🏫 Urganch shahar 18-son maktab

Муаллим.! Алишер Навоийнинг “Маҳбуб-ул-қулуб” асари 18-фаслида ўқитувчилик меҳнати машаққати хусусида шундай дейилади: “Унинг иши одам тугул, ҳатто девнинг ҳам қўлидан келмайди. Бир кучли киши бир ёш болани сақлашга ожизлик қилар эди, у эса бир тўда болага илм ва адаб ўргатади. Лекин шуниси ҳам борки, болалар орасида фаҳми идроки озлари бўлади. Муаллим бу каби ҳолларда юзлаб машаққат чекади. Шу жиҳатдан олганда, болаларда унинг ҳақи кўп, агар шогирд улғайгач, подшоҳлик мартабасига эришса ҳам унга (муаллим)га қуллуқ қилса арзийди”. ༺🍂༻🍁༺🍂༻ 📚 Кунингиз хайрли бўлсин фидойи ва жонкуяр устозжонлар

Урганч шаҳар 18-сон мактабида ўқувчиларга сафланиш бўлиб ўтди. Сафланишда ўқувчилар Ўзбекистон Давлат Мадҳияси🇺🇿🇺🇿🇺🇿 айтилди. Одоб-ахлоқ, қоидалари, мактаб ички интизоми айтиб ўтилди.

❗️Болангизни “реал” ҳаётда "ушлаб қолинг"! ✅ Номофобия ҳақида бир неча бор ёзган ва мутахассисларнинг бу борадаги хулосаларини ҳам келтирган эдик. 🔶 Эслатиб ўтамиз, ХХI аср эпидемияси дея таърифланувчи номофобия касаллиги, телефонга қарамлик, ундан айрилиб қолишдан қўрқув ҳисси пайдо бўлиши билан кечади ва ҳозирда кўпроқ болалар ва ўсмирларда учрамоқда. 🛜 Ушбу фобиядан азият чекадиган инсон асабий, диққатини жамлай олмайдиган бўлиб қолиши мумкин. Шунингдек, бу ҳолат қўлида телефон бўла туриб, ундан фойдаланиш учун имкон (уяли тармоқ сигнали ёки Wi-Fi) бўлмаслиги сабабидан ҳам юзага келади. 🙇🏻‍♂️ Энг ёмони, телефондан узоқ вақт давомида бетартиб фойдаланиш инсоннинг ҳам жисмоний, ҳам руҳий саломатлигига жиддий таъсир кўрсатади. Гаджетлар қаршисида кўп вақт ўтказиш болада умуртқа поғонаси, бўйин билан боғлиқ турли хасталиклар ривожланиши хавфини ҳам туғдиради. 🤳🏻 Албатта, болаларни телефондан мутлақо айириб қўйиш ҳам нотўғри. Чунки уларнинг зарари билан бир қаторда фойдали томонлари ҳам кўп. Замонавий гаджетлар тақдим эта оладиган имкониятлар болаларга янги билим олишга ёрдам беради, уларга ўқиш жараёнида асқатади. 👨‍👩‍👧‍👦 Шунинг учун ҳам бу борада ота-оналар эътиборли бўлишлари лозим. 🏀 Профилактик мақсадларда болалар ва ўсмирларнинг телефон билан ўтказадиган вақтини қисқартиришга ҳаракат қилиш керак. Бу вақт давомида фарзадингиз билан кўпроқ биргаликда уй юмушларини бажаринг, севимли машғулотларига йўналтиринг. Натижада, бола телефонсиз ҳаёт нафақат мумкин, балки ёрқин ва ҳиссий жиҳатдан бой бўлишини англаб етади. 📱 Уйда телефонини доим ёнида олиб юрмаслиги кераклигини уқтиринг. Гаджет бир жойда тургани маъқул эканини англаб етсагина номофобия касаллигига учраш эҳтимоли камаяди. ⚖️ Дам олиш кунлари оилавий телефонни бир неча соатга ўчириб қўйиш одатини шакллантиринг. Ахир болалар катталардан ўрнак олишади. Аста-секин бу вақтни ошириб бориш мумкин. 🕰 Ижтимоий тармоқларда ўтказиладиган вақтни назорат қилинг. 🎡 Бола учун “реал” ҳаётда қизиқарли бўладиган, шу жумладан оилавий мулоқотни ўз ичига олган севимли машғулотларни топишга ҳаракат қилинг. Дам олиш кунлари биргаликда сайрлар уюштиринг. 📎 Энг асосийси, бу аввалига жуда қийин кўринса-да, болани вақтида “реал” ҳаётда “ушлаб қолиш” ва телефонга қарамлик даражасигача етиб бормаслиги учун замин ярата олишдир. Соғлиқни сақлаш вазирлиги Матбуот хизмати. https://t.me/mahoratlipedagog https://t.me/mahoratlipedagog

ХАЙРЛИ ТУН Сиз яхшилик қилаверинг, Мехр кўрсатаверинг. Билишмайди, қадрлашмайди деб куюнманг. Билгувчи, ҳар нарсани кўргувчи Зот бор. У, сиз барча яқинларингизга бераётган Мехрингизни, ҳаммасини бошқа бир инсон томонидан қайтаради. Ҳаммасини қайтаради. Шундай қайтаридики, яна яхшилик қилгингиз келаверади. Яхшилик улашаверинг чунки уни албатта ортиғи билан қайтиб оласиз! @piskenthayoti

Агар 1 йилнинг қадрини билмоқчи бўлсанг, имтиҳондан йиқилган талабадан сўра. Агар 1 ойнинг қадрини билмоқчи бўлсанг, фарзанди 8 ойда туғилган онадан сўра. Агар бир ҳафтанинг қадрини билмоқчи бўлсанг, ҳафталик газета муҳарриридан сўра. Агар бир куннинг қадрини билмоқчи бўлсанг, кунлик маош учун кун бўйи тер тўкиб, бир нечта фарзандни боқадиган фаррошдан сўра. Агар бир соатнинг қадрини билмоқчи бўлсанг, уйига бир соат кеч келган тарбияли фарзанддан сўра. Агар 1 дақиқанинг миқдорини билмоқчи бўлсанг, учоқга кеч қолган мусофирдан сўра. Агар бир сониянинг қадрини билмоқчи бўлсанг, авто ҳалокатдан қутилиб қолган кишидан сўра. Агар умрингнинг қадр- қийматини билмоқчи бўлсанг, ўлим тўшагида ётган кишидан сўра. @hayot_manzillar

Ҳукамолардан бири шундай дейди: “Ким кунини бекорга ўтказса, бир яхши амални қилмаса, инсонларга чиройли сўз ёки яхши муомала қилмаса, бир илму маърифат ҳосил қилмаса, у кунига жабр қилиб, ўзига зулм қилибди”. @hayot_manzillar

⚡️YAKUNIY IMTIHONLAR BO'YICHA MUHIM MA'LUMOTLAR 🔹Imtihon jadval imtihon boshlanishidan kamida 10 kun oldin ko‘rinadigan joyga osib qo‘yiladi. O‘quv fanlari bo‘yicha o‘tkaziladigan imtihon oralig‘i ikki kundan kam bo‘lmasligi kerak 🔹Yozma imtihon vaqtida bitiruvchilar partalar (stollar)ga bittadan o‘tqaziladi. 🔹Imtihon ertalab soat 8.00 dan boshlanadi. 🔹Bitiruvchilarga ona tilidan bayon yozish uchun 3 astronomik soat (insho yozish uchun 4 astronomik soat), matematikadan yozma ish uchun 3 astronomik soat, test-sinov topshiriqlari berilishi ko‘zda tutilgan bo‘lsa, ularni bajarishga ijtimoiy-gumanitar fanlar bo‘yicha har bir test savoli uchun 2 daqiqa, aniq fanlar bo‘yicha har bir test savoli uchun 3 daqiqa vaqt ajratiladi. 🔹Bitiruvchilarga og‘zaki yakuniy attestatsiyada olgan topshiriqlari bo‘yicha tayyorlanish uchun 15—20 daqiqa vaqt beriladi. 🔹Og‘zaki imtihondan o‘tishda bitiruvchilarning soni 20 nafardan ortiq bo‘lsa, imtihon ikki guruhda ketma-ket bir kunda o‘tkazilishi mumkin. 🔹Imtihon o‘tkaziladigan paytida bitiruvchilar xarita, globus, turli jadvallar, chizmalar, mulyaj, gerbariylar, preparatlar, laboratoriya asbob-uskunalari va boshqa vositalardan foydalanishlariga ruxsat beriladi. 🔹Yozma ishlarni bajarish paytida bitiruvchilar ehtiyoj tufayli 5—10 daqiqaga sinfdan tashqariga chiqishlariga ruxsat beriladi. Bunday hollarda bitiruvchi yozma ishini yakuniy attestatsiya komissiyasi a’zolariga topshirib ketadi. Imtihon komissiyasi a’zolari tomonidan esa yozma ishga bitiruvchining qancha muddatda sinfdan tashqarida bo‘lganligi belgilab qo‘yiladi. 🔹Bitiruvchilarning “2” va “5” bilan baholangan bayonlari, insholari va matematika bo‘yicha yozma ishlariga imtihon komissiyasi a’zolari tomonidan taqriz yoziladi. 🔹Bitiruvchi tomonidan yozilgan bayon yoki insho uchun ikkita baho qo‘yiladi: birinchisi (suratda) adabiyotdan mavzu mazmuni uchun; ikkinchisi (maxrajida) ona tilidan savodxonligi uchun. Ushbu baholar adabiyot va ona tili fanlariga yakuniy attestatsiya bahosi sifatida qo‘yiladi hamda shu fanlardan yakuniy baho chiqarishda asos bo‘ladi. 🔹Bilet savoliga javob bera olmagan bitiruvchiga yakuniy attestatsiya komissiyasi tomonidan ikkinchi marotaba bilet olishga ruxsat beriladi. Bitiruvchi olgan ikkinchi biletga ham javob bera olmasa, unga yakuniy attestatsiyaning bahosi sifatida “qoniqarsiz” baho qo‘yiladi va uchinchi marotaba bilet olishga ruxsat berilmaydi. 🔹Imtihonda olgan bahosidan e’tirozi bo‘lgan bitiruvchilar yakuniy attestatsiya baholari e’lon qilingan kundan e’tiboran uch kun muddat ichida tuman (shahar) MMTB qoshida tashkil etilgan apellatsiya komissiyasiga murojaat qilish huquqiga egadirlar. 🔹Bir yoki ikki fandan o‘tkazilgan imtihonda qoniqarsiz baho olgan bitiruvchilarga oxirgi imtihondan keyin ikki hafta o‘tgach qoniqarsiz baho olgan fanidan qayta imtihondan o‘tish huquqi beriladi. 🔴Yillik baho va yakuniy attestatsiya natijalariga ko‘ra, umumiy o‘rta ta’lim davlat ta’lim standartlari talablarini bajarmay, “qoniqarsiz” baho olgan bitiruvchilar shu sinfda qayta o‘qishga qoldiriladi. Asos: Xalq ta’limi vazirining 2008-yil 4-martdagi 56-sonli buyrug‘i (Hozir amalda) Manba:👇MAKTAB telegram kanali 💰Oylik bot O‘qituvchilar uchun barcha hujjatlar shu kanalda!✅️ 👇👇👇👇👇👇👇 https://t.me/uqituvchiga_hujjat