جامعة المستقبل /كلية التربية الأنكليزي

.

وهذه أدموند سبنسر

ما القصيدة المشهورة لسبنسر؟ Answer: The Faerie Queene. الجواب: ملكة الجن. ### 2\. The poem teaches high ideals and virtues. الترجمة: تعلم القصيدة المثل العليا والفضائل. الشرح: القصيدة تعلم الإنسان الأخلاق الجيدة مثل الشجاعة والعدالة. Question: What does the poem teach? ماذا تعلم القصيدة؟ Answer: High ideals and virtues. الجواب: المثل العليا والفضائل. ### 3\. The poem includes knights, ladies, magicians and monsters. الترجمة: تحتوي القصيدة على فرسان وسيدات وسحرة ووحوش. الشرح: عالم القصيدة مليء بالشخصيات الخيالية. Question: What does the poem include? ماذا تحتوي القصيدة؟ Answer: Knights, ladies, magicians and monsters. الجواب: فرسان وسيدات وسحرة ووحوش. ### رابعاً: Spenserian Sonnet ### السونيتة السبنسرية ### 1\. The Spenserian sonnet is a poem of fourteen lines. الترجمة: السونيتة السبنسرية قصيدة تتكون من أربعة عشر سطراً. الشرح: أي أن القصيدة تحتوي على 14 سطراً فقط. Question: How many lines does a Spenserian sonnet have? كم سطراً تحتوي السونيتة السبنسرية؟ Answer: Fourteen lines. الجواب: أربعة عشر سطراً. ### 2\. It uses iambic pentameter. الترجمة: تستخدم الوزن الخماسي اليامبي. الشرح: هذا نوع من الإيقاع الشعري المنتظم. Question: What metre does the Spenserian sonnet use? ما الوزن الذي تستخدمه السونيتة السبنسرية؟ Answer: Iambic pentameter. الجواب: الوزن الخماسي اليامبي. ### 3\. Its rhyme scheme is ABAB BCBC CDCD EE. الترجمة: نظام القافية فيها هو ABAB BCBC CDCD EE. الشرح: هذه الحروف تبين الكلمات التي تتشابه نهاياتها في الصوت. Question: What is the rhyme scheme of the Spenserian sonnet? ما نظام قافية السونيتة السبنسرية؟ Answer: ABAB BCBC CDCD EE. الجواب: ABAB BCBC CDCD EE. ### 4\. It consists of three quatrains and a concluding couplet. الترجمة: تتكون من ثلاث رباعيات وبيتين ختاميين. الشرح: أول 12 سطراً تتكون من ثلاثة مقاطع، كل مقطع أربعة أسطر، وآخر سطرين يشكلان النهاية. Question: How many quatrains does it have? كم رباعية تحتوي؟ Answer: Three quatrains. الجواب: ثلاث رباعيات. ### خامساً: Sonnet 34 – شرح القصيدة ### الفكرة العامة للقصيدة الشاعر يشبه نفسه بسفينة ضائعة في البحر. كان هناك نجم يهديه، لكن العاصفة حجبت النجم، فأصبح حزيناً وتائهاً. ومع ذلك يأمل أن يعود النجم ويضيء حياته. ### الأسطر 1–4: السفينة والنجم ### 1\. Like as a ship that through the ocean wide. الترجمة: مثل سفينة تسير عبر المحيط الواسع. الشرح: الشاعر يتحدث عن سفينة في البحر. Question: What is sailing through the ocean? ماذا يبحر في المحيط؟ Answer: A ship. الجواب: سفينة. ### 2\. By conduct of some star doth make her way. الترجمة: تهتدي السفينة في طريقها بواسطة نجم. الشرح: النجم يساعد السفينة على معرفة الطريق. Question: What guides the ship? ما الذي يرشد السفينة؟ Answer: A star. الجواب: نجم. ### 3\. Whenas a storm hath dimmed her trusty guide. الترجمة: عندما تحجب العاصفة دليلها الموثوق. الشرح: العاصفة حجبت النجم عن السفينة. Question: What hides the star? ما الذي يحجب النجم؟ Answer: A storm. الجواب: العاصفة. ### 4\. Out of her course doth wander far astray. الترجمة: تخرج السفينة عن طريقها وتضل بعيداً. الشرح: السفينة تفقد طريقها بسبب اختفاء النجم. Question: What happens to the ship? ماذا يحدث للسفينة؟ Answer: It loses its way. الجواب: تفقد طريقها. ### الأسطر 5–8: حزن الشاعر ### 5\. So I whose star, that wont with her bright ray. الترجمة: وكذلك أنا، الذي كان نجمي يضيء لي بأشعته الساطعة. الشرح: الشاعر يشبه نفسه بالسفينة. Question: What does the poet compare himself to? بماذا يشبه الشاعر نفسه؟ Answer: A ship. الجواب: سفينة. ### 6\. Me to direct, with clouds is overcast. الترجمة: كان يوجهني، لكنه أصبح محجوباً بالغيوم. الشرح: النجم الذي كان يهديه اختفى عن نظره. Question: What covers the star? ما الذي يغطي النجم؟ Answer: Clouds. الجواب: الغيوم. ### 7\. Do wander now in darkness and dismay. الترجمة: أصبحت أتجول الآن في الظلام والخوف. الشرح: الشاعر يشعر بالحزن والضياع. Question: How does the poet feel? كيف يشعر الشاعر؟ Answer: In darkness and dismay. الجواب: يشعر بالظلام والخوف. ### 8\. Through hidden perils round about me placed. الترجمة: وسط أخطار خفية تحيط بي من كل جانب. الشرح: الشاعر يشعر أن المشكلات تحيط به. Question: What surrounds the poet? ماذا يحيط بالشاعر؟

أكيد 🌷 سأشرح لك الصفحة من البداية إلى النهاية بطريقة سهلة جداً، وكل جملة ستكون بهذا الترتيب: * الجملة بالإنجليزية. * ترجمتها بالعربية. * شرحها المبسط. * سؤال وجواب عليها بالإنجليزية والعربية. ### أولاً: Edmund Spenser – إدموند سبنسر  Edmund Spenser (1552–1599) شاعر إنجليزي مشهور. ### 1\. Spenser was born in London. الترجمة: وُلد سبنسر في لندن. الشرح: مكان ولادة الشاعر هو لندن. Question: Where was Spenser born? أين وُلد سبنسر؟ Answer: He was born in London. الجواب: وُلد في لندن. ### 2\. He began his education at Merchant Taylors' School. الترجمة: بدأ تعليمه في مدرسة ميرشانت تايلورز. الشرح: هذه هي المدرسة التي بدأ فيها دراسته. Question: Where did Spenser begin his education? أين بدأ سبنسر تعليمه؟ Answer: At Merchant Taylors' School. الجواب: في مدرسة ميرشانت تايلورز. ### 3\. He continued at Cambridge. الترجمة: أكمل دراسته في كامبريدج. الشرح: بعد المدرسة، أكمل تعليمه في جامعة كامبريدج. Question: Where did he continue his education? أين أكمل تعليمه؟ Answer: At Cambridge. الجواب: في كامبريدج. ### 4\. He acquired a wide knowledge of ancient and modern languages. الترجمة: اكتسب معرفة واسعة باللغات القديمة والحديثة. الشرح: كان يعرف لغات كثيرة، قديمة وحديثة. Question: What languages did Spenser know? ما اللغات التي عرفها سبنسر؟ Answer: Ancient and modern languages. الجواب: اللغات القديمة والحديثة. ### 5\. He was a friend of Sidney. الترجمة: كان صديقاً لسيدني. الشرح: كان لديه صديق اسمه سيدني. Question: Was Spenser a friend of Sidney? هل كان سبنسر صديقاً لسيدني؟ Answer: Yes, he was. الجواب: نعم، كان كذلك. ### 6\. In 1580 he went to Ireland. الترجمة: في عام 1580 ذهب إلى أيرلندا. الشرح: انتقل سبنسر إلى أيرلندا في سنة 1580. Question: When did he go to Ireland? متى ذهب إلى أيرلندا؟ Answer: In 1580. الجواب: في عام 1580. ### ثانياً: Characteristics of His Poetry ### خصائص شعره ### 1\. His poetry is characterized by beauty of form. الترجمة: يتميز شعره بجمال الشكل. الشرح: كان شعره منظماً وجميلاً. Question: What is one characteristic of his poetry? ما إحدى خصائص شعره؟ Answer: Beauty of form. الجواب: جمال الشكل. ### 2\. His poetry has delicate music. الترجمة: يتميز شعره بموسيقى شعرية رقيقة. الشرح: كلماته جميلة ولها إيقاع موسيقي. Question: What kind of music does his poetry have? ما نوع الموسيقى في شعره؟ Answer: Delicate music. الجواب: موسيقى شعرية رقيقة. ### 3\. His poetry has colour and variety of expressions. الترجمة: يحتوي شعره على الألوان وتنوع التعبير. الشرح: يستخدم أوصافاً وكلمات مختلفة وجميلة. Question: What does his poetry have? ماذا يحتوي شعره؟ Answer: Colour and variety of expressions. الجواب: الألوان وتنوع التعبير. ### 4\. He used allegory and archaic words. الترجمة: استخدم الرمزية والكلمات القديمة. الشرح: كان يستخدم كلمات قديمة وشخصيات ترمز إلى معانٍ أخرى. Question: What did Spenser use in his poetry? ماذا استخدم سبنسر في شعره؟ Answer: Allegory and archaic words. الجواب: الرمزية والكلمات القديمة. ### 5\. He invented the nine-line stanza. الترجمة: ابتكر المقطع الشعري المكوّن من تسعة أسطر. الشرح: ابتكر نوعاً من المقاطع الشعرية يتكون من 9 أسطر. Question: How many lines does the Spenserian stanza have? كم سطراً يحتوي المقطع السبنسري؟ Answer: Nine lines. الجواب: تسعة أسطر. ### ثالثاً: The Faerie Queene ### ملكة الجن  ### 1\. The Faerie Queene is a famous poem by Spenser. الترجمة: ملكة الجن قصيدة مشهورة لسبنسر. الشرح: هي من أشهر أعمال الشاعر. Question: What is the famous poem by Spenser?

هنري وقصيدته

الترجمة: لقد جاء الصيف، فكل غصن أصبح ينمو ويزدهر. الشرح: يقصد الشاعر أن الطبيعة أصبحت مليئة بالحياة، وأن الأشجار والأغصان بدأت بالنمو. Question: What happens to every branch? الترجمة: ماذا يحدث لكل غصن؟ Answer: It grows and blossoms. الجواب: ينمو ويزهر. ### البيت السادس 6\. The hart hath hung his old head on the pale. الترجمة: أزال الأيل القديم قرونه وعلّق رأسه على السياج. الشرح: يصف الشاعر الأيل في أثناء تجديد قرونه والتخلص من قرونه القديمة. Question: Which animal is mentioned in this line? الترجمة: ما الحيوان المذكور في هذا البيت؟ Answer: The hart (deer). الجواب: الأيل. ### البيت السابع 7\. The buck in brake his winter coat he flings. الترجمة: يتخلص ذكر الأيل من معطفه الشتوي في الأدغال. الشرح: بعض الحيوانات تتخلص من فرائها الشتوي عندما يأتي الربيع ويصبح الجو دافئاً. Question: What does the buck throw away? الترجمة: ممَّ يتخلص ذكر الأيل؟ Answer: His winter coat. الجواب: معطفه الشتوي (فراؤه الشتوي). ### البيت الثامن 8\. The fishes float with new repaired scale. الترجمة: تسبح الأسماك بقشورها الجديدة والمتجددة. الشرح: يصف الشاعر الأسماك وهي تظهر بمظهر جديد في فصل الربيع. Question: What do the fishes have? الترجمة: ماذا تمتلك الأسماك؟ Answer: New repaired scales. الجواب: قشور جديدة ومتجددة. ### البيت التاسع 9\. The adder all her slough away she slings. الترجمة: تتخلص الأفعى من جلدها القديم بالكامل. الشرح: الأفعى تغيّر جلدها القديم وتظهر بجلد جديد. Question: What does the adder remove? الترجمة: ممَّ تتخلص الأفعى؟ Answer: Her old skin. الجواب: جلدها القديم. ### البيت العاشر 10\. The swift swallow pursueth the flies small. الترجمة: يطارد طائر السنونو الذباب الصغير بسرعة. الشرح: يصف الشاعر طائر السنونو وهو يطير ويبحث عن الطعام. Question: Which bird chases small flies? الترجمة: أي طائر يطارد الذباب الصغير؟ Answer: The swift swallow. الجواب: طائر السنونو. ### البيت الحادي عشر 11\. The busy bee her honey now she mings. الترجمة: النحلة النشيطة تجمع العسل وتصنعه الآن. الشرح: النحلة تعمل بنشاط في الربيع وتجمع رحيق الأزهار لصنع العسل. Question: What does the busy bee make? الترجمة: ماذا تصنع النحلة النشيطة؟ Answer: Honey. الجواب: العسل. ### البيت الثاني عشر 12\. Winter is worn that was the flowers' bale. الترجمة: انتهى الشتاء الذي كان سبباً في معاناة الأزهار. الشرح: انتهى فصل الشتاء البارد الذي كان يؤذي الأزهار ويمنع نموها. Question: Which season is over? الترجمة: أي فصل انتهى؟ Answer: Winter. الجواب: الشتاء. ### البيت الثالث عشر 13\. And thus I see among these pleasant things. الترجمة: وهكذا أرى نفسي بين هذه الأشياء الجميلة والممتعة. الشرح: الشاعر ينظر إلى الطبيعة الجميلة من حوله ويلاحظ جمال الربيع. Question: What does the poet see around him? الترجمة: ماذا يرى الشاعر حوله؟ Answer: Pleasant and beautiful things. الجواب: أشياء جميلة وممتعة. ### البيت الرابع عشر والأخير 14\. Each care decays; and yet my sorrow springs. الترجمة: كل الهموم تختفي، ومع ذلك فإن حزني يزداد ويظهر من جديد. الشرح: رغم أن الطبيعة جميلة والربيع مليء بالفرح، فإن الشاعر ما زال يشعر بالحزن. وهذا هو التناقض الأساسي في القصيدة. Question: Is the poet happy or sad? الترجمة: هل الشاعر سعيد أم حزين؟ Answer: He is sad. الجواب: إنه حزين. ### ثالثاً: أهم الأفكار التي يجب حفظها للامتحان 1\. What is the main theme of the poem? ما الفكرة الرئيسية للقصيدة؟ Answer: The beauty of spring and the poet's sadness. الجواب: جمال فصل الربيع وحزن الشاعر. 2\. What does spring bring? ماذا يجلب الربيع؟ Answer: Flowers, green plants and new life. الجواب: الأزهار والنباتات الخضراء والحياة الجديدة. 3\. What happens to nature in spring? ماذا يحدث للطبيعة في الربيع؟ Answer: Nature becomes green and beautiful. الجواب: تصبح الطبيعة خضراء وجميلة. 4\. Why is the poet sad? لماذا الشاعر حزين؟ Answer: Because he still has personal sorrow despite the beauty of spring. الجواب: لأنه ما زال يشعر بالحزن رغم جمال الربيع. 5\. What is the title of the poem? ما عنوان القصيدة؟ Answer: Spring. الجواب: الربيع. ### رابعاً: ملخص القصيدة للحفظ English:

### شرح قصيدة Spring للشاعر Henry Howard, Earl of Surrey شرح مبسط جداً مع الترجمة العربية والإنكليزية والأسئلة بعد كل جملة. سوف نقسم الموضوع إلى قسمين: * نبذة عن الشاعر Henry Howard. * شرح قصيدة Spring (فصل الربيع). ### أولاً: نبذة عن الشاعر Henry Howard 1\. Henry Howard was the Earl of Surrey. الترجمة: كان هنري هاورد هو إيرل (نبيل) مقاطعة سري. الشرح: هنري هاورد شاعر إنكليزي مشهور، وكان يحمل لقب إيرل سري. Question: What was Henry Howard's title? الترجمة: ما لقب هنري هاورد؟ Answer: The Earl of Surrey. الجواب: إيرل سري. 2\. He was born in 1517 and died in 1547. الترجمة: وُلد سنة 1517 وتوفي سنة 1547. الشرح: عاش الشاعر فترة قصيرة، فقد مات وعمره تقريباً 30 سنة. Question: When did Henry Howard die? الترجمة: متى توفي هنري هاورد؟ Answer: In 1547. الجواب: سنة 1547. 3\. Surrey was educated at home. الترجمة: تلقّى سري تعليمه في المنزل. الشرح: لم يتعلم في المدرسة فقط، بل درس في البيت. Question: Where was Surrey educated? الترجمة: أين تلقّى سري تعليمه؟ Answer: At home. الجواب: في المنزل. 4\. He learned Latin, Italian, Spanish and French. الترجمة: تعلم اللغة اللاتينية والإيطالية والإسبانية والفرنسية. الشرح: كان الشاعر متعلماً ويعرف عدة لغات. Question: Which languages did Surrey learn? الترجمة: ما اللغات التي تعلمها سري؟ Answer: Latin, Italian, Spanish and French. الجواب: اللاتينية والإيطالية والإسبانية والفرنسية. 5\. Surrey was influenced by Thomas Wyatt. الترجمة: تأثر سري بالشاعر توماس وايت. الشرح: توماس وايت كان شاعراً أثّر في أسلوب سري وكتاباته. Question: Who influenced Surrey? الترجمة: من الذي أثّر في سري؟ Answer: Thomas Wyatt. الجواب: توماس وايت. 6\. His sonnets were influenced by Petrarch. الترجمة: تأثرت سونيتاته بالشاعر بترارك. الشرح: استخدم سري أسلوب بترارك في كتابة قصائد السونيتة، لكنه جعلها أكثر بساطة وسلاسة. Question: Who influenced Surrey's sonnets? الترجمة: من الذي أثّر في سونيتات سري؟ Answer: Petrarch. الجواب: بترارك. 7\. His language was smooth and elegant. الترجمة: كانت لغته سلسة وأنيقة. الشرح: كان يستخدم كلمات جميلة ومنظمة وسهلة الانسياب. Question: How was Surrey's language? الترجمة: كيف كانت لغة سري؟ Answer: Smooth and elegant. الجواب: سلسة وأنيقة. ### ثانياً: شرح قصيدة Spring (الربيع)  الفكرة العامة للقصيدة: القصيدة تتحدث عن جمال فصل الربيع، حيث تتفتح الأزهار وتخضر الأشجار وتعود الطيور والحيوانات إلى نشاطها. لكن الشاعر في النهاية يشعر بالحزن، رغم كل هذا الجمال. ### البيت الأول 1\. The soote season, that bud and bloom forth brings, sweet. الترجمة: إن الفصل الجميل الذي يجلب البراعم والأزهار الجميلة. الشرح: يقصد الشاعر فصل الربيع، لأنه فصل تتفتح فيه الأزهار وتظهر النباتات الجديدة. Question: Which season brings buds and flowers? الترجمة: أي فصل يجلب البراعم والأزهار؟ Answer: Spring. الجواب: الربيع. ### البيت الثاني 2\. With green hath clad the hill and eke the vale. الترجمة: لقد كسَا اللون الأخضر التلال والوديان. الشرح: في فصل الربيع تصبح التلال والوديان خضراء وجميلة بسبب نمو النباتات. Question: What covers the hills and valleys? الترجمة: ماذا يغطي التلال والوديان؟ Answer: Green plants. الجواب: النباتات الخضراء. ### البيت الثالث 3\. The nightingale with feathers new she sings. الترجمة: العندليب بريشه الجديد يغني. الشرح: يتحدث الشاعر عن العندليب الذي يعود إلى الغناء في فصل الربيع. Question: Which bird sings in spring? الترجمة: أي طائر يغني في الربيع؟ Answer: The nightingale. الجواب: العندليب. ### البيت الرابع 4\. The turtle to her make hath told her tale. الترجمة: الحمامة البرية تتحدث مع شريكها. الشرح: يصف الشاعر الطيور وهي تتواصل مع بعضها وتعبّر عن الحب في فصل الربيع. Question: Who does the turtle talk to? الترجمة: مع من تتحدث الحمامة البرية؟ Answer: Her mate. الجواب: شريكها. ### البيت الخامس 5\. Summer is come, for every spray now springs.

هاي لهنا معلومات وأسئلة تفيدكم عن توماس

أكيد 🌷 هذه أسئلة Bubble Sheet (MCQ) عن Sir Thomas Wyatt وقصيدة The Hind، مع ترجمة السؤال والخيارات إلى العربية، ووضع دائرة على الجواب الصحيح. الأسئلة باللغة الإنكليزية السهلة ومناسبة للمراجعة والامتحان. ### القسم الأول: Sir Thomas Wyatt Q1. Who is the poet? من هو الشاعر؟ A. William Shakespeare — وليم شكسبير ⭕ B. Sir Thomas Wyatt — السير توماس وايت C. John Milton — جون ميلتون D. Geoffrey Chaucer — جيفري تشوسر Q2. When was Sir Thomas Wyatt born? متى ولد السير توماس وايت؟ ⭕ A. 1503 — سنة 1503 B. 1542 — سنة 1542 C. 1516 — سنة 1516 D. 1600 — سنة 1600 Q3. When did Wyatt die? متى توفي وايت؟ A. 1503 — سنة 1503 ⭕ B. 1542 — سنة 1542 C. 1516 — سنة 1516 D. 1560 — سنة 1560 Q4. Where did Wyatt study? أين درس وايت؟ A. Oxford — أكسفورد ⭕ B. Cambridge — كامبريدج C. London — لندن D. Italy — إيطاليا Q5. What was Wyatt's job? ما وظيفة وايت؟ A. Teacher — معلم B. Doctor — طبيب ⭕ C. Diplomat — دبلوماسي D. Farmer — مزارع Q6. How many times was Wyatt imprisoned? كم مرة سُجن وايت؟ A. Once — مرة واحدة ⭕ B. Twice — مرتين C. Three times — ثلاث مرات D. Four times — أربع مرات Q7. Which countries did Wyatt visit? ما البلدان التي زارها وايت؟ A. Iraq, Egypt, and Syria — العراق ومصر وسوريا ⭕ B. Italy, France, and Spain — إيطاليا وفرنسا وإسبانيا C. America and Canada — أمريكا وكندا D. India and China — الهند والصين Q8. From whom did Wyatt learn the sonnet form? ممن تعلم وايت شكل السونيتة؟ A. English poets — الشعراء الإنكليز ⭕ B. Italian poets — الشعراء الإيطاليون C. French poets — الشعراء الفرنسيون D. American poets — الشعراء الأمريكيون Q9. What did Wyatt introduce into English poetry? ماذا أدخل وايت إلى الشعر الإنكليزي؟ A. Drama — المسرحية ⭕ B. The sonnet — السونيتة C. The novel — الرواية D. The story — القصة Q10. How are Wyatt's poems described? كيف وُصفت قصائد وايت؟ A. Difficult and weak — صعبة وضعيفة ⭕ B. Simple, powerful, and beautiful — بسيطة وقوية وجميلة C. Long and boring — طويلة ومملة D. Sad only — حزينة فقط Q11. What does Wyatt write about? عن ماذا يكتب وايت؟ A. War only — الحرب فقط ⭕ B. Love and feelings — الحب والمشاعر C. Science — العلم D. Animals only — الحيوانات فقط Q12. What is the main interest of Wyatt's poetry? ما الاهتمام الرئيسي في شعر وايت؟ A. The outside world — العالم الخارجي ⭕ B. His own heart — قلبه ومشاعره C. Nature only — الطبيعة فقط D. History — التاريخ ### القسم الثاني: The Hind Q13. What is the title of the poem? ما عنوان القصيدة؟ A. The Sonnet — السونيتة ⭕ B. The Hind — أنثى الغزال C. The Love — الحب D. The Heart — القلب Q14. What does the hind represent? إلى ماذا ترمز أنثى الغزال؟ A. A bird — طائر ⭕ B. A beautiful woman — امرأة جميلة C. A child — طفل D. A queen — ملكة Q15. What does the speaker want to hunt? ماذا يريد المتحدث أن يصطاد؟ A. A lion — أسد B. A horse — حصان ⭕ C. A hind — أنثى الغزال D. A bird — طائر Q16. Can the speaker catch the hind? هل يستطيع المتحدث الإمساك بأنثى الغزال؟ ⭕ A. No, he cannot — لا، لا يستطيع B. Yes, he can — نعم، يستطيع C. Sometimes — أحياناً D. He does not know — لا يعرف Q17. How does the speaker feel? كيف يشعر المتحدث؟ A. Happy — سعيد B. Strong — قوي ⭕ C. Tired — متعب D. Excited — متحمس Q18. What does the hind do? ماذا تفعل أنثى الغزال؟ A. Sleeps — تنام ⭕ B. Runs away — تهرب C. Eats — تأكل D. Stops — تتوقف Q19. What does the speaker decide to do? ماذا يقرر المتحدث أن يفعل؟ A. Continue hunting — يستمر بالصيد ⭕ B. Stop hunting — يتوقف عن الصيد C. Catch a bird — يصطاد طائراً D. Go home happily — يعود إلى البيت سعيداً Q20. What is the hind like? بماذا تشبه أنثى الغزال؟ A. A stone — حجر ⭕ B. The wind — الريح C. A tree — شجرة D. A flower — زهرة Q21. What is written around the hind's neck? ماذا كُتب حول رقبة أنثى الغزال؟ A. Help me — ساعدني B. Love me — أحبني ⭕ C. Noli me tangere — لا تلمسني D. Follow me — اتبعني Q22. To whom does the hind belong? لمن تعود ملكية أنثى الغزال؟ A. The poet — الشاعر B. The hunter — الصياد ⭕ C. Caesar — قيصر D. The king — الملك Q23. What does the poem talk about? عمّ تتحدث القصيدة؟ A. War and peace — الحرب والسلام

11\. English: The deer belongs to Caesar. العربي: الغزالة ملك لقيصر. Question: Who owns the deer? السؤال: من يملك الغزالة؟ 12\. English: The deer looks tame, but she is wild. العربي: تبدو الغزالة أليفة، لكنها برية. Question: Is the deer wild? السؤال: هل الغزالة برية؟ ### رابعاً: معنى القصيدة بطريقة سهلة جداً English: The deer represents a beautiful woman. العربي: الغزالة ترمز إلى امرأة جميلة. Question: What does the deer represent? السؤال: إلى ماذا ترمز الغزالة؟ English: The poet loves this woman. العربي: الشاعر يحب هذه المرأة. Question: Does the poet love the woman? السؤال: هل الشاعر يحب المرأة؟ English: He cannot get her. العربي: لا يستطيع الحصول عليها. Question: Can he get her? السؤال: هل يستطيع الحصول عليها؟ English: The poem is about love and sadness. العربي: القصيدة تتحدث عن الحب والحزن. Question: What is the poem about? السؤال: عمّ تتحدث القصيدة؟ مهم جداً للحفظ احفظ هذه المعلومات الأربع: * The poet is Sir Thomas Wyatt. — الشاعر هو توماس وايت. * He introduced the sonnet into English poetry. — أدخل السونيتة إلى الشعر الإنكليزي. * The hind represents a beautiful woman. — الغزالة ترمز إلى امرأة جميلة. * The poem is about love and sadness. — القصيدة تتحدث عن الحب والحزن. إذا تريد، أستطيع أن أحوّل هذا الشرح إلى أسئلة وأجوبة اختيار من متعدد (MCQ) مع ترجمة كل سؤال والخيارات وتحديد الجواب الصحيح.

أكيد 🌷 سأبسط لك الشرح أكثر، وأستخدم كلمات إنكليزية سهلة جداً، حتى تحفظها بسرعة. كل جملة تحتها ترجمتها وسؤالها وترجمته. ### أولاً: Sir Thomas Wyatt السير توماس وايت 1\. English: Wyatt was born in 1503. العربي: وُلد وايت سنة 1503. Question: When was Wyatt born? السؤال: متى وُلد وايت؟ 2\. English: He died in 1542. العربي: توفي سنة 1542. Question: When did he die? السؤال: متى توفي؟ 3\. English: He studied at Cambridge University. العربي: درس في جامعة كامبريدج. Question: Where did he study? السؤال: أين درس؟ 4\. English: He worked as a diplomat. العربي: عمل دبلوماسياً. Question: What was his job? السؤال: ما وظيفته؟ 5\. English: He visited Italy, France, and Spain. العربي: زار إيطاليا وفرنسا وإسبانيا. Question: Which countries did he visit? السؤال: ما البلدان التي زارها؟ 6\. English: He was in prison twice. العربي: دخل السجن مرتين. Question: How many times was he in prison? السؤال: كم مرة دخل السجن؟ 7\. English: He learned the sonnet from Italian poets. العربي: تعلم السونيتة من الشعراء الإيطاليين. Question: From whom did he learn the sonnet? السؤال: ممن تعلم السونيتة؟ 8\. English: He brought the sonnet to English poetry. العربي: أدخل السونيتة إلى الشعر الإنكليزي. Question: What did he bring to English poetry? السؤال: ماذا أدخل إلى الشعر الإنكليزي؟ 9\. English: His poems are simple and beautiful. العربي: قصائده بسيطة وجميلة. Question: How are his poems? السؤال: كيف هي قصائده؟ 10\. English: His poems talk about love and sadness. العربي: قصائده تتحدث عن الحب والحزن. Question: What do his poems talk about? السؤال: عمّ تتحدث قصائده؟ 11\. English: He writes about his feelings. العربي: يكتب عن مشاعره. Question: What does he write about? السؤال: عن ماذا يكتب؟ 12\. English: His language is simple. العربي: لغته بسيطة. Question: How is his language? السؤال: كيف هي لغته؟ ### ثانياً: Subject Matter موضوع شعره 13\. English: He does not care much about the outside world. العربي: لا يهتم كثيراً بالعالم الخارجي. Question: Does he care much about the outside world? السؤال: هل يهتم كثيراً بالعالم الخارجي؟ 14\. English: He cares about his heart. العربي: يهتم بقلبه ومشاعره. Question: What does he care about? السؤال: بماذا يهتم؟ 15\. English: His heart has feelings and dreams. العربي: قلبه يحتوي على المشاعر والأحلام. Question: What does his heart have? السؤال: ماذا يحتوي قلبه؟ ### ثالثاً: The Hind أنثى الغزال  1\. English: The poet knows where the deer is. العربي: الشاعر يعرف أين يوجد الغزال. Question: What does the poet know? السؤال: ماذا يعرف الشاعر؟ 2\. English: He cannot catch the deer. العربي: لا يستطيع الإمساك بالغزال. Question: Can he catch the deer? السؤال: هل يستطيع الإمساك بالغزال؟ 3\. English: He is very tired. العربي: هو متعب جداً. Question: How does he feel? السؤال: كيف يشعر؟ 4\. English: He follows the deer. العربي: يتبع الغزال. Question: What does he follow? السؤال: ماذا يتبع؟ 5\. English: The deer runs away. العربي: يهرب الغزال. Question: What does the deer do? السؤال: ماذا يفعل الغزال؟ 6\. English: He stops hunting the deer. العربي: يتوقف عن صيد الغزال. Question: Does he continue hunting? السؤال: هل يستمر في الصيد؟ 7\. English: He tells other hunters to stop. العربي: يخبر الصيادين الآخرين أن يتوقفوا. Question: What does he tell the hunters? السؤال: ماذا يقول للصيادين؟ 8\. English: The deer is like the wind. العربي: الغزال مثل الريح. Question: What is the deer like? السؤال: بماذا يشبه الغزال؟ 9\. English: The deer has a message around her neck. العربي: توجد رسالة حول رقبة الغزالة. Question: Where is the message? السؤال: أين توجد الرسالة؟ 10\. English: The message says, "Do not touch me." العربي: تقول الرسالة: لا تلمسني. Question: What does the message say? السؤال: ماذا تقول الرسالة؟

طلاب من تطلبون تأجيل اطلبو وياهه تتوقف الماده منا لمن نسيطر عالماده

باجر ب١٠:٣٠ الوقفة يم العمادة المطلب تأجيل الامتحان الكل يحضر نتمنى دعم كل الطلاب حتى الي موافقه ع المادة تضامنوا وي اخوانكم الي ميريدون الامتحان

تعال مصطفى نزل تكيف عالسوالف هاي ونشوف بلكي يصير تغيير هاي اذا كلش كلش تأجل راح تزود الماده بلزايد خلو ببالك تشوفون هاي الماده الي اي تقروهه ببل هسه انتو بلفاينل يجوز تمتحنون بيها مقالي خاف بلأولى نكسر ضهرك بتبليغ ماصار صدك هالسنه كلشي راح ينكسر عندك فمدامها كلها تسانددت احجو شي عام ومصلحه عامه

عيني الي يريد موقع اختبار عله ذني يتفاعل بهاي 👍🏻

منو يوكف شبيك مصطفى

انت ماتوب

باجر ب١٠:٣٠ الوقفة يم العمادة المطلب تأجيل الامتحان الكل يحضر نتمنى دعم كل الطلاب حتى الي موافقه ع المادة تضامنوا وي اخوانكم الي ميريدون الامتحان