Валерия Касамара

Прикладной термин - это термин, которому дано определение. Часто мы можем увидеть в аналитических материалах, посвящённых поколениям матрицу ценностей, которая описывается через термины, а не через их определения. Для примера многие пишут: для поколения Y важна свобода, самореализация и семья. На самом деле важнее не тот факт, что для поколения важна семья, а что понимают разные поколения под семьей. Из скольки человек она состоит, кто в неё входит, означает ли это ценность брака и т.д. Спасибо коллегам за то, что они в своём исследовании обратили внимание именно на раскрытие ценности свободы для миллениалов разного периода. https://t.me/vakasamara/4003

В День российской науки хочется поделиться одной простой мыслью: "Наука драйвит!" Драйвит и ученых, и наблюдателей, и целые страны, давая импульс их развитию. Восприятие науки как чего-то вязкого и скучного стало рудиментарной историей из прошлого. Несколько фактов о российской науке и ученых, которые полезно вспомнить сегодня: - уровень доверия к российским ученым составляет 83% (данные РАН и ЦИРКОН), - более половины россиян хотят видеть своих детей в сфере науки (64%, ВЦИОМ), - по величине затрат на науку в расчете по паритету покупательной способности Россия занимает 10-е место в мире, - интерес к достижениям науки и техники достиг 70%(ВЦИОМ), - научные и технологические достижения входят в первую пятерку поводов для гордости за Россию у молодежи (31,5% ИППИ ВШЭ). Обсуждая проблемы науки, мы зачастую забываем какую гигантскую пропасть нам удалось преодолеть не только в ее развитии, но и в отношении к ученым. В «Нравственно-политическом отчёте» III Отделения Собственной Его Императорского Величества канцелярии за 1839 год граф Александр Христофорович Бенкендорф всеподданнейше докладывал Николаю І: «Положение русских профессоров было самое жалкое, как в отношении жалованья, так и выгод, доставляемых службою, и потому только и существовали они частными уроками по домам и пансионам. Но исстрачивая время на уроки для приобретения пропитания, они не успевали следовать за ходом наук и оставались всегда позади, а потом совершенно отстали. От того в русских университетах и других заведениях науки преподавались по обветшалой методе и успехи в науках были слабее, а недостаток в хороших преподавателях становился беспрерывно ощутительнее». Сегодня доклады совсем другие. С праздником, коллеги!

В статье «Переходное поколение»: поколенческая идентичность миллениалов»* обращают на себя внимание отношения разных возрастных когорт российских миллениалов с категорией свободы. Во-первых, свобода входит в число доминирующих характеристик всех групп, наряду с гибкостью и индивидуализмом, во-вторых, понимание свободы различается и раскрывается по-разному, и ущемление каких-то отдельных проявлений может рассматриваться как посягательство на свободу в целом. Категория свободы в понимании когорты 40-летних определяется, с одной стороны, через внешние возможности, с другой – через собственное мышление, а именно противостояние советскому дискурсу и его ориентирам. Тем не менее информанты воспринимают опыт советского детства позитивно, как нечто, что дало им идеалистичный взгляд на мир и оставило отпечаток такими качествами, как честность, взаимопомощь и доброта. Отдельным ярко выраженным направлением дискурса перехода (миллениалы считают себя «переходным поколением») в группе 30-летних является свобода. Данная категория используется в рамках выражения своей сексуальной идентичности, своего мнения, вкусов и также в построении индивидуальных жизненных траекторий. Информанты осмысляют свое поколение как переходное к свободному – «первая волна свободных людей». Категория свободы в нарративах когорты 20-летних наполняется большим количеством смыслов, а именно под эту категорию попадает толерантность и отсутствие стереотипного мышления, независимость, самовыражение и готовность высказывать мнение. *Daria S. PETRUNINA, Research Assistant at the Center for Youth Studies, St. Petersburg School of Social Sciences and Oriental Studies, National Research University “Higher School of Economics” in St. Petersburg, St. Petersburg, Russia // СОЦИС: социологические исследования. – 2022. – N.2. – С. 57-64.

МИР КАК БЕСПРЕДМЕТНОСТЬ До 19 февраля вы еще успеваете сходить на выставку «Мир как беспредметность. Рождение нового искусства: Казимир Малевич, Павел Филонов, Марк Шагал, Анна Лепорская и другие», которая проходит в Еврейском музее и центре толерантности. Эта выставка побудила меня сразу к нескольким действиям. Первое - под впечатлением от работ Николая Суетина, реформатора русского фарфора, купить себе чашку с супрематистским рисунком. Второе - прочитать автобиографический роман Марка Шагала «Моя жизнь». Третье - запланировать поездку Витебск, в котором родился Марк Шагал и захотел превратить в столицу современного искусства. Но больше всего захотелось невозможного - оказаться в Витебске на рубеже 1910-х - 1920-х и посмотреть на агитационные плакаты Марка Шагала, Казимира Малевича и Эль Лисицкого, украшавших город. Погулять бы по Витебску, оформленному к годовщине Великой Октябрьской революции холстами размером с фасады зданий и подписанными «Шагал — Витебску». Огромное спасибо Александре Арнольд за экскурсию, которая погрузила всех нас в один из самых ярких периодов развития русского авангарда.

Предупреждаю: смотреть холодно и громко!

«Я — профессионал» уже давно больше чем олимпиада и не ограничивается только состязательным этапом для студентов по профессиональным направлениям. То, что создает команда «Я — профи», делает проект если не самым крупным по масштабам, то одним из самых молодежных HR-агентств страны. Вчера стартовали образовательные форумы VI сезона с камерного «Энергофорума» (организатор - НИУ «МЭИ», генеральный партнер - Россети Московская область), который не только привлек талантливых участников олимпиады и работодателей из сферы электроэнергетики, но и подтвердил, что мы помогаем встретиться ребятам из разных регионов, чтобы еще будучи студентами они начали формировать свое профессиональное сообщество. На встрече с участниками (спасибо ребятам, что нашли на нее силы вечером) мы обсудили рынок труда: как формировались основные векторы его развития, какие отголоски дошли до наших дней, как отразились на поколениях и взаимных ожиданиях работодателей и молодых соискателей. Этим еще поделюсь отдельно.

Приняла участие в организованном ВЦИОМ просветительском социологическом марафоне "Мир мнений". Рассказала о том, можно ли воспитать патриота? Ответа в посте не будет, но по словам молодых респондентов есть серьезный запрос на иной tone of voice. Спасибо аудитории за вопросы и присланные фото. — Готова делиться результатами наших исследований и с Вами: с заинтересованными коллегами, общественниками, руководителями и специалистами сферы образования и ГМП в регионах. Можно связаться по почте [email protected], а дальше будем пытаться стыковать графики

ЗНАНИЙ! Еще больше, больше знаний! Подумали мы и решили вместе с олимпиадой "Я-профессионал" 2 февраля провести просветительский социологический марафон "Мир мнений" 🚀 Старт в 11:00! Будем говорить о трендах и вызовах в сфере изучения общественного мнения, а также на примере реальных кейсов рассмотрим, как исследования помогают решить реальные проблемы общества. Гостей ждут не только лекции высококлассных экспертов, но и просмотр фильма "Формула доверия", а также возможность получить подарки от программы #ВЦИОМ_Прометей. Среди спикеров марафона: - Валерий Федоров, генеральный директор ВЦИОМ - Валерия Касамара, директор Ассоциации организаторов студенческих олимпиад «Я – профессионал» - Виктория Карпова, программный директор форума молодых политологов "Дигория" - и другие эксперты индустрии😍 Мероприятие состоится в КЦ НИУ ВШЭ - Покровский б-р, 11 строение 6. Регистрация по ссылке. P.S. Все участники офлайн-мероприятия получат специальные сертификаты от ВЦИОМ 🔥 #ВЦИОМ_Прометей