en
Feedback
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA

STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA

Open in Telegram

ā•ā•ā•ā•ā• āˆ©_āˆ© ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā• (ā€žā€¢ ֊ ā€¢ā€ž) āœæ š“¦ š—² š—¹ š—° š—¼ š—ŗ š—² ą¼‰ā‹† ļø¶ Ö“Ö¶ļø¶ Ö“Ö¶ļø¶ Ö“Ö¶ļø¶ Ö“Ö¶ļø¶ Ö“Ö¶ļø¶ Ö“Ö¶ļø¶ Ö“Ö¶ļø¶ šŸæ ā€ŗ ā™”Ė–Ā°ź’° for notes @STUDYFORM12_bot šŸ“ ā€ŗ ā™”Ė–Ā°ź’° contact on @stulihelper_bot šŸ° ā€ŗ ā™”Ė–Ā°ź’° study group @studyyy_together

Show more
Malaysia3 782Education5 223

šŸ“ˆ Analytical overview of Telegram channel STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA

Channel STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA (@stuli) is an active participant. Currently, the community unites 33 185 subscribers, ranking 5 223 in the Education category and 3 782 in the Malaysia region.

šŸ“Š Audience metrics and dynamics

Since its creation on Š½ŠµŠ²Ń–Š“Š¾Š¼Š¾, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 33 185 subscribers.

According to the latest data from 02 December, 2024, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by 0 over the last 30 days and by 0 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 0%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects N/A% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 0 views. Within the first day, a publication typically gains 0 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 0.

šŸ“ Description and content policy

The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
ā€œā•ā•ā•ā•ā• āˆ©_āˆ© ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā•ā• (ā€žā€¢ ֊ ā€¢ā€ž) āœæ š“¦ š—² š—¹ š—° š—¼ š—ŗ š—² ą¼‰ā‹† ļø¶ Ö“Ö¶ļø¶ Ö“Ö¶ļø¶ Ö“Ö¶ļø¶ Ö“Ö¶ļø¶ Ö“Ö¶ļø¶ Ö“Ö¶ļø¶ Ö“Ö¶ļø¶ šŸæ ā€ŗ ā™”Ė–Ā°ź’° for notes @STUDYFORM12_bot šŸ“ ā€ŗ ā™”Ė–Ā°ź’° contact on @stulihelper_bot šŸ° ā€ŗ ā™”Ė–Ā°ź’° study group @studyyy_togetherā€

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 03 December, 2024), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.

33 185
Subscribers
No data24 hours
No data7 days
No data30 days
Posts Archive
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
33 185
SAINS F2 (kedah) šŸ“ŒBAB 1 , BIODIVERSITI - kepentingan biodiversiti - pengurusan biodiversiti secara berkesan - pengelasan organisma } vertebrata šŸ“ŒBAB 2 , EKOSISTEM - aliran tenaga dalam ekosistem -siratan makanan - kitar nutrien dalam ekosistem - kitar karbon dan kitar oksigen - simbiosis - kawalan biologi šŸ“ŒBAB 3 , NUTRISI - kelas makanan - nilai kalori makanan - sistem pencernaan manusia - aliran makanan dalam salur pencernaan šŸ“ŒBAB 4 , KESIHATAN MANUSIA - penyakit berjangkit - jangkitan melalui vektor - keimunan pasif dan aktif šŸ“ŒBAB 5 , AIR DAN LARUTAN - sifat fizik air - penyejatan air - larutan dan kadar keterlarutan - sistem pembekalan air šŸ“ŒBAB 6 , ASID DAN ALKALI - kekuatan asid dan alkali šŸ“ŒBAB 7 , KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNETAN - elektroskop - arus , voltan dan rintangan dalam litar selari - kemagnetan šŸ“ŒBAB 8 , DAYA DAN GERAKAN - tuas šŸ“ŒBAB 9 , HABA - pengaliran haba dan keseimbangan terma - hubung kait jenis permukaan objek dengan penyerapan dan pembebasan haba šŸ“ŒBAB 10 , GELOMBANG BUNYI - aplikasi pantulan gelombang bunyi - had pendengaran šŸ“ŒBAB 11 , BINTANG DAN GALAKSI DALAM ALAM SEMESTA - galaksi - bintang šŸ“ŒBAB 12 , SISTEM SURIA - planet - planet dalam sistem suria šŸ“ŒBAB 13 , METEOROID , ASTEROID, KOMET - jasad lain dalam sistem suria , iaitu meteoroid , asteroid dan komet

STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
33 185
SEJARAH FORM 2 Bahagian A 1.Objektif bab 1-10 Bahagian B 1.Adat istiadat 2.Kerajaan Alam Melayu yang Masyhur 3.Sebab sebab mengapa kerajaan Alam Melayu membuat hubungan luar dengan China. 4.Jenis tarian di Sabah Bahagian C Soalan 1.a,apakah faktor parameswara memilih melaka sebagai tempat pemerintahan. 1.b,Kemudahan Pelabuhan Melayu Melaka menyebabkan Melaka unggul dia alam melayu.Jelaskan. 1.c,Pada pendapat anda,apakah cara untuk menghalang campur tangan kuasa luar dalam urusan pentadbiran negara

STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
33 185
SAINS ā€¢Bab1 -1.3 Rangsangan dan Gerak Balas dalam Tumbuhan ā€¢Bab2 -2.1 Sistem Respirasi -2.2 Pergerakan dan Pertukaran Gas ( darah mana yang lebih pekat ) -2.5 Pertukaran Gas dalam Tumbuhan ā€¢Bab3 -3.1 Sistem Pengangkutan dalam Organisma ( pengangkutan khusus ) -3.2 Struktur dan Fungsi Jantung ( ventrikel kanan ) -Struktur dan Fungsi Salur Darah Utama -Pengukuran Tekanan Darah -3.3 Komponen Darah -Kumpulan Darah 0 -3.4 Pengangkutan dalam Tumbuhan ( Transpirasi ) ā€¢Bab4 -4.1 Kepelbagaian Mineral ( unsur n sebatian , nama saintifik bauksit ) -4.2 Siri Kereaktifan Logam ā€¢Bab5 -5.1 Tindak Balas Endotermik dan Eksotermik // fahamkan maksud endo ekso ā€¢Bab6 -6.1 Penjanan Tenaga Elektrik ( contoh sumber tidak boleh baharu ) -Stesen jana kuasa yang mengguna kan biojisim ( metana ) -6.2 Transformer ( bandingan voltan mana lebih tinggi // bezakan injak naik ngn injak turun ) ā€¢Bab7 -7.1 pengiraan ā€¢Bab8 -8.1 Sejarah Penemuan Keradioaktifan ( wilhelm ) -8.3 Sinaran Mengion dan Sinaran Tidak Mengion ā€¢Bab9 -9.1 Kepentingan Magnetosfers Bumi ( hafal rajah 9.5 ) Pahang

STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
33 185
SAINS ā€¢Bab1 -1.3 Rangsangan dan Gerak Balas dalam Tumbuhan ā€¢Bab2 -2.1 Sistem Respirasi -2.2 Pergerakan dan Pertukaran Gas ( darah mana yang lebih pekat ) -2.5 Pertukaran Gas dalam Tumbuhan ā€¢Bab3 -3.1 Sistem Pengangkutan dalam Organisma ( pengangkutan khusus ) -3.2 Struktur dan Fungsi Jantung ( ventrikel kanan ) -Struktur dan Fungsi Salur Darah Utama -Pengukuran Tekanan Darah -3.3 Komponen Darah -Kumpulan Darah 0 -3.4 Pengangkutan dalam Tumbuhan ( Transpirasi ) ā€¢Bab4 -4.1 Kepelbagaian Mineral ( unsur n sebatian , nama saintifik bauksit ) -4.2 Siri Kereaktifan Logam ā€¢Bab5 -5.1 Tindak Balas Endotermik dan Eksotermik // fahamkan maksud endo ekso ā€¢Bab6 -6.1 Penjanan Tenaga Elektrik ( contoh sumber tidak boleh baharu ) -Stesen jana kuasa yang mengguna kan biojisim ( metana ) -6.2 Transformer ( bandingan voltan mana lebih tinggi // bezakan injak naik ngn injak turun ) ā€¢Bab7 -7.1 pengiraan ā€¢Bab8 -8.1 Sejarah Penemuan Keradioaktifan ( wilhelm ) -8.3 Sinaran Mengion dan Sinaran Tidak Mengion ā€¢Bab9 -9.1 Kepentingan Magnetosfers Bumi ( hafal rajah 9.5 ) Pahang

STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
33 185
UASA SEJARAH F3 (KELANTAN) šŸ“Œ3 Wilayah kekuasaan kesultanan Johor Riau (m/s 42) šŸ“Œ3 buah negara NNMTB (m/s 86) šŸ“Œbagaimana Pahang bebas daripada penguasaan kesultanan Johor Riau (m/s 45) šŸ“Œmengapa berlaku krisis pewarisan tahta kesultanan (m/s 65) šŸ“Œ3 strategi James Brooke menguasai sarawak (m/s 115-116/117) - (m/s 184) šŸ“BAHAGIAN A šŸ“Œmaksud pelabuhan bebas šŸ“Œkeadah perlombongan bijih šŸ“Œstrategi British di johor šŸ“Œsumbangan datuk saleh šŸ“Œsistem pemerintahan diraja (hok piramid) šŸ“Essay šŸ“Œperanan pemimpin (Pemimpin yang beribawa dalam memajukan negara)

STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
33 185
UASA SEJARAH F3 (KEDAH) šŸ“BHG B šŸ“Œkedatangan kuasa barat šŸ“Œperjanjian london šŸ“Œnegeri selat šŸ“Œkekayaan hasil bumi šŸ“Œsistem NNMTB šŸ“BHG C šŸ“Œpeluasan kuasa brooke šŸ“Œperistiwa/sebab penentangan rentap

STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
33 185
UASA SEJARAH F3 (KL) šŸ“BHG A šŸ“Œkeluar semua bab šŸ“Œsoalan nombor 20 ( kepentingan Terusan Wan Muhammad Saman ) jawapan die = untuk pertanian šŸ“Œsoalan nombor 17 ( durbar bermaksud ) - dewan parlimen , sesi luahan perasaan šŸ“BHG B šŸ“Œpendidikan x formal šŸ“Œnegeri selat šŸ“Œfocus p.pinang pnye je šŸ“Œnama yg francis light bagi šŸ“Œpetempatan francis light šŸ“Œlatar belakang p.pinang šŸ“Œsistem ekonomi moden šŸ“Œkemasukan buruh šŸ“Œkbat 4 markah ( ciri ii pemimpin berwibawa ) šŸ“BHG C šŸ“Œnnmb šŸ“Œdato' maharaja lela šŸ“Œcara penentangan šŸ“Œkekuatan penentangan

STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
33 185
UASA SEJARAH F3 (SELANGOR) šŸ“BHG B šŸ“Œperjanjian london 1824 (kesan) šŸ“ŒNNMB (campur tangan British di Perak) šŸ“ŒStrategi desakan British di Selangor šŸ“ŒStrategi desakan dan paksaan British di Pahang šŸ“ŒIkthibar perjanjian london šŸ“ŒNNMTB (peranan sultan) šŸ“ŒCara James brooke menguasai Sarawak šŸ“ŒUsaha James brooke mengukuhkan kuasa šŸ“Œkenapa perlu berhati2 dengan kuasa asing šŸ“BHG C šŸ“ŒFaktor kuasa barat ke Alam Melayu šŸ“ŒPerkembangan industri di Eropah pada abad ke 19/20 šŸ“ŒFaktor penentangan bersenjata šŸ“ŒKelemahan strategi generasi kini šŸ“ŒCara mengatasi kelemahan strategi generasi kini šŸ“Œkenapa kedaulatan negara perlu ditahankan šŸ“KBAT šŸ“Œusaha pemimpin memantapkan pentadbiran šŸ“Œmengapa perlu berhati2 dengan kuasa asing šŸ“Œmengapa kedaulatan negara perlu dipertahankan

STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
33 185
Uasa sejarah f3 2023/2024 Sila baca: 1. Perjanjian London 1824 (muka surat 42) 2. Kesan perjanjian London 3markah (M/s 42) 3. Kenapa kedaulatan negara perlu dipertahan kan (4 markah) 4. Nape ekā€¦ British nak menguasai Sg. Linggi negeri 9? (M/s 67) 5. Perbalahan pembesar di N9 (m/s 67) 6. Kepentingan sikap berhati2 dgn kuasa luar. 7. Sistem pentadbiran di Terengganu m/s 89 8. Negeri2 Melayu Tidak Bersekutu m/s 86 9. 3 strategi Jqmes Brooke menguasai Sarawak m/s 115 10. Faktor kedatangan British pada abad ke-16 m/s 11 11. Cadangkan langkah mengekalkan kemerdekaan 12. Kegagalan penentangan masyarakat tempatan m/s 189 13. Bgm strategi kubu pertahanan dapat menewaskan British M/s 184-185

STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
33 185
Psv f1 sabah (papper2) Pilihan 1 Bentuk geometri campur ngan warna sejuk ngan warna panas Pilihan 2 Motif berulang campur ngan gubahan warna harmoni This uasa is for my school,idk about another psv uasa, Depend pengetua yg pilih Can dm me what subject you need to focus for f1 sabah. !im alr done all uasa!

STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
33 185
RBT F2 (JOHOR) ā€“ proses penyelesaian masalah inventif ā€“ membina model fungsi (simbol & maksud) ā€“ pemisahan ruang & pemisahan masa ā€“ kaedah konvensional & moden ā€“ proses POP tu hafalkan !! ā€“ kemasan elektroplating ā€“ hafalkan 11 komponen mekanikal ā€“ elemen sistem elektrik ā€“ formula yg "v i r" tu hafalkan (ada kluar kt bhgian c ā€“ input digital & analog / output ā€“ kaedah akuaponik ā€“ reka bentuk sistem akuaponik ā€“ komponen sistem akuaponik ā€“ peralatan reka bentuk makanan ā€“ kriteria pembungkusan makanan that's all yg masuk, goodluck exam!

STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
33 185
SAINS F2 (kedah) šŸ“ŒBAB 1 , BIODIVERSITI - kepentingan biodiversiti - pengurusan biodiversiti secara berkesan - pengelasan organisma } vertebrata šŸ“ŒBAB 2 , EKOSISTEM - aliran tenaga dalam ekosistem -siratan makanan - kitar nutrien dalam ekosistem - kitar karbon dan kitar oksigen - simbiosis - kawalan biologi šŸ“ŒBAB 3 , NUTRISI - kelas makanan - nilai kalori makanan - sistem pencernaan manusia - aliran makanan dalam salur pencernaan šŸ“ŒBAB 4 , KESIHATAN MANUSIA - penyakit berjangkit - jangkitan melalui vektor - keimunan pasif dan aktif šŸ“ŒBAB 5 , AIR DAN LARUTAN - sifat fizik air - penyejatan air - larutan dan kadar keterlarutan - sistem pembekalan air šŸ“ŒBAB 6 , ASID DAN ALKALI - kekuatan asid dan alkali šŸ“ŒBAB 7 , KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNETAN - elektroskop - arus , voltan dan rintangan dalam litar selari - kemagnetan šŸ“ŒBAB 8 , DAYA DAN GERAKAN - tuas šŸ“ŒBAB 9 , HABA - pengaliran haba dan keseimbangan terma - hubung kait jenis permukaan objek dengan penyerapan dan pembebasan haba šŸ“ŒBAB 10 , GELOMBANG BUNYI - aplikasi pantulan gelombang bunyi - had pendengaran šŸ“ŒBAB 11 , BINTANG DAN GALAKSI DALAM ALAM SEMESTA - galaksi - bintang šŸ“ŒBAB 12 , SISTEM SURIA - planet - planet dalam sistem suria šŸ“ŒBAB 13 , METEOROID , ASTEROID, KOMET - jasad lain dalam sistem suria , iaitu meteoroid , asteroid dan komet

STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
33 185
SAINS F2 (kedah) šŸ“ŒBAB 1 , BIODIVERSITI - kepentingan biodiversiti - pengurusan biodiversiti secara berkesan - pengelasan organisma } vertebrata šŸ“ŒBAB 2 , EKOSISTEM - aliran tenaga dalam ekosistem -siratan makanan - kitar nutrien dalam ekosistem - kitar karbon dan kitar oksigen - simbiosis - kawalan biologi šŸ“ŒBAB 3 , NUTRISI - kelas makanan - nilai kalori makanan - sistem pencernaan manusia - aliran makanan dalam salur pencernaan šŸ“ŒBAB 4 , KESIHATAN MANUSIA - penyakit berjangkit - jangkitan melalui vektor - keimunan pasif dan aktif šŸ“ŒBAB 5 , AIR DAN LARUTAN - sifat fizik air - penyejatan air - larutan dan kadar keterlarutan - sistem pembekalan air šŸ“ŒBAB 6 , ASID DAN ALKALI - kekuatan asid dan alkali šŸ“ŒBAB 7 , KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNETAN - elektroskop - arus , voltan dan rintangan dalam litar selari - kemagnetan šŸ“ŒBAB 8 , DAYA DAN GERAKAN - tuas šŸ“ŒBAB 9 , HABA - pengaliran haba dan keseimbangan terma - hubung kait jenis permukaan objek dengan penyerapan dan pembebasan haba šŸ“ŒBAB 10 , GELOMBANG BUNYI - aplikasi pantulan gelombang bunyi - had pendengaran šŸ“ŒBAB 11 , BINTANG DAN GALAKSI DALAM ALAM SEMESTA - galaksi - bintang šŸ“ŒBAB 12 , SISTEM SURIA - planet - planet dalam sistem suria šŸ“ŒBAB 13 , METEOROID , ASTEROID, KOMET - jasad lain dalam sistem suria , iaitu meteoroid , asteroid dan komet

STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
33 185
Pi f1 -pasal najis keluar ā€¢mughalazah ā€¢mutawasitah ā€¢muhafafah -sirah abu bakar ā€¢sebab kematian ā€¢lahir -khulafa al-Rasyidin ā€¢nama ā€¢keturunan ā€¢gelaran -cara cuci tahi kucing -hadis ā€¢cara berjihad kepada Allah -arab jahiliyyah ā€¢sebab Nabi Muhammad diutuskan untuk Arab jahiliyyah -NabiĀ² yg diutuskan untuk kaumĀ² -tajwid -cara menjaga peradaban melalui percakapan -Fatimah Al-zahra ā€¢yg berkahwin dengannya -islam agama fitrah ā€¢maksud ā€¢cara -cara menangani sesuatu ujian sebagai seorang pelajar (Itu sahaja yang saya ingat) šŸ˜­šŸ™šŸ»

STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
33 185
RBT F2 (JOHOR) ā€“ proses penyelesaian masalah inventif ā€“ membina model fungsi (simbol & maksud) ā€“ pemisahan ruang & pemisahan masa ā€“ kaedah konvensional & moden ā€“ proses POP tu hafalkan !! ā€“ kemasan elektroplating ā€“ hafalkan 11 komponen mekanikal ā€“ elemen sistem elektrik ā€“ formula yg "v i r" tu hafalkan (ada kluar kt bhgian c ā€“ input digital & analog / output ā€“ kaedah akuaponik ā€“ reka bentuk sistem akuaponik ā€“ komponen sistem akuaponik ā€“ peralatan reka bentuk makanan ā€“ kriteria pembungkusan makanan that's all yg masuk, goodluck exam!

STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
33 185
UASA SEJARAH F3 (SELANGOR) šŸ“BHG B šŸ“Œperjanjian london 1824 (kesan) šŸ“ŒNNMB (campur tangan British di Perak) šŸ“ŒStrategi desakan British di Selangor šŸ“ŒStrategi desakan dan paksaan British di Pahang šŸ“ŒIkthibar perjanjian london šŸ“ŒNNMTB (peranan sultan) šŸ“ŒCara James brooke menguasai Sarawak šŸ“ŒUsaha James brooke mengukuhkan kuasa šŸ“Œkenapa perlu berhati2 dengan kuasa asing šŸ“BHG C šŸ“ŒFaktor kuasa barat ke Alam Melayu šŸ“ŒPerkembangan industri di Eropah pada abad ke 19/20 šŸ“ŒFaktor penentangan bersenjata šŸ“ŒKelemahan strategi generasi kini šŸ“ŒCara mengatasi kelemahan strategi generasi kini šŸ“Œkenapa kedaulatan negara perlu ditahankan šŸ“KBAT šŸ“Œusaha pemimpin memantapkan pentadbiran šŸ“Œmengapa perlu berhati2 dengan kuasa asing šŸ“Œmengapa kedaulatan negara perlu dipertahankan

STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
33 185
sejarah F2(sabah) bahgian A soalan objektif 20soalan 20mrkh B1 - B 10 bhgian B 4 soalan 40 mrkh soalan 1 = B1 (senaraikan kerajaan alam mlyu yg mashur) (sebab" kerajaan alam mlyu mnjadikan hubungan diplomatik dngn cina dan india)~bku text ms 18/19 KBAT ( peranan pemimpin mnjga hbungan baik dngan ngra lain) soalan 2 = B2 (senaraikan barang dagangan yg di asaskan oleh kerajaan di alam mlyu) (faktor perkembngn perdagangan di alam melyu) KBAT ( kepentingan pelabuhan ) soalan 3 = B9 (senaraikan jenis warisan kesenian yg masih kekal hingga kini) ~ bku txt ms 117 KBAT ( sebab generasi mudah kurang bermint dengn kebudayaan tradisional ) soalan 4 = B10 (nytakan tujuan ruman pnjng dibina) (ciri ciri lepa) KBAT ( kepentingan memelihara warisan seni bina ) bahagian C (esei) 20m soalan 1 = B5 a ( faktor fktor parameswara memilih sungai bertam untuk membina kerajaan ) b ( terangkan aspek kegemilangan kesultanan melayu melaka berikut i) empayar yg luar ii) pusat penyebaran islam pilih salah satu antra i atau ii soalan 2 = B6 a) cabaran cbran yg dihadapi oleh kesultanan johor riau b) cara kesultanan johor riau menguruskan pelabuhannya

STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
33 185
Sila study ini geo ting1 area k.l Bhg A Semua bab Bhg b -bab Kemahiran -Bentuk muka bumi - Sisa Domestik Bhg C -Bentuk muka bumi di malaysia -taburan penduduk di malaysia -krisis Air -Sisa domestik Goodluck. bab akhir biasa akan keluar exam bhg C

STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
33 185
MATEMATIK F3 (TERENGGANU) bhgn A: 20 soalan (20m) bhgn B: 5 soalan (20m) bhgn C: 6 soalan (60m) : bahagian B - bentuk piawai - sudut dalam bulatan - sisi empat kitaran - trigonometri - indeks : bahagian C - indeks - lukisan berskala - faedah kompaun / matematik pengguna - bentuk piawai - faedah mudah - perbandingan risiko pelaburan - bilangan angka bererti - persamaan garis lurus - lukis pelan - titik persilangan

STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
STUDY FORM 1, 2 & 3 ~ UASA
33 185
šŸ‘‰ Sains F3 Pahang 1.Sistem badan manusia [ sist. pernafasan ] 2.Mekanisme pernafasan 3.Jenis darah 4.Ekso / Endoterma 5.Pendawaian elektrik 6.Pengagihan tenaga elektrik 7.Medan magnet 8.Fenomena matahari 9.Gerak balas tumbuhan 10.Sinaran radioaktif [ medan magnet ] 11.Struktur jantung 12.Siri kereaktifan logam 13.Janakuasa [ termo ] [ biojisim ] [ kolenoid ] 14.Struktur mata [ kanta mata ] 15.Model projektor [ lukisan mesti berlabel dan jelas ]