Учебные фильмы 🎞
Open in Telegram
Научные фильмы по физике, математике, науке и технике. Библиотека видеоуроков. Купить рекламу: https://telega.in/c/maths_lib Обратная связь: @physicist_i
Show more
Network:📈 Analytical overview of Telegram channel Учебные фильмы 🎞
Channel Учебные фильмы 🎞 (@maths_lib) in the Russian language segment is an active participant. Currently, the community unites 25 223 subscribers, ranking 544 in the Facts category and 25 835 in the Russia region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 25 223 subscribers.
According to the latest data from 29 August, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by 80 over the last 30 days and by 2 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Not verified
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 22.16%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 6.84% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 5 589 views. Within the first day, a publication typically gains 1 724 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 55.
- Thematic interests: Content is focused on key topics such as двигатель, физика, физик, механизм, электрон.
📝 Description and content policy
The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“Научные фильмы по физике, математике, науке и технике. Библиотека видеоуроков.
Купить рекламу: https://telega.in/c/maths_lib
Обратная связь: @physicist_i”
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 30 August, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Facts category.
25 223
Subscribers
+224 hours
+127 days
+8030 days
Posts Archive
25 223
🧲 Электромагнит
Электромагнит. В фильме рассказывается об устройстве электромагнита, рассказывается почему электромагнит выполненный в форме подковы сильнее дает магнитного притяжения. Показываются различные применения электромагнита.
Электромагнит — устройство, создающее магнитное поле при прохождении электрического тока через него. Обычно электромагнит состоит из обмотки и ферромагнитного сердечника, который приобретает свойства магнита при прохождении по обмотке электрического тока. В электромагнитах, предназначенных, прежде всего, для создания механического усилия также присутствует якорь (подвижная часть магнитопровода), передающий усилие. Обмотку электромагнитов изготавливают из изолированного алюминиевого или медного провода, хотя есть и сверхпроводящие электромагниты. Магнитопроводы изготавливают из магнитно-мягких материалов — обычно из электротехнической или качественной конструкционной стали, литой стали и чугуна, железо-никелевых и железо-кобальтовых сплавов. Для снижения потерь на вихревые токи (токи Фуко) магнитопроводы выполняют из набора листов.
В 1825 году английский инженер Уильям Стёрджен изготовил первый электромагнит, представляющий собой согнутый стержень из мягкого железа с обмоткой из толстой медной проволоки. Для изолирования от обмотки, стержень был покрыт лаком. При пропускании тока железный стержень приобретал свойства сильного магнита, но при прерывании тока он мгновенно их терял. Именно эта особенность электромагнитов и позволила широко применять их в технике
🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
25 223
Водитель такси — это официально.
Про их жизнь снимают фильмы, а про доходы ходят легенды, но правду из первых уст знают немногие.
Мы создали канал: там водители сами честно расскажут о своей деятельности и поделятся опытом с теми, кто только планирует поменять офисное кресло на автомобильное.
Истории вот тут: Яндекс Про | Водители
А ещё мы всегда следим за обновлениями официальных источников и размещаем актуальную информацию по законам и ПДД. Подписывайтесь: такой поворот не стоит пропускать.
25 223
🔥 Биметаллический листовой прокат [1983]
Фильм рассказывает о процессе производства биметаллического прокатного листа.
Институт ЧерметИнформация, 1983 г.
🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
25 223
💥 Выдержит ли самое дорогое стекло поток плазмы?
О самом дорогом кварцевом стекле и на что оно способно...
🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
25 223
💫 Оригинальная фотография была опубликована 31 октября 2022 года на веб-сайте НАСА в разделе "Астрономическая картинка дня". Изображение действительно напоминает летучую мышь, отсюда и его прозвище. Оно также известно как LDN 43. По данным НАСА:
Расположенное примерно в 1400 световых лет от нас в созвездии Змееносца, это молекулярное облако достаточно плотное, чтобы блокировать свет не только от фоновых звезд, но и от сгустков газа, освещаемых близлежащей отражающей туманностью LBN 7. Это далеко не предвестник смерти, эта газово-пылевая нить длиной в 12 световых лет на самом деле является звездным питомником. Светящаяся жутким светом, летучая мышь освещена изнутри плотными газовыми узлами, которые только что сформировали молодые звезды.
Туманность «Космическая летучая мышь» (LDN 43). В этой туманности много пыли, которая блокирует свет от фоновых звезд и от отражательной туманности, находящейся неподалёку.
🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
25 223
🔩 300 миллионов фунтов ( ~173 000 000 кг) оказывают давление на цилиндрический блок из цемента. Проверка на предел прочности на сжатие.
Цемент является основным материалом при изготовлении бетонных конструкций необходимых для возведения объектов жилого и промышленного характера. От его качества и соответствия технических показателей нормативам зависит устойчивость здания, его ресурс эксплуатации и показатели комфортности жилых помещений. Прочность цемента — одно из основополагающих качеств главного компонента — бетона. На прочность можно повлиять, приобщив к составу некоторые добавки, добившись более качественных показателей финального изделия. Перед поставкой материала на строительные площадки в лабораториях несколько раз проводится испытание цемента на прочность. В зависимости от того, какие добавки использованы в растворе, он твердеет быстрее или медленнее. Потребуется от 7 до 28 суток для того, чтобы цемент обрел прочность финального продукта. Цемент высокой прочности уже на третьи сутки отстаивания демонстрирует необходимые показатели прочности на сжатие.
Чем выше предел прочности цемента по ГОСТ по соотношению к сжатию, тем он менее устойчив к растяжению и изгибу. Прочность и активность цемента конкретной марки отличны от аналогичных показателей альтернативных экземпляров. К примеру, цемент 400 марки имеет прочность на изгиб в 7 раз меньшую прочности на сжатие, в то время как 500 марка проявляет это же соотношение с коэффициентом в 8,3 раза. Прочность цемента при сжатии варьируется в пределах от 30 до 60 МПА, что означает, что прочность балок на изгиб соизмеряется в пределах от 4 до 7 ПА.
🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
25 223
🌈 Природа линейчатых спектров атома водорода
Спектра́льные се́рии водо́рода — набор спектральных серий, составляющих спектр атома водорода. Поскольку водород — наиболее простой атом, его спектральные серии наиболее хорошо изучены. Они хорошо подчиняются формуле Ридберга: 1/λ = R(1/n² - 1/m²), где R = 109 677 см−1 — постоянная Ридберга для водорода, n — основной уровень серии, m — натуральное число больше n.
Спектральные линии, возникающие при переходах на основной энергетический уровень, называются резонансными, все остальные — субординатными. Атом водорода состоит из электрона, вращающегося вокруг ядра — протона. Сила электромагнитного взаимодействия между электроном и протоном порождает набор дискретных квантовых состояний электрона, каждое из которых имеет свою определённую энергию. Эти состояния изображаются в боровской модели как отдельные орбиты электрона вокруг протона. Каждой орбите или состоянию атома соответствует целое число n, называемое главным квантовым числом.
Излучение на частотах спектральных линий происходит, когда электрон переходит из более высокого энергетического состояния в более низкое. Состояние с более низкой энергией обозначается как n, а с более высокой m. Энергия излучённого фотона соответствует разности энергий этих двух состояний. Так как энергия каждого состояния всегда одинакова, разница между ними тоже всегда одинакова и переход всегда будет излучать фотон с постоянной энергией, то есть с постоянной длиной волны.
🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
25 223
✍️ Простые советы для тех, кто столкнулся с высшей математикой:
1) Помните, что математика — это не какой-то набор формул. Это язык, который описывает мир вокруг нас.
2) Используйте знания в повседневной жизни.
3) Читайте канал преподавателя по высшей математике @lav_math - он понятным языком объяснит все сложные вещи.
Вас ждут бесплатные практикумы на различные темы, готовые шпаргалки уроков и активное комьюнити 🔥
Приятный бонус - вы всегда можете обратиться за помощью с учёбой или решением задач.
Не теряйте 👉 @lav_math
25 223
🔵🔴Самый маленький фильм из когда-либо созданных, «Мальчик и его атом», был создан с помощью отдельных атомов и сканирующего туннельного микроскопа (STM).
Используя сканирующий туннельный микроскоп, молекулы оксида углерода были помещены на медную подложку с помощью медной иглы на расстоянии 1 нанометра. Они остаются на месте, образуя связь с подложкой из-за чрезвычайно низкой температуры 5 К (−268,15 °C, −450,67 °F), при которой работает устройство. Кислородный компонент каждой молекулы отображается в виде точки при фотографировании сканирующим туннельным микроскопом, что позволяет создавать изображения, состоящие из множества таких точек.
Анимационный короткометражный фильм IBM Research 2013 года, созданный путём перемещения атомов. Фильм рассказывает о мальчике, который подружился с атомом, с которым он танцует, играет в мяч и прыгает на батуте. Для создания фильма было получено 242 изображения молекул угарного газа, положение которых изменялось с помощью заряженного острия сканирующего туннельного микроскопа при увеличении более чем в 100 миллионов раз. Фильм попал в Книгу рекордов Гиннеса как «самый маленький Stop-Motion фильм».
🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
25 223
🪐🌘🌎☄️💥 Космические гипотезы: Как возникло все?
Как возникла наша Вселенная? Какие гипотезы выдвигают ученые на этот счет? Узнаем прямо сейчас в новом космическом сборнике от канала Космическое путешествие.
00:00:00 | Необычные концепции Вселенной 00:47:44 | Тайна постоянного расширения вселенной 01:46:02 | Теория Большого Взрыва. 02:21:30 | Сколько лет Вселенной 03:12:36 | Квантовая механика в космосеВ XVIII-XIX веках, когда стало известно существование Солнечной системы, состоящей из крупных и равноправных по своему небесному статусу планет, астрономы и физики на основе механики Ньютона развили гипотезы о формировании планетных систем - как нашей, так и возможных у других звёзд. По мере дальнейшего расширения нашего видения Вселенной, рамки таких гипотез всё расширялись, включая в себя Галактику и скопления галактик (1960 годы), крупномасштабную структуру Вселенной и квантовые эффекты при её возникновении. Цепь развития космогонических гипотез и на сегодня нельзя считать завершённой, но можно рассматривать те или иные завершённые гипотезы в ретроспективе и перспективы новых, всё ещё развивающихся. Вводными для космогонических гипотез являются как исходное состояние материи (состав, плотность, дифференциация), так и физические законы, известные авторам гипотез. Отсюда, непрерывное изменение багажа знаний о состоянии материи во Вселенной и новых физических законах вызывает дальнейшую эволюцию гипотез на основании исходных данных. 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
25 223
🎲 Робот Mitsubishi установил мировой рекорд по скорости сборки кубика Рубика
Рекорд среди людей — 3,13 секунды. Робот оказался быстрее в 10 раз.
Робот от японской компании Mitsubishi Electric установил новый мировой рекорд по скорости сборки кубика Рубика, справившись с задачей за 0,305 секунды. Это время, сравнимое с мгновением моргания, значительно превзошло предыдущий рекорд на 0,075 секунды.
Для сравнения, в июне прошлого года американец Макс Пак собрал кубик за 3,13 секунды, что уже было впечатляющим результатом. Но робот Mitsubishi Electric оказался в десять раз быстрее.
Достижение стало возможным благодаря компактным и мощным сервоприводам, которые поворачивают грани кубика на 90 градусов за 0,009 секунды. Но дальнейшее улучшение ограничено физическими свойствами кубика, который начинает застревать и ломаться на высоких скоростях.
Инженер Токуи, руководивший проектом, отметил, что добиться такого результата было непросто, но увлекательно. Старший менеджер Юджи Йошимура подчеркнул, что основной целью было продемонстрировать технологические возможности Mitsubishi в создании высокоскоростных и точных электродвигателей.
Робототехника сделала огромный рывок за последние годы. В 2009 году роботы собирали кубик Рубика за минуту и четыре секунды, а сегодня — в 200 раз быстрее. Робот Mitsubishi Electric не только побил рекорд, но и показал, на что способны современные технологии.
А за какое время собираете кубик Вы?
🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
25 223
💫 Дисперсия и рассеяние света [1980] ЛенНаучФильм
Диспе́рсия све́та (разложение света) — это совокупность явлений, обусловленных зависимостью абсолютного показателя преломления вещества от частоты (или длины волны) света (частотная дисперсия), или, то же самое, зависимостью фазовой скорости света в веществе от частоты (или длины волны). Экспериментально открыта Ньютоном около 1672 года, хотя теоретически достаточно хорошо объяснена значительно позднее.
Пространственной дисперсией называется зависимость тензора диэлектрической проницаемости среды от волнового вектора. Такая зависимость вызывает ряд явлений, называемых эффектами пространственной поляризации.
Свойства и проявления
Один из самых наглядных примеров дисперсии — разложение белого света при прохождении его через призму (опыт Ньютона). Сущностью явления дисперсии является различие фазовых скоростей распространения лучей света c различной длиной волны в прозрачном веществе — оптической среде (тогда как в вакууме скорость света всегда одинакова, независимо от длины волны и, следовательно цвета). Обычно, чем меньше длина световой волны, тем больше показатель преломления среды для неё и тем меньше фазовая скорость волны в среде:
▪️ у света красного цвета фазовая скорость распространения в среде максимальна, а степень преломления — минимальна,
▪️ у света фиолетового цвета фазовая скорость распространения в среде минимальна, а степень преломления — максимальна.
🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
25 223
🔵 «Коля, Оля и Архимед» — советский мультипликационный фильм 1972 года образовательного направления для детей о законах Архимеда, его изобретениях и открытиях.
О мальчике Коле и девочке Оле, которые попали в древний город Сиракузы, где повстречались с великим геометром и изобретателем Архимедом. Ребята увидели замечательные механизмы, созданные Архимедом, поучаствовали в отражении атак римских легионов и благополучно вернулись домой. В занимательной форме даётся представление о законах Архимеда.
Историк анимации Георгий Бородин называл детские картины Ю. А. Прыткова, и в частности мультфильм «Коля, Оля и Архимед», в ряду отечественных рисованных работ, завоевавших в СССР широкую популярность в 1970—1980-х годах.
🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
25 223
25 223
🚙 Это был лучший журнал в Советском Союзе. Каждый выпуск как подарок. Столько интересной информации. Люди прочитывали от корки до корки. СССР растил мыслителей, обладающих инженерными навыками.
«В СССР только галоши делали » ©️
🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
25 223
👨🏻💻 Рефа́кторинг (англ. refactoring), или перепроекти́рование кода, перерабо́тка кода, равноси́льное преобразова́ние алгоритмов — процесс изменения внутренней структуры программы, не затрагивающий её внешнего поведения и имеющий целью облегчить понимание её работы. В основе рефакторинга лежит последовательность небольших эквивалентных (то есть сохраняющих поведение) преобразований. Поскольку каждое преобразование маленькое, программисту легче проследить за его правильностью, и в то же время вся последовательность может привести к существенной перестройке программы и улучшению её согласованности и чёткости.
🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
25 223
Готовы заявить о себе на всю страну?
Платформа университетского технологического предпринимательства приглашает всех студентов, преподавателей и недавних выпускников ВУЗов принять участие со своим стартапом в Рейтинге ТОП-1000 🔝
Рейтинг создан для популяризации и поддержки лучших ВУЗовских проектов, а победители получат уникальные возможности для развития.
Это шанс попасть в заряженную тусовку единомышленников, получить доступ к ведущим инвесторам и команде профессионалов, которая поможет круто упаковать стартап и научит ярко и профессионально его представлять. Это список лучших из лучших стартапов, на который смотрят инвесторы, бизнес-ангелы, корпорации и все, кто ищет талантливых ребят по всей стране 🔥
📌 Не важно, на какой стадии находится ваш проект — идея или уже готовое юрлицо. Победить может каждый в своей категории.
Не упустите свой шанс! Заполните анкету до 11 октября 2024-го и заявите о своем проекте на всю страну 🚀
ℹ️ — делать вместе новое!
25 223
⚙️ Гироскоп (от др.-греч. γῦρος «круг» + σκοπέω «смотрю») — устройство, способное реагировать на изменение углов ориентации тела, на котором оно установлено, относительно инерциальной системы отсчёта. Простейший пример гироскопа — юла (волчок).
Термин впервые введен Ж. Фуко в своём докладе в 1852 году во Французской академии наук. Доклад был посвящён способам экспериментального обнаружения вращения Земли в инерциальном пространстве. Этим и обусловлено название «гироскоп».
🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
25 223
Яндекс Учебник собрал карту самых активных учителей информатики страны
Она объединила 20 преподавателей, причём не только из Москвы и Санкт-Петербурга, но и города Грязи, Нарьян-Мара и даже небольшой деревни Каменное. Все они победители Кадрового резерва — программы Яндекс Учебника для поддержки учителей информатики.
Вы тоже можете стать частью профессионального комьюнити — регистрируйтесь на сайте, участвуйте в конкурсе и выигрывайте ноутбук, проектор и другую технику для уроков 💛
Входит в перечень ЭОР Министерства Просвещения РФ
