قناة معلمي ومعلمات العراق 🇮🇶📚
📈 Analytical overview of Telegram channel قناة معلمي ومعلمات العراق 🇮🇶📚
Channel قناة معلمي ومعلمات العراق 🇮🇶📚 (@li_teacher3) in the Arabic language segment is an active participant. Currently, the community unites 17 977 subscribers, ranking 11 068 in the Education category and 6 526 in the Iraq region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 17 977 subscribers.
According to the latest data from 07 September, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by 99 over the last 30 days and by 12 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Not verified
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 3.21%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 2.92% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 576 views. Within the first day, a publication typically gains 524 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 3.
- Thematic interests: Content is focused on key topics such as وَحدَة, عِلم, مُرَاجَعَة, مَادَّة, خُطَّة.
📝 Description and content policy
The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“كل ما يحتاجه المعلم والطالب العراقي”
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 08 September, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.
Data loading in progress...
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 08 September | +20 | |||
| 07 September | +14 | |||
| 06 September | +47 | |||
| 05 September | +8 | |||
| 04 September | +13 | |||
| 03 September | +19 | |||
| 02 September | +4 | |||
| 01 September | +9 |
| 2 | +2 اسئلة قراءة ثاني ابتدائي نهاية السنة 🔥🔥 | 351 |
| 3 | اسئلة رياضيات ثاني ابتدائي نهاية السنة 💕☘🌹☘ | 170 |
| 4 | اسئلة رياضيات ثاني ابتدائي نهاية السنة 💕☘🌹☘ | 171 |
| 5 | #أسئلة امتحانات #شفوية _ #نهاية السنة ٢٥_٢٦ _ لمادة #اللغة العربية _ للصف #الثاني الابتدائي .. اسئلة قراءة ثاني ابتدائي نهاية السنة ☘☘☘☘ | 105 |
| 6 | No text... | 105 |
| 7 | علوم خامس ابتدائي | 250 |
| 8 | No text... | 108 |
| 9 | No text... | 168 |
| 10 | No text... | 168 |
| 11 | التميز في الفيزياء .pdf
سادس اعدادي | 319 |
| 12 | No text... | 319 |
| 13 | No text... | 290 |
| 14 | فيزيا ثالث متوسط | 196 |
| 15 | في اليوم العالمي لمحو الامية...
وزير التربية: قد يبدأ التغيير بحرف يتعلمه انسان، لكن اثره يمتد الى اسرة، ومنها الى مجتمع، فكل معرفة جديدة تضع لبنة في بناء امة تقرأ وتتعلم.
•••••
المكتب الاعلامي لوزير التربية
8-ايلول-2026 | 253 |
| 16 | بوسترات إرشادية وتوعوية لطلبة المرحلة الثانوية | 345 |
| 17 | No text... | 252 |
| 18 | طرق تدريس مادة القواعد… هناك ثلاثة طرق لتدريس مادة القواعد… .
الطريقة اﻻولى…
الطريقة الاستقرائية: هي التي تبدأ من الجزء الى الكل اي تقسيم السبورة ثلاثة اقسام القسم الاول الامثلة القسم الثاني الملاحظات القسم الثالث القاعدة عند كتابة الامثلة استنتج القاعدة من خلال شرحي للموضوع وهذا لابد ان اعمل ما يلي :
1/ كتابة الامثلة على السبورة ويجب تحديد الموضوع مثلاً الفاعل باللون المغاير والحركات بلون اخر
2/ توضيح معنى الجملة بشكل مختصر اي اذا وطني اتكلم عن الوطن او عن الطبيعة وهكذا.
3/ توضيح للتلميذ هل هي جملة اسمية ام جملة فعلية.
4/ دخول في صلب الموضوع
5/ الاعراب
6/ استنتاج القاعدة من قبل التلاميذ بالتعاون مع المعلم .
7/ اطلب من التلاميذ هل لديهم سؤال عن الموضوع او اضافة.
8/ الاسئلة والاجوبة بين المعلم والتلميذ
9/ الواجب البيتي .
الطريقة الثانية… القياسية… عكس الطريقة اﻻستقرائية اي من الكل الى الجزء وتبدأ بشرح القاعده واستنتاج اﻻمثلة من خﻻل الشرح…
الطريقة الثالثة… ..طريقة النص… وهي كتابة النص على السبورة ومن خلال قراءتي للنص استنتج اﻻمثلة والقاعدة… . | 251 |
| 19 | اساسيات اللغه الإنكليزية الحروف المركبه والنطق | 189 |
| 20 | انشاءات ثالث متوسط دليل الانشاء | 190 |
