ProEducation | O'zbek tili

🌄

Savol-javob botimizga Siz yuborgan savollar va ularning izohlari: ❓Botga yuborilgan 31-savol: Vositali toʻldiruvchi va vaziyat, sabab, maqsad hollarini oson farqlash yoʻllarini ham tushintirib oʻting, iltimos. Javob 👇🏻 https://t.me/rustamov_edu/20792 ❓Botga yuborilgan 32-savol: Ustoz, hozir savollarda gapda ham hokim qism,ham tobe qism vazifasini bajara oladigan nechta so'z qatnashgan degan savollar ko'p uchrayapti, shunda biz ega va kesimni ham agar ham tobe ham hokim qism vazifasini bajara olsa, sanab ketamizmi? Javob 👇🏻 https://t.me/rustamov_edu/20804 ❓Botga yuborilgan 33-savol: Assalomu alaykum,ustoz Shu gapda qaysi qo'shimcha qo'llanilishi bo'yicha uslubiy xatolik bor? Javob 👇🏻 https://t.me/rustamov_edu/20806 ❓Botga yuborilgan 34-savol: Assalomu alaykum 6-savolni tushuntirib bersangiz Javob 👇🏻 https://t.me/rustamov_edu/20842 ❓Botga yuborilgan 35-savol: Ustoz, shu kabi savollarda, ya'ni gapdagi soʻzlarning mazmun va grammatik jihatdan bogʻlanishini aniqlash yuzasidan tushuncha bersangiz, har doim shu savolda yanglishyapman. Javob 👇🏻 https://t.me/rustamov_edu/20844 1-savoldan 10-savolgacha bo'lgan tahlillar https://t.me/rustamov_edu/21602 11-savoldan 20-savolgacha bo'lgan tahlillar https://t.me/rustamov_edu/21606 21-savoldan 30-savolgacha bo'lgan tahlillar https://t.me/rustamov_edu/21649 Telegram | Instagram | You Tube

O'qituvchini qamatgan hokimining Xalq ta'limi vaziri tomonidan taqdirlanishi va bo'lib ham nishon nomi "ta'lim homiysi" ekani – bu katta sharmandalik. Skleroz, strategiyasizlik, o'qituvchilarga nisbatan hurmatsizlik. Bu shuningdek, jamiyatga qarata erkin fikrli o'qituvchining joyi qamoq, qamatganniki esa ko'krak nishon, deyish ham. Albatta hokim o'shanda haq bo'lganiga ishonadi-da, albatta, keyingi faoliyatiga kuch oladida. Shundoq ham faoliyati gap-so'zlardan chiqmayotgan vazir navbatdagi jiddiy xatoga yo'l qo'ydi. @haqiqatdaIlyos

Esse namunalari: 1. Mavzu: Globallashuv zamonida ruhiy boylik va material boylik. → Esseni to'liq o'qish uchun → Yozish videosi 2. Mavzu: Ko’plab vatandoshlarimiz davlat tashkilotlarida yoshi katta kadrlardan ko’ra yoshlarning ko’proq bo’lishi kerak ekanini ta’kidlashadi. Bunga boshqa insonlar qarshi chiqib, tajriba muhim ahamiyatga ega ekanini tushuntirishga harakat qiladi. → Esseni to'liq o'qish uchun → Yozish videosi 3. Mavzu: Mamlakatimizda daraxtkushlik yil sayin kuchayib bormoqda. Jamiyat faollari bu holatga chek qo’yilmasa, yurt ekologiyasi juda yomon ahvolga kelib qolishidan ogohlantirmoqda. → Esseni to'liq o'qish uchun → Yozish videosi 4. Mavzu: Taraqqiyot har bir sohada o’zini ko’rsatmoqda, shu jumladan, ta’lim tizimida ham. Kimlardir davlat OTMlarida ta’lim olishni afzalroq deb bilsa, ayrim kishilar xususiy OTMlarni afzal ko’rishmoqda. → Esseni to'liq o'qish uchun → Yozish videosi 5. Mavzu: Yoshlarni maktab ta’limidan so’ng oliy ta’lim bilan qamrab olish bo’yicha ayrim qarashlar ilgari surilmoqda. Ayrimlar yoshlarni hunarga yo’naltirishni ta’kidlasa, boshqalar ilm, oliy ta’limni afzal ko’radi. → Esseni to'liq o'qish uchun → Yozish videosi 6. Mavzu: Yurtimizda chet tillarini o’rganishga alohida e’tibor qaratilmoqda. Ba’zi faollar chet tiliga qaratilgan e’tiborni o’z ona tilimizga ham qaratishni ta’kidlashmoqda. Umuman olganda, jamiyatning turli qatlamlarida chet tili va o’zbek tilining rivoji bo’yicha kelishmovchiliklar yuzaga kelmoqda. → Esseni to'liq yozish uchun → Yozish videosi 7. Mavzu: Texnologiya rivojlanib borayotgan hozirgi davrda sun’iy intellekt asosiy pozitsiyaga chiqmoqda. Ayrim insonlar sun’iy intellektning dahshatli oqibatlari haqida ogohlantirmoqda. → Esseni to'liq o'qish uchun → Yozish videosi 8. Mavzu: Bir yigitga qirq hunar oz degan naqlga amal qilib, bir necha kasb-hunarlarni o’rganayotgan yoshlarni uchratishimiz mumkin. Ayrimlar esa bitta sohaning yetuk mutaxassisi bo’lish kifoya ekanini uqtirishadi. → Esseni to'liq o'qish uchun → Yozish videosi 9. Mavzu: Internet tarmog’ining foydalari haqida ko’p gapiriladi. Shuningdek, tarmoqning salbiy tomonlari, yoshlar tarbiyasiga zarari ham inkor etilmaydi. → Esseni to'liq o'qish uchun → Yozish videosi 10. Mavzu: Ko’pgina pedagoglar bola tarbiyasida mashhur tarixiy shaxslarni namuna sifatida ko’rsatishadi. Ayrimlar esa tarixiy shaxslardan ko’ra ayni zamonning mashhur ishbilarmon shaxslarini namuna qilib ko’rsatishni ma’qul ko’rishadi. → Esseni to'liq o'qish uchun → Yozish videosi 11. Mavzu: Ko’plab ta’lim dargohlarida erkak pedagoglarning sonini oshirish bo’yicha takliflar berilmoqda. Lekin ayrimlar bu qiyin masala ekanini ta’kidlab, bu oylik maoshlarning kamligi bilan izohlamoqda. → Esseni to'liq o'qish uchun → Yozish videosi 12. Mavzu: Bugun ko’pchilik ziyolilar farzand tarbiyasida onaning roli ustunligini qayd etishadi. Ba’zilar esa tarbiyada otaning o’rni onaga nisbatan yuqoriligini da’vo qilishadi. → Esseni to'liq o'qish uchun → Yozish videosi 13. Mavzu: Bugungi kunda ba’zi yoshlar kelajagi sifatida sportni ko’rsa, boshqa yoshlar ilm sohasidan o’ziga maqsad qiladi. Bu borada turli xil yondashuvlarga guvoh bo’lishimiz mumkin. → Esseni to'liq o'qish uchun → Yozish videosi 14. Mavzu: Jamiyatimizda mualliflik huquqining buzilishi odatiy holga aylanib bormoqda. Jamoatchilik faollari bu holatga turlicha yechimlarni berishmoqda. → Esseni to'liq o'qish uchun → Yozish videosi