Саша, Ты же маркетолог 🍀
Open in Telegram
Собираю лайфхаки, продвижение маркетинг. Полезные ответы кейсы. Лиды, навесы, окна, мебель, стройка https://t.me/avedesignotziv * https://avedirect.ru * @avedesign
Show more606
Subscribers
+124 hours
-17 days
-330 days
Posts Archive
Нейронки научились рисовать правильное количество пальцев. Но есть нюанс.
▫️Если друзья массово смотрят твои ролики из жалости, алгоритм начинает жалеть тебя вместе с ними.
▫️Лестница Ханта похожа на обычную лестницу тем, что прыгнуть на шестой этаж хотят все, а подниматься приходится по ступенькам.
▫️Большинство экспертов начинают продавать раньше, чем аудитория поняла, что у неё вообще есть проблема.
▫️Стоп-слова в начале ролика работают как табличка «Закрыто» на двери магазина.
▫️Контент без системы напоминает стрельбу по воробьям из пушки с надеждой попасть в кошелёк.
▫️Люди приходят в YouTube за любопытством, а в Telegram уже приходят за кошельком.
▫️Хорошая обложка продаёт видео ещё до того, как автор успел сказать первую глупость.
▫️Один залетевший ролик способен вытащить весь канал так же, как один трезвый человек способен довести компанию домой.
▫️Перфекционизм никогда не набирал просмотры, зато отлично набирает месяцы ожидания.
▫️Контент сегодня выигрывает не тот, кто знает больше всех, а тот, кто умеет объяснить это так, чтобы человек не успел заскучать.
Меня сейчас многие продавцы возненавидят.
Потому что нас годами учили одной и той же фразе:
«Никогда не спрашивайте клиента: удобно ли ему говорить».
Аргумент был простой. Если спросишь — тебя сольют. Скажут: «Нет, неудобно», и разговор закончится.
И знаете что?
Лет пять назад это действительно работало.
Но мир изменился.
Сегодня средний человек получает десятки звонков. Банки, роботы, реклама, опросы, спам, «вы интересовались квартирой», «вам одобрена карта», «вы оставляли заявку», хотя ты ничего не оставлял.
И в какой-то момент у людей просто закончилась терпимость.
Недавно поймал себя на интересной мысли.
Мне звонит незнакомый номер.
Человек начинает сразу что-то продавать, рассказывать, презентовать, выяснять потребности.
И я понимаю, что внутри уже включилось сопротивление.
Не потому что предложение плохое.
Не потому что человек плохой.
А потому что он даже не попытался понять, готов ли я сейчас его слушать.
Удивительно, но раньше я сам придерживался старой школы.
Считал, что спрашивать про удобство разговора нельзя.
А теперь всё чаще замечаю обратное.
Когда человек начинает разговор с уважения, защита автоматически снижается.
«Александр, добрый день. Я буквально на 1 минутку. Сейчас удобно?»
И всё.
Никакой магии.
Никаких манипуляций.
Просто уважение.
И парадокс в том, что именно после такого вопроса я чаще продолжаю разговор.
Потому что чувствую себя не объектом продажи, а человеком.
Мне кажется, продажи в 2026 году всё больше уходят из области скриптов в область нормального человеческого общения.
Побеждает уже не тот, кто выучил больше техник.
Побеждает тот, кто умеет уважать чужое время.
Потому что время сегодня — самый дорогой ресурс.
Не деньги.
Не внимание.
Именно время.
Поэтому, возможно, один из самых сильных скриптов продаж сейчас звучит максимально просто:
«Мне нужно 30 секунд. Сейчас удобно?»
И если клиент сказал «нет» — это не проигрыш.
Это инвестиция в доверие.
Потому что люди забывают, что вы продавали.
Но очень хорошо помнят, как вы к ним относились.
Как думаете?
+5
📸 Когда-нибудь у меня будет такой объектив…
Помните это чувство?
Когда смотришь на технику и понимаешь: она тебе не нужна. Но очень хочется.
Не потому что это просто объектив.
А потому что за ним стоят мечты.
🌄 Снимать рассветы в горах так, будто стоишь рядом с облаками.
🦅 Поймать в кадре орла, которого глазом почти не видно.
🌙 Рассмотреть кратеры Луны так, словно до неё можно дотянуться рукой.
🚗 Поехать в путешествие без цели, кроме одной — привезти фотографии, от которых захватывает дух.
Каждый фотограф хотя бы раз мечтал об объективе, который умеет всё.
Чтобы не думать:
— хватит ли фокусного;
— дотянусь ли до объекта;
— не упущу ли кадр.
От 10 мм до 1200 мм — это уже не объектив.
Это свобода.
Свобода увидеть мир так, как его не видят другие.
Но самое интересное, что мечтаем мы не о стекле, не о цифрах в характеристиках и не о красном кольце на корпусе.
Мы мечтаем о моментах, которые сможем сохранить.
О местах, куда ещё не доехали.
О кадрах, которые ещё не сняли.
О жизни, которая ждёт нас впереди.
✨ А какая ваша большая мечта?
Не обязательно про фотографию.
Может быть:
— увидеть северное сияние;
— объехать весь мир;
— открыть своё дело;
— купить дом у озера;
— написать книгу;
— снять фильм;
— заработать первый миллион;
— оставить после себя что-то важное.
Напишите в комментариях свою мечту.
Иногда мечта становится ближе просто потому, что вы впервые произнесли её вслух. ❤️📸
📸 Когда-нибудь у меня будет такой объектив…
Помните это чувство?
Когда смотришь на технику и понимаешь: она тебе не нужна. Но очень хочется.
Не потому что это просто объектив.
А потому что за ним стоят мечты.
🌄 Снимать рассветы в горах так, будто стоишь рядом с облаками.
🦅 Поймать в кадре орла, которого глазом почти не видно.
🌙 Рассмотреть кратеры Луны так, словно до неё можно дотянуться рукой.
🚗 Поехать в путешествие без цели, кроме одной — привезти фотографии, от которых захватывает дух.
Каждый фотограф хотя бы раз мечтал об объективе, который умеет всё.
Чтобы не думать:
— хватит ли фокусного;
— дотянусь ли до объекта;
— не упущу ли кадр.
От 10 мм до 1200 мм — это уже не объектив.
Это свобода.
Свобода увидеть мир так, как его не видят другие.
Но самое интересное, что мечтаем мы не о стекле, не о цифрах в характеристиках и не о красном кольце на корпусе.
Мы мечтаем о моментах, которые сможем сохранить.
О местах, куда ещё не доехали.
О кадрах, которые ещё не сняли.
О жизни, которая ждёт нас впереди.
✨ А какая ваша большая мечта?
Не обязательно про фотографию.
Может быть:
— увидеть северное сияние;
— объехать весь мир;
— открыть своё дело;
— купить дом у озера;
— написать книгу;
— снять фильм;
— заработать первый миллион;
— оставить после себя что-то важное.
Напишите в комментариях свою мечту.
Иногда мечта становится ближе просто потому, что вы впервые произнесли её вслух. ❤️📸
Напоследок — пример дизайна из серии «чем дольше смотришь, тем хуже становится». Советуем прочитать все названия стран на этой карте.
https://zhurnalus.artlebedev.ru/digests/495/#30dad7f4-8c8d-812a-b399-c839b8e2a9f6
Журнал о дизайне для дизайнеров, читать онлайн | Медиа Журналус
- Самый ценный инсайт для преподавателя: если ученики после занятия увидели ошибки в своём бизнесе, значит, урок был не лекцией, а зеркалом с подсветкой.
#инсайты, после моего занятия, что написали ученики в своих инсайтах
- Если после урока ученики массово поняли разницу между УТП и оффером — значит, раньше они продавали борщ, называя его супом, и удивлялись, почему не пахнет деньгами.
- Хороший урок — это когда ученик уходит не с ощущением “интересно”, а с неприятным пониманием: “Так вот где у меня всё протекает”.
- Если фраза “не усложняй” зашла половине группы, значит, люди давно ждали разрешения перестать строить космодром из табуретки.
- Ученики запомнили 18 тысяч на старт рекламы, потому что конкретная цифра в голове живёт дольше, чем вдохновляющая муть про “надо тестировать”.
- Когда ученики пишут “упаковка важна”, это значит, что до урока они думали: продукт хороший, а клиент пусть сам догадается.
- Если люди начали видеть сайт как инструмент доверия, а не как “чтобы был”, значит, урок попал не в уши, а в кассу.
- Преподаватель побеждает не тогда, когда всё объяснил, а когда ученик сам понял, что его “О компании” читается как справка из ЖЭКа.
- Если ученики вынесли, что Директ подходит не всем нишам, значит, ты спас несколько бюджетов от героической смерти в рекламном кабинете.
- Настоящее обучение начинается там, где ученик перестаёт спрашивать “куда нажать” и начинает спрашивать “а окупится ли это вообще”.
- Если ученики запомнили “чек от 50 тысяч или LTV”, значит, экономика начала тихо входить в маркетинг без стука.
- Хороший урок — это когда человек впервые понимает: лид за 75 рублей может быть радостью, а может быть сувениром из отдела “не покупают”.
- Если после урока ученики говорят про связку сайт + Директ + продажи, значит, они перестали лечить бизнес одной таблеткой от всех болезней.
- Когда люди замечают, что факты продают лучше красивых фраз, у них впервые начинает взрослеть сайт.
- Если ученик понял, что брендбук и бренд — разные вещи, значит, он сделал первый шаг от “у нас есть логотип” к “нас вообще как-то воспринимают”.
- Чем чаще ученики пишут “простота работает”, тем яснее видно: рынок устал не от продаж, а от людей, которые продают так, будто защищают диссертацию.
- Если после урока ученики вспоминают “белые халаты”, значит, визуальный образ оказался сильнее десяти определений про позиционирование.
- Настоящий преподаватель не даёт ученику готовую рыбку, он показывает, что у него удочка вся в бантиках, а крючка нет.
- Если ученики поняли, что плохой дизайн отменяет преимущества, значит, они наконец увидели: клиент сначала смотрит, а уже потом пытается верить.
- Когда ученик пишет “сказать о бизнесе в одной фразе”, это значит, что в голове началась уборка склада с табличкой “мы индивидуально подходим”.
- Если люди после урока захотели переписать блок “О компании”, значит, ты попал туда, где обычно лежит корпоративный нафталин.
- Если ученики вынесли, что ИИ не всегда точно анализирует конкурентов, значит, ты научил их не молиться на кнопку, а включать голову.
- Хороший урок по маркетингу — это когда человек понял, что нейросеть помощник, а не новый директор по смыслу.
- Если ученики начали говорить про скорость загрузки сайта, значит, они заметили: иногда клиент уходит не потому, что дорого, а потому что страница думала дольше него.
- Когда ученик пишет “каждый элемент сайта должен иметь смысл”, это уже не дизайн, это начало воронки с признаками интеллекта.
- Если после урока люди поняли, что надо рассказывать выгоду клиенту, а не собственную биографию побед, значит, реклама перестала говорить в зеркало.
- Преподавательский успех — это когда ученики цитируют не красивые фразы, а рабочие принципы, которые можно завтра поставить на сайт.
- Если у каждого ученика разные формулировки, но один общий смысл — значит, урок не просто прослушали, а переварили.
- Когда ученики пишут “улучшать надо комплексно”, значит, они начали понимать: воронка — это не труба, а оркестр, где фальшивит обычно не один человек.
- Если после урока у людей появилась мысль “я могу докрутить по чуть-чуть и получить кратный рост”, значит, ты дал им не мотивацию, а рычаг.
#инсайты, после моего занятия, что написали ученики в своих инсайтах
- Если после урока ученики массово поняли разницу между УТП и оффером — значит, раньше они продавали борщ, называя его супом, и удивлялись, почему не пахнет деньгами.
- Хороший урок — это когда ученик уходит не с ощущением “интересно”, а с неприятным пониманием: “Так вот где у меня всё протекает”.
- Если фраза “не усложняй” зашла половине группы, значит, люди давно ждали разрешения перестать строить космодром из табуретки.
- Ученики запомнили 18 тысяч на старт рекламы, потому что конкретная цифра в голове живёт дольше, чем вдохновляющая муть про “надо тестировать”.
- Когда ученики пишут “упаковка важна”, это значит, что до урока они думали: продукт хороший, а клиент пусть сам догадается.
- Если люди начали видеть сайт как инструмент доверия, а не как “чтобы был”, значит, урок попал не в уши, а в кассу.
- Преподаватель побеждает не тогда, когда всё объяснил, а когда ученик сам понял, что его “О компании” читается как справка из ЖЭКа.
- Если ученики вынесли, что Директ подходит не всем нишам, значит, ты спас несколько бюджетов от героической смерти в рекламном кабинете.
- Настоящее обучение начинается там, где ученик перестаёт спрашивать “куда нажать” и начинает спрашивать “а окупится ли это вообще”.
- Если ученики запомнили “чек от 50 тысяч или LTV”, значит, экономика начала тихо входить в маркетинг без стука.
- Хороший урок — это когда человек впервые понимает: лид за 75 рублей может быть радостью, а может быть сувениром из отдела “не покупают”.
- Если после урока ученики говорят про связку сайт + Директ + продажи, значит, они перестали лечить бизнес одной таблеткой от всех болезней.
- Когда люди замечают, что факты продают лучше красивых фраз, у них впервые начинает взрослеть сайт.
- Если ученик понял, что брендбук и бренд — разные вещи, значит, он сделал первый шаг от “у нас есть логотип” к “нас вообще как-то воспринимают”.
- Чем чаще ученики пишут “простота работает”, тем яснее видно: рынок устал не от продаж, а от людей, которые продают так, будто защищают диссертацию.
- Если после урока ученики вспоминают “белые халаты”, значит, визуальный образ оказался сильнее десяти определений про позиционирование.
- Настоящий преподаватель не даёт ученику готовую рыбку, он показывает, что у него удочка вся в бантиках, а крючка нет.
- Если ученики поняли, что плохой дизайн отменяет преимущества, значит, они наконец увидели: клиент сначала смотрит, а уже потом пытается верить.
- Когда ученик пишет “сказать о бизнесе в одной фразе”, это значит, что в голове началась уборка склада с табличкой “мы индивидуально подходим”.
- Если люди после урока захотели переписать блок “О компании”, значит, ты попал туда, где обычно лежит корпоративный нафталин.
- Если ученики вынесли, что ИИ не всегда точно анализирует конкурентов, значит, ты научил их не молиться на кнопку, а включать голову.
- Хороший урок по маркетингу — это когда человек понял, что нейросеть помощник, а не новый директор по смыслу.
- Если ученики начали говорить про скорость загрузки сайта, значит, они заметили: иногда клиент уходит не потому, что дорого, а потому что страница думала дольше него.
- Когда ученик пишет “каждый элемент сайта должен иметь смысл”, это уже не дизайн, это начало воронки с признаками интеллекта.
- Если после урока люди поняли, что надо рассказывать выгоду клиенту, а не собственную биографию побед, значит, реклама перестала говорить в зеркало.
- Преподавательский успех — это когда ученики цитируют не красивые фразы, а рабочие принципы, которые можно завтра поставить на сайт.
- Когда ученики пишут “улучшать надо комплексно”, значит, они начали понимать: воронка — это не труба, а оркестр, где фальшивит обычно не один человек.
- Если после урока у людей появилась мысль “я могу докрутить по чуть-чуть и получить кратный рост”, значит, ты дал им не мотивацию, а рычаг.
- Самый ценный инсайт для преподавателя: если ученики после занятия увидели ошибки в своём бизнесе, значит, урок был не лекцией, а зеркалом с подсветкой.
