Teachers' inspiration

В статистике явно видны положительные моменты использования критериев, однако обобщу некоторые мысли, которые мне кажутся очень важными: 1️⃣ Абсолютное большинство студентов согласны со своей отметкой. Это одно из главных достижений и одна из причин использования критериев. Каждый выходящий из аудитории должен понимать, что и почему ему поставили. 2️⃣Большинство считает, что критерии помогли при подготовке к экзамену. Это тоже считаю очень важным фактом, потому что одна из функций контроля - обучающая. То самое "на ошибках учатся", только в современном варианте. 3️⃣ О чем говорит разделенность мнений в вопросе о дальнейшем использовании критериев и оценке собственного прогресса? Во-первых, о том, что нет предела совершенству и критерии нужно дорабатывать, а также изменять с каждым конкретным потоком студентов, что зависит от личностных качеств каждого. А во-вторых, о том, что культура самооценивания и самоконтроля пока что не развита и не развивается в учебных учреждениях, а значит, над этим нужно работать. И за критериальным подходом - будущее. Поставьте, пожалуйста, реакции: ❤️ - уже использовали критерии в своей работе 🔥 - еще не использовали критерии в работе

Итак, делюсь статистикой по использованию критериев, а в следующем посте напишу свою аналитику

#моментылитературы Читаю сейчас книгу Януша Лена Вишневского. Интересный момент про мотивацию.

Я не работаю над мотивацией, потому что она должна быть внутренней. И учителю редко удастся работать именно над внутренней мотивацией.

И вот когда она есть, по плечу любой процесс обучения, как у героини этой книги⬇️⬇️⬇️ А вам интересна тема мотивации? Говорить об этом здесь?

Многие книги и журналы на английском можно получить бесплатно и без нарушения авторских прав — для этого нужно, чтобы у издания была лицензия Creative Commons. В карточках мы собрали для вас те самые ресурсы, которые распространяют такие произведения. Сохраняйте и не забывайте ставить 💗

#лайфхакдня Если вдруг вы все-таки не отдыхаете и хотите подготовить материалы на следующий год, то делюсь моей статьей о том. как использовать Конструктор рабочих программ. Он, кстати, подходит не только тем, кто в школе работает, но и в случае если вы тоже хотите быстро составить себе программу. ➡️➡️➡️ЧИТАЙТЕ ЗДЕСЬ А завтра вас ждут результаты обратной связи по использованию критериев. Спасибо вам за реакции!

Очень интересная мысль в книге А.Прево "История кавалера де Грие..." Во-первых, правильная и актуальная. А во-вторых, когда пишешь книгу, часто спрашиваешь себя: "А как бы поступил мой герой в этой ситуации? Не я, а герой. И какой нравственный выбор они сделают в книге..."

В моем канале, где делюсь моментами написания книги (да, я пишу книги, их уже даже можно на Литрес прочитать), выложила то, что начала читать сейчас. Может быть, вам тоже будет интересно прочесть эту книгу.

КРИТЕРИАЛЬНЫЙ ПОДХОД ИЗМЕНИТ ОБРАЗОВАНИЕ Я очень не люблю ставить отметки. Кстати, знаете, в чем отличие оценки и отметки? Если написать об этом, то поставьте ❤️ И никогда не любила их получать. Вы скажете:

Врешь, ведь приятно получить пятёрку!

Да, приятно, но я ни разу в своей жизни, будучи в роли ученика, не могла точно сказать, за что мне такая отметка поставлена. Почему мне 5, а другой студентке 4, хотя мы с ней ответили одинаково. Сейчас (и в моем опыте обучения с детства) в процессе оценивания ученика постоянно можно наблюдать 😳 оценку внешности, а не знаний 😳расплывчатость требований. Особенно мне нравится: "высказывание отличается полнотой" (что???) 😳 преобладание личного отношение над объективность И затрагивает это все уровни образования. Вы, будучи родителем, НИКОГДА не докажите субъективность оценивания и не сможете защитить вашего ребёнка. Я работаю над критериальным подходом и его внедрением в образование. Верю, что примерно через 10 лет будет ✅четкий алгоритм разработки критериев, принятый на государственном уровне ✅ применение критериев на любом зачёте, экзамене, выступлении ✅родители будут знакомы с критериями, в какой бы организации ни обучался их ребёнок. Кстати, критерии в этом году я опробировала и в училище, и в университете. Затем я провела анонимный опрос обратной связи. Хотите увидеть результаты? Тогда жду ваших реакций под постом ⬇️⬇️⬇️