مُحَاوَِلة..

«ومقتضى لزومِ التأنّي والتدرج في طلب العلم: البداءةُ بالمتون القصار المصنفة في فنون العلم، حفظًا واستشراحًا، والميلً عن مطالعة المطوّلات التي لم يرتفع الطالبُ بعدُ إليها. ومن تعرّض للنظر في المطوّلات فقد يجني على دينه، وتجاوز الاعتدال في العلم ربما أدى إلى تضييعه، ومن بدائع الحكم قول عبد الكريم الرفاعي: "طعام الكبار سُمُّ الصغار" وصدق، فإن الرضيع إذا تناول طعام الكبار مهما إذ وطاب أهلكه وأعطبه ومثله من يتناول المسائل الكبار من المطولات، ويوقف نفسه مع ضعف الآلة على خلاف العلماء وتعدد مذاهبهم في المنقول والمعقول». - متن تعظيم العلم | العصيمي.

* أثر الأدواء القلبيّة في تحصيل العلم، وحقيقة معنى منع صاحبها من تحصيل العلم.

"ما شاب عزمي ولا حزمي ولا خلقي ولا ولائي ولا ديني ولا كرمي وإنما اعتاد شعري غير صبغته والشيبُ في الشعر غير الشيب في الهمم"..

«فإن الكلام يُمدح إذا كان بعلم والسكوت يُمدح إذا كان بحلم، فأمّا إذا كان الكلام بجهل والسكوت لعجزٍ صار هذا مذمومًا دالًّا على نقصِ صاحبه». - العصيمي.

«فالعلمُ جوهرٌ لطيف لا يصلحُ إلّا للقلب النظيف».

قال ابن القيم رحمه الله: «وإنما هذا تحية منه لهم، فتلك تحية لهم وقت اللقاء، كما يحيي الحبيب حبيبه إذا لقيه، فماذا حرم المحجوبون عن ربهم يومئذ؟ يكفي الذي غاب عنك غيبته فذاك ذنب عقابه فيه»..