеги, "лето — как выходные. Такое же прекрасное, и так же быстро проходит", - сказал однажды классик. И вот не успели мы оглянуться, как на календаре 27 августа, а это значит, что начало учебного года близко, и пора плавно вливаться в работу 👨‍💻📚✍ Наше уютное Сообщество тоже было на каникулах, и я безумно благодарна Вам, дорогие коллеги, что Вы не отписались и дождались моего возвращения 🤗 ♥️

⚪️⚪️⚪️⚪️⚪️⚪️ Дорогие коллеги, вот по традиции сделала для Вас подборку самых ярких постов этого учебного года ОБУЧЕНИЕ ЛЕКСИКЕ ➡️ Лексика: когда и чему учить ➡️ Как презентовать лексику без использования текста ➡️ Ученик учил снова, но по-прежнему их не знает: почему? ➡️  А Вы уверены, что говорите со своими учениками на одном языке или о важности правильно сформулированных инструкций ➡️ Топ-пять идей по работе со списками слов в Quizlet ➡️ ИИ-генератор карточек с новой лексикой    ➡️ Активность для отработки лексики "Бинго из слов" ➡️ Подборка постов Сообщества по отработке лексики и выведению ее в речь (активности, сайты, приложения) ➡️ Что делать, если в учебнике не хватает упражнений и заданий на отработку лексики и выведение ее в речь (идеи коллег)  ➡️ Видеоурок, как  с помощью таксономии Б.Блума создавать авторские активности по обучению лексике ГОТОВЫЕ УРОКИ ПО РАЗНЫМ ЛЕКСИЧЕСКИМ ТЕМАМ  ➡️ Интерактивный урок для младших школьников по теме In der Stadt ➡️ Готовый урок к фильму "Crunch - Traum und Albtraum in der Gaming-Industrie" ОБУЧЕНИЕ ГОВОРЕНИЮ   ➡️ Правда и мифы об обучении говорению ➡️ Микроумения говорения ➡️ Активности для развития микроумений говорения ➡️ Цифровая версия активности Wenn man ein Wort nicht weiß (на wordwall) ➡️ Игра Dingsda на wordwall для развития навыков говорения ➡️ Стратегии говорения ➡️  Активность Stummer Reisender для обучения студентов целенаправленному использованию жестов в случае дефицита лексики ➡️ Tik Tok на уроке: идеи заданий с использованием этого ресурса ➡️ Подборка пособий с заданиями на развитие навыков говорения ➡️ Вопрос от коллеги: как развить у ученика навык спонтанной речи на иностранном языке ➡️ Подкаст "Почему ученики молчат на уроке: проблемы и решения ИДЕИ ДЛЯ УРОКОВ ➡️  Как интересно провести урок-знакомство ➡️ Каникулы – это по любви или идея для первого урока после каникул ГОТОВЫЙ УРОК-ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ PERFEKT ➡️  Презентация темы и ее отработка в контролируемой практике ➡️  Организация полуконтролируемой и свободной практики по теме МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УРОКОВ ➡️ Подборка материалов по теме «Европейский день языков» ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ ➡️  Список ИИ-инструментов для Ваших занятий и инструкции по работе с ними РЕСУРСЫ ➡️ Сайт, где собраны тексты с пропусками по разным темам и разным языковым уровням ➡️ Подборка учебных видео по разным темам и разным языковым уровням DEUTSCH PERFEKT ➡️ Подборка выпусков журнала за 2024 и 2025 года  ЛИЧНОЕ-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ Волшебная коробка или то, без чего не обходиться ни один мой урок Дайджест постов за 2023-2024 учебный год Дайджест постов за 2024-2025 учебный год (часть 1) Дайджест постов за 2024-2025 учебный год (часть 2) Дорогие коллеги, большое спасибо за этот учебный год: за Ваши идеи, поддержку и экспертность! ⚪️⚪️ #дайджест

Дорогие, любимые коллеги, я получаю много сообщений в лс о том, куда я пропала. Спасибо Вам огромное за Ваше внимание и заботу! 🤗 У меня все хорошо. Просто учебный год был настолько насыщенным, что я не смогла совмещать работу в университете, многочисленные курсы повышения квалификации и ведение нашего уютного Сообщества. С завтрашнего дня я в официальном отпуске, после которого я планирую не только вернуться в наше Сообщество (мне так много хочется Вам рассказать!), но и начать свой авторский проект. Но об этом уже после отпуска! С уважением и любовью, Ваша Юлия

Дорогие коллеги, несмотря на временную паузу в нашем Сообществе я продолжаю быть с Вами на связи и отвечать на Ваши вопросы. Сегодня вопрос от коллеги о темах по страноведению Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку.

Здравствуйте, коллеги! Подскажите, пожалуйста, какие темы по страноведению в 2026/27 гг. Заранее благодарю!

В части «Страноведение» задания будут посвящены таким темам, как Альбрехт Дюрер и Генрих Теодор Бёлль #вопросы_коллег

Дорогие коллеги, в папку Deutsch Perfekt 2026 добавлен апрельский и майский номера журнала, а также Übungsheft к третьему номеру. Все выпуски журнала за 2025 год в папке Deutsch Perfekt 2025, а за 2024 - в папке Deutsch Perfekt 2024 #deutschperfekt

Онлайн-семинары по использованию ИИ в обучении иностранному языку Дорогие коллеги, я уже рассказывала, что разрабатываю курс по использованию ИИ в практике преподавания, поэтому стараюсь отслеживать и посещать образовательные события, связанные с внедрением ИИ в учебный процесс. Делюсь с Вами двумя семинарами по этой теме: 1️⃣  Вебинар «Искусственный интеллект — не магия, а инструмент»

На вебинаре будут рассмотрены следующие вопросы: — возможности использования технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе; — практические инструменты ИИ для подготовки занятий, разработки дидактических материалов и индивидуализации обучения.

👨‍💻 Референт – Наталья Семенова, заместитель директора Института гуманитарных и междисциплинарных исследований (ИГиМС) 🗓 Время проведения: 15 апреля в 14.00 мск 📄 Участие бесплатное Регистрация обязательна. По итогам прохождения вебинара все зарегистрированные участники получат электронный сертификат. 2️⃣ семинар «Практикум по использованию нейросетей учителем в преподавании иностранных языков»

Участники семинара будут - практиковаться в написании промптов для нейросетей в процессе проектирования урока (занятия), - учиться создавать учебные материалы с помощью больших языковых моделей, генераторов изображений и генераторов речи из текста.

👨‍💻 Референт - Наталья Урывчикова, старший преподаватель «Института развития образования» Ярославской области. 🗓 Время проведения: 18 апреля в 14.00 мск 📄 Участие бесплатное Подключиться к конференции Код доступа: 4uFiE1 #обучение

Дорогие коллеги, поздравляю Вас со светлым праздником Пасхи! 🐣🫶 Пусть в Вашем доме всегда будет тепло и уютно! Пусть в нем царит понимание, любовь и забота 🤗 В качестве подарка к этому празднику приготовила для Вас два фильма Die Häschenschule: 🫶 Jagd nach dem Goldenen Ei 🫶 Der große Eierklau #пасха #фильмы

Дорогие коллеги, по Вашим просьбам  делюсь с Вами записью онлайн-семинара Н. Урывчиковой "Индуктивный подход к открытию грамматических правил на уроке иностранного языка" 👨‍💻✍ Язык вебинара - русский, референт приводит примеры и на английском, и на немецком языках, поэтому это мероприятие может быть полезно для преподавателей всех языков 🫶 Презентация к вебинару - в комментариях под постом #обучение

Дорогие коллеги, по Вашим просьбам  делюсь с Вами записью онлайн-семинара Н. Урывчиковой "Индуктивный подход к открытию грамматических правил на уроке иностранного языка" 👨‍💻✍ Язык вебинара - русский, референт приводит примеры и на английском, и на немецком языках, поэтому это мероприятие может быть полезно для преподавателей всех языков 🫶 Презентация к вебинару - в комментариях под постом #обучение

⚪️⚪️⚪️⚪️⚪️⚪️: Подборка материалов для уроков Дорогие коллеги, в нашем Сообществе есть замечательные традиции: каждый год я делюсь с Вами бесплатными учебными  материалами к Рождеству и Пасхе. В этом году тоже подготовила для Вас подборку материалов для Ваших уроков:  1️⃣ Arbeitsblätter ➡️ Ein Steckbrief zu Ostern  ➡️ Wortschatzübungen zum Thema Ostern ➡️ Unterrichtsmaterial zum Thema Ostern 2️⃣ Lesetexte ➡️ Ostereier ➡️ Der Osterhase ➡️ Ursprung des Osterfestes ➡️ Wie entstand der Begriff Ostern? ➡️ Osterkerze    3️⃣ Suchsel und Kreuzworträtsel ➡️ Suchsel zum Thema "Ostern"  ➡️ Suchsel "Ostern: Die Auferstehung von Jesus" ➡️ Ein kleines Kreuzworträtsel zu Ostern 4️⃣ Materialsammlung ➡️ Arbeitsblätter und Rätsel ➡️ Allgemeines zu Ostern ➡️ Lernmaterialien: Frühling und Ostern 5️⃣ Подборки материалов прошлых лет (рабочие листы, раскраски, видео, песни, квизы и пр.): ➡️ 2024 год - часть 1 и часть 2 ➡️ 2025 год Если подборка была полезна, буду рада Вашим ♥️ #материалы_для_уроков #пасха