Педагог Елена Сорокина

Учащиеся Школы интеллекта и скорочтения и отделения Всестороннего развития поздравляют всех мам с праздником Мама — это значит нежность, Это ласка, доброта, Мама — это безмятежность, Это радость, красота! Мама — это на ночь сказка, Это утренний рассвет, Мама — в трудный час подсказка, Это мудрость и совет! Мама — это зелень лета, Это снег, осенний лист, Мама — это лучик света, Мама — это значит ЖИЗНЬ!

Приятные слова от тех, кто был на субботней встрече онлайн

Для тех, кто не успел на вебинар для родителей "Учу читать", есть возможность СМОТРЕТЬ ЗАПИСЬ

НЕЙРОФИТНЕС

Делаю ОБЗОР БУКВАРЕЙ

УЧЕБНИК, ПОД КОТОРЫЙ СДЕЛАЛА ИГРЫ

В КАКИЕ ИГРЫ НА ЧТЕНИЕ ИГРАЕМ С РЕБЕНКОМ Вы можете скачать игры и самостоятельно дома учить ребенка читать, играя

РАССКАЗЫВАЮ О ВАЖНОСТИ ОСМЫСЛЕННОГО ЧТЕНИЯ

МЫ УЖЕ В ЭФИРЕ Присоединяйтесь

Сегодня в 20.30 пройдёт встреча с родителями в зум. Тема " ПРО чтение". Кто хочет присоединиться, пишите в комментарии , отправлю ссылку. До встречи.

ВЕБИНАР ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 🤣🙄🤣 🙄😐😔😁😔🙄 На субботней встрече расскажу и покажу: 😁 Как вы дома можете помочь ребенку научиться читать 😁 Проведу анализ букварей и дам рекомендации по обучению чтению 😁 Покажу игры на чтение 😁 Покажу фрагменты наших занятий Будет интересно и познавательно Материалы для самостоятельного обучения чтению можете заранее скачать и распечатать

Для обучения чтению отлично подойдут игры. Я подготовила  игры для разных уровней чтения. 🌺  начинающий - учим буквы 🌺  слоговичок - отработка чтения слогов Ссылка для скачивания , распечатки слогов Дети не сами сливают буквы в слог , а повторяют за родителями. Ошибочно: М+А  это МА  Детям этот анализ не нужен.  Чтение и звуко-буквенный анализ - разные вещи. Они вполне могут присутствовать на занятии. Но для обучения чтению ребёнку не надо знать , что это согласный , гласный. Эта работа  идёт  параллельно,  но само чтение начинается , когда ребёнок поймёт  принцип слияния согласный+гласный . В субботу  приглашаю на вебинар по обучению чтению.  Проведу анализ букварей и дам рекомендации , как учить ребёнка читать . Покажу как мы это делаем на занятии.

Для обучения чтению отлично подойдут игры. Я подготовила  игры для разных уровней чтения. 🌺  начинающий - учим буквы 🌺  слоговичок - отработка чтения слогов Ссылка для скачивания , распечатки слогов 👇 Дети не сами сливают буквы в слог , а повторяют за родителями. Ошибочно: М+А  это МА  Детям этот анализ не нужен.  Чтение и звуко-буквенный анализ - разные вещи. Они вполне могут присутствовать на занятии. Но для обучения чтению ребёнку не надо знать , что это согласный , гласный. Эта работа  идёт  параллельно,  но само чтение начинается , когда ребёнок поймёт  принцип слияния согласный+гласный . В субботу  приглашаю на вебинар по обучению чтению.  Проведу анализ букварей и дам рекомендации , как учить ребёнка читать . Покажу как мы это делаем на занятии.

Одна из задач , которая ставится ребёнку в школе-это уметь говорить на публике. Часто  для детей это очень сложно. Страшно , как  тебя оценят. На меня все смотрят. Я тихо говорю. Мне не хватает слов , говорю неинтересно. Говорю невнятно,  мямлю..... Это несколько причин,  из-за которых дети отказываются или не хотят  отвечать у доски перед всем классом. Начинать учиться выступать  на публике можно  и нужно до школы. В саду - это праздники. В формате занятий - это подготовка небольших проектов. Осенью мы учились загадывать загадки. Как вы видите  проблема: 🔻лексики - описание признаков 🔻памяти - запомнить и рассказать с опорой на картинки 🔻связной речи Это наши первые шаги.

Готовим  с Надей для детей пособие по теме " Деревья ".

Школа - это просто ступень взросления. Дети как бы переходят на новый уровень. Чтобы этот переход случился комфортно и с удовольствием,  надо подготовить ребёнка даже не за год до школы.  Комфортно  начинать в 4 года , занимаясь 1 раз в неделю.  Тогда мы успеем научиться читать , считать, думать , красиво говорить пересказывать делать небольшие задания самостоятельно Эти задачи мы решаем с ребятами и на курсе " Ступенька ". Каждую неделю небольшие задания приучают ребят трудиться . пишем буквы учимся читать пересказываем пишем цифры задания на логику Процесс накопления знаний-  это долгая история. И на пороге школы  тот радуется,  кто уверен в своих силах и не думает  о " страшилках" старших друзей. Идеальный и ДОСТИЖИМЫЙ результат  - ребёнок  САМ делает  уроки , собирает портфель. А семья живёт  спокойной жизнью,  и конечно,  без  репетиторов.  Позаботьтесь заранее. Посмотрите , какие мы - молодцы.

Мои МАЛЕНЬКИЕ ГЕНИИ Здорово, когда получается выполнить задание хорошо. И настроение хорошее,  и на занятие идти хочется. А если не сразу, и не все  хорошо выходит: то палочка кривая, то карандаши падают. Хочется сразу сказать, что устал , "хвост ломит и лапа отваливается". Поэтому,  надо неспеша , без суеты начинать заниматься , а точнее  , приучать к занятиям с 4х лет. Это отличный возраст. Ребёнок уже хорошо общается, многое умеет, интересуется. Самое время подключить специалиста. Что мы делаем на занятии: 🔻 развиваем артикуляцию 🔻 тренируем пальчики 🔻 занятия с мячом для тренировки точности движения и контроля" глаз-рука" 🔻 тренируем ушки слышать разные звуки 🔻 учимся быть внимательными, где надо прыгнуть , а где-то хлопнуть в ладоши 🔻писать цифры и буквы 🔻узнавать цифры и буквы , а также читать слоги и считать 🔻 учим времена года , дни недели... 🔻знаем зачем улетают птицы в тёплые края ( лексика) 🔻 учимся пересказывать А ещё: играем, дружим и , очень важно, отпускаем маму на время занятия . Посмотрите фото и видео наших занятий. Мы стараемся Поставьте огонечки. Нам будет приятно 😉

Ещё один путь к своему успеху.  Ирина получает 2е высшее образование. Магистратура философского факультета  МГУ. Когда между 1 и 2м образованием 20 лет , то голова уже  не такая быстрая. Хотя , Ирина на диагностике показала хороший результат. Мы определились с программой , сделали акценты и - вперёд. Что мне нравится,  так это то , что не я подгоняю Ирину , в она меня. Ей всё время  хочется  больше  заданий на тренажёрах для домашней отработки. Хотя в заявлении на профи ру при поиске специалиста,  она написала: " Времени на д.з. нет , делать не буду ". Вот вам и домашнее задание.  У многих моих учеников  на курсе " Скорочтение/память" тоже  есть домашнее задание.  Вот бы им такой же заряд  активности  и ответственности.