СОШ 2. Дошкольное отделение

В подготовительных группах 8 и 9 завершилась годовая программа психологической подготовки к школе "Год до школы. От А до Я". Ребята побывали в королевствах разных букв, выполняли логические, поисковые задачи, графические диктанты-загадки, развивали моторику, внимание, память. Завершили рабочую тетрадь рисунком на тему "До свидания, детский сад", следующий рисунок "Здравствуй, школа" ребята на рисуют уже в летние каникулы перед первым классом дома. А впереди ещё столько интересного! В добрый путь, ребята! ❤️ Педагог-психолог Сладкина О. А.

17 мая в выходной день в музеях города проходила акция "Ночь музеев". Сотрудники музея вновь пригласили ребят на экскурсию. Дети посетили выставку "Прекрасное средневековье. Образ женщины Древнего Новгорода". Они познакомились с экспонатами археологических материалов Великого Новгорода и его окрестностей. Ребята рассмотрели средневековые ювелирные украшения, обувь, элементы костюма, детские вещи и игрушки, берестяные грамоты. Послания на бересте входили в повседневный быт городских семей, что является высоким культурным уровнем общества. Детям тоже была предоставлена возможность на кусочке бересты заострённой палочкой написать своё имя. Трудная работа, но ребята справились и забрали с собой на память этот "экспонат". В других залах музея отгадывали матрешкины загадки. Дети среди экспонатов искали отгадки и узнавали интересные факты об их происхождении. Как всегда экскурсия была интересной! Спасибо сотрудникам музея Светлане Евгеньевне и Галине Михайловне за такие образовательные программы с элементами интерактивной игры и творческой работы. 18 мая - праздник международный день музеев, мы поздравляем всех сотрудников музеев, желаем им процветания, интересных выставок и надеемся на дальнейшее сотрудничество! Благодарим всех детей и родителей, кто провел с нами эти выходные!  Группа 9.

Художественно-эстетическое развитие - рисование "Листочки на деревьях". Цель: учить детей рисовать листья на дереве, используя нетрадиционную технику рисования, делать тычки палочкой. Задачи:  –развивать интерес к нетрадиционным техникам рисования; -развивать мелкую моторику и координацию движения рук;  -запоминать основные цвета (зелёный); -развивать творческое  воображение, внимание;  -воспитывать аккуратность, доброжелательность, интерес к природе. Группа № 1.

17 мая наши ребята посетили музей "Конный двор". На экспозиции "Прекрасное средневековье" ребятам в доступной, игровой форме рассказали о жизни людей в Древнем  Новгороде. Светлана Евгеньевна показала ювелирные украшения, предметы хозяйства и рукоделия, рассказала о занятиях средневековых людей, о том, что использовали люди того времени в торговле вместо денег. Ребята рассмотрели берестяные грамоты и даже сами научились писать деревянной палочкой на бересте! В другом отделе музея для ребят провела увлекательный квест Галина Михайловна. Дети разгадали все музейные загадки, находя отгадки среди музейных экспонатов. Встречи в музее позволяют провести выходной с пользой, помогают получать новые знания и положительные эмоции! Благодарим сотрудников музея и родителей за сотрудничество! Воспитатель Бурова Т. Б.

Художественное творчество - рисование "Бабочка-красавица". Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования - монотопия. Учить самостоятельно придумывать узор. Развивать фантазию, эстетическое восприятие. Воспитывать бережное отношение к природе. Группа 3. Воспитатель Бурова Н. С.

Художественное творчество - аппликация "Гусеница". Цель: приобщать детей к искусству аппликации. Учить предварительно выкладывать на листе детали разного цвета, составляя изображение и наклеивать потом на лист бумаги. Учить аккуратно пользоваться клеем. Расширять представление вопитанников о насекомых. Группа 3. Воспитатель Бурова Н. С.

Художественно-эстетическое развитие - рисование "Одуванчики в траве". Вызвать у детей желание передавать в рисунке красоту природы. Развивать воображение, закреплять навыки рисования. Воспитатель Павлова Л. В.

Ребята из группы "Зайчата" вспоминали насекомых, где они живут, чем питаются. Раскрашивали бабочек и играли в дидактическую игру "Бабочки и цветочки". Малышам очень понравилось занятие, а какие красивые бабочки у ребят получились! "Бабочки-красавицы Всем нам очень нравятся!". А вам понравились? Воспитатель Ерофеева Е. В.

Малыши из группы "Зайчата" инсценировали сказку "Репка". Детям очень нравиться "играть в сказку". Театрализованная деятельность способствует развитию связной речи, развивает комуникативность. Воспитатель Ерофеева Е. В.

Сегодня малыши играли в дидактические игры, изготовленные воспитателями. "Укрась сахарную вату", "Книжка-перевертыш", книжки на липучках: "Детям про цвета", "Развивайся и играй". Цель: развивать логическое мышление, внимание, воображение, память  словарный запас. Группа 1.

На занятии по математическому развитию, ребята старшей группы познакомились с новыми дидактическими играми "Найди и раскрась". Цель: учить детей находить знакомые цифры, закрепить порядковый счет, закреплять ориентировку на листе бумаги. Развивать мелкую моторику, развивать воображение, внимание и память, развивать графомоторные навыки, развивать усидчивость, выполнение работы до конца. "Соедини по цифрам". Цель: учить соединять точки прямыми линиями согласно инструкции, начиная с того номера, который указан первым, ориентироваться на листе бумаги; закрепить знание цифр, цветов; развивать усидчивость, умение доводить начатое дело до конца; мелкую моторику. Группа 11.

Платный кружок "Маленькие художники" 🎨 для детей старшей группы. 🦩 "Фламинго" 🦩 Цель: продолжать упражнять детей в нетрадиционной форме рисования - бумажной салфеткой. Прорисовывать элементы рисунка тонкой кисточкой. Развивать творческие способности. Воспитывать интерес к рисованию, аккуратность в выполнении работы, усидчивость. Руководитель кружка Злати Н. В.

"Стрекоза, стрекоза - Любопытные глаза. То летит она вперёд, То висит, как вертолёт. Над водой голубой, Над травой луговой, Над поляной лесной…" М. Шаповалов В группе "Капельки" продолжается работа по проекту "Насекомые". На занятии по окружающему миру послушали рассказ о насекомых. На занятии по развитию речи делали описание насекомых по картинкам и заучивали стихотворение про стрекозу. На занятии по художественному творчеству слепили "Любопытную стрекозу". Воспитатель Бурова Т. Б.

Художественно-эстетическое развитие- лепка "Разноцветные гусеницы". Цель: продолжать знакомить детей с разнообразием мира насекомых. Развивать художественное  творчество детей. Продолжать учить лепить предметы из нескольких частей, составлять их в ряд, соединяя друг с другом. Закреплять цвет и форму. Группа 2.

Ребятам из подготовительных групп осталось 3 месяца до школы. Они совершенствуют свои навыки и умения важные для обучения. На занятиях по подготовке к школе много увлекательных заданий на развитие концентрации и распределения внимания, на зрительную и моторную память, на развитие межполушарных связей. Между сложными заданиями весёлые физкульт-минутки. Педагог-психолог Сладкина О. А.