Корпоративный университет московского образования
Заявление в РКН: № 7545036912 Цель Корпоративного университета – совершенствование навыков и знаний представителей системы образования всех уровней: управленцев, педагогов и иных работников 🎓
Show more📈 Analytical overview of Telegram channel Корпоративный университет московского образования
Channel Корпоративный университет московского образования (@corpunivermos) in the Russian language segment is an active participant. Currently, the community unites 10 242 subscribers, ranking 19 069 in the Education category and 62 263 in the Russia region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 10 242 subscribers.
According to the latest data from 08 September, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -67 over the last 30 days and by -2 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Not verified
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 5.94%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 3.35% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 608 views. Within the first day, a publication typically gains 343 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 9.
- Thematic interests: Content is focused on key topics such as заместитель, стажировка, им., имидж, мороз.
📝 Description and content policy
The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“Заявление в РКН: № 7545036912
Цель Корпоративного университета – совершенствование навыков и знаний представителей системы образования всех уровней: управленцев, педагогов и иных работников 🎓”
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 09 September, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.
Даниил Янцен, учитель информатики Школы в Некрасовке, автор проекта «Неизвестная Москва» – победителя конкурса «Доброе Сердце Столицы» ☀️ Москва для меня – город, где учитель сам остается учеником. Новые технологии, проекты, сильные коллеги – дают идеи, которые хочется пробовать в школе
Наталия Кирина, учитель начальных классов школы Nº 201, полуфиналист номинации «Учитель года Москвы» конкурса «Педагоги года Москвы» 🌿 Как учителю мне близки места, где рождаются новые идеи: Корпоративный университет Москвы, образовательные пространства, где педагоги учатся и делятся опытом. Еще люблю просто гулять по Москве – от Зарядья до ВДНХ. Для вдохновения достаточно увидеть что-то новое
Мария Трубникова, специалист по связям с общественностью школы «Спектр» 💫 Мое любимое место – набережная возле Храма Христа Спасителя. Там время будто замедляется. Можно смотреть на воду и размышлять о важном. Особое пространство в моем сердце занимает цирк Никулина. Место, где стираются границы между реальностью и сказкой, где всегда есть место чуду
✨ Ольга Макаренко, педагог дополнительного образования школы Nº 293 имени Твардовского, многократный финалист фестиваля «Живая сцена» Мое сердце греет Цветной бульвар и метро – там самые красивые витражи, там находится МГПУ, где я сейчас учусь в магистратуре, это улица, которая заряжает энергией!🎉 С днем рождения, лучший город Земли! 👏 Спасибо за заботу и возможности! ❤️ Расти и процветай! ❤️ Корпоративный университет в MAКС
💎«Управленческий октаэдр» 34 школы, каждая вторая продемонстрировала рост в рейтинге вклада образовательных организаций в качественное образование московских школьников: +4 позиции – 1 школа +3 позиции – 2 школы +2 позиции – 2 школы +1 позиция – 12 школ
⚙️ «Регулярные практики управления образовательной организацией» 21 школа, больше половины улучшили рейтинговые позиции: +2 позиции – 4 школы +1 позиция – 8 школ
Прорывом года стал результат команды под руководством Натальи Поздняковой: школа № 1391 стала лауреатом Гранта Мэра Москвы III степени, перейдя из группы рейтинга 401+ в группу 71-170 👏Оценивая результаты, мы видим, что системная управленческая работа дает позитивные измеримые результаты 📊 📋 Хотите так же? По вопросам участия в наших проектах пишите на электронную почту zrk@corp-univer.ru #командыразвиваюткоманды ❤️ Корпоративный университет в MAКС
🏛 искали межпредметные связи: высота зданий – математика, плотность использованных материалов – химия, акустика помещений – физика 🌳 отмечали, как можно использовать в работе разнообразие ландшафтов: в парке чередуются открытые поляны и тенистые аллеи, прямые и извилистые тропинки – по сути смена сцен урока, которая способна удержать внимание 🥝 в оранжерее, где раньше к императорскому столу выращивали экзотические фрукты, разговорились о растениях и поняли, что они способны рассказать целые истории о климате, торговле и культуре (например, что киви родом из Китая и изначально был известен как «китайский крыжовник»)Педагоги очень воодушевились, придумали новые темы для уроков, а еще 10 000 шагов прошли 🤓 Ловите последние моменты лета 👍 ❤️ Корпоративный университет в MAКС
«Чтобы способности человека проявились в полной мере, он должен быть всерьез увлечен тем, что он делает» Кэндзиро Хайтани «Взгляд кролика» – книга, которая напоминает, зачем мы пришли в школу. Кстати, самого кролика или хотя бы его длинных ушей в книге мы так и не увидим: название связано с японской пословицей «Не нужно быть Буддой, чтобы взглянуть в глаза кролику и увидеть мир его глазами» ☝️ В центре повествования – учительница начальных классов, только окончившая университет. Педагог постепенно учится понимать своих учеников, видеть за поступками их чувства и жизненный опыт 🌱 Книга показывает, что обучение невозможно без доверия, а доверие рождается из уважения и эмпатии. Причем эмпатия – не про проявление мягкости или жалости. Это способность услышать ребенка 🐥 Одна из ключевых идей книги – нужно смотреть на мир глазами ученика. Для меня это – важный педагогический принцип! Педагогика начинается не с методик, а с личности учителя. Именно поэтому «Взгляд кролика» занимает важное место на моей книжной полке. Педагогу стоит ее прочитать, чтобы еще раз задуматься: умеем ли мы видеть мир глазами наших учеников 👧👦#КнижДвиж_КУ ❤️ Корпоративный университет в MAКС
Аттестация – это не испытание способностей, а официальное подтверждение профессионального уровня и компетенцииВедущие эксперты Корпоративного университета провели вебинар о возможностях профессионального развития педагога и о том, как в карьере учителя использовать инструмент аттестации 🧑💻👩💻 Запрос на встречу озвучили молодые учителя – тема для них актуальная, коллеги хотят 🚀 расти профессионально Вариантов развития карьеры педагога несколько. Педагог может двигаться в ➡️ горизонтальном направлении и наращивать свои экспертные навыки, подтверждая аттестацией свой профессиональный рост ⤵️
Первая аттестация на соответствие занимаемой должности проходит через 2 года после начала работы, затем 1 раз в 5 лет. Эта процедура обязательная, ее проводят в школе ✅ По желанию педагог может пройти аттестацию на установление квалификационной категории. Она проводится городской аттестационной комиссией ✅Эксперты познакомили с возможностями ⬆️ вертикальной карьеры для педагога: путь от учителя до директора школы можно пройти с помощью аттестации на соответствие должности руководителя. Участники встречи получили рекомендации для подготовки к тестированию и полезные ссылки 📌 Для наших подписчиков в ВК доступна запись вебинара ⬅️ Смотрите, используйте, стройте свою профессиональную траекторию 💫 ❤️ Корпоративный университет в MAКС
