Образовательный центр АСТРЕЯ Красноярск

Родительство и аутсорсинг. В каких образовательных аспектах помогают родители, а в каких - педагоги #Астрея_встречи #Астрея_взгляд_со_стороны «Астрея» вновь распространяет свои знания на массовой общественной территории! Прошлый опыт выступления в фудмаркете «Артель» показал, что разделяющих общие ценности людей можно встретить в любой части города, заинтересовать их настолько столько, что в последствии они посещают и другие интересные и важные события уже в самом ОЦ. На сей раз, тема выступления прозвучала как «Родительство и аутсорсинг», и она подразумевала собой вопрос о делегировании обязанностей в образовании между родителями и преподавателями. Наши представители подошли к нему с разных аспектов, включая психологическую поддержку, выбор ОГЭ/ЕГЭ, учебную мотивацию и самих особенностей аутсорсинга. Есть несколько причин, по которым аутсорсинг необходим: • Снижение нагрузки - родителю не нужно уметь делать всё самому. Брать на себя абсолютно все задачи практически невозможно. • Доступ к экспертности - рядом появляются другие компетентные взрослые, способные предоставить ценные познания. • Расширение возможностей для для ребёнка - больше опыта, сред и способов учиться. Но далеко не все вещи можно делегировать специалистам. Такие моменты как семейные ценности, отношения, мотивация и знание своего ребёнка полностью зависят от самой семьи. Они служат основой для личностного становления, на что уже и влияет окружение, включая, собственно, учебную среду. Вот здесь и вступает в силу доверие родителей к команде специалистов. Обучение предметам, логопедия и нейрокоррекция, доп. образование, организация досуга - те аспекты, в которых ответственность берут на себя компетентные взрослые. Сама их деятельность заключается в предоставлении подобных услуг. Но есть и ещё одна категорий моментов - та, в которой родители и специалисты действуют вместе. Выбор образовательного маршрута, профориентация, психологическая поддержка, дисциплина и, естественно, самостоятельность - они актуальны в любой ситуации, и каждая из сторон взрослых имеет своё влияние. Но несмотря на активное участие педагога в помощи студенту в подобных сферах, ключевую роль играют воспитание и ценности, сформированные в семье. Исходя из них ребёнок определяет свои интересы и стремления, которые в дальнейшем дополняются и закрепляются благодаря людям, что вдохновляют своими опытом и знаниями!

День первый. Большая синхронная работа #Астрея_СШ #Астрея_события #Астрея_взгляд_со_стороны «Мы делили апельсин. Много нас, а он один. Эта долька — для ежа, Эта долька — для стрижа, Эта долька — для утят, Эта долька — для котят, Эта долька — для бобра, А для волка — кожура. Он сердит на нас — беда! Разбегайся — кто куда!» Первый же день учёбы запомнился синхронной работой на целый день вместе с руководителем ОЦ Натальей Анатольевной. Эта работа - одно большое знакомство студентов с «миром Астреи»: людьми, локациями, правилами поведения. И знакомство это лучше всего происходит во множественных игровых формах, таких как, например, «глухой телефон» и «дебаты». Вот что если бы герои известного детского стихотворения пошли бы против устоявшегося порядка и устроили дебаты? Получился бы ожесточенный спор между лесной агломерацией и концерном “Volk” за право владеть апельсином! Всё началось с того, что волки подали остальных жителей леса в суд, обвинив их в несправедливом распределении апельсина. Это запустило длительный процесс переговоров, где стороны обменивались аргументами словно выстрелами на дуэли. Посредством такой игры ребята познавали особенности формата дебатов, применяли коммуникативные навыки. «Глухой телефон» по-астреевски уникален тем, что вместо одного слова игрокам передаётся целая история. В данном случае, это была история о двух подругах - Маше и Кате, которые хотели встретиться, но по определенным причинам не получилось. Как итог, ребята рассказали куда более крутую историю про двух подруг - Маше и Лене, которые хотели встретиться, но не смогли уже по другим причинам. Если в оригинале Маша встретила Антона из 8-го класса с пачками кошачьего корма, то в пересказе это был некий Толя Самор с коробкой петард. Такие случайные изменения в повествовании демонстрируют, каким разным может быть восприятие информации. Первый день обучения через игры продемонстрировал подросткам одни из ключевых умений, развиваемых и применяемых во время дальнейшего обучения. Во время него и всей первой недели в целом ребята прожили чувства о том, что их замечают и воспринимают всерьёз, что нормально иметь разногласия между собой и что они готовы добровольно принять договорённости среды «Астреи»!

Сегодня мы идем в «Артель»! Будет говорить про родительство и аутсорсинг. Что можно отдать на аутсорсинг, а что — нет, как договариваться с педагогами и сохранять связь с ребёнком. Приходите 6 сентября в 14:00 в фудмаркет «Артель» ул. Красной Армии, 10а Вход свободный

Что если неуклюжесть и истерики — не плохое воспитание, а важные сигналы тела? Ребёнок отказывается от одежды с швами, раскачивается на стуле, падает на ровном месте или не слышит, когда к нему обращаются? Это не характер и не воспитание - тело подаёт сигналы: мозгу сложно обрабатывать то, что он чувствует. Сенсорные трудности не проходят сами - они маскируются под неуклюжесть, тревожность, сложности с речью и учебой. Факты, которые помогут понять для чего стоит пройти сенсорную интеграцию: 1. 90% речевых задержек связаны со слабой моторикой и вестибулярным аппаратом. 2. Ребёнок, который чувствует своё тело, лучше чувствует свои эмоции и владеет координацией. 3. Ребёнок, который не боится прикосновений и громких звуков, легче встраивается в игры, находит друзей и ходит на учебу без слёз. Мы приглашаем детей 4–9 лет на Сенсорно-музыкальную лабораторию в Астрее. Ребёнок сам выбирает, что исследовать: барабаны, тактильные материалы, балансиры или пространство для движения. Наша задача — создать среду, где он сможет пробовать, ошибаться, чувствовать и набираться опыта в своём темпе. 📆 12 сентября, 12:00–15:00 📍 Образовательный центр Астрея, ул. Железнодорожников, 20 💳 Участие — 800 рублей с семьи Запись по ссылке: https://krasnoyarsk.qtickets.events/254411-sensorno-muzykalnaya-laboratoriya

Родительство без выгорания: встречаем новый учебный год с умом. Обсуждаем, что можно отдать на аутсорсинг, а что — нет, как договариваться с педагогами и сохранять связь с ребёнком. Команда Образовательного центра «Астрея» выступят в Фудмаркете большого города «Артель» для родителей учеников начальной, средней и старшей школы — от тех, кто устал «сидеть над уроками», до тех, кто переживает подростковый кризис или ищет путь для выпускника О чём поговорим: — Какую помощь родители обычно покупают (или получают бесплатно) и почему она часто не оправдывает надежд. — Где проходит граница: что можно и нужно делегировать школе, репетиторам и психологам, а что остаётся только вашим. — Как договариваться со специалистами, чтобы они были союзниками, а не просто «исполнителями». — Как сохранить контакт, смыслы, любовь и принятие, даже когда вокруг много помощников. — Кто такие современные дети и что значит «взрослеть» в быстро меняющемся мире. 🤩6 сентября в 14:00 🤩ул. Красной Армии, 10а, фудмаркет «Артель» Вход свободный Приходите, чтобы не потерять себя в потоке «надо».

Родительское собрание и его главная ценность #Астрея_СШ #Астрея_встречи #Астрея_родители Сегодня — вечер перед стартом нового образовательного сезона! У детей свои приготовления: рюкзаки, одежда, расписание, ранний подъем и попытка представить, каким будет этот год, а у родителей — свои! На прошлой неделе мы провели первую большую родительскую встречу старшей школы. Таких встреч у нас всего три за год, и первая является одной из самых важных. Не для того, чтобы сообщить родителям новости об учёбе, а чтобы они увидели друг друга, познакомились, поняли, с какими семьями их дети будут проживать этот учебный год. Именно так зарождается сообщество взрослых, которые находятся рядом с одной группой подростков. Школа — это не только отношения «ребенок — педагог», но и отношения между семьями. Атмосфера вокруг детей во многом зависит от того, знают ли родители друг друга, могут ли спокойно поговорить, задать вопрос, договориться, не додумывать друг за друга. На первой встрече мы знакомимся, в первую очередь, друг с другом, сверяем ожидания, обсуждаем, что будет происходить с подростками в течение года и где им нужна будет поддержка, а где стоит дать возможность самим решать, договариваться, ошибаться и исправлять. Родителям важно понимать: • кто еще находится рядом с их ребенком: педагоги, наставники, другие родители; • к кому можно обратиться; • как здесь принято разговаривать о сложностях; • что происходит, если что-то не получается; • как мы относимся к конфликтам, ответственности, самостоятельности, учебе. На встрече мы, конечно, говорили и об образовательной модели «Астреи», новых курсах, второй половине дня, лабораториях и системе наставничества. В этом году в расписании СШ появились такие новые курсы как «философия» и «дизайн мышления». Первое — про умение задавать вопросы, формировать собственную, аргументированную позицию и выдерживать чужую. Второе — о навыке превращать идею в результат: исследовать, пробовать, ошибаться, исправляться и ещё раз пробовать. У каждого подростка в этом году будет свой наставник из числа преподавателей — взрослый, с которым можно обсуждать не только учебу, но и цели, трудности, инициативы, выборы и планы. Но главный результат первой родительской встречи просто так в презентацию не уместить. А именно - ощущение! Мы знаем, с кем идём в этот год. Понимаем, кто рядом с нашими детьми. Мы можем разговаривать друг с другом и примерно одинаково понимаем, что взросление ребенка требует пространства для его собственных решений. И вот это действительно важно для нас. Потому что хороший учебный год начинается не только с расписания. Он начинается с отношений между людьми!

Сенсорно-музыкальная лаборатория: можно мять, мазать, смешивать, пачкаться и исследовать! Что внутри: — зона с шариками, ребристыми и тягучими материалами; — комната-плёнка с пеной, пальчиковыми красками, лапшой и цветным рисом; — меняющаяся музыка, которая управляет движением и эмоциями. Событие направлено для поддержки развития обоих полушарий, мелкой моторики и эмоциональной разрядки. Для кого: Детям 4-9 лет ⏰ 12 сентября, 12:00–15:00 📍 Образовательньный центр Астрея, ул. Железнодорожников, 20 г 💳 Участие 800 рублей с семьи Запись по ссылке: https://krasnoyarsk.qtickets.events/254411-sensornyy-den-v-astree-kopiya

Нажми на кнопку - получишь результат #Астрея_СШ #Астрея_взгляд_со_стороны До начала нового образовательного сезона осталось совсем немного! Это значит, что пришло время нажать на кнопку «Старт» для запуска программы «Летнее Погружение СШ»! Перед тем как полноценно войти в новый учебный год, студентам следует вспомнить друг друга и устои своего ОЦ спустя почти три месяца, а также познакомиться с теми, кто только что вступил в старшее звено. Погружение не просто так называется погружением, ведь во время него ребята действительно погружаются в «океан Астреи», полный неизведанных мест и необычных существ. Существа, в нашем случае, хоть и не одушевлённые, но в них сокрыта душа Астреи! Игры на коммуникацию и знакомство, прохождение интерактивных станций, рассказы о летних приключениях, тренировка навыков интервьюирования - и это лишь первая половина первой недели! Общение здесь играет особенно важную роль в ознакомлении с навыками, которые они будут изучать и улучшать в течение всего грядущего сезона. Через эти практики можно узнать, например, об увлечениях и неожиданных личностных особенностях своего преподавателя, а также повысить доверие друг к другу, что для начала учёбы поможет очень сильно. В будущем мы поведаем вам о том, как ещё можно погрузить подростков в пространство субъектности и какие ценности это всё несёт!

Родительская академия в Астрее 💛 В Астрее прошла родительская академия для родителей будущих первоклассников. Это была не просто лекция про адаптацию, а практическая встреча, где родители исследовали свои страхи — не только за ребёнка, но и свои страхи как родителей. Мы разбирали реальные ситуации: слёзы, отказ идти в школу, первую неудачу, домашние задания, конфликты со сверстниками и страх отвечать. Учились замечать: «не хочет» или «пока не умеет», и выбирать такую помощь, которая постепенно приводит ребёнка к самостоятельности. А ещё вспоминали ситуации, которые ребёнок уже успешно проходил с помощью родителей. Смотрели на этот опыт как на доказательство: «Мы уже умеем справляться». И в завершение каждый искал свой ресурс — то, что поможет оставаться опорой для ребёнка и проходить новые сложности не из тревоги, а с пониманием и уверенностью. Потому что школа новый этап не только для ребёнка, но и для всей семьи. Замечать → понимать → поддерживать → учить → передавать🌱

Один день в «Астрее»: как раскрывать потенциал ученика на каждом уроке Приглашаем на День открытых дверей в образовательный центр «Астрея». Покажем пространство школы и обустройство каждого занятия таким образом, чтобы каждый ребёнок был активным участником своего обучения. Кому: ученикам 1-4 классов и их родителям 🗓 22 августа, суббота, в 12:00 📍 ул. Железнодорожников, 20г, Образовательный центр «Астрея» Запись по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/6a82aa7895add58a469987ff

Как понять, что ваш ребенок готов к школе? Собрали три признака, по которым можно понять насколько готов будущий первоклассник - листайте карточки. Приглашаем на практическую встречу Родительской академии на тему «Первый раз в первый класс: гайд для родителей», как поддержать себя и ребёнка на важном пути. 📆 19 августа, уже завтра, в 19:00 📍 ул. Железнодорожников, 20г, Образовательный центр «Астрея» Стоимость участия - 500 рублей Запись: https://forms.yandex.ru/u/6a6a0c1f505690389052e2ed