Нейропсихология для детских специалистов
Open in Telegram
АНО Центр "Сфера" Регистрационный номер лицензии: Л035-01199-54/00208751 ИНН: 5402562785 ОГРН: 1135476077956 Место нахождения организации: 630049, Новосибирская область, город Новосибирск, улица Дуси Ковальчук, дом 272/2
Show more244
Subscribers
No data24 hours
No data7 days
No data30 days
Posts Archive
Коллеги, приветствуем!
Делимся с вами отрывком из МК Сергея Боброва. СДВГ - мифы и реальность.
#нейропсихология
#СДВГ
Коллеги, приветствуем! Начинаем публикации примеров нейрокоррекционных упражнений.
🎾 ЖОНГЛИРОВАНИЕ
🧠 Доска Бильгоу - отличный инструмент в арсенале нейропсихолога. В этом упражнении мы работаем над глазо-моторными координациями, межполушарным взаимодействием и мозжечковой стимуляцией.
Задача ребенка - правой рукой мяч подбрасывать и ловить левой рукой. А левой, в это время, передавать мяч в правую руку. Когда ребенок освоился с жонглированием в одну сторону, поменяйте направление движения.
Задача усложняется тем, что ребенок стоит на балансировочной доске.
PS. Кстати, теперь посты можно комментировать.
#нейро_упражнение
#балансир
#доска_Бильгоу
❗Отвечает Сергей Бобров, нейропсихолог, семейный, детский психотерапевт:
💬 Ну это точно не начало конца. Мотивация к чтению и угадывающее чтение это два разных симптома. Давайте эти два феномена разведем.
👉 Мотивация - это прежде всего - лобные доли, а общая мотивация это правые лобные доли. Формирование любых мотиваций, в том числе и мотивации к чтению, это совместная заслуга, влияния и среды, и социума. Иными словами, если в доме нет ни одной книги, последняя книга, которую читал папа - это Букварь, а мама заставляет ребенка читать в наказание, то мотивация к чтению у такого ребенка будет низкой. Даже при условии идеально сформированных, точки зрения физиологии, лобных долей.
Поэтому, вопрос повышения мотивации к чтению, это вопрос и социума, а не только специальных нейропсихологических приемов.
👉 А вот угадывающее чтение - это феномен, который растет из другой области и это, скорее проблема левой височной области. Это могут быть проблемы фономатического анализа или проблемы регуляции и контроля.
Иными словами, когда у ребёнка есть какой-то симптом, то это очень нейропсихологический вопрос. Но для того, чтобы понять, откуда он происходит, какие системы работают со сбоями, мы должны провести углубленную нейропсихологическую диагностику и понять в чем здесь основная проблема.
Возвращаясь к вопросу, это точно не начало конца. Потому что мозг ребенка пластичен и слабости подвергаются коррекции.
#угадывающее чтение
#вопрос_ответ
ВОПРОС-ОТВЕТ
❓Как повысить мотивацию к чтению? Угадывающее чтение в 5-ом классе это начало конца?
👋 Коллеги, приветствуем вас на нашем канале!
Если вы работаете с детьми, будь вы психолог, педагог, логопед, дефектолог, репетитор, фитнес-инструктор или воспитатель, присоединяйтесь к сообществу и включайте 🔔 уведомление о новых записях.
Здесь вы найдете:
- примеры нейрокоррекционных упражнений;
- записи вебинаров;
- случаи из практики нейропсихологов;
- ответы на вопросы;
- полезную литературу и пособия;
- информацию о нейро-супервизиях и обучающих нейро-курсах и семинарах.
🧠 Узнайте о возможностях нейропсихологии для эффективной помощи детям, лучшей результативности работы и стабильного потока клиентов.
🔍 Мы есть в Telegram @neiropsykurs
в нельзяgram @neiropsykurs
и в VK @neiropsykurs
Выбирайте удобную для вас платформу и присоединяйтесь к профессиональному сообществу!
