مفضلات معلمة لغتي
قناة تعليمية مهتمة بكل مايفيد الصفوف الأولية والعليا ( انجازاتي ماهي إلاقبلة مني على جبين وطني )🇸🇦 خلقت ليكون لي اثر وهنا بعض اثري " تصاميم وافكار تعليمية "
Show more📈 Analytical overview of Telegram channel مفضلات معلمة لغتي
Channel مفضلات معلمة لغتي (@almohra999) in the Arabic language segment is an active participant. Currently, the community unites 21 910 subscribers, ranking 8 986 in the Education category and 3 184 in the Saudi Arabia region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 21 910 subscribers.
According to the latest data from 07 September, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -171 over the last 30 days and by -17 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Not verified
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 17.05%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 3.51% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 3 736 views. Within the first day, a publication typically gains 768 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 4.
- Thematic interests: Content is focused on key topics such as طَالِب, دَرس, تَحضِير, اِختِبَار, رِيَال.
📝 Description and content policy
The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“قناة تعليمية مهتمة بكل مايفيد الصفوف
الأولية والعليا
( انجازاتي ماهي إلاقبلة مني على جبين وطني )🇸🇦
خلقت ليكون لي اثر وهنا بعض اثري " تصاميم وافكار تعليمية "”
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 08 September, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.
Data loading in progress...
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 08 September | 0 | |||
| 07 September | 0 | |||
| 06 September | +4 | |||
| 05 September | 0 | |||
| 04 September | +1 | |||
| 03 September | 0 | |||
| 02 September | 0 | |||
| 01 September | 0 |
| 2 | https://salla.sa/almohra-2030/الدرس-الخامس-حرف-ن/p1947236227 | 807 |
| 3 | https://salla.sa/almohra-2030/الدرس-الاول-حرف-م/p2021734446 | 809 |
| 4 | https://salla.sa/almohra-2030/الدرس-السادس-حرف-ر/p1408458634 | 810 |
| 5 | https://salla.sa/almohra-2030/%D9%84%D8%BA%D8%AA%D9%8A-%D8%B5%D9%81-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%88%D9%84/c775231646 | 1 |
| 6 | مانعتمد ع الذكاء الاصطناعي بالتدريس بشكل كليييي
احنا بشر والي ندرسهم بششر | 1 348 |
| 7 | عندي ملاحظة خذو الي يعجبكم واتركو الي م يعجبكم وناخذ الكلام بسعة صدر
الملاحظة هي ان صرنا نستخدم الذكاء الاصطناعي حتى بالاختبارات واوراق العمل
مومشكلة بالفكرة المشكلة بالاخطاء الي ممكن نقع فيها وبالذات تدريس الصفوف الاولية
او الابتدائي بشكل
اوراق العمل بالذكاء الاصطناعي فيه الوان كثيرة ابدا م تنفع لاختبارات او اوراق عمل ❌❌تشتت الطالب
كثرة الصور ❌❌ تشتت الطالب
سؤالين بعمود واحد ❌❌ تشتت
كثرة الاسئلة ❌❌تشتت | 1 369 |
| 8 | اصمم ستكرات باسم المعلمة | 2 707 |
| 9 | No text... | 2 686 |
| 10 | No text... | 3 856 |
| 11 | هذي طبعتها وغلفتها واستخدمها ايضا في مكون اقرا والاحظ | 3 392 |
| 12 | استراتيجية العدسات.pdf | 3 402 |
| 13 | التحدي الثالث استخدمو العدسات مكبرة للبحث | 3 314 |
| 14 | نششاط احسسسه ممتع وتطبيقة بالحصة بيكون روعة الورقة تطبق جماعية او ثنائية مثلا التحدي الاول مجموعة والثاني مجموعة اخرى وهكذا وقت تطبيقها في ختام الدرس ( تقويم ختامي )
أ. مهره | 3 322 |
| 15 | نشششاط نشيد جدتي : مهره .pdf | 4 517 |
| 16 | activity_card_jadati_bw.pdf | 1 |
| 17 | لطفا عدم حذف الاسم من اي عمل انشره فيه اسمي | 3 621 |
| 18 | اختبار تشخيصي لغتي رابع ف١ مهره .pdf | 4 869 |
| 19 | النصوص مختلفة عن الملف الذي نشرته سابقا هنا مختصر مراعاة لعدد الطلاب ووقت الحصة | 3 672 |
| 20 | نصوص_الإملاء_للصف_الثاني_الفصل_الدراسي_الأول_2.pdf | 3 858 |
