EngWise | Осознанный английский

​​Знаете, какой главный у меня способ запомнить незапоминающееся? До отвратительного простой. Примитивный даже.  Нужно всего лишь… сделать так, чтобы в твоем инфопространстве было ТОЛЬКО ЭТО. Через день затошнит, через неделю не сможешь развидеть. Начнёшь видеть это везде уже и не нарочно — эффект Баадера-Майнхоф.  Вот взять, например, пассивный залог. Я пишу книгу, книга пишется мной. Нас не уведомили вовремя vs менеджер-предатель совсем о вас позабыл. Снятие ответственности через грамматику — ну не прелесть ли?  И вдогонку: мыть посуду или готовить под тикток — это не только про инфопространство, это ещё и о том, что переключить ролик ты не можешь!11 А, значит, прослушаешь одно аудио пару раз, пока руки освободятся, и чего-нибудь эдакое да подметишь. Тут словечко, там идиома, а словарный запас и растёт, будто бы сам собой. Чтобы так уметь, нужно наладить механизм это подмечать, конечно же. Обучаться в развлекательной среде — выбор не для каждого. :)  #learninghacks

​​Поддерживаете ли вы актуальность профиля в LinkedIn (если он у вас есть)? Зачем, спросите вы, если я не ищу работу прямо сейчас? HR’ы и гугл говорят, что собеседоваться нужно минимум раз в полгода-год, чтобы оставаться “в рынке” и не выпадать из постоянно изменяющейся сферы. Приведенный в порядок профиль сам генерирует внимание. Люди строят карьеру, прорабатывают стратегии достижения высоких должностей на несколько ступеней вперед, и делают это успешно при помощи LinkedIn. Для себя я увидела возможность решать прикладные задачи: разворачивать экспертность в тексте на английском языке. Поэтому последний год я посвятила глубокому изучению карьерной темы. Не скажу, сколько я потратила времени, денег, и прочих ресурсов, но много. Это же интересно! Кто-то платья покупает, кто-то путешествует, а у меня как обычно: обучение. Так совпало, что и часть моих студентов ищет лучшего и обновляет свои карьерные ожидания. Когда мы смотрим на их профили вместе, я, видя шероховатости и недосказанности в их LinkedIn'ах, не могу остаться в стороне. У тебя же есть крутые результаты, ты почему их не оцифровываешь? Сама идея вынести многообразие из области внутреннего знания в зону внешней самопрезентации, с одной стороны, лежит на поверхности, с другой — какая-то слишком объемная, и поэтому к ней бывает сложно подступиться. Люди и так знают о себе, какие они профессиональные профессионалы, но не пишут об этом. Наверно, надеются на телепатию.  Если работу с профилем можно включить в наш обычный процесс (чаще всего можно, потому что мои студенты изучают язык для чего-то, и чаще всего для построения более успешной карьеры), то считай, им повезло. Не нужно идти к карьерному коучу или в агентство и платить за это 600 фунтов. Посчитала: за прошедшие полгода я привела в продающий вид 7 профилей, и с тремя из них работала проектно (то есть за отдельные деньги). Свежую рекомендацию одного счастливого клиента можно увидеть у меня в профиле (остальные показать не могу, NDA). Над своим же bio я думала [драматическая пауза] минуты 3. Во-первых, я все знаю про свое позиционирование, и мне это было легко облечь в слова. Во-вторых, супер глубоко погрузиться и сделать профиль-класса-entrepreneur — это ещё часа 4, которые я-то себе я не оплачу! Я тоже человек, я тоже прокрастинирую.  Текущим состоянием своего профиля довольна: мои ценности он точно отражает. Добавляйтесь ко мне, LinkedIn любит контакты.

​​Классно, когда вы можете доверить организацию учебного процесса, например, преподавателю. При этом возможность объективно оценить, что вы получаете именно то, за чем пришли, важна. В бизнесе эффективность обучения измеряют с помощью таких моделей как The Kirkpatrick Model, The Phillips ROI Methodology, Brinkerhoff’s Success Case Method. Но это методы, определяющие именно результат обучения: отразилось ли оно на метриках и каких? Окупил ли бизнес расходы на обучение? Кто виноват, если нет: неверно спроектированное обучение или недостаточно прилежные сотрудники?  По каким же критериям можно оценить качество организации процесса изучения языка? На мой взгляд, есть три ключевых критерия оценки качества организации учебного процесса: 1. Время. сколько времени есть на задачу и когда твоя голова посвежее и способна воспринимать. Если очень сжатые дедлайны и нет времени, можно и ночью заниматься, но это не должно быть нормой и вряд ли будет эффективно на дистанции 2. Качество подготовки к урокам и количество усилий. Любой результат пропорционален вложенным усилиям, и в изучении языка чудес не случается.Приходите без домашки, это ок, бить и ругать никто не будет, но так к великим целям не дойдешь. На уроке делается один шаг, а два шага вы делаете самостоятельно при усвоении материала, чем является домашка.  3. Целевые действия. Не нужно учиться мягко разговаривать, если основная задача, которую нужно решить прямо сейчас — наладить письменную коммуникацию с поставщиками оборудования. То есть мы упираемся в цель и наличествующие ресурсы студента. Треугольник “качество-стоимость-сроки”. Изучать язык дорого во всех смыслах, и важно делать именно то, что ведет вас к вашей текущей назначенной промежуточной цели. Когда качество учебного процесса обеспечивается преподавателем, то есть мной, я замечаю и учитываю индивидуальные потребности студента, и в результате мы встраиваем язык в жизнь, а также сознательно встроен. Именно вы должны принимать решения, например, делать отбор лексики, которую именно вы хотите внедрить в свой активный словарь. Согласны?

​​Если английский не помещается в вашу жизнь, а вам без него никак, нужно проинспектировать ресурсы и выбрать формат, в котором вы сможете решить прицельно одну задачу. Например, вы давно ни с кем не общались на английском, а у вас впереди собеседование. Что можно сделать? Вариант 1. Не готовиться с преподавателем, а попробовать найти просто собеседника, чтобы “разговориться” и убедиться, что вы ещё вполне можете выражать себя и доносить мысль до него мысль. Возможно, вам этого будет достаточно. Вариант 2. iTalki. Ищем прицельно преподавателя под вашу задачу и бюджет. Инвестиции в подготовку в этом случае будут выше, но и результат, вероятно, вы получите более контролируемый.  Вариант 3. Вы принимаете решение не стрессовать и выделяете в своём расписании место под регулярную практику. Даже за час в неделю регулярно вы сможете поддерживать свою уверенность и видеть свои зоны развития: что усилить и над чем поработать, когда будет больше времени, сил, денег и других ресурсов. Решая несрочные, но важные задачи планомерно, вы выигрываете стратегически.  Какие трудности, связанные с английским языком, актуальны для вас? Напишите, а я предложу в комментариях варианты. Наверняка, это будет полезно не только вам.

​​Все, кто занимается со мной улучшением своего уровня владения английским языком, знают, что я могу и буду спонтанно присылать всякие тиктоки, которые мне попадаются под руку и кажутся интересными/релевантными для этого человека. Шутим, что в пакет занятий входит подписка на рассылку “тиктоки от Милы”. Это приятный бонус, и потому нет обязательств внутри этой игры. Могу прислать котиков, а могу и сложное-познавательное, могу написать комментарий, почему мне кажется этот ролик интересным, а могу и нет. Свобода и спонтанность.  На этой неделе многим студентам отправила вот это видео. В нём девушка рассказывает о том, как важно понимать свою значимость для компании, иметь подтверждения своей ценности и уметь презентовать себя и свои достижения, свой вклад в общий результат. Рекомендую посмотреть всю историю целиком, она классная: про карьеру, про ситуацию на работе. Начинать отсюда. Если задача самопрезентации для вас актуальна, не пожалейте времени и внимания. Разослала, потому что они сейчас работу или ищут, или планируют искать в будущем, и потому уже сейчас занимаются подтягиванием навыка презентации своих достижений и работают над своими soft skills в целом.  Навык говорить о себе на интервью или на ревью-сессии с начальником не сугубо языковой: не все легко и непринуждённо презентуют себя на родном языке, откуда же возьмется этот навык на иностранном? У меня есть студенты, с которыми мы работаем над английским именно в разрезе бизнес-коммуникации. С кем-то это задача стояла изначально, с кем-то пришли со временем: люди меняются, их обстоятельства тоже. Я не карьерный коуч в традиционном понимании и не буду проводить карьерно-стратегических сессий для людей, которых не знаю. О своих же студентах я знаю много. Они со мной работают из той социальной роли, где они — личность, а у личности есть карьера. (На работе же — в фокусе профессионализм, а не личность.) Погружаясь глубоко в контекст их карьерных задач, я много понимаю об их сильных сторонах и могу озвучить свои наблюдения. А значит, могу дать объективную обратную связь о том, как они общаются, какие речевые стратегии выбирают по умолчанию, и как ещё могут расширить диапазон своих возможностей.  На уроке выяснилось, что одна студентка начала смотреть первый ролик и бросила. В голове студентки произошёл рассинхрон с быстрой речью девушки в видео и быстрыми сабами. Ощущение “обоже я ничего не понимаю” случилось быстро. Что мы сделали:  1. Попробовали транскрибировать минуту этого видео и попытались увидеть, сколько там НА САМОМ ДЕЛЕ слов, которые были не услышаны/не поняты.  2. Проанализировали эти пробелы, оценили, насколько на самом деле выпавшие слова важны для понимания речи в целом. (spoiler: не очень) 3. Посмотрели ещё разок: оценили понимание, обсудили, собственно, содержание ролика.  4. Я задала вопрос, мы попытались найти в видео ответ. Неожиданно, в этот момент выяснилось, что студентка старалась воспринимать ТОЛЬКО на слух и не пользоваться субтитрами. Зачем? Почему? Моё упущение: я не дала отдельной инструкции, что после этапа транскрибирования теперь-то можно ими пользоваться. Но и bias тоже любопытный: я скидываю контент ради его содержания, а вовсе не для того, чтобы упороться в процессе, пытаясь ещё и “потренировать аудирование” там, где мы не собирались этого изначально делать. Наши “очевидно” в моменте не совпали: мне было “очевидно”, что как только мы закончили транскрибирование, субтитры могут и должны помогать. А ей было “очевидно”, что нужно продолжать превозмогать и стараться понять, используя только аудио канал, не опираясь ни на что больше. На мой взгляд, это прекрасная иллюстрация того, как мы действуем, исходя из своих поведенческих стереотипов. Лайфхак: как прекратить совершать лишние (и даже вредоносные) действия?  1. Осознайте их таковыми. 2. Осознав, что осознать не получается, найдите того, кто вам это отразит. У моих студентов для этого есть я. А кто есть у вас?

​​Что делать, если урок пошёл не по плану: одна из участниц групповой встречи “для двоих” не смогла присоединиться? Быстро найти занятие, которое будет полезным, но не потребует от преподавателя избыточной импровизации! Решено: моя кухня становится базой для интерактивного 1,5-часового кулинарного мастер-класса. Свою визави я назначила шефом и попросила направлять мои действия согласно рецепту. Люблю готовить, хорошо ориентируюсь в рецептах и технологиях, а так как есть задача поставлять себе сбалансированную диету, закапываюсь поглубже и многое узнала именно из англоязычных рецептов, потому что то, как в русскоязычном пространстве понимают концепт лечебной диеты, меня огорчает. Успешная импровизация — хорошо подготовленная импровизация. Из своих бездонных запасов я выбрала рецепт, который идеально вписывался в тайминг встречи и не требовал чего-то, чего у меня нет. Просто настал его час 🙂 Стоит отметить, выбранный мной chocolate ganache tart я готовила впервые. Студентка мне говорила, что делать, сколько чего добавлять, переводила величины в удобные, какую посуду брать и т.д. Я поделилась тонкостями работы над десертами в целом, параллельно мы обсудили, почему доступные мне ингредиенты хороши (например, финики я покупаю без косточки). Время урока пролетело для нас обоих незаметно. Из плюсов для моей студентки — готовила я, а не она, из минусов — она не смогла попробовать результат, а он был хорош! Если бы я планировала этот урок заранее, мы бы готовили и ели вкусноту синхронно. В чек-листе подготовки к уроку значилось бы “закупить необходимые продукты и подготовить посуду”.  Факт: многие мои студенты предпочитают доставку, а не готовить самим, и никто не любит готовить настолько, чтобы так заморачиваться. А жаль: я бы с удовольствием готовила с вами. Например, вот этот, уже отработанный мною до мелочей чизкейк, не требующий выпекания. Совместные занятия на английском в принципе — нескучный способ разнообразить лексику и расслабленно провести время, узнавая что-то полезное. Если кому-то интересно, я могла бы периодически проводить не speaking clubs, а cooking clubs with Mila. Можете подавать заявки )) Это был пример кризис-менеджмента в действии: из внештатной ситуации “отсутствует студент и нужно изменить план урока” с моей стороны и “ой, что-то пошло не по плану” — со стороны студентки, мы с достоинством вышли и придумали формат “давай пощупаем лексику в бытовом контексте, это только кажется простым”. Когда нужно дать инструкции “возьми ложку”, “порежь ножом” всё ещё идёт неплохо, но когда нужно “порезать кубиком и “взбить до мягких пиков”, становится сложнее. Получается наглядный выход из зоны комфорта и зоны “да в быту нет интересных слов”. Ага.  А как вы относитесь к спонтанным решениям? Легко идёте на эксперименты, или предпочитаете действовать по плану?

​​Навык мониторить свою внутреннюю жизнь, следить за своим состоянием на фоне конкретных процессов очень важен и в жизни, и в изучении языков. Вы проводите с собой в разы больше времени, чем кто-либо, даже супер экспертный эксперт, может уделить вам в принципе. Более того, я убеждена, что аудит своей реальности и построение гипотез о том, как конкретно вам будет интересно и менее напряжно заниматься встраиванием в жизнь или “прокачкой” чего-либо, включая пресловутый английский — процессы, которые важно курировать самому. С согласия клиента на публикацию, хочу поделиться с вами свежим кейсом по услуге “Reality-check”. Виктория пришла на аудит, ожидая от нашей встречи оценки уровня английского и понимания своих слабых сторон. Хотелось получить рецепт лекарства “от напряжения в отношениях с английским”.  К сожалению, готового лекарства нет, да и — английский это не болезнь. Чтобы понять, откуда неприятные симптомы, стоит разобраться с условиями, в которых вы сталкиваетесь с языком. Безусловно, важно понимать, на каком этапе развития языковых компетенций находится изучающий, но основное внимание стоит уделить уточнению языковых целей, присутствию языка в жизни и процессу его изучения. Я задумала Reality-check не как тестирование, а как исследование для самостоятельного решения ваших актуальных языковых задач. О Виктории: английский изучает со школы, усилий прилагала немало, но уверенность в языке не ощущается, что вызывает большое напряжение. Языковые курсы на работе и speaking-клубы только способствовали росту этого напряжения. Английский — не первый язык после родного русского, который приходилось осваивать для жизни. На последней работе коммуникация с коллегами в основном была письменной, приходилось регулярно обращаться к гугл-переводчику для перепроверки фраз. Сейчас занята поиском новой работы в IT-компании или в международной общественной организации, язык “прокачивает”, чтобы соответствовать входным требованиям к хорошо оплачиваемым должностям, а в дальнейшем более свободно вести рабочую коммуникацию. Английский также — мостик общения с дочерью-подростком и помогает быть ролевой моделью “мама проактивна и не отстает от жизни”, “маме интересно осваивать новое”.  Отзыв о нашей работе — на скрине. Я рада, принятое стратегическое решение уменьшает тревогу. Меньше тревожности — больше ресурса на освоение. Записаться на “Reality-check” Стоимость аудита — 60 евро. Оплата возможна также в долларах, гривнах и рублях по текущему курсу. За час встречи мы обсудим не только ваш текущий уровень владения, но и условия, в которых вы идёте к своей цели. Рассмотрим место языка в вашей реальной жизни и сравним с желаемым уровнем присутствия. Поищем и выберем подходящие вам варианты прохождения этого пути. По итогам встречи вы получите документ с персональными рекомендациями и ответами на все вопросы в рамках встречи. Когда заполните форму, напишите об этом в личку @milaspark, так я отвечу вам быстрее. #milateaches

​​Иметь кучу разных интересов чревато: ломаешь голову, куда втиснуть всё, что хочется освоить?  Прямо сейчас я:  1. Интенсивно потребляю контент о работе в англоязычной среде, изучаю речевые модели и “формулы” вежливости. Это только кажется, что soft skills нужны на базовом уровне: не опаздывать, здороваться, болтать у кулера. Но для успешной карьеры так же важно уметь вежливо не согласиться со спикером на собрании, и твёрдо, но всё ещё вежливо, отстоять свою точку зрения. Анализировать свои первые реакции: со мной кто-то не согласен — спрашиваю ли я, почему? Готов ли я поделиться контекстом и информацией, которые сформировали мою точку зрения или встаю в позицию “я тут знаю лучше”? В этом пункте очень много всего: курсы, книги, наблюдения “в полях”, сопровождение людей в их поиске работы и анализ их пути. Последние видео из понравившихся: раз, два, три. Полезная книга. Я знаю, что вы вряд ли приступите к чтению прямо сейчас, а может, и никогда не воспользуйтесь моей рекомендацией, но книга правда хороша! 2. Практикую каллиграфию, изучаю украинскую скоропись. 3. Готовлю dungeons and dragons сессии для групповых занятий, для чего читаю о том, как улучшить навык ведения сессий. Раньше я много лет была только игроком, и оказаться с другой стороны стола — хотя интересный, но вызов. Я принимаю его. Я описала только те сферы, в которых делаю что-то регулярно и, что называется, “под задачу”.  Помимо целенаправленного поиска и впитывания, по пути постоянно попадается что-то интересное. Попутные сейчас, эти факты пригодятся через какое-то время: при удобном случае я достану их из рукава, блеснув знанием или нестандартным углом рассмотрения задачи.  Вопрос: как всё успеть? Пока решила, что никак. Выбрать то, в чём хочешь как-то продвигаться, за остальное садиться по настроению. Отслеживать внутреннее состояние: сегодня открыть прописи – это медитация или обязаловка? Уместно ли сейчас себя дисциплинировать или лучше лежать в постели с тиктоком и кисами, пока лежится? Есть опорные точки и есть жизнь, что движется по ним и поверх. Чем синхроннее мы с собой, тем большего можно достичь, сохранив при этом душевное равновесие. К черту равновесие! Синхронизация с собой просто помогает двигаться, несмотря ни на что. #mila_studies

​​Двигаться вперед, несмотря ни на что Посмотрите на рутины своего дня. Это что-то, что вы делаете изо дня в день, что облегчает вам существование и создает дополнительный комфорт, освобождает от необходимости каждый день принимать решения, что съесть или выпить, что надеть, чем себя поддержать. Создавая и поддерживая рутины, можно выиграть в количестве энергии и внимания, чтобы направить их на актуальные вызовы.  Доказано, что ритуализация распорядка дня снижает ментальную нагрузку.  Рассматривая цену своего “везения” работать из дома, я решила поделиться тем, как проходит мой день. Рабочая неделя начинается в воскресенье с подготовки. 1. То, без чего не обойтись: еда. Разнообразная, вкусная, здоровая. Я знаю, что на неделе времени на планирование и приготовление качественной пищи не будет, а на найм частного повара я пока не зарабатываю (но стремлюсь! Если у вы уже на этом уровне, поделитесь опытом, как это). Утром я не представляю, как что-то готовить на завтрак, я сплю! В то же время на пустой желудок работается не очень. Вопрос решен: в воскресенье я выпекаю 12 маффинов и всю неделю завтракаю ими. Обед — чаще всего перекус. Hocus-pocus: сэндвич с любым полноценным источником белка + овощи, закупленные и подготовленные к “схватить и съесть”.  Ужины: запекаю овощи, птицу или мясо. Хочу есть — варю любой гарнир и живу дальше.  2. Уборка: захламлённость рабочего пространства сказывается на нашей продуктивности в гораздо большей мере, чем хотелось бы. Вот исследование про влияние clutter’ на субъективное well-being. Робот создает дополнительный шум, для высокочувствительной меня это уже сенсорная перегрузка. Когда работает он, я не работаю. В идеале меня вообще нет дома. Кошки за ним присмотрят, хе-хе 3. Стирка и выбор одежды. Я, конечно, не Стив Джобс, но у меня есть коллекция черных футболок для работы и практичной одежды для дома. К понедельнику черная стирка высушена и готова к новой неделе. С понедельника по пятницу, живая я или мертвая, открываю дверь кабинета, включаю обогреватель (или открываю окно, зависит от погоды): готовлю пространство к работе. Отношу на кухню термос, гайвань с остатками вчерашнего чая и пиалы. Перемываю. Заливаю свежий кипяток в термос, выбираю чай на день, прогреваю гайвань, засыпаю чай, промываю первую порцию. Готово. Теперь чай и завтрак несу в кабинет. Принимаю таблетки: если они стоят на столе, значит, я выпила вечернюю порцию. Принимаю утреннюю порцию и убираю контейнер туда, где он не будет мешать. Вечером я его вытащу, приму порцию лекарств и оставлю на столе до утра. В зависимости от дня недели и расписания, принимаю завтрак не всегда до начала уроков, но в любом случае он готов и находится в зоне видимости. Я вижу, не забуду о нем и поем без лишних движений. Никто не рождается со знанием о том, как нам хорошо и правильно жить. Более того, в процессе жизни предпочтения меняются. Решение о чёрном гардеробе я приняла в пандемию, когда стало очень заметно, что ношу 2-3 любимые _чёрные_ вещи, а остальное просто висит (а значит, не дает втиснуться чему-то, что меня действительно порадует. В том числе _не чёрному_).  Режим питания была вынуждена перестроить после переезда в Эстонию год назад. Раньше завтраки готовил муж и контролировал, съела ли я вообще хоть что-то, не говоря уже о здоровости этого питания. Чайные рутины создавались по мере покупки принадлежностей. Опытным путем отобрала чашечки, с которыми работаю и какие беру с собой на природу. У каждого из нас свои _несмотря ни на что_. И я верю, что управляя своими стресс-факторами, добавляя собственные рутины, можно двигаться вперед быстрее, легче, точнее, чем если просто плыть по течению. Эти усилия окупаются.

​​Тебе повезло! В мои 13 лет мне стало понятно, что невкусная, но уберздоровая диета, наблюдение за своим физическим состоянием и сложные схемы лечения со мной до конца жизни. “Маши крыльями или сдохни” — популярная идея во многих компаниях. Бизнес-среда создает давление, которое многие не выдерживают и выгорают дотла. В своей жизни я — тот самый менеджер, к которому предъявляются заведомо невыполнимые требования в безжалостной и агрессивной среде. А мне бы хотелось прожить свою единственную жизнь, обеспечивая достаточный уровень комфорта. “Тебе повезло знать язык”, “тебе повезло работать из дома”. Повезло?? Это дорого во всех смыслах. Подобный выбор стоит денег, комфорта, безопасности, социальных гарантий и т.д. Я отстаиваю право и продвигаю идею осознанного выбора находиться, где хочешь, с ресурсами, которые у тебя есть. И первое, что я вынуждена была освоить как частный преподаватель — навык планирования.  Управление своими актуальными стресс-факторами начинается с банального обхода территории: невозможно заметить потери или дыры, если этого не делать регулярно. Когда-то в живой и целой изгороди появились дыры, и чужаки — дела и люди, пожирающие ресурс без спроса и благодарности — получили доступ на нашу территорию. Не важно, почему и как это произошло, важно вовремя выявить бреши и не допустить появления новых. Свои актуальные стресс-факторы важно рассматривать, признавать их наличие и находить способы управлять ими. Тогда окружающим начнёт казаться, что вам просто повезло иметь всё то, чему они завидуют, в своей жизни. В чем вам “повезло”, как считают окружающие? Какую цену заплатили вы, чтобы жить так, как вам хочется? #engwise_productivity