Профориентация и поступление | Светлана Рябова

В 10 класс теперь нужно поступать Я уже неоднократно писала об этом, но тема становится все актуальнее. Переход из 9 в 10 класс во многих школах давно перестал быть автоматическим. Как бы ни хотелось видеть здесь больше простоты и предсказуемости. Особенно если речь идет о сильном профильном классе. По сути, сейчас в 10 класс мы уже не просто переходим, а поступаем. И даже хорошей успеваемости может быть недостаточно. Школа может учитывать: результаты ОГЭ, особенно по профильным предметам; оценки за 9 класс и общий уровень успеваемости; результаты МЦКО; олимпиады и другие достижения; внутренние вступительные работы; собеседование; в отдельных предпрофессиональных классах мотивационное письмо или портфолио. Из того, что я вижу и слышу по московским школам, для перехода в 10 класс часто нужны оценки не ниже 4. Но даже если все условия формально выполнены, оценки 4 и даже выше, место в нужном профиле все равно не гарантировано. В некоторых школах прием идет в несколько этапов: документы, результаты ОГЭ, затем собеседование или дополнительный отбор по профильным предметам. Если в своей школе мест нет, перевестись в другую школу в 10 классе тоже очень сложно. В московских школах свободных мест обычно почти нет, а в сильных профильных классах их может не быть вообще. На мой взгляд, сейчас одна из серьезных проблем. Я считаю колледж хорошим вариантом для многих ребят и многих профессий. Но мне бы не хотелось, чтобы ребенок, которому по способностям и будущей траектории нужен именно вуз, уходил в колледж просто потому, что ему не нашлось места в 10 классе 😥. Поэтому вопрос поступления в 10 класс я бы начинала изучать еще до 9 класса или хотя бы в самом его начале: какие баллы нужны; какие ОГЭ важны для нужного профиля; какие дополнительные критерии есть; какой конкурс был раньше; что можно усилить заранее. В августе 2026 года Минпросвещения отдельно рекомендовало школам заранее публиковать информацию о процедуре отбора и сроках проведения, чтобы семьи могли спланировать ОГЭ и дальнейшую траекторию. А у вас в школе уже рассказывали, как будет проходить поступление в 10 класс?

С 1 сентября! Поздравляю всех школьников, студентов и, конечно, родителей с началом нового учебного года! Ребятам желаю хорошего настроения, интересной учебы, адекватной нагрузки, классных учителей и побольше поводов собой гордиться 💪. А родителям желаю спокойствия и чувства юмора😄. Потому что впереди снова домашние задания, контрольные, родительские чаты и ранние подъемы. Пусть этот учебный год пройдет легко, спокойно и с хорошими результатами. И пусть сил хватит у всех до самого июня!!

А теперь чек-ап для наших школьников 😄 ✅ Где лежит рюкзак, примерно понятно. ✅ Во сколько завтра вставать, выяснено с третьей попытки. ✅ Список летнего чтения найден вечером 31 августа. План на вечер понятен: быстро вспомнить хотя бы названия книг и придумать, что сказать, если вдруг спросят 😄 ✅ Пароль от электронного дневника никто не помнит. Всё стабильно. ✅ Школьная карточка потеряна. Это понятно. ✅ Желание увидеть одноклассников есть. ✅ Желание увидеть будильник в 7 утра отсутствует. ✅ Главный план на сентябрь сформирован: сначала как-нибудь войти в режим, а потом уже становиться успешным человеком 😉. Ну что, кто готов к 1 сентября больше: дети или родители?

ВАЖНО! Чек-ап готовности родителей к 1 сентября! Ну что, завтра начинается новый учебный год. Проверяю готовность родителей 😄. ✅ Канцелярия закуплена в количестве, которого по расчетам должно хватить до 1 октября. По факту, до 9 сентября. ✅ Родительский чат найден. Уведомления предусмотрительно выключены. ✅ Готовность будить утром человека, который еще вчера просыпался к обеду, подтверждена. Фраза "вставай, уже пора" подготовлена в трех версиях: спокойной, настойчивой и финальной 😅. ✅ Школьная одежда куплена. И даже почти подходит по размеру. ✅ Фраза "ты рюкзак собрал?" отрепетирована с нужной интонацией. ✅ Навык подписывать книги и тетради поздно вечером восстановлен. ✅ Моральная готовность услышать 1 сентября вечером "нам уже что-то задали, но я не помню что" присутствует. ✅ Внутреннее обещание "в этом году я вообще не буду нервничать из-за оценок" торжественно дано. ✅ На всякий случай в шкафу уже лежит что-нибудь успокоительное. Если совпало хотя бы 6 пунктов из 9, считаю, к учебному году вы готовы 💪. А дети, как обычно, будут готовы утром 1 сентября за пять минут до выхода)))

Выбрали не тот предпрофиль или профиль. Насколько это критично? Хорошая новость: ошибка с предпрофилем еще не закрывает ребенку дорогу в другое направление. Но чем раньше вы это поняли, тем проще скорректировать маршрут. Например, если ребенок учится в физмате, а понял, что ему гораздо ближе биология и химия, вариантов несколько. Если это 8 класс Можно подготовиться по нужным предметам и попробовать перевестись в другой предпрофиль. Иногда для этого нужно пройти внутреннее тестирование. Если есть места, можно поменять профиль внутри своей школы или перейти в другую. Если это уже 9 класс Менять класс может быть поздновато. Здесь правильнее выбрать нужные ОГЭ для сдачи. Например, ребенок учился в социально-экономическом классе, но хочет дальше в инженерный или IT-профиль. Тогда нужно отдельно, возможно с репетиторами, усиленно готовить физику и информатику, сдавать их на ОГЭ и поступать в 10 класс уже по другой траектории. Если менять профиль уже поздно, например в старшей школе, или подходящего варианта просто нет Можно оставить текущий класс, а нужные предметы для ЕГЭ отдельно усиливать с помощью репетиторов, онлайн-занятий, онлайн-школы или самостоятельной подготовки. В некоторых случаях можно рассмотреть и переход на семейное или онлайн-обучение.

У меня, кстати, недавно был такой кейс. Мальчику по будущей стратегии больше подходил социально-экономический профиль в старшей школе, но в физмат-классе, где он учился, был очень сильный учитель математики, его классный руководитель, от которого семья не хотела уходить. Поэтому решили оставить физмат, но в старшей школе сделать основной акцент на математике и английском. А физику оставить фоновым предметом, без цели сдавать ее на ЕГЭ.

То есть вывод такой: профиль важен, но он не должен становиться ловушкой. Иногда его можно поменять, а иногда достаточно перестроить предметы внутри него. Поделитесь, а кому из вас приходилось менять профиль ребенка или вы хотя бы задумывались об этом?⬇️

В сильный профиль тоже нужно поступить 🤷🏻‍♀️ Еще один момент, который важно учитывать родителям: одного желания попасть в нужный предпрофиль уже может быть мало. В Москве есть Математическая вертикаль, ИТ-вертикаль, Естественно-научная вертикаль и другие профильные проекты. И на сильные профили действительно есть отбор! Если ребенок хочет попасть в такой класс, заранее смотрим, какие предметы будут ключевыми. Обычно учитывают: ⏺️оценки по профильным предметам; ⏺️результаты диагностик МЦКО; ⏺️внутренние критерии конкретной школы; Поэтому если уже понимаете, какой профиль интересен ребенку, акцент на нужные предметы лучше делать заранее. А какие профили выбрали ваши дети?

Кстати, давайте как раз обсудим выбор профилей Кажется, что 7 класс - это еще слишком рано для разговоров о поступлении. Но именно в этом возрасте у многих ребят уже начинает складываться первая образовательная цепочка. Например, ➡️ребенок идет в математическую вертикаль или инженерный класс. ➡️Он получает больше математики, физики, информатики, сильнее готовится по этим предметам и выбирает их на ОГЭ. ➡️Сдает их на ОГЭ и продолжает обучение в соответствующем профиле (который подходит под сданные предметы) в 10-11 классе. ➡️А там уже эти же предметы становятся основой подготовки к ЕГЭ. ➡️Выбранные ЕГЭ ведут только на соответствующие специальности И получается довольно простая цепочка: предпрофиль → усиленные предметы → ОГЭ → профиль 10-11 класса → ЕГЭ → специальности → вузы. У гуманитарного, медиа или лингвистического профиля будет своя цепочка. У естественно-научного - своя. Поэтому выбор профиля в 7 классе еще не определяет профессию ребенка. Но он уже усиливает одни образовательные возможности и постепенно отодвигает другие. Поменять траекторию можно. Только чем дальше ребенок по ней идет, тем больше усилий потребуется, чтобы развернуться. Вот почему я бы уже к выбору предпрофиля относилась внимательно. Это еще не выбор будущей профессии. Но это уже один из первых выборов, который может на нее повлиять.

Вчера была на родительском собрании у сына. И в какой-то момент я прямо улыбнулась 😅 В шестом классе их уже начинают готовить к будущему делению по профилям: математическая вертикаль, инженерные, медиа, технологические, социально-экономические, гуманитарные, лингвистические классы. И, конечно же, учитель заговорила о профориентации. Логика примерно такая: если ребенок с детства любит собирать модели самолетов, возможно, ему подойдет инженерный профиль; если любит читать, можно смотреть в сторону гуманитарного или лингвистического; если рисует, можно подумать о творческом направлении. Плюс социальный педагог может поговорить с ребенком о его интересах и помочь с выбором профиля. Слушала я это как профориентолог и думала: как же иногда мило выглядит школьная профориентация со стороны) Конечно, в реальности интерес к самолетикам еще не делает ребенка будущим инженером, а любовь к книгам совсем не обязательно ведет в гуманитарный класс. Но факт остается фактом: о выборе профиля и профориентации в московских школах начинают говорить уже в шестом классе. Поэтому времена "в старших классах разберемся, кем быть и куда поступать" точно уходят.

Первый курс: где чаще всего начинают сыпаться Первые недели в вузе обычно проходят на подъеме: новые люди, новые предметы, новые возможности, совсем другой ритм. И именно в этот момент важно быстро понять, как устроена учеба. Что чаще всего подводит первокурсников: думают, что до сессии еще далеко; копят пропуски и долги; не понимают, из чего складывается итоговая оценка; слишком поздно замечают, что какой-то предмет уже "поплыл"; пытаются одновременно учиться, работать, вступить во все клубы и жить максимально насыщенно. Мой совет простой. С первых недель разберитесь в правилах своего вуза, ведите все дедлайны, не копите задолженности и сразу реагируйте, если что-то начинает проседать. И не перегружайте себя в первый месяц. Сначала нужно понять ритм вуза и свою реальную нагрузку. На первом курсе часто выигрывает не тот, кто умнее всех, а тот, кто быстрее научился быть самостоятельным.

Поступил в вуз. А дальше? Для многих ребят сейчас начинается очень приятный период: поступление уже позади, место в вузе получено, впереди новые люди, преподаватели, студенческая жизнь и совсем другой ритм. Но есть момент, о котором после поступления почему-то говорят гораздо меньше. Поступить в сильный вуз и успешно в нем учиться - две разные задачи. В сильных университетах требования действительно могут быть жесткими. Здесь уже недостаточно хорошо учиться только перед сессией. Отчисления, пересдачи и академические отпуска здесь совсем не редкость. Многие сильные ребята, которые прекрасно справились с ЕГЭ и поступили с высокими баллами, на первом курсе сталкиваются с тем, что прежняя модель учебы уже не работает. Поэтому еще до начала занятий я бы советовала первокурсникам: ➖посмотреть учебный план первого семестра; ➖разобраться, из чего складываются оценки; ➖понять правила зачетов, экзаменов и пересдач; ➖выяснить, где отслеживаются расписание, задания и дедлайны; ➖настроить университетскую почту и личные кабинеты; И главное - с первых недель привыкать к гораздо большей самостоятельности. В школе за многим следили учителя и родители. В университете ответственность довольно быстро переходит к самому студенту. Поэтому задача первого месяца простая: понять правила нового места и встроиться в них до того, как первая сессия покажет, что что-то важное было упущено.

Друзья, как всегда делюсь актуальными каналами в сфере образования. https://t.me/addlist/5Q4UY4ND2X1lNTNi

А что изменится для студентов с 1 сентября? Здесь сначала развею один популярный миф. Нет, с 1 сентября 2026 года бакалавриат и магистратура одномоментно не исчезают во всех российских вузах. Переход на новую модель высшего образования идет постепенно. В этом учебном году пилот расширили с 6 до 17 университетов. В них новая модель охватывает 581 образовательную программу, а на первые курсы выделено 42,5 тысячи бюджетных мест. Почти 200 тысяч студентов будут учиться по новым образовательным программам. Что меняется в самой логике? В пилотной модели вместо привычного деления на бакалавриат и специалитет появляется базовое высшее образование, которое в зависимости от специальности может длиться от 4 до 6 лет. Следующий уровень - специализированное высшее образование. А аспирантура выделяется отдельно. Важно: новая модель пока действует только в вузах-участниках пилотного проекта. В остальных университетах сохраняется привычная система бакалавриата, специалитета и магистратуры. Более широкий переход на новую систему будет происходить постепенно в ближайшие годы. Минобрнауки говорит об активном расширении новой модели с 2027 года и завершении перехода в течение нескольких последующих лет, крайний ориентир сейчас - 2030 год. Поэтому нынешним школьникам я бы уже советовала смотреть не только на название "бакалавриат" или "специалитет". Гораздо важнее понимать: сколько лет длится конкретная программа; какую квалификацию дает; что входит в учебный план; куда можно двигаться после нее; работает ли конкретный вуз уже по новой модели. Мы входим в несколько переходных лет, когда одинаково звучащие направления в разных университетах могут быть устроены уже по-разному. И вот это точно стоит учитывать при выборе вуза.

Что изменится для школьников с 1 сентября 2026 года До начала учебного года осталось совсем немного, поэтому собрала изменения, которые школьники действительно почувствуют уже с сентября. 1. Обществознание теперь остается только в 9 классе Изменения начались еще в прошлом учебном году: тогда обществознание убрали из 6-7 классов. С 1 сентября 2026 года предмета не будет уже и у восьмиклассников. То есть в основной школе обществознание остается только в 9 классе. Часть освободившихся часов перераспределяется в пользу истории. 2. Истории станет больше В 5-9 классах продолжает меняться федеральная программа по истории. Например, в 5 классе предусмотрено 68 часов всеобщей истории и еще 34 часа истории нашего края. В 6-7 классах отдельно изучаются всеобщая история, история России и история нашего края. То есть акцент на историческое образование становится заметно сильнее. 3. В 5 классе появится новый предмет С сентября вводится предмет "Духовно-нравственная культура России". Пока он появляется только у пятиклассников, в объеме 17 часов в год. Для 6-7 классов предмет планируют вводить позже, с 2027/28 учебного года. 4. У пятиклассников станет меньше иностранного языка В 5 классе вместо трех уроков иностранного языка в неделю будет два. У 6-7 классов в 2026/27 учебном году пока сохраняется по три часа в неделю. В 8-9 классах тоже остается по три часа. Если смотреть шире, то общий тренд понятен: в средней школе усиливается историко-гуманитарный блок, а распределение часов постепенно меняется.

Самая дорогая ошибка при поступлении Можно нанять лучших репетиторов. Можно два года готовиться к ЕГЭ, покупать курсы, ездить на образовательные программы, участвовать в олимпиадах, собирать достижения. И в итоге обнаружить, что все это время ребенок очень хорошо готовился идти не туда.🤷🏻‍♀️ Вот это, на мой взгляд, и есть самая дорогая ошибка в старшей школе. Потому что ее цена измеряется далеко не только деньгами. Это сотни тысяч рублей на подготовку, которая не приблизила к нужному результату. Это время ребенка, которое уже нельзя вернуть. Это неправильный набор ЕГЭ. Это потерянный год. Иногда это вопрос армии. Это поступление на программу по принципу "куда получилось", а потом разочарование уже на первом курсе. И самое обидное, что семья при этом может делать ОЧЕНЬ много. Репетиторы есть. Занятия есть. Дополнительные активности есть. Ребенок занят семь дней в неделю. Только одного вопроса никто вовремя не задал: К какой конкретно цели все это нас ведет? Поэтому для меня стратегия поступления начинается именно с цели. Какое направление подходит ребенку? Какие специальности рассматриваем? Какие вузы? Какие ЕГЭ для них нужны? Что даст дополнительные баллы? Нужны ли олимпиады, ДВИ, портфолио? Где у нас основной вариант, а где запасной? И только потом становится понятно, куда действительно стоит вкладывать время, силы и деньги. Можно идеально выполнить сто действий. Но если они ведут не к той цели, результат от этого идеальным не станет. Поэтому в старшей школе я всегда за одно: меньше хаотичных действий, больше точных решений. Когда есть стратегия, каждый следующий шаг имеет смысл.

Ошибка 6️⃣. Слишком поздно переключились на зарубежное поступление На финал оставила ошибку, которая связана сразу и с российским, и с зарубежным поступлением. Часть семей рассуждает так: сначала пробуем поступить в России. Если не получится, быстро переориентируемся на зарубежные варианты. С зарубежным поступлением так обычно не работает. Если речь идет о старте учебы осенью, летом уже поздно. Во многих вузах сроки подачи прошли, прием заявок закрыт или просто не остается времени на визу, документы и другие формальности. Для мальчишек цена такого опоздания особенно высока, потому что сразу возникает вопрос армии. Поэтому, если зарубежное образование рассматривается хотя бы как запасной вариант, его лучше включать в стратегию заранее. Что важно просчитать: страны и вузы; сроки подачи; требования к документам; язык; бюджет; визовые сроки; запасные варианты; параллельное поступление в России. И здесь важный момент: зарубежную стратегию часто приходится продумывать даже раньше российской. Подача заявок в зарубежные вузы у многих начинается уже с начала 11 класса, поэтому ждать окончания российской приемной кампании нельзя. Тогда зарубежное поступление становится реальным запасным маршрутом, а не попыткой летом срочно найти хоть какой-нибудь вариант из оставшихся. 👉Если вы рассматриваете и российское, и зарубежное поступление, я провожу стратегические консультации, где мы просчитываем оба маршрута и смотрим, какие варианты действительно подходят вашему ребенку - @svetigo.