Проектный офис Института образования

💼 Подготовка обратной связи слушателям курса повышения квалификации Цель и задачи проекта: 1. Выявить приоритеты развития столичной системы образования, изучив материалы курса, которые были созданы на основе запроса Департамента образования и науки города Москвы и интервью со школами 2. Проанализировать ответы учителей в курсе 3. Предоставлять обратную связь на полученные ответы от слушателей курса Подробнее о проекте и требования к участникам см. в заявке. Кредиты - 3 кредита Сроки - 24.09.2024 –12.11.2024 Прием заявок - до 23.09.2024 Формат - удаленный Количество вакантных мест - 10 Заказчик - внутренний, Институт образования Для участия в проекте напишите на почту eovakimyan@hse.ru Овакимян Елене Вячеславовне Перед началом участия в проекте не забывайте заполнять проектное задание участника: https://ioe.hse.ru/project-training/task

💼 Психометрический анализ опросника по определению уровня персонализации педагогической практики Цель и задачи проекта: 1. Проанализировать надежности инструмента; 2. Проанализировать валидности опросника; 3. Уточнить шкалы; 4. С учетом проведенного анализа подготовить рекомендации по возможной оптимизации опроса; 5. Изучить наличие связей между соц-демом и уровнем персонализации; 6. Изучить связь со стилем преподавания (методика NorBa включена в анкетирование) и уровнем персонализации Подробнее о проекте и требования к участникам см. в заявке Кредиты - 2 кредита Сроки - 01.10.2024 – 10.11.2024 Прием заявок - до 25.09.2024 Формат - удаленный Количество вакантных мест - 2 Заказчик - внутренний, Институт образования Для участия в проекте напишите на почту shevlyagin95@yandex.ru Щевлягину Михаилу Николаевичу Перед началом участия в проекте не забывайте заполнять проектное задание участника: https://ioe.hse.ru/project-training/task

⛰️Экспедиция "Роль партнерства школа-спо-вуз в формировании траекторий выпускников школ Краснодарского края (на примере г. Сочи, поселка Красная поляна)" Идея проекта: В ходе экспедиции планируется полевое исследование, сфокусированное на анализе роли партнерств школа-спо-вуз в формировании траекторий выпускников школ. Всего планируется посетить и изучить около 7 общеобразовательных организаций, провести интервью с директорами и членами управленческих команд школ, с педагогами и старшеклассниками. Помимо этого, будет организовано включенное наблюдение и проведена оценка образовательной среды школ с помощью разработанных и адаптированных Лабораторией управления школой инструментов сбора данных. Цель проекта: Изучение роли партнерств школа-спо-вуз в формировании траекторий выпускников школ, применяя методику скрининга (скорой комплексной оценки), для апробации инструмента. Задачи проекта: 1. Проводить картирование территории образовательных организаций, которые планируется посетить. 2. Брать интервью у заместителей директора и преподавателей школ. 3. Проводить фокус-группы с школьниками. 4. Вести листы наблюдения во время посещений школ. Подробнее о проекте и требования к участникам см. по ссылке Кредиты - 4 кредита Сроки - 01.10.2024 - 30.10.2024 Прием заявок - до 15.09.2024 Формат - очный Заказчик - внутренний, Институт образования Для участия в проекте необходимо предварительно написать на почту mtsatryan@hse.ru Цатрян Марине Арменовне, после этого подать заявку на платформе SmartPro (проект появится на платформе позже) Перед началом участия в проекте не забывайте заполнять проектное задание участника: https://ioe.hse.ru/project-training/task

💼 Учебный ассистент на дисциплину «Современное образование: подходы и практики» Идея проекта: Участие в реализации дисциплины «Современное образование: подходы и практики» (майнор «Стань профессором») поможет ближе познакомиться с деятельностью преподавателя: научиться выстраивать занятия в соответствии с образовательными результатами, оценивать работы, используя критериальную систему, предоставлять объективную обратную связь студентам. В рамках курса приветствуются новые идеи по организации семинарских занятий, на которых можно в том числе имплементировать разработки/исследования, которые были реализованы в ходе обучения студента. Цель и задачи проекта: 1. Проверка домашних заданий по предложенным критериям (первое задание: проверить эссе по книге, второе задание: оценить совместно с преподавателем разработанные фрагменты уроков (требует присутствия на семинаре онлайн) категориальных данных; 3. Предоставление обратной связи студентам по итогу выполненных заданий; 4. Участие в подготовке семинарских занятий - оформление презентаций, размещение материалов на доске MIRO; 5. Актуализация ведомостей на платформе SmartLMS. Подробнее о проекте и требования к участникам см. в заявке. Кредиты - 2 кредита Сроки - 16.09.2024 – 25.12.2024 Прием заявок - до 13.09.2024 Формат - удаленный Количество вакантных мест - 1 Заказчик - внутренний, Институт образования Для участия в проекте напишите на почту eapestrikova@hse.ru Пестриковой Екатерине Андреевне Перед началом участия в проекте не забывайте заполнять проектное задание участника: https://ioe.hse.ru/project-training/task

‼️Открыт донабор на исследовательскую экспедицию «Образовательно-карьерные ожидания и траектории молодежи, проживающей в Арктической зоне России» Кредиты - 3 кредита Сроки - 16.09.2024-19.10.2024 Прием заявок - до 31.08.2024 Подробности и подача заявки на платформе SmartPro

‼️Донабор на экспедицию «Остров Сахалин: развитие региона средствами образования и культуры» Подать заявки и тестовые задания можно на платформе SmartPro до 7 августа включительно. Подробнее о проекте по ссылке

💼Образовательные программы в сфере туризма и креативных индустриях в Арктических регионах: создание и описание базы данных Идея проекта: Сегодня для развития экономики страны в целом и ее отдельных регионов рассматриваются такие направления, как туризм и креативные индустрии. С момента принятия законов и распоряжений о развитии этих отраслей в Российской Федерации мы можем наблюдать экспоненциальный рост создания малых и средних организаций креативного предпринимательства. Развитие внутреннего туризма также не вызывает сомнений. В этом аспекте особый интерес вызывают арктические территории, как еще одно направление приложения государственных усилий в развитии экономики страны. В то же время вопрос о подготовке и переподготовке кадров также стоит крайне остро. В этой связи изучение обеспеченности арктических территорий образовательными программами в индустрии туризма и креативных индустрий является крайне актуальным. Цель проекта: Разработка продукта для дальнейшего анализа - базы данных; прирост научных знаний в области изучения Арктики. Задачи проекта: 1. Формирование базы данных образовательных программ в сфере туризма для среднего, высшего и постдипломного образования, находящиеся на арктических территориях (БД 1). 2. Формирование базы данных образовательных программ в сфере креативных индустрий для среднего, высшего и постдипломного образования, находящиеся на арктических территориях (БД 2). 3. Применение описательной статистики к анализу БД 1. 4. Применение описательной статистики к анализу БД 2. 5. Подготовить аналитическую записку по результатам анализа БД 1. 6. Подготовить аналитическую записку по результатам анализа БД 2. Подробнее о проекте и требования к участникам см. на платформе SmartPro. Кредиты - 6 кредитов Сроки - 16.08.2024 - 27.09.2024 Прием заявок - до 14.08.2024 Формат - удаленный Заказчик - внутренний, Департамент менеджмента Для участия в проекте необходимо подать заявку на платформе SmartPro по ссылке. Перед началом участия в проекте не забывайте заполнять проектное задание участника: https://ioe.hse.ru/project-training/task

⛰️Экспедиция "Образовательные и профессиональные стратегии студентов из стран Африки в университетах России" (Нижний Новгород) Идея проекта: Количество иностранных студентов, получающих высшее образование в России, в последние годы стабильно увеличивается. При этом заметно изменение структуры численности иностранцев; в том числе – среди приезжающих на обучение из дальнего зарубежья становится все больше студентов из стран Африки. И если Египет и ряд других стран Северной Африки традиционно являются миграционными “донорами” для российской образовательной системы, то за последние несколько лет к ним добавились абитуриенты из стран Африки южнее Сахары. Почему африканские студенты выбирают Россию в качестве места получения высшего образования? Как выстраивают свои планы на образование и будущую профессию? Рассматривают ли иностранные студенты обучение за границей как возможность эмигрировать? Этот набор вопросов является основным для нашего исследовательского проекта. Цели проекта: Исследование образовательных и профессиональных траекторий студентов из стран Африки, выбравших для обучения российские университеты. Задачи проекта: 1. Выявить мотивы выбора страны получения высшего образования студентов из стран Африки (с последующей конкретизацией относительно выбора России, университета и образовательной программы). 2. Определить структурные возможности, предоставляемые университетами для адаптации иностранных студентов. 3. Выявить и описать типичные образовательно-профессиональные траектории студентов из стран Африки, обучающихся в России. 4. Установить факторы, которые, по мнению иностранных студентов, определяют образовательно-профессиональные траектории. Подробнее о проекте и требования к участникам см. на платформе SmartPro. Кредиты - 4 кредита Сроки - 26.08.2024 - 10.11.2024 Прием заявок - до 11.08.2024 Формат - очный Заказчик - внутренний, Департамент политики и управления Для участия в проекте необходимо подать заявку на платформе SmartPro по ссылке. Перед началом участия в проекте не забывайте заполнять проектное задание участника: https://ioe.hse.ru/project-training/task

⛰️Студенческая научно-исследовательская экспедиция «Исследование образовательного потенциала культурных и креативных пространств республики Татарстан» Идея проекта: В настоящее время возникают устойчивые связи между культурными учреждениями, креативными городскими пространствами и темой образования. Образование выходит за пределы университетов и школ, физической площадкой становятся парки, музеи, библиотеки, природно-культурные заповедники и др. Появляется множество вариантов и типологий форматов образовательно-развлекательной и просветительской деятельности. В то же время не хватает глубины и детальности понимания алгоритмов такого сотрудничества: как производится разработка форматов просветительской деятельности для школьников, в чем проявляется инициатива каждого из партнеров и и т.д. Поэтому на данном этапе нам представляется важным получить более полное и структурированное понимание образовательного потенциала культурных пространств как самостоятельно так и в партнерстве с образовательными организациями. Цели проекта: 1. Исследовать инновационные образовательные практики региона в части работы с этнокультурным материалам (в музеях и культурных центрах). 2. Изучить образовательные форматы, реализуемые в природно-культурных заповедниках, в том числе образовательный потенциал экокультурной тропы. 3. Рассмотреть эффективные схемы и принципы взаимодействия и партнерства культурных пространств с образовательными учреждениями и другими образовательными проектами, бизнесом, НКО. Задачи проекта: 1. Выполнять кейс-стади для комплексного описания (изучение физических артефактов образовательной деятельности, документов, медийных материалов культурного пространства). 2. Реализовывать включенное наблюдение - изучение особенностей физического пространства, где происходят различные форматы образовательной деятельности (ландшафт и разметка экотроп, особенности городских маршрутов, организация пространства квест-румов, музейных и библиотечных залов). 3. Проводить интервью с респондентами. Для понимания комплексной картины в качестве респондентов будут привлекаться как руководители/кураторы культурных площадок, так и педагоги/спикеры образовательных событий. 4. Составлять каталог кейсов эффективных смешанных образовательно-развлекательных форматов (ночь в музее, баттлы спикеров, арт-резиденции и многие другие), которые могут быть использованы как примеры, идеи и источники вдохновения для организаторов образовательных мероприятий в культурных учреждениях. Подробнее о проекте и требования к участникам см. на платформе SmartPro. Кредиты - 4 кредита Сроки - 02.09.2024 - 21.09.2024 Прием заявок - до 31.07.2024 Формат - очный Заказчик - внутренний, Институт образования Для участия в проекте необходимо подать заявку на платформе SmartPro по ссылке. Перед началом участия в проекте не забывайте заполнять проектное задание участника: https://ioe.hse.ru/project-training/task

💼 Разработка подхода к сегментации ИИ-driven продуктов в образовании и их каталогизация Идея проекта: В рамках проекта будет создан каталог ИИ-driven продуктов для образовательных организаций. В основу каталога должны быть заложены релевантные механизмы отбора и сегментирования продуктов на основе критериев, реально отражающих взаимодействие педагога или администратора с ИИ продуктом в разных образовательных контекстах. Участие в проекте позволит студентам, с одной стороны, освоить и отработать навыки многокритериального сегментирования и кластеризации EdTech продуктов, и с другой – познакомиться с наиболее современными решениями на рынке ИИ-решений. Цель проекта: создание подхода к сегментированию образовательных продуктов с использованием технологий ИИ и построение на его основе каталога ИИ-driven продуктов для образовательных организаций. Задачи проекта: 1. Обзор и тематическое кодирование вторичных данных (обзоры, исследования) для сопоставления характеристик и аспектов ИИ-продуктов как основы для последующего сегментирования; 2. Построение итерационного подхода к кластеризации категориальных данных; 3. Отбор и изучение ИИ-driven образовательных продуктов на современном российском рынке (на открытых данных); 4. Оценивание продуктов и их распределение по кластерам (путем кодирования и обработки при помощи алгоритма); 5. Формирование итогового каталога. Подробнее о проекте и требования к участникам см. в заявке. Кредиты - 5 кредитов Сроки - 18.07.2024 – 30.09.2024 Прием заявок - до 17.07.2024 Формат - возможно участие удаленно Количество вакантных мест - 3 Заказчик - внутренний, Институт образования Для участия в проекте напишите на почту dtomasova@hse.ru Томасовой Дарье Александровне Перед началом участия в проекте не забывайте заполнять проектное задание участника: https://ioe.hse.ru/project-training/task

💼Анализ обратной связи от студентов по общей организации образовательного процесса в НИУ ВШЭ за 2023-24 учебный год Идея проекта: Данный проект касается обработки массива текстовых комментариев из СОП, касающихся именно последнего поля в анкете - общих отзывов, не ограниченных рамками оценки конкретного преподавателя или курса. Эти отзывы рассматриваются руководством образовательных программ, но для комплексного взгляда на вопросы организации учебного процесса в рамках всего университета в их аналитике также необходимо подниматься на более высокий уровень обобщения - понимать, на каких программах пишут схожие комментарии, какие темы более и менее популярны на каких факультетах. Этим и обусловлена актуальность проекта. Цель проекта: Разработка на основе чтения, кодирования, обобщения и анализа студенческих комментариев по общей организации учебного процесса в СОП свода аналитических материалов для университета с описанием различных фигурирующих явлений и их восприятия, а также высказываемых в этих комментариях предложений. Задачи проекта: 1. Чтение и тематическое кодирование текстовых комментариев из СОП за 2023-2024 учебный год 2. Коллективная работа по формированию единого пространства тематических категорий в рамках анализируемых комментариев 3. Написание аналитических материалов - обобщений комментариев по определённым факультетам, кампусам или темам (в зависимости от установленного между участниками проекта распределения), по итогам проведённой ранее самостоятельно и другими участниками работы по тематическому кодированию Подробнее о проекте и требования к участникам см. на платформе SmartPro Кредиты - 5 кредитов Сроки - 30.07.2024 - 30.09.2024 Прием заявок - до 20.07.2024 Формат - очный Заказчик - Центр внутреннего мониторинга НИУ ВШЭ Для участия в проекте необходимо подать заявку на платформе SmartPro по ссылке. Перед началом участия в проекте не забывайте заполнять проектное задание участника: https://ioe.hse.ru/project-training/task

⛰️Экспедиция: Остров Сахалин: развитие региона средствами образования и культуры Идея проекта: Сахалин – уникальный регион с богатейшим культурно-историческим наследием и уникальным географическим положением, который сталкивается со стабильным оттоком населения в другие регионы (так называемый «западный дрейф»). Это вызывает эрозию рынка труда и ведет к сокращению социокультурного капитала территории. Другой аспект в актуальности проекта – это планируемое создание в регионе нового университетского кампуса, для деятельности которого нужна информация о факторах притяжения молодежи, чувстве сопричастности местного сообщества и локальной идентичности. Собрав качественные данные по тематикам «послешкольное образование как фактор притяжения и удержания», «образовательные и культурные институции как акторы развития», «привлекательность культурного и природного ландшафта», «переход школа-вуз», «взаимодействие образовательных организаций и рынка труда» и проведя сессии соучаствующего проектирования, мы планируем выделить и представить ключевые векторы развития образовательной и культурной сфер в регионе. Цели проекта: 1) выявление особенностей функционирования и возможностей повышения привлекательности региональной сети третичного образования и вклада в социально-экономическое развитие Сахалинской области, 2) выработка рекомендаций по развитию региона средствами образования и культуры. Задачи проекта: 1. Проведение глубинных и экспресс интервью с преподавателями и студентами университета и колледжей, старшеклассниками и учителями школ, посетителями туристических локаций и культурных институций 2. Проведение сессий соучаствующего проектирования с представителями школ, СПО, университета и культурных институций со сбором идей по развитию региона средствами культуры и образования 3. Проведение экспертных встреч с представителями областного руководства, вузовской администрации, музеев и других организаций в сфере культуры 4. Проведение сессий включенного наблюдения в образовательных и культурных организациях, а также в точках туристического притяжения 5. Обработка качественных полевых данных (оперативная во время экспедиции и глубинная по ее завершении) Подробнее о проекте и требования к участникам см. на платформе SmartPro. Кредиты - 4 кредита Сроки - 01.09.2024 - 31.10.2024 Прием заявок - до 28.07.2024 Формат - очный Заказчик - внутренний, Институт образования Для участия в проекте необходимо подать заявку на платформе SmartPro по ссылке. Перед началом участия в проекте не забывайте заполнять проектное задание участника: https://ioe.hse.ru/project-training/task

💼 Анализ данных логов о работе учащихся Идея проекта: В условиях совершенствования сложных технологических инструментов для измерения образовательных результатов, возникает задача глубокого анализа паттернов работы учащихся в цифровой среде с тем, чтобы выявить различия между пользователями с разным уровнем компетентности. Проблема состоит в том, что требуется адаптация и проверка сложных математических моделей и подходов процессного майнинга, успешно используемых в других сферах (банки, телеком). Цель проекта: Отобрать и предложить математическую модель и алгоритмы анализа данных логов о работе учащихся с тем, чтобы можно было выявить паттерны их работы. Задачи проекта: 1. Знакомство с литературой по процессному майнингу и анализу логов. 2. Отбор подходящей матмодели. 3. Написание скрипта. 4. Проверка результатов анализа, их обсуждение. Подробнее о проекте и требования к участникам см. в заявке. Кредиты - 3 кредита Сроки - 19.07.2024 – 19.09.2024 Прием заявок - до 18.07.2024 Формат - удаленный Количество вакантных мест - 1 Заказчик - внутренний, Институт образования Для участия в проекте напишите на почту idvoretskaya@hse.ru Дворецкой Ирине Владимировне Перед началом участия в проекте не забывайте заполнять проектное задание участника: https://ioe.hse.ru/project-training/task

💼 Сбор данных по центрам изучения цифровой трансформации школьного образования: контекст, задачи, тренды развития, основные показатели Идея проекта: С распространением ИКТ в системе образования возникают и развиваются исследовательские центры, в чьи задачи входит изучение освоения цифровых технологий в школьном образовании. Необходимо отметить, что есть две заметные тенденции. Одна заключается в проектировании прототипов цифровых решений для обучения, изучении социальных, психологических и когнитивных феноменов, возникающих при использовании новых цифровых сервисов и продуктов в школьном контексте. Другая тенденция – изучение изменений в массовой системе образования. В рамках проекта предполагается сбор информации по тому, как происходит изучение изменений в массовой системе образования, связанных с освоением цифровых технологий, в разных странах, какие центры компетенций этим занимаются. Цель проекта: Собрать и систематизировать информацию по изучению освоения цифровых технологий в образовании в массовой школе в разрезе формирования центров компетенций (исследовательских и аналитических центров при научных организациях либо при органах управления образованием). Задачи проекта: 1. Подготовить аналитическую записку с систематизированной информацией по центрам компетенций мониторингов внедрения цифровых технологий в школьном образовании не менее, чем в 15 странах (на 1 участника). 2. Подготовить датасет, помогающий изучить центры компетенций мониторингов цифровой трансформации в международном контексте. Минимальный набор атрибутов каждой записи: Название центра, афилляция, руководитель, его контакты, ссылка на страницу ЦК, перечень задач, перечень основных работ за 5 лет (исследовательских и аналитических), ссылка на инструментарий мониторинга (если в доступе). Подробнее о проекте и требования к участникам см. в заявке. Кредиты - 2 кредита Сроки - 15.07.2024 – 01.09.2024 Прием заявок - до 10.07.2024 Формат - удаленный Количество вакантных мест - 2 Заказчик - внутренний, Институт образования Для участия в проекте напишите на почту idvoretskaya@hse.ru Дворецкой Ирине Владимировне Перед началом участия в проекте не забывайте заполнять проектное задание участника: https://ioe.hse.ru/project-training/task

💼 Экспедиция в школы Калининградской области "Готовность школ в удаленных регионах России к применению современных образовательных практик: текущее состояние и потенциал развития" Идея проекта: Перед современной школой стоит запрос на внедрение инноваций и новых образовательных практик. От администрации школы ожидается создание соответствующих условий для учителей и учеников, от учителей - наличие таких характеристик, которые бы способствовали изменениям (например, инновационный потенциал, проактивность и т.п.). Имеющиеся исследования (например, Асхадуллина, 2015) основаны на анкетировании учителей, что может быть сопряжено с искажением результатов под влиянием социальной желательности. До сих пор не было исследований, комплексно анализирующих данные, полученные в ходе интервью со всеми участниками образовательного процесса (руководителями школ, учителями и учащимися) и данные наблюдений. Цель проекта: Определить организационные и педагогические условия, существующие в школах для применения современных образовательных практик, способствующих достижению актуальных образовательных результатов. Задачи проекта: 1. Провести этнографическое исследование (посещение уроков с видеозаписью), интервью с администрацией, учителями и учениками в инновационных школах, использующими современные образовательные подходы и в школах с высокими образовательными результатами. 2. Выделить и типологизировать существующие в школах организационные и педагогические условия, способствующие достижению актуальных образовательных результатов. Подробнее о проекте и требования к участникам см. на платформе Smartpro по ссылке. Кредиты - 3 кредита Сроки - 01.07.2024 - 27.12.2024 Прием заявок - до 30.06.2024 Формат - очный Заказчик - внутренний, Институт образования Для участия в проекте необходимо подать заявку на платформе Smartpro по ссылке. Перед началом участия в проекте не забывайте заполнять проектное задание участника: https://ioe.hse.ru/project-training/task

💼 Экспедиция: Камчатский край. «Образовательно-профессиональные траектории школьников и студентов СПО Камчатки» Идея проекта: Экспедиция направлена на реализацию практической работы со школьниками 8-11 классов Елизовского, Мильковского и Быстринского районов Камчатского края, содействующей повышению осознанности построения образовательно-профессиональных маршрутов (траекторий) школьников с учетом локальной специфики каждой школы. В контексте исследовательских задач будет также выделена линия изучения практики взаимодействия школ с колледжами Камчатского края. Студенты также будут содействовать включению школьников 8 и 10 классов в практику самостоятельных исследований и проектов на местности. Цель проекта: Развитие эффективных образовательных и социальных практик, повышающих осознанность построения образовательно-профессиональных маршрутов (траекторий) школьников 8-11 классов Елизовского, Мильковского и Быстринского районов Камчатского края с учетом локальной специфики каждой школы при взаимодействии с колледжами Камчатского края. Задачи проекта: 1. Изучить специфику выбора профессионального образования на Камчатке; 2. Выявить миграционные установки и ожидания по вопросам профессионального образования школьников и студентов СПО Камчатского края по отношению к другим регионам РФ; 3. Выявить особенности образовательного опыта, планы и ожидания студентов по построению профессиональных траекторий среднего профессионального образования в Камчатском крае; 4. Провести профориентационные тренинги, игры и мастер-классы со школьниками 8-11 классов школ Елизовского, Мильковского и Быстринского районов Камчатского края; 5. Начать проектирование технологий повышения осознанности построения образовательно-профессиональных маршрутов школьников 8-11 классов с учетом локальной специфики каждой школы совместно с администрацией и педагогами школ Елизовского, Мильковского и Быстринского районов Камчатского края в логике соучаствующего проектирования. Подробнее о проекте и требования к участникам см. на платформе Smartpto по ссылке. Кредиты - 4 кредита Сроки - 14.09.2024 - 04.10.2024 Прием заявок - до 16.06.2024 Формат - очный Заказчик - внутренний, Институт образования Для участия в проекте необходимо подать заявку на платформе Smartpro по ссылке. Перед началом участия в проекте не забывайте заполнять проектное задание участника: https://ioe.hse.ru/project-training/task

💼 Разработка интерактивных заданий и геймификация онлайн-курса («Трендвотчинг и анализ образовательных трендов») Идея проекта: В рамках проекта будет создан геймифицированный онлайн-курс. На старте работы имеются предзаписанные лекции и вопросы для тестов. На их основе необходимо разработать интерактивный онлайн-курс. Участие в проекте позволит студентам, с одной стороны, освоить и отработать навыки работы с разнообразными инструментами для развития интерактивных образовательных продуктов, с другой стороны – усилить компетенции в области педагогического дизайна – разработки форматов заданий и обратной связи по тематикам курса. Также студенты смогут погрузиться в тематику трендвотчинга и приобрести знания в области анализа трендов (содержание курса). Цель проекта: Создание сбалансированного онлайн-курса для асинхронного прохождения с интерактивными заданиями и элементами геймификации. Задачи проекта: 1. Разработать интерактивную карту курса. 2. Разработать интерактивные практические задания по темам курса и их визуализация. 3. Дополнить предзаписанные лекции интерактивными элементами (кликабельные ссылки, переходы, всплывающие вопросы, подписи); 4. Разместить курс на платформе SmartLMS и укомплектовать банк контента по курсу; 5. Настроить системы прогресса, бейджей и автоматических уведомлений. Подробнее о проекте и требования к участникам см. в заявке. Кредиты - 2 кредита Сроки - 24.06.2024 – 26.07.2024 Прием заявок - до 21.06.2024 Формат - возможен удаленный формат Количество вакантных мест - 3 Заказчик - внутренний, Институт образования Для участия в проекте напишите на почту dtomasova@hse.ru Томасовой Дарье Александровне Перед началом участия в проекте не забывайте заполнять проектное задание участника: https://ioe.hse.ru/project-training/task

💼 Анализ стратегий развития университетов-участников программы «Приоритет-2030» в направлении интеграции искусственного интеллекта в образовательный процесс Идея проекта: Изучить стратегии развития университетов-участников программы и зафиксировать, какие за-дачи по внедрению искусственного интеллекта они ставят перед собой: например, разработка образовательных программ по подготовке специалистов в области ИИ, создание цифровой платформы управления университетом с применением технологий ИИ, запуск исследовательских центров по изучению ИИ и т.д. Цель проекта: Проанализировать меры по внедрению ИИ в образовательный процесс среди вузов-участников программы «Приоритет-2030» Задачи проекта: 1. Собрать информацию о мерах по внедрению ИИ в образовательный процесс на основе сайтов вузов и закодировать согласно предоставленным правилам кодирования (контент-анализ). 2. Рассчитать коэффициент надежности и об-судить расхождения в полученных кодах, при необходимости скорректировать правила кодирования. 3. Подготовить аналитику на основе количественного анализа полученных кодов для публикации на сайте Лаборатории инноваций в образовании (с указанием авторства). Подробнее о проекте и требования к участникам см. в заявке. Кредиты - 2 кредита Сроки - 19.04.2024 – 04.06.2024 Прием заявок - до 19.04.2024 Формат - удаленный Количество вакантных мест - 3 Заказчик - внутренний, Институт образования Для участия в проекте напишите на почту aaandreeva@hse.ru Андреевой Анастасии Александровне Перед началом участия в проекте не забывайте заполнять проектное задание участника: https://ioe.hse.ru/project-training/task

💼 Развитие университетского кампуса в г. Иваново: роль транспортной доступности и связи с производством (исследовательская экспедиция) Идея проекта: Экспедиция посвящена исследованию особенностей региональной системы третичного образования Ивановской области и вклада в социально-экономическое развитие региона, а также условий для строительства межвузовского кампуса в городе Иваново. Актуальность проведения исследования обусловлена активным развитием партнерств университетов и отраслей в регионе, начатой в области работой по проектированию межвузовского кампуса, а также социально-экономическим контекстом региона. Цель проекта: Сбор качественных данных путем проведения наблюдений и полуструктурированных (биографических и экспертных) интервью для анализа региональной системы высшего образования (Ивановская область) и дальнейшей выработки рекомендаций по развитию университетов и межвузовского кампуса. Задачи проекта: 1. Анализ регионального контекста (миграция, рынок труда). 2. Подготовка аналитических материалов об университетах. Ивановской области 3. Сбор качественных данных (полуструктурированные интервью со студентами, преподавателями и управленческими командами). 4. Подготовка первичных результатов полевого исследования (дневники наблюдения, аналитические заметки). 5. Транскрибация данных интервью. Подробнее о проекте и требования к участникам см. на платформе SmartPro по ссылке. Кредиты - 3 кредита Сроки - 03.05.2024 – 25.06.2024 Прием заявок - до 21.04.2024 Формат - очный Заказчик - внутренний, Институт образования Для участия в проекте необходимо подать заявку на платформе SmartPro по ссылке. *Студентам программ "Обучение и оценивание как наука" и "Педагогическое образование" при условии одобрения заявки руководителем проекта, необходимо в почте получить согласование участия в проекте со стороны академического руководителя программы, поставив в копию менеджера программы. Перед началом участия в проекте не забывайте заполнять проектное задание участника: https://ioe.hse.ru/project-training/task

💼 Исследовательская экспедиция "Образовательно-карьерные ожидания и траектории молодежи, проживающей в Арктической зоне России" Идея проекта: Миграционный отток населения из Дальнего Востока и Арктики является острой проблемой, приводящей к запустению и деградации ранее освоенных территорий. Новая задача системы среднего профессионального образования в Арктике - предоставить такую образовательную среду и карьерное сопровождение, которое бы помогло молодым юношам и девушкам Арктики в полной мере реализовать себя в родном регионе. В качестве задачи «со звездочкой» при этом формируется цель привлечения абитуриентов из других субъектов РФ. Для решения таких задач необходима исследовательская поддержка. Цель проекта: Разработать трансформационный гайд для колледжей “Лучшие в Арктике”. В нем будут содержаться рекомендации по преобразованию образовательной среды колледжей, принявших участие в исследовании, с целью повышения их привлекательности для молодежи Арктики, вкл. представителей молодежи малочисленных народов Севера. Разработка будет основана на результатах анализа качественных данных, собранных в ходе экспедиции. Задачи проекта: 1. Изучить специфику образовательного выбора в условиях жесткого разделения на профессиональную и академическую траектории; 2. Изучить особенности образовательного опыта студентов колледжей в условиях Арктической зоны (ожидания от обучения, трудности, с которыми чаще всего сталкиваются, наиболее значимые элементы образовательной среды, практики досуга и внеаудиторной учебной занятости); 3. Изучить карьерные и образовательные ожидания молодежи, в т.ч. из числа представителей коренных малочисленных народов Таймыра. 4. Разработать программу мастер-классов для обучающихся колледжей, посвященных проблеме успешного перехода между системой образования и рынком труда. 5. Разработать Инструментарий для сбора и анализа качественных данных по ключевым исследовательским задачам проекта. 6. Проанализировать собранные качественные данные и разработать Трансформационный гайд для колледжей “Лучшие в Арктике”, содержащий рекомендации по трансформации образовательной среды для повышения привлекательности колледжей для молодежи Арктики, включая представителей малочисленных народов Севера. Подробнее о проекте и требования к участникам см. на платформе SmartPro по ссылке. Кредиты - 3 кредита Сроки - 01.08.2024 – 19.10.2024 Прием заявок - до 30.04.2024 Формат - смешанный Заказчик - внутренний, Институт образования Для участия в проекте необходимо подать заявку на платформе SmartPro. Перед началом участия в проекте не забывайте заполнять проектное задание участника: https://ioe.hse.ru/project-training/task