en
Feedback
سلم الوصول لطلبة الفقه المقارن والأصول

سلم الوصول لطلبة الفقه المقارن والأصول

Open in Telegram

◻️جامعة الجزائر ١ - الخروبة ◻️كلية العلوم الإسلامية ◻️تخصص الفقه المقارن وأصوله ماستر ٢ 💭مقصد القناة: نشر المقررات وكل جديد يهم أصحاب التخصص، غير خالية من الفرائد والفوائد والإعلانات الإثرائية. 🔗رابط المراسلة: @Sullam_oussou_l_bot .

Show more
963
Subscribers
-124 hours
+57 days
+2430 days
Posts Archive
✨ (سنة أولى دكتوراه) ملف عرض للمستجدين في مرحلة الدكتوراه ✨

الشيخ عبد القادر زيتوني في حالة مرضية طارئة وهو يرقد في المستشفى لما هتكت به الخلايا الخبيثة فنسألكم أن تواصلوا له الدعاء بال
الشيخ عبد القادر زيتوني في حالة مرضية طارئة وهو يرقد في المستشفى لما هتكت به الخلايا الخبيثة فنسألكم أن تواصلوا له الدعاء بالعافية ولأهله وولده بالصبر والجبر وأن يقر أعينهم بعافيته

✨ 🎁 هدية العام الجديد، من قناة (دردشة بحثية): 📆 باحث.. لسعي مُثمر. أجندة تخطيط سنوية، مُصممة للباحثين والباحثات من طلاب الدِّراسات العليا؛ تعينهم -بإذن الله- على: • تنظيم المهام العلمية. • التخطيط لإنجاز الرسائل والأطروحات. وتنقسم محتويات الأجندة إلى أربعة أقسام:رؤية: التخطيط الإجمالي للعام، بالإجابة على سؤال: (ماذا أنجزت؟ وماذا ستنجز؟). • إنجاز: التخطيط الشهري، والأسبوعي، واليومي. • تطوير: ثَبْت الحصيلة المعرفية للعام، وهو على أربعة أقسام: الدورات واللقاءات العلمية، المناقشات العلمية، قراءات العام، مسموعات العام. • تدوين: صفحات فارغة للتدوين، غير مرقمة. 📍والإضافات الجديدة في هذا الإصدار: ١- إضافة صفحة (أهداف الشهر)، بداية كل شهر. ٢- إضافة (متتبع العادات العلمية) في التخطيط الأسبوعي. ٣- إضافة قائمة (مسموعات العام) في قسم تطوير. نرجو لكم توفيقًا وفتحًا، وعامًا مباركًا منجِزًا. ✨

🔻ادع لمشروعك الذي تخدم به الدين بالنجاح والتيسير والقبول، وكذلك لمشاريع إخوانك.

بسم الله الرحمن الرحيم 🔷ترحب بِكُم أسرة مُصاحِب🎧 مع سلسلة فضائل العشر اللهم اهدنا وسددنا 🤍 🔷 الحلقة الرابعة 4️⃣ 🎯🌱 ‏🔹مبادرة مُصاحِب🎧 ‏⁦ t.me/Musaheb1442

إن عجزت عن الدعاء لنفسك، فلا تنس دعاء رسول الله ﷺ الجامع؛ "اللَّهمَّ إنِّي أسألُكَ مِنَ الخيرِ كلِّهِ عاجلِهِ وآجلِهِ ، ما عَلِمْتُ منهُ وما لم أعلَمْ ، وأعوذُ بِكَ منَ الشَّرِّ كلِّهِ عاجلِهِ وآجلِهِ ، ما عَلِمْتُ منهُ وما لم أعلَمْ ، اللَّهمَّ إنِّي أسألُكَ من خيرِ ما سألَكَ عبدُكَ ونبيُّكَ ، وأعوذُ بِكَ من شرِّ ما عاذَ بِهِ عبدُكَ ونبيُّكَ ، اللَّهمَّ إنِّي أسألُكَ الجنَّةَ وما قرَّبَ إليها من قَولٍ أو عملٍ ، وأعوذُ بِكَ منَ النَّارِ وما قرَّبَ إليها من قولٍ أو عملٍ ، وأسألُكَ أن تجعلَ كلَّ قَضاءٍ قضيتَهُ لي خيرًا." آمين صحيح ابن ماجه: 3116.

🍃هذا هو ملف لقاء توجيهات-منهجية-للطلاب-المقبلين-على-المناقشات-العلمية للدكتور عبد النور بريبر الأستاذ أضاف مداخلتي الأستاذتين في محلهما فالملف يشمل كل اللقاء. بارك الله في الأستاذ على تعاونه وفضله وجزاه خير الجزاء.🌱

قال رسول الله ﷺ: ‏(إنّ مَن قرَأَ سورة الكهف يَوْم الجُمُعة أضاءَ ‏لّهُ مِنَ النُّورِ ما بيْنَ الجُمُعتيْنِ) ‏صحيح الجامع (١٦٢٧٥) ‏قال العلامة الشوكاني -رحمه الله-: معنى إضاءة النور له ما بين الجمعتين، إنّهُ لا يزال عليه أثرها وثوابها في جميع الأسبوع

*ما أشد حاجة معرفية لطلبة العلم اليوم؟* *_كتب_؟* لا، فالكتب تتدفق بشكل رهيب فضلا عن الكنوز القديمة. *_دروس_*؟ لا، فنحن في لحظة من التاريخ توفرت غالب الدروس، مسجلة أو حية، حتى بات الأستاذ تحت أمر الطالب يشغله متى شاء، ويسكته إذا مل منه. *_ماذا إذن_؟* المذاكرة الحية المستمرة بين طلبة العلم ومن يتقدمهم في العلم. *_جميل، وما الذي يمنع ذلك_*؟ كثير جدا، فالمتقدمون في العلم يريدون تخليد معارفهم في الكتب، والشيوخ يفضلون الدروس لأن الفائدة فيها أعم، ثم إن مجموعاتهم في وسائل التواصل تقتصر عليهم حتى يرفعوا من مستوى الفوائد، وأشد من ذلك كله أنهم يحسون أن من دونهم في المعارف يضيعون أوقاتهم، لهشاشة نقاشاتهم، وهزالة إشكالاتهم. *وأضيف*: المذاكرة فيها صقل ملموس، وإصلاح مباشر، وتفاعل معرفي حي، أما الدروس فتنظر إلى متوسط مستوى الطلاب أو النزول إلى أضعفهم، وأما الكتب فقد صيغت بأسلوب يحاكي بعضها. *وبقي مما يقال*: ثمة إشكالات معرفية شائعة بين طلبة العلم، ولا تزال، ولا سبيل إلى إصلاحها إلا عبر التنبيه الصريح على موضع الخطأ، وأن تلك الفكرة قائمة على غلطة من غلطات التفكير. *الخلاصة*: المذاكرة هي الأنفع، وهي الأشد حاجة، وهي الطريق الأقصر. فإن وهبك الله علما، فتواضع لمن دونك، فكلنا في مركب واحد. وإن رأيت من فتح الله عليه في العلم، فاحشر أنفك معه، وتحمل فظاظته، فالعلم عزيز يناله من ذل له. https://t.me/fhashmy