Влюбить в математику l Маткласс

#задача 😎 У каждого из пяти друзей (Аня, Боря, Кристина, Филя и Зоя) аллергия на что-то разное: пыльцу, клубнику, укусы пчел, кошачью шерсть или орехи. 🔹 У Ани пищевая аллергия. 🔹 Боря может часами играть со своим котенком без проблем. 🔹 Аллергия Кристины не связана с животными. 🔹 У Фили сезонная аллергия. Определите, у кого на что аллергия? 👋 🍓🐝🥜🌼🐈 Попробуйте ответить без подглядывания, а потом смело проверяйте себя здесь 👇 ✅ У Ани аллергия на клубнику, у Бори – на укусы пчел, у Кристины – на орехи, у Фили – на пыльцу, а у Зои ​​– на кошачью шерсть. ➖➖➖➖➖➖➖➖ Маткласс – это... искать математику повсюду ❤️

«Сейчас математика на исключительном хайпе»

✅ Директор физтех-школы прикладной математики и информатики МФТИ, доктор физико-математических наук, профессор Андрей Михайлович Райгородский в подкасте «Боталка» рассказал о том, как увидеть в человеке способности к математике, необходим ли талант к этой науке и почему понимание математики помогает хорошо зарабатывать. ➖➖➖➖➖➖➖ 🌿 Растим мышление, умение работать со сложными задачами через яркие впечатления и увлечения 🤗

🙇‍♀️ «Я выросла с травмой. В важных вопросах меня поддерживали чужие люди, хотя нужна была мама в то время»

Каждый день жизни ребенка насыщен событиями, которые вызывают бурю эмоций, зачастую неприятных и болезненных. Оставляя детей наедине с их переживаниями, родители забывают, что подавление и отрицание эмоций негативно сказывается на детской психике. Лучший способ контроля над эмоциональными проявлениями – проговаривание своих чувств и умение называть их своими именами. Научить детей справляться с негативными эмоциями – осознавать их, принимать, перерабатывать и отпускать – поможет психологическая техника контейнирования эмоций. Суть техники – на время стать контейнером для детских эмоций, когда мы принимаем и помогаем ребенку разобраться в происходящем. Этот способ очень простой и включает 4 последовательных шага. Листайте картинки! ➖➖➖➖➖➖➖➖ 🎁 Онлайн-урок в подарок 🤠 Скорая математическая помощь

Как встроить устный счет в повседневную жизнь? 🌿 Устный счет важен и нужен, потому что развивает память и воображение, помогает интуитивно оценивать правильность решений и овладеть математикой, формирует межполушарные связи. Привычка работать в уме нарабатывается постепенно. Но нарабатывать ее нужно регулярно 😉 Не только на уроках, но и встраивая работу в уме в повседневную жизнь. Как это сделать? Утром за завтраком или вечером за ужином попробуйте разделить, например, бутерброд или омлет ребенка на несколько частей и попросите его, не считая, предположить, сколько кусочков получилось. Затем пусть он ответит, сколько было бы на тарелке, если бы вы положили в два раза меньше. А если в два или три раза больше? Если соберетесь с ребенком в магазин, предложите посчитать в уме сумму покупки. Сначала всех товаров, а затем, например, только сладких или молочных 😏 А для самых малышовых – количество покупаемых товаров, товаров красного цвета и т. д. Еще идея – по пути в школу задавайте детям примеры. Можно даже сыграть в такую игру: по очереди задавайте друг другу задачи на сложение/умножение и каждый следующий раз начинайте с того числа, которым закончили в предыдущий. Например: начали с 10 + 2 = 12, 12 + 5 = 17 – и тогда в следующий раз стартуете с числа 17. Начинайте с простейшего и с учетом возраста ребенка, постепенно повышая сложность. Так вы запросто превратите процесс устного счета в игру – интересную и незаметную тренировку мышления 🥳 Как считаете, хорошая идея? ☺️ Ставьте 🔥, если вы тоже встраиваете такие тренировки мышления в повседневную жизнь, или 👍, если применяете другие техники. ➖➖➖➖➖➖➖➖ Ваш Маткласс ❤️

✅ Если вдруг не насчитали, ловите подсказку ☝️ А если дали верный ответ, просто ставьте 🔥 ➖➖➖➖➖➖➖➖ Все будет Маткласс ❤️

Привет, друзья! Как вы? Если устали и нужна разминка или просто хочется отвлечься на пару минут, предлагаем переключиться ⚠️ ✅ Итак, сколько треугольников вы насчитаете на картинке? ➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🏆 3 шага к олимпиадам через интерес ⚡️ 36 тем для развития мышления 🔥 237 увлекательных задач 💪 3 способа убрать страх, стресс, ошибки ▶️ ПОПРОБОВАТЬ ◀️

😎 «Как дела в школе?»: 5 способов разговорить ребенка

«Как дела в школе?» – «Нормально».

Это стандартный диалог между ребенком и родителем, из которого второй участник разговора никакой полезной информации не получает. Уговорить школьника рассказать, как на самом деле прошел его день, а не ограничиться ответом, который в реальности подразумевает «отстань», – актуальная для многих родителей проблема. ▶️ Листайте картинки, чтобы узнать несколько идей по поводу того, почему это происходит и что с этим делать. ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ ❤️ Ответьте на 5 вопросов и запишитесь на онлайн-встречу, на которой: 🔹 увлечем ребенка 🔹 определим текущий уровень 🔹 расскажем, как раскрыть потенциал 🔹 выявим точки роста 🔹 построим вектор развития на 2 года 👉 ЗАПИСАТЬСЯ 👈

🪴 Маша рисует цветы, а вокруг три десятка точек. – Что это? Мухи? – Нет, запах от цветов.

«От двух до пяти», Корней Чуковский Дети обладают потрясающим талантом фантазировать. 🤗 То же касается и задач. Многие из них даются детям куда проще, чем взрослым. 🖼 Предлагаем одну такую задачку на определение проекции. 💎 Забирайте в копилку, чтобы потом пересмотреть вместе с ребенком 😉 🥳 Занятия по математике могут быть интересными и динамичными. Такими, на которые бежишь вприпрыжку, без страха и напряжения, в ожидании новых историй, знаний и открытий 🌿 Где всегда есть поддержка и мотивация от неравнодушных наставников 👍 Ставьте ❤️, если вы тоже за творческий и вдохновляющий подход в обучении, и записывайтесь на бесплатное ознакомительное занятие 🎁 с нашими душевными педагогами. До встречи в онлайн-классе! 👋

Маткласс в «Меле» 👨‍🏫 ⠀ Друзья, почитайте замечательное интервью в «Меле» с Леонардо да Винчи нашего времени – многогранным педагогом Антонио Грамши. Антонио рассказывает о традициях своей семьи, о бабушке-немке и ее достижениях в России, о любимой музыке и нестандартной математике:

«…преподавать нестандартную математику должен креативный учитель, который не закостенел в преподавании, все время ищет и сам придумывает задачи. Это должен быть интересующийся человек, не просто сотрудник школы, который по готовым схемам и рецептам проводит уроки от звонка до звонка».

🛎 Напоминаем, что завтра, 👉 5 сентября в 16:00 👈 состоится презентация нового задачника Антонио Грамши «Математика? Легко! Задачи и головоломки разных уровней сложности» ✅ Локация: Детская сцена (ул. перед пав. № 5, Экспоцентр) До встречи 👋

#новости_образования 👔 В России утвердили ГОСТ на школьную форму Теперь есть понятия «школьная форма» и «одежда для детей». Требования к этим видам одежды отличаются друг от друга.

«Принципиальное отличие понятия «школьной формы» от «одежды для детей школьного возраста» заключается в том, что в форме дети проводят по несколько часов, и тем самым, требования к ней отличны от одежды эпизодической носки»,

– сообщили в пресс-службе Росстандарта. В первую очередь, школьнику должно быть удобно и комфортно на протяжении всего учебного дня. Речь идет не только об уроках и переменах, но о дороге в школу и домой. 1. ГОСТ не устанавливает единый общий вид школьной формы. Но устанавливает единые требования к ней: к гигроскопичности, воздухопроницаемости, физико-механическим показателям, к устойчивости окраски. Есть требования к изготовлению, маркировке и упаковке школьной формы, а также список методов испытаний по установленным показателям. 2. Согласно ГОСТу, школьную форму должны изготавливать отдельными изделиями или комплектами из двух и более предметов гардероба, в т. ч. с аксессуарами, которые являются составными частями изделия. Основные изделия школьной формы: блузка, жилет, пиджак/жакет/блейзер, кардиган, джемпер, свитер/водолазка, рубашка, платье/сарафан, юбка, брюки, корты и комбинезон. Форма делится на два вида: повседневная и торжественная. Последняя может быть дополнена праздничной сорочкой и другими аксессуарами. Форма должна соответствовать размерным признакам типовых фигур мальчиков и девочек. 3. Форма должна носить светский характер Форма должна быть удобной и эстетичной, а также не должна содержать символику неформальных и пропагандирующих противоправное поведение объединений. 4. ГОСТ не распространяется на обувь и спортивную одежду. Но в стандарте есть требования к фурнитуре формы, которая должна быть функциональной, без острых и выступающих краев. Также нет требований и к дизайну формы, но, согласно документу, у нее могут быть отличительные знаки образовательной организации: эмблемы, нашивки, фурнитура с символикой и другие декоративные элементы.

«Утвержденный стандарт нацелен на облегчение выбора школьной формы родителями учащихся, которые при покупке «формы по ГОСТу» будут уверены в качестве и долговечности одежды», – подчеркнул руководитель Роскачества Максим Протасов. Он отметил, что дети в форме проводят по 6–8 часов в сутки, пять дней в неделю. При этом на переменах они могут и побегать, и попрыгать, а следовательно качественная форма должна хорошо отводить влагу, «продуваться», быть устойчивой к механическим воздействиям (носка и частые стирки), уточнил Максим Протасов

В Росстандарте сообщили, что ГОСТ разрабатывался «с широким вовлечением всех заинтересованных сторон» и вводится с 1 июля 2025 года с правом досрочного применения. Первый заместитель председателя комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Татьяна Буцкая пояснила родителям, что введение ГОСТа на форму не означает обязательную покупку одежды установленного образца. Источник: «Учительская газета»

Важно не научить работать по какому-то жесткому алгоритму, а чтобы дети могли и умели импровизировать, могли с неожиданной стороны посмотреть на какую-то задачу и не боялись незнакомых задач.

🌿 Маткласс задумывался и создавался как сообщество активных родителей и творческих педагогов-математиков с целью дать каждому возможность получить разностороннее математическое образование. 🌿 Мы хотим помочь каждому поверить в то, что математика – часть культуры, она проявляется во всех сферах жизни. 🌿 Маткласс объединил родителей и учителей математики для того, чтобы вместе увлечь детей, сделать «прививку» от скучной школьной математики и помочь перейти от образования к самообразованию. 🌿 Математика может научить многому. Можно просто выучить формулы, а можно научиться ставить перед собой новые задачи и искать их решения. 🌿 Можно научиться действовать по правилам, а можно научиться самим составлять правила и алгоритмы. Все зависит от вашей цели 🎯 Узнать больше о принципах обучения в Матклассе ❤️

🍃 Время сделать перерыв 😉 ☕️🫖 В чайник № 1 помещается 32 чашки чая. Сколько чашек чая поместится в чайник № 2? Хорошей недели, друзья ❤️ ➖➖➖➖➖➖➖➖ 🏆 Математика для гуманитариев 🚑 Скорая математическая помощь 💪 ТРИЗ для решения любых задач в жизни

У Пушкина нет стихов о сентябре 🍂 Октябрь есть, ноябрь... а сентября нет. Этот месяц звучит в контексте фразы «золотая осень». Он, как правило, красивый, солнечный и романтичный, поэтому написать о нем так же мрачно, как о других осенних месяцах, не получается. Так вот 😉 Пусть для каждой семье сентябрь будет теплым, счастливым и вдохновляющим. Родителям и детям желаем заботиться друг о друге и оказывать поддержку в любой ситуации, а со всем остальным справимся 🙌 🍃 А пока предлагаем всей семьей пошуршать умами перед началом учебного года, немножко раскачаться и зарядиться изобретательской энергией 💡 ✅ Ловите 3 задачи с использованием методов ТРИЗ, чтобы перед учебой настроить голову на правильную волну 🏄 Листайте картинки! ➖➖➖➖➖➖➖ 🥳 Матем для гуманитариев 😎 ТРИЗ: инструкция для жизни на Земле С днем знаний, друзья! 💐

📚 В рамках Московской международной книжной ярмарки состоится презентация нового задачника нашего замечательного педагога Антонио Грамши «Математика? Легко! Задачи и головоломки разных уровней сложности» 💥 🎓 10 фактов об Антонио Грамши: 🔹математик-биолог 🔹изобретатель умных игр 🔹автор в журналах «Квант» и «Популярная механика» 🔹руководитель ансамбля Concentus Noster 🔹основатель школы этнической перкуссии 🔹концертирующий музыкант, мультиинструменталист 🔹обладатель одной из крупнейших в России коллекций старинных инструментов 🔹автор математической теории ритмов «Алгебра ритмов» 🔹автор задачников-головоломок 🔹внук и полный тезка знаменитого итальянского революционера Антонио Грамши. Друзья, не пропустите! ✅ Когда: 5 сентября, 16:00 🏢 Где: Детская сцена (ул. перед пав. № 5, Экспоцентр) 🤩 Давайте разомнем умы, поскрипим извилинами, вдохновимся увлекательными историями любви детей к математике, добавим в копилку новые полезные знания и утащим домой классный задачник с автографом! Увидимся 👋

В чем кайф математики? 🥳

👩‍🦰 «У меня дочь в 4-м классе. Математика ей очень нравится, потому что пока легко и получается. Помню себя в ее возрасте: тоже отлично справлялась, а потом проболела всю четверть и многое пропустила. Наверстать не удалось, хотя со мной занимался репетитор. Учительница математики в школе была очень разочарована мной и не скрывала этого. Даже казалось, будто упрекала в том, что я заболела и пропустила такие важные темы. Меня, 9-летнего ребенка, это тогда очень задело и отбило желание проявляться на ее уроках. Этот вопрос волнует меня до сих пор, но уже в отношении дочки. Переживаю, что она тоже потеряет интерес к учебе или попадет к такому же педагогу».

✅ Этот вопрос волнует многих родителей. И не только применительно к математике, но и к учебе в целом. Продолжение ▶️ в картинках 🔼 ➖➖➖➖➖➖ 🔥 Последний день записи на бесплатную онлайн-экспертизу талантов и способностей ребенка 🔥 Успейте оставить заявку ❤️