На связи Галина Серёгина! 💓

НАЧИНАЕМ ЦИКЛ ЗАНЯТИЙ "ПО РЕМОНТУ МОЗГА" Перед Модулем 5 в образовательной программе Школы обязательное практическое занятие — учебно-лечебный день "Перцептивные техники в психологии". Это первое занятие из цикла, посвященного "ремонту мозга, сознания и жизни". Второе — учебно-лечебный день "Анатомия мозга. Связь структур с психоэмоциональными проявлениями" — 23 сентября в Москве. https://galinaseregina.ru/events/uchebno-lechebnyj-den-pro-soznanie-anatomiya-mozga-svyaz-struktur-s-psixoemocionalnymi-proyavleniyami-3/ На следующий день, 24 сентября, пойдём мозг смотреть на анатомическом занятии (кадаверном классе) по теме "Строение головного мозга". https://galinaseregina.ru/events/kadaver-klass-stroenie-golovnogo-mozga-2/ Планируем своё расписание! А пока встречаемся в онлайн-формате 21 АВГУСТА в 11:00 на учебно-лечебном дне, посвящённом основам психологии. Подробности и регистрация по ссылке https://galinaseregina.ru/events/uld-percepciya-v-psihologii/ Приглашаются студенты всех уровней!

ОТПРАВИТЬ ДЕТЕЙ В ШКОЛУ И НЕ СОЙТИ С УМА 23 АВГУСТА в 9:00 Прямой эфир с Галиной Серёгиной — автором методики работы с сознанием через тело, основательницей Школы целительства с научным подходом Почему подготовка к школе вызывает у родителей такой стресс? Понятно, что закончилось безмятежное время, и жизнь семьи снова привязана к расписанию в школе. Понятно, что надо приобрести много разных мелочей и ничего не забыть... Но что за этим? Почему такой стресс? Не хватит денег? Не найдём нужной одежды? Забудем что-то купить? В РАМКАХ ПРЯМОГО ЭФИРА ПОГОВОРИМ: • как негативный опыт, связаный со школой, из нашего детства усиливает наш стресс и влияет на наших детей • как социальная среда усиливает этот стресс, потому что мы до сих пор ведёмся на оценочные суждения • родительская тревожность как явление • какие виды стрессы испытывает в школе сам ребенок. Это на самом деле непростой период для него. Быстро пробежимся по разным возрастным группам. • поговорим о том, как поддержать ребенка в этот непростой период, как выстраивать и сохранять с ним связь, и какие навыки для жизни, гораздо более полезные, чем школьные оценки, мы можем им дать • пара слов про зависимость от компьютерных игр Добавляйтесь в чат — ссылка на эфир будет там https://t.me/+_s_lpnhTaEY2NDYy

Вчера был выходной и, пользуясь погодой, я отправилась бороздить Валдайское озеро. Решила поснимать для вас монастырь с воды. Собаку брать не стала, в воскресенье много народу. И правильно сделала. Юго-западный ветер разогнал такую волну по плёсу от Валдая, что пришлось с ним побороться. И собаке на борту пришлось бы невесело. По узкой протоке на вёслах зашла в глухое озеро, там мелко и винт двигателя сразу путался в траве. У нас есть такое озеро посреди одного из островов. Озеро в озере. Вода в нем теплая, но на дне - толстый слой сапропеля, такого ила, образовавшегося из перегоня. Для удобрения штука классная, а для купания не очень. Потом нормально поплава в глубокой чистой воде, наслаждаясь энергетикой этого столь любимого места❤️ ловите наш вайфай

Вчера бороздила Валдайское озеро 🚤 Поснимала вам Святоозерский Иверский монастырь с воды. Ловите вайфай 💓

НОВАЯ ГЛАВА В ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ В понедельник в моей Школе завершился Модуль 4 "Не видят глаза, но чувствуют руки. Работа с энергией, мыслями и эмоциями". Это модуль, после которого обычно психологи меняют свой подход к практике, а телесники открывают новое направление. Это новая глава в жизни студентов. Если до этого наш челендж состоял в том, что здоровье тела можно восстановить руками: и работу внутренних органов, и эндокринной системы, и суставов... То теперь выяснилось, что руками через тело можно исцелить человека от несчастливой любви, травмы после развода, потери близких, болезненных слов, которые оставили отпечатки в душе. Этот модуль про то, как уменьшать количество боли в мире. Здесь мы еще более затачиваем свою способность концентрировать внимание и становимся еще более чувствительными. Во-первых, мы научились перцептировать мозг и освоили техники по работе с ним. И это дает прекрасные возможности восстанавливать людей после инсульта, помогать при рассеянном склерозе, болезни Паркинсона, эпилепсии, СДВГ и гиперактивности у деток, задержке развития речи. Хорошо можно влиять на дегенеративные процессы в мозге и притормаживать развитие деменции и болезни Альцгеймера. Во-вторых, теперь мы чувствуем не только ткани, но и энергию. А вместе с ней — информацию. Этот модуль помогает нам быстро и точно справляться с таким явлением, как психосоматика — когда стресс и переживания сломали тело. Причем если процесс не успел уйти в хроническую.форму бывает достаточно всего 1-2 сеансов. Этот модуль требует более высокой степени чистота и более высоких частот вибраций мастера. В противном случае, всё тонкое, что наперцептируется, не будет воспринято как оно есть, а будет интерпретироваться через опыт самого мастера. Подчас это приобретает гротескные и нелепые очертания, потому что никак не коррелирует с ценностями клиента. (Например, мастер в сеансе увидел розовый свет и сказал клиенту: — Оо, я вижу вы хотите ребенка, или готовы к ребенку. А девушка-клиент вовсе не хочет сейчас детей и впадает в ступор от таких комментариев. И это еще лайтовый пример). Грамотный мастер всегда очень бережно интерпретирует и озвучивает свои ощущения. Он работает над отсеиванием своего опыта, расширением восприятия, а не старается показать себя крутым эксрасенсом. В рамках этого же Модуля, говоря о помощи при психологических травмах, мы коснулись травмы отверженного. Отверженность и брошенность, с моей точки зрения, это базовые боли всего человечества, именно из-за них столько людей имеют искажение в своей структуре, своём характере, не могут сложить отношения, проявляться в мире, быть счастливыми. Большинство девиантных проявлений также построены на травме отверженного. Например, алкоголизм, наркомания, игромания, крайние формы агрессивности... И вот мы прикоснулись к первым инструментам, позволяющим что-то с этим делать. И уже 60 человек готовы нести свой вклад в этот мир, в том числе через собственные трансформации. Очень много личной работы свершилось. Я и мои ассистенты спешили на помощь, когда что-то шло не так или было страшно в новом опыте. Впереди у группы практика — практика желанная, интересная. Потому что инструменты, которые они получили, дают возможность самостоятельно управлять своей жизнью, а не просто плыть по течению и бояться - что там ждет, за следующим поворотом реки. И курс не меняется. Осенью нас ждет углубление темы и новые мощные инструменты!

Ловлю каждую.возможность хорошей погоды, чтобы путешествовать на лодке. Еще в начале июля казалось, что в этом году такой возможности не будет. Август что-то тоже пока планируется дождливым. Так что ловим моменты, изучаем озёра. И несмотря на ночную уже прохладу, продолжаю спать на веранде. Под одеялом не холодно, от росы сверху спальник, зато какие ароматы и звуки😍🔥

Август на Валдае. Ночи всё темнее, гуще. Движемся к звездопаду, который начнется уже через неделю. Роса по утрам, ласковое солнце днем, прохладные ароматные ночи и туманы. Купаться - одно удовольствие. Лови момент❤️ Зацвел вереск и наполнил всё вокруг пронзительной северной романтикой. Энергия заходит в тело прям через кожу. Чувствуешь, как тебя наполняют это время и пространство. Как приехала с севера - так и сплю на веранде, не хочется прекращать контакт со всем этим ни на минуту.

Это отдельное счастье - иметь возможность помочь! Мои ученики - мои руки в дальних краях❤️❤️❤️

СТРЕСС МЕШАЕТ ДЫШАТЬ ПОЛНОЙ ГРУДЬЮ Пребывание в постоянном стрессе неблагоприятно сказывается на нашем организме. Эмоции складируются в теле в виде напряжений, спазмов, блоков, зажимов. Это не значит, что все напряжения в наших мышцах являются следствием психологических травм, но часть из них точно. Такие мышечные напряжения (они также бывают в мышцах сосудов и внутренних органов) имеют энерго-информационный заряд. Как-будто часть информации о событии засела в тканях. И работа с психологом тогда оказывается недостаточной. Мозг готов отпустить, но тело помнит. Поэтому для эффективной работы по освобождению человека от психотравм, блоков, паттернов неэффективного поведения, заложенных воспитанием, недостаточно воздействовать только через осознание. Нужно выгружать информацию из тела. Когда мы разбираем руками спазмы и напряжения в органах, мы вместе с тем выпускаем из них и память о пережитом негативе — освобождаем их не только механически, но и информационно. 🍁29 НОЯБРЯ приглашаю на День открытых дверей в своей Школе перцептивных технологий, чтобы познакомить с моей авторской методикой "Перцептивные технологии". 📍Встречаемся в Москве https://galinaseregina.ru/events/den-otkrytyx-dverej-v-shkole-14/ или онлайн https://galinaseregina.ru/events/den-otkrytyx-dverej-v-shkole-onlajn/ День открытых дверей — это отличная возможность для тех, кто слышал про Школу и методику, но не понимает, как она работает. Хочет пойти учиться, но не принял решение до конца: у вас будет шанс посмотреть на преподавателя вживую, услышать ответы из первых уст, а если повезет, то и опробовать методику на себе. Приходите сами и приводите друзей❤🙏

ПЕРЦЕПТИВНЫЙ ПОДХОД В ПСИХОЛОГИИ Большинство моих студентов не являются профессиональными психологами. Но, начиная с Модуля 4,  мы  вплотную работаем с психоэмоциональной сферой. И хотя для решения многих запросов совершенно не обязательно быть психологом, а нужно слушать реакции тела и движение энергии в нём (а это мои студенты делают превосходно) — достижение успеха в отдельных моментах, быстрое и точное движение к цели, которую желает достичь клиент, зависит от понимания, как работает наша психика. Поэтому перед Модулем 5 в образовательной программе Школы — учебно-лечебный день, посвящённый   основам психологии. Он пройдёт в онлайн-формате 21 августа Начинаем в 11:00 Разберём: •  что такое сознание и подсознание •  в каком возрасте закладываются основные стереотипы поведения •  что влияет на формирование психики (культурно-исторические предпосылки) •  что и почему наш мозг вытесняет • что такое обобщение, опущение и искажение •  базовые травмы человека и защитные механизмы мозга • вторичная выгода от болезни • психосоматика • эмоциональный интеллект, эпигенетика и другие базовые понятия Кроме того будет 🔥 ДИСТАНЦИОННАЯ практика в парах (полезный новый опыт для многих) 🔥 БОНУС! Повтор методики по работе с фантомом ситуации Подробности и регистрация по ссылке https://galinaseregina.ru/events/uld-percepciya-v-psihologii/ На лекционную часть приглашаются студенты всех уровней, на практическую —  после Модуля 4

УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ ИММУНИТЕТА Предлагаю вашему вниманию упражнение из системы цигун, которое направлено на укрепление иммунитета. Вначале послушайте, как правильно выполнять, затем посмотрите технику и далее повторяйте за мной. Выполняйте каждое простукивание не менее 16 раз. Поделитесь с тем, кому это упражнение пригодится, и обязательно выполните его со своими родителями. Пусть даже онлайн❤️

Трек вечера! Для тех, кто понял❤️ люблю😍😘

Четвёртый, заключительный, день Модуля 4 "Не видят глаза, но чувствуют руки. Работа с энергией, мыслями и эмоциями"‎ Сегодня изучали предметы-помощники и дистанционную работу. В своей првктике я не часто использую предметы: в большинстве случаев хватает рук и внимания. Вообще я считаю, что главный инструмент терапевта — сам терапевт. Поэтому я вкладываю своё внимание именно в этот инструмент. Видео 1 Рассказываю про предметы-помощники. Мы используем воду, камни, аккупунктурные иглы, ножи. С их помощью можно собрать загрязненную ци из тела, помещения, пространства. Видео 2 Чтобы предмет-помощник работал прицельно, важно внимание и намерение мастера. Надеяться, что волшебный амулет вытащит ВСЁ, САМ и НАВСЕГДА — абсурдно. Видео 3 Объясняла, как работать с водой в разных ритмах Фото Сегодня на практике группа выглядела максимально эзотерично. И на лицах возникало счастливое удивление — да ладно, это реально существует, я чувствую😇😇 обожаю😍❤️

Маленькая природная медитация с северных гор. Тишина, белая ночь, звук воды и северный вайб❤️ остановитесь и просто посмотрите

Третий день Модуля 4 "Не видят глаза, но чувствуют руки. Работа с энергией, мыслями и эмоциями"‎ Сегодня полностью разобрали методику работы с психоэмоциональными состояниями через тело. А также поговорили, за счёт чего можно влиять на события жизни. И после обеда уже провели первые в своей жизни сессии по освобождению человека от негативного опыта. Видео 1 ‌‎Внимание — это инструмент, мастер может управлять остротой этого инструмента. Медитация учит нас быть более концентрированными с одной стороны, и более терпеливыми — с другой. ‎Видео 2 Существует определенная методика погружения человека в психоэмоциональный сеанс. Очень важно объяснить клиенту, зачем ему снова вспоминать травматичные события, ведь их было так сложно забыть. Очень большую роль в этом процессе играет поддержка мастера. ‎ Видео 3 ‎Область применения подобных техник: ‎эмоциональный дисбаланс (не справляется с чем-то новым), ‎стресс, травма, горе, потеря, сложные отношения (кто-то бесит, пугает, вызывает робость), разного рода страхи... Видео 4 Что такое нейронные цепи, и как с ними работать, чтобы убрать из тела травмирующий опыт. Видео 5 У нас есть отличный инструмент, который позволяет менять себя и помогать клиентам менять свою жизнь, а не плыть по течению. Фото Во время практики у меня и моих ассистентов было много работы — пришлось помогать разруливать реальные болевые ситуации.

КАК СВЯЗАНЫ ДИАФРАГМА И НИЖНЯЯ КОНЕЧНОСТЬ? Через таз, конечно! Многие из вас уже знают, что в теле всё взаимосвязано через миофасциальную систему. И напряжения в одних регионах будут передаваться и деформировать другие регионы.  Понимая устройство тела, владея определенными техниками и развитой чувствительностью рук, можно возвращать здоровье самым разным органам и системам. Этому я и учу в своей Школе перцептивных технологий. 18 марта 2026 года стартует новый поток обучения  — для тех, кто не плывет по течению, кто слушает и выбирает себя. Подробности и регистрация по ссылке https://galinaseregina.ru/events/modul-1-klyuchi-k-vysokoj-chuvstvitelnosti-osnovnye-priemy-dlya-perceptivnoj-raboty-10/

Маленькая природная медитация из моей поездки на Север. Включите звук. Просто смотрите и слушайте, как дышит северный океан.❤️

Второй день Модуля 4 "Не видят глаза, но чувствуют руки. Работа с энергией, мыслями и эмоциями" Сегодня на повестке дня головной мозг: строение, функции, роль отдельных структур в психоэмоциональных процессах и техники работы. Мозг можно почувствовать, с ним можно работать. Работу с мозгом используют для помощи при различных заболеваниях мозга, и для освобождения человека от старых травм и навязчивых мыслей.