Group (D) تبليغات

اعلان هام على جميع طلبه القسم الصباحي وبجميع مراحله المباشره ودفع مبلغ ٥٠٠٠ آلاف دينار لست زهراء او ست هاجر ومن يتخلف عن المباشره والدفع سيأخذ الإجراءات الرسميه بحقه حسب توجيهات عماده الكليه

Q5// فقط خمس جمل مع الشرح اذا طلب و المثال ، مثل ما موجود و الافضل تكتبون نفس الشرح نصا اذا طلب و التغيير بالمثال ان امكن. ملاحظة // اكتب خمس جمل بغض النظر عن الجملة الاولى for و الجملة الثانية and و الجملة الخامسة or .

Q4// 1- can تستخدم للقدرة 2- must للالتزام و الضرورة 3- Should تستخدم للنصيحة 4-May / can تستخدم للرخصة او الاذن 5-will هذه للمستقبل

Q3// 1_ simply: Adjunct هنا لم نختر disjunct لان الجملة عند حذف الكلمة لم يتغير المعنى لكن اذا جاءت جملة منفية يجب ان نختار disjunct وتبقى هذه الجملة محط جدال 2_ To be frank: Disjunct 3_ only: Adjunct _ yesterday: Adjunct النقطة الثالثة فيها كلمتين وليست واحدة فقط . 4_ therefore: Conjunct 5_ By pressing this button: Adjunct

Q5// In grammar, an apposition occurs when two words or phrases are placed beside each other in a sentence so that one describes or defines the other. Examples 1-The living room, the biggest room in the house, looks out on to a beautiful garden. 2-Timothy, their youngest child, is very musical.

Q4/ 1- Hussein and Hamza go to university. 2- I study where I live in. 3- My friend Abbas is here. 4- The doctor whose son is my friend. 5- personally, I see the book that is useful.

Q3// Adjunct: 1- Adjunct can come at different places of the sentence like initially, medially and finally. Ex/ I personally think that the weather is bad. •••••••••••••√••••••••••√ 2- It comes with frequency adverbs. Ex/ Hamza always reads a book . •••••••••••••√••••••••••√ 3- It doesn't come with negative sentence. •••••••••••••√••••••••••√ Disjunct: 1- comma after it. Ex/ personally, I see the book that is useful. 2- It can't be removed from the sentence. 3- gives attitude towards a sped information. •••••••••••••√••••••••••√ شكرا جزيلا 🌷 ابا تراب 🌷

Q1 1-who 2-where 3-whose 4-whom 5-that ............. Q2 1-c 2-c 3-a 4-a 5-a

1-فاعل (عاقل)........ فعل نستخدم " who " Children who eat a lot of candy often get bad teeth. Children> فاعل eat > فعل •••••••••••••••••••••••••••••••••••• 2-فاعل (عاقل) ....... ضمير نستخدم " whose" This is my friend. His father is a doctor. This is my friend whose father is a doctor. الضمائر هي : ” my / his / her / its / your / our / their ” ويتبعها اسم الشيء الذي يُمتلَك. •••••••••••••••••••••••••••••••••••• 3-فاعل (مدينة او دولة) نستخدم "where" I live Jerusalem where I was born. Jerusalem> مكان •••••••••••••••••••••••••••••••••••• 4- فاعل ( عاقل ) ....... مفعول به نستخدم " whom" This is a man whom I met yesterday. طبعا (whom و who )نفس الاستخدام اختلافهم جدا بسيط •••••••••••••••••••••••••••••••••••• 5- فاعل ( غير عاقل / شيء ) ....... فعل نستخدم "that" An elephant is an animal that lives in hot countries. Elephant> شيء غير عاقل Lives > فعل •••••••••••••••••••••••••••••••••••• "هذا شرح بسيط و مفهوم حول ادوات الربط اعلاه."

Adjunct// An adjunct is a word, phrase or clause that can be removed from a sentence without making it grammatically incorrect. •••••••••••••••••^••••••••••••••••^ Disjunct// In English grammar, a disjunct is a word or phrase that explicitly expresses someone's attitude towards the manner or content of the text or sentence. Disjuncts are a type of adverbial. •••••••••••••••••^••••••••••••••••^ Conjunct// In English grammar, conjunct,is a word, phrase, or clause linked to another word, phrase, or clause through coordination •••••••••••••••••^••••••••••••••••^ Linking verb// Words and phrases need to be connected for a variety of reasons •••••••••••••••••^••••••••••••••••^ Appositive// In grammar, an apposition occurs when two words or phrases are placed beside each other in a sentence so that one describes or defines the other. بعض التعاريف المهمة تصلح خصائص او سمات ايضا

إعادة نشر... أسئلة القواعد كورس ثاني_دور أول ⬆️⬆️