العقيدة و دراسة الأديان

قناة بحوث عقدية قناة تهدف إلى جمع الرسائل العلمية والأبحاث المحكمة في العقيدة والأديان والفرق والمذاهب المعاصرة، مما هو موجود في الشبكة العالمية وتقريبها للباحثين. https://t.me/Islamic_faith3

🔹 خطأ الانشغال بالتَّخطئة والردود عن حقيقة العلم المُحكَم 🔹 الشيخ: يوسف الغفيص -حفظه الله- #فائدة_علمية

كثير من طلاب العلم يبني طلبه على تتبع (ماجريات الساحة العلمية)، خاصة(الماجريات الجدلية)، فيقوم بنيانه العلمي على القيل والقال والجدل، فيطلب العلم بنفسية جدليّة مريضة. وهذه الظاهرة منتشرة، فعلى المستوى الشخصي لا أحصي عدد من طلب منّي الجواب عن شبهة كذا، وإيضاح الحق في الجدال الحاصل، وكثير من طلاب العلم لا يتواصل إلا سائلاً عن جواب شبهة أو لمعرفة الموقف الصحيح من جدل...العجيب أن أكثرهم يورد شبهاً توحي بأنهم لم يتأصلوا علميّاً، فأسألهم عن ذلك، فيتضح قصورهم العلمي الهائل، وأتعجب من جَلَدِهم في تتبع هذه الشبهات والنقاشات، مع جهلهم وكسلهم المعرفي في التأصيل، فكثير من الشبهات التي يذكرونها تندفع بمجرّد التأصيل المتوسط! ومن هذه حاله، فإني أقطع التواصل معه. وهذه الظاهرة لها آثار، منها: ١- زيادة قابلية ظهور البدعة وانتشارها، وظهور التعصبات والتحزبات والبغي. انظر: https://t.me/nassermuteb/4 ٢- ظهور المسائل المشؤومة (الكَدِرَة)، وهي مسائل فيها إجمال وتدقيق، الناس في غنى عنها، تظهر كمحنة يُمتحن بها، فتُفرّق الصف، وتُحدث لوازم بدعية، فينشأ منها تيار بدعي. ٣- ضعف التأصيل العلمي، و ضياع بوصلة الأولويات المعرفية والإصلاحية. ٤- كثرة التلبيس، وتعقيد النظر، وإفساد قابلية النظر الصحيح. انظر: https://t.me/nassermuteb/36 ٥- الابتعاد عن لغة العلم، وطرائقه وآلاته، وكلام أهله، والاعتياد على لغة وطرائق المتصدرين في مواقع التواصل، وأكثرهم يتلاعبون بالعلم تلاعب الصبيان، فلا يضبطون العلم ولا أقوال العلماء والمذاهب، بل يُكثرون الهمز واللمز، والصياح والسخرية، ويتكثّرون بنقل كلام لا يفهمون مراد صاحبه. ٦- اطلاع العوام وصغار الطلبة على ما لا ينبغي إظهاره لهم، فبعض العلم قد يُكتم عمن ليس أهلا له، خوفا من فساد قوته العلمية أو الإرادية.

هل رمي الجمرات بدعةٌ وثنية؟ https://salafcenter.org/8406/ ـــــــــــــــــــ ✒️ إبراهيم بن محمد

تأمل عاقبة محمود أبي رية الطاعن في حافظ الصحابة أبي هريرة رضي الله عنه

يقول الألباني عن مسند الربيع بن حبيب : من نكد الدنيا أن يسمى هذا (الكشكول) : "مسند الربيع"! وأنكد منه أن يسميه الإباضية "الجامع الصحيح"!والواقع أن أحداً من العلماء بالحديث الشريف ورجاله لا يستطيع أن يثبت بطريق علمي صحة حديث واحد منه، فضلاً عن أن يثبت صحة نسبة الكتاب إلى الربيع أولاً! وكون الربيع نفسه من الثقات الحفاظ ثانياً! https://t.me/dr_alsaady/2864

وتذكيرًا للإخوة بما سبق شرحه في برنامج شرح: "كتب العقيدة المسندة"؛ فإنَّه وحتَّى الآن قد تَمَّ تقديم أربعة شروحات على كتب العقيدة المسندة؛ وهي: 1- شرح كتاب: "الرد على الجهمية" للإمام الدارمي -رحمه الله- 🎥 المادة في اليوتيوب: https://www.youtube.com/playlist?list=PL3kYgJXeZ5tKWlTyDfNacU6h5--aXYZbp 📖 ملف تفريغ المادة: https://t.me/almsndh/117 2- شرح كتاب: "ذم التأويل" للإمام ابن قدامة المقدسي -رحمه الله- 🎥 المادة في اليوتيوب: https://www.youtube.com/playlist?list=PL3kYgJXeZ5tKbLTLLZk_caSv-NlF8LOGk 📖 ملف تفريع المادة: https://t.me/almsndh/152 3- شرح كتاب أخبار الآحاد من صحيح الإمام البخاري -رحمه الله- 🎥 المادة في اليوتيوب: https://www.youtube.com/playlist?list=PL3kYgJXeZ5tIyZro1nr1E1d2pbPPRzp7g 📖 ملف تفريع المادة: https://t.me/almsndh/191 4- شرح عقيدة سفيان الثوري -رحمه الله- 🎥 المادة في اليوتيوب: https://www.youtube.com/playlist?list=PL3kYgJXeZ5tLvCoJU5YbezcsKxo4X0AwH 📖 ملف تفريغ المادة: - قريبًا بإذن الله - .. https://t.me/almsnd

#تطبيق_تراث_شيخ_الإسلام https://twitter.com/abnhori/status/1652343877590740996?s=20

فضلاً يا غالي أرسلها للمجموعات لديك ، فربما يُسلِم أحد على يديك وأنت لا تعلم ، فتظفر بأجره وأجر من أسلم على يديه الى يوم القيامة ... هذا الكتاب الذي أسلم بسببه الكثيرون اسمه : 🍃"الدليل المصوَّر الموجز لفهم الإسلام." وبخمسين [[ 50 ]] لغة عالمية : 👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽 ✅ اللغة العربية https://bit.ly/2OxVwPG ✅ اللغة الانجليزية https://bit.ly/2OyyWpZ ✅ اللغة الروسية https://bit.ly/2O0sCqq ✅ اللغة البنغالية https://bit.ly/2O1KnFR ✅ اللغة التشيكية https://bit.ly/2M70hxX ✅ اللغة الدنماركية https://bit.ly/2LIkZbc ✅ اللغة الألمانية https://bit.ly/2Asllhf ✅ اللغة اليونانية https://bit.ly/2LOZpkI ✅ اللغة الإسبانية https://bit.ly/2ArOiJV ✅ اللغة الإستونية https://bit.ly/2O0kSEQ ✅ اللغة الفارسية https://bit.ly/2LCrtIR ✅ اللغة الفرنسية https://bit.ly/2NWHTbI ✅ اللغة الهنجارية https://bit.ly/2AufCY6 ✅ اللغة الأرمينية https://bit.ly/2v6srmh ✅ اللغة الإندونيسية https://bit.ly/2v26Pr0 ✅ اللغة الآيسلندية https://bit.ly/2v00SLt ✅ اللغة الإيطالية https://bit.ly/2KjwRuK ✅ اللغة اليابانية https://bit.ly/2O1z1Si ✅ اللغة الجورجية https://bit.ly/2M4gd3X ✅ اللغة الكورية https://bit.ly/2v6LE7f ✅ اللغة الصربية https://bit.ly/2Oz1i3t ✅ اللغة المقدونية https://bit.ly/2Oz1i3t ✅ اللغة المنغولية https://bit.ly/2vlrB4s ✅ اللغة الفلبينية https://bit.ly/2v4OaLk ✅ لغة الملايو https://bit.ly/2LN7ZjU ✅ اللغة النيبالية https://bit.ly/2vnbHqc ✅ اللغة الهولندية https://bit.ly/2vvkZAL ✅ اللغة البولندية https://bit.ly/2O0n671 ✅ اللغة البرتغالية https://bit.ly/2NZp0EO ✅ اللغة الرومانية https://bit.ly/2AtGlUD ✅ اللغة النرويجية https://bit.ly/2v7ryd6 ✅ اللغة السلوفانية https://bit.ly/2M5SKzD ✅ اللغة السواحيلية https://bit.ly/2KeyKcc ✅ اللغة الألبانية https://bit.ly/2mYzxEP ✅ اللغة السويدية https://bit.ly/2LMKQ1b ✅ لغة التليجو https://bit.ly/2mYrNCX ✅ اللغة التايلاندية https://bit.ly/2LCSICW ✅ اللغة التاميلية https://bit.ly/2LSRFxW ✅ اللغة الأوكرانية https://bit.ly/2vk5VWc ✅ اللغة الصينية https://bit.ly/2n1A2hC ✅ اللغة الفنلندية https://bit.ly/2n1O7eW ✅ اللغة التركية https://bit.ly/2LTjUg2 ✅ لغة البوسنة https://bit.ly/2AqVC8C ✅ لغة الهوسا https://bit.ly/2v4QJNs ✅ اللغة العبرية https://bit.ly/2LEExgO ✅ اللغة الفيتنامية https://bit.ly/2M7jwYr ✅ اللغة الفولانية https://bit.ly/2mZ5gpu لغة الكانادا https://bit.ly/2AsNpku ✅ اللغة السنهالية https://bit.ly/2O0xE5Z لغة الزولو https://bit.ly/2LH5Ua8 ✅ اللغة البلغارية https://bit.ly/2LTrtDs ‏www.islamland.com يا أحبتي الأعزاء المباركون انشروا هذه الرسالة فهذا من العلم الذي يُنتفع به، ومن الدعوة لدين الله ‏ﷻ نسأل الله سبحانهُ و تعالى أن ينفع بها .... وصلى الله على محمد وعلى آله وسلم تسليماً كثيراً.

تطبيق عملي لمعنى الولاء والبراء: سائح مسلم في نيجيريا اعتقدوا في البداية أنه من المبشرين النصارى الذين يدعون الناس إلى دينهم، فقرأو ٱيات من القرٱن ليغيظوه، وعندما علموا أنه مسلم، انفجرت معاني الولاء والحب عندهم، وتحول البغض والكراهية والبراءة؛ إلى حب وولاء.

الإمام الحافظ أبي العلاء الحسن بن أحمد العطار الهمذاني (ت ٥٦٩) ذو مكانة عالية في العلم ويعد من رؤوس الحنابلة ورده فتيا من دمشق يشكون فيه من وقوع الاختلاف والنزاع في باب الصفات وشيوعه هناك . فأجاب عنها الإمام بجواب حسن على طريقة المحدثين. وهذا جزء من شكاية المستفتي للشيخ أبي العلاء من الذين يدعون أنهم على مذهب الإمام أحمد ثم يخالفونه في معتقده وطريقته. وكأن السأل يصف حال ما نسميه اليوم بالحنابلة الجدد!!

يا باغي الشر أقصر

حالة الطوارئ ! . . . كثير ممن يهتم لأمر أمته في أيامنا يعيش حالة طوارئ مستمرة.. بحيث لا يستمر في عمل طويل النفَس بحضور ذهن وقناعة بما يفعل..لأنه يحس دائماً مع رؤية الأخبار الفاجعة أنه "يجب عمل شيء بسرعة"، "الوضع لا يتحمل"، "الطوفان آتٍ"، "الدور علينا"... فإذا دخل الجامعة ليتخصص في علمٍ أحس في قرارة نفسه أنه "يضيع وقته".. وإذا سجل في دورة شرعية، أو قرأ كتاباً في تربية الأبناء أحس أنه "يتهرب من مسؤوليته تجاه أمته".. وإذا لعب مع أولاده أحس بــ"الخيانة لأبناء المسلمين المنكوبين"... وهكذا...أكثر الوقت لا قناعة لديه بما يفعل. ويُنَفِّس عن أحاسيسه هذه بأن يَشْغل نفسه بالأخبار ولو انشغالاً غير نافع...يتابع، يتحسر، يسب، يغضب، ثم...لا شيء! والنتيجة: حالة الطوارئ هذه تنعكس على نفسيته وتعامله مع والديه و زوجته وأبنائه ومع الناس عموما، وعلى إخفاقه في دراسته أو عمله، بل وعلى دينه وعلاقته بربه..ليس صاحب نفسية منشرحة مطْمئِنة..وإذا كان صاحب مظهر ملتزم نفر الناس عن الالتزام! ويُترك النجاح والتفوق لغيره ممن أفكارهم مشوشة تجاه القضايا الحاسمة في حياة الأمة كحاكمية الإسلام و وجوب الانحياز إليه في حربه مع استعباد النظام الدولي للعباد، بل وحتى أساسيات الإسلام كالوجود الإلهي وصحة النبوات والقرآن...ممن أفكارهم مشوشة أو قد حسموا أمرهم في الاتجاه الخاطئ تماماً! أو اختاروا الانحياز للنظام الدولي وأذنابه...ويصبح هؤلاء هم قدوات المجتمع "الناجحين" في تعريف الناس والمؤثرين فيه..ويحتاجهم صاحب "حالة الطوارئ" في دراسته، وتوظيفه وعلاجه، ويقرأ أبناؤه رواياتهم ويتابعون نتاجهم ويتأثرون بشخصياتهم ! نعم..لا بد أن تهتم لأمر أمتك..لكن حول همك هذا إلى هِمة، حول حزنك إلى قوة دافعة، حول شعورك بالمسؤولية إلى ترفع عن الغفلة.. واحتسب الأجر وخدمة الإسلام في كل علمٍ تتعلمه، وكل بسمة تبتسمها في وجوه الناس وإن كنت متألماً، وفي كل لعب تلعبه مع أولادك لتقوي علاقتك بهم وتأثيرك عليهم وتنشئهم أصحاء نفسياً..وفي إعطاء كل ذي حق حقه... واعلم أن المعركة طويلة..تحتاج نفَساً طويلاً، وعملاً مشاريعياً، وبناءً بطيئاً، وأنك تحتاج لهذا كله نفسية متوازنة، فلا تحرقها بـ"حالة الطوارئ". لن يتركك أعداؤك، وسينهشون من جسدك ويرمون الحجارة على بنائك، ويضعون العراقيل في طريقك، ويحرصون على تعريضك وأمتك لقوس أزمات لتيأس وتستسلم عن المحاولة.. لا تدعهم يغلبونك! بل اصبر..وسيجعل مكرهم لصالحك (فسينفقونها ثم تكون عليهم حسرة ثم يُغلبون)... وتكون أنت بإذن الله قضاء الله الغالب: (والله غالب على أمره ولكن أكثر الناس لا يعلمون). . . . 📌 مقتبس من كتاب "بشائر" للدكتور إياد قنيبي

فائدة وقاعدة قال سعيد بن جبير : كنت لا أسمع بحديث عن رسول الله صلى الله عليه وسلم على وجهه إلا وجدت مصداقه في القرآن، فبلغني أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: ((لا يسمع بي أحد من هذه الأمة يهودي ولا نصراني فلا يؤمن بما أرسلت به إلا دخل النار)) ، فجعلت أقول: أين مصداقها في كتاب الله حتى وجدت هذه الآية ( ومن يكفر به من الأحزاب فالنار موعده ) ؛ أي ومن كفر بالقرآن من أهل الملل كلها فالنار موعده .