التدريب المؤسسي والتربوي لمهارات القرن الواحد وعشرين✍

اليكم كتابي متاح قربة لله تعالى #المعلم الفعال واستراتيجيات ونماذج تدريسه تأليف د. حسن حيال محيسن الساعدي الطبعة الثانية 2020 رابط التحميل👇👇💾💽😷💐 https://drive.google.com/file/d/142JqnqKFoMIVU5C2-ILU4Vxg-lC3-Zgg/view?usp=sharing #فهرس الكتاب الفصل الاول مفاهيم ومصطلحات تربوية الاسلوب..الطريقة.. الاستراتيجية ..الانموذج البرنامج ..جدول التشابه والفرق بين المصطلحات السابقة التدريس ..التعلم ..التعليم ..جدول التشابه والاختلاف بين التعلم والتعليم التحصيل .الاكتساب ..التنمية..جدول التشابه والاختلاف بين التحصيل والاكتساب والتنمية المهارة ..الكفاءة ..الفاعلية ..جدول التشابه بين المهارة والكفاءة والفاعلية القراءة ..القراءة الابداعية..جدول التشبيه والاختلاف بين القراءة الاعتيادية والقراءة الابداعية الاستيعاب..الفهم ..جدول التشابه والاختلاف بين الاستيعاب والفهم المنهج ..المنهاج ..جدول التشابه والاختلاف البيداغوجيا.. جدول التشابه بين البيداغوجيا والتربية الديدكاتيك..جدول التشابه والاختلاف بين البيداغوجيا والديدكاتيك الانشطة الصفية الفصل الثاني: التعليم الفعال الكفايات التعليمة الفعالة مهارة استخدام الوسائل التعليمية إثارة الدافعية للتعلم مهارة وضوح وشرح وتفسير مهارات التعـزيز مهارات الاسئلة الفصل الثالث: التخطيط الفعال للدرس تحضير خطط التدريس السنوية واليومية اهمية دفتر الدروس للمتعلم التخطيط الذهني لدرس التخطيط الكتابي الخطوات العامة لإعداد الخطة السنوية الاهداف العامة للخطة السنوية معايير الخطة السنوية مهارات التقويم في الخطة السنوية الخطوات العامة لتدريس الوحدة الدراسية انواع التقويم في خطة تدريس الوحدة الدراسية انموذج مخطط انموذج تدريس لخطة اعتيادية انموذج مخطط انموذج لخطة تدريس فعال تخطيط قصير المدى اهمية الاعداد اليومي للدرس صفات الاعداد اليومي الفعال وظائف الاعداد اليومي لدرس مكونات خطة التدريس المكونات الروتينية المكونات الفنية اركان خطة التدريس التمهيد الفعال للدرس اساليب التمهيد لدرس الفرق بين التمهيد والتهيئة للدرس موضوع الدرس انواع الاهداف تصنيف زايس Zais تصنيف أنيتا هارو Anita Harrow المجال الوجداني الاخطاء الشائعة في صياغة الاهداف السلوكية اعتبارات يجب مراعاتها عند الاخذ بالأهداف السلوكية دور الاهداف السلوكية في العملية التعليمية الوسائل التعليمية اختبار المقال اختبار الصواب والخطأ اختبار التكملة او ملء الفراغ اختبار المزاوجة أسئلة اعادة الترتيب اسئلة اختبار التصنيف أسئلة الاختيار من متعدد الواجبات المنزلية اعداد دفتر التحضير للدروس مخطط انموذج لخطة تدريس اعتيادية الفصل الرابع: نماذج تطبيقية من الخطط التدريس الاعتيادية الفصل الخامس: قيادة الصف الفاعلة نظرية سلسلة السلوك نظرية القيادة الفعالة نظرية دورة الحياة للقيادة نظرية الطريق إلى الهدف عوامل نجاح أو فشل الادارة الصفية مفهوم الادارة الصفية الفاعلة المهارات الادائية في التدريس الاتصال الصفي الفعال الفصل السادس: المعلم قائد جودة التعليم كفايات المعلم الفعال في ضوء معايير جودة التعليم الفصل السابع: استراتيجيات ونماذج التدريس الفعّالة التعليم الاستراتيجي نماذج من الاستراتيجيات التدريس الفعالة استراتيجية عظم السمك استراتيجية التخيل استراتيجية صحح الخطأ إستراتيجية (R.E.A.P ) استراتيجية ليد استراتيجية حدد خطط نفذ استراتيجية روبنسون SQ3R استراتيجية جدار الكلمات استراتيجية تنال القمر استراتيجية العصف الذهني استراتيجية التدريس التبادلي استراتيجية فكر بصمت استراتيجية دائرة الاسئلة استراتيجية البداية الاستجابة التقويم استراتيجية أنتبه أعرف ولد العلاقات أجب استراتيجية أوريلي استراتيجية أسترجع أربط أتخذ قرار استراتيجية وتد المعلومات استراتيجية الكلمات المترابطة استراتيجية المتناقضات استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة استراتيجية مخطط الساعة الرملية استراتيجية الجدول الذاتي استراتيجية الكرسي الساخن استراتيجية كرة الثلج الفصل الثامن: نماذج تطبيقية في تدريس استراتيجيات تعليم فعالة خطة تدريس استراتيجية اليد النشطة خطة تدريس استراتيجية مكفر لاند خطة تدريس استراتيجية التمثيل المعرفي خطة تدريس استراتيجية الكرسي الساخن خطة تدريس استراتيجية PLAN خطة تدريس استراتيجية REAP خطة تدريس استراتيجية SWOM خطة تدريس استراتيجية التخيل خطة تدريس استراتيجية الالعاب اللغوية خطة تدريس استراتيجية لعب الدور خطة تدريس استراتيجية عظم السمك الفصل التاسع: النماذج التعليمة أنموذج بوسنر أنموذج ويتلي أنموذج دورة التعلم الثلاثي أنموذج التعلم البنائي أنموذج ابلتون أنموذج التعلم التوليدي أنموذج زاهوريك أنموذج الواقعي أنموذج وودوز أنموذج بايبي

السلام عليكم اثر انموذجي الفورمات 4Mat وكيس Case في الدافعية العقلية لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء ياريت المتوفرة عندة هذه الرسالة أو الأطروحة ينزله أو أحد يعرف الباحث