Школа имени Гюнтера Грасса

Набор в группы английского языка. Три раза в год мы проводим глобальные наборы в школы на все языки. Такие большие наборы помогают нам запускать новые группы с нуля (например, когда мы запускаем новые языки); Но на самом деле вы можете записаться в уже существующие группы в любой момент. Почти на всех языках у нас есть группы всех уровней от А1 до С1. Сегодня мы хотим рассказать про группы английского. Сейчас у нас открыт набор в следующие группы: Beginner (A1): New group ✨, СР, 19:00-21:30 / ВС 12:00-13:30 Вероника Целуйко Elementary (A2): ПН / СР 14:00-15:30 Андрей Краснояров Intermediate (B1): New group ✨, ВТ / ПТ 19:30-21:00 Руфина Мухаметьянова ЧТ / ВС 19:30-21:00 Гиляна Максутова Intermediate+ (B1+): ВТ 19:00-20:30 / ВС 18:00-19:30 Дарья Одинокая ПН/ ЧТ 19:30-22:00 Лиза Новикова СР / ПТ 9:30-12:00 Алина Долженко/Анатолий Долженко Upper-intermediate+ (B2+): ВТ / ЧТ 19:15-20:45 ПН / ПТ10:30-12:00 Яна Фишова Advanced+ (C1+): ВС 18:00-20:30 Анатолий Долженко

У нас начинается весенний набор. Он продлится с 15 апреля по 31 мая. Уже несколько лет у нас действует программа, по которой наши студенты могут получить 5 бесплатных занятий, если кто-то приходит в школу по их рекомендации и остается заниматься как минимум на 20 уроков. Если вам нравились уроки в школе, или вы занимаетесь в школе сейчас и вам нравятся уроки – расскажите про нас! Поделитесь этим или вашим собственным текстом с друзьями. Список актуальных языков в школе: 🇩🇪немецкий,🇬🇧 английский, 🇪🇸испанский, 🇫🇷французский, 🇮🇹итальянский, 🤟русский жестовый (обычно новые наборы осенью), и 🇯🇵японский. Чтобы записаться в школу, достаточно заполнить нашу анкету. Подробнее о школе или в России без VPN. У нас также есть специальный телеграм-канал @guntergrasschat, где всегда можно задать любые интересующие вопросы про школу.

Отзывы о курсе Young Teachers У нас заканчивается набор на курс Young Teachers, но у вы ещё можете успеть подать заявку! Если вы недавно начали преподавать языки или хотите научиться вести группы, то это курс для вас. Подробное описание можно найти в предыдущем посте. Здесь мы решили поделиться отзывами участниц прошлых потоков (на случай, если вы ещё сомневаетесь, принимать ли участие). 🇹🇷Розалия, Young Teachers 2025, ведёт в школе турецкий: Я проходила курс Young Teachers в 2025 — это было одним из лучших решений прошлого года. На курсе в размеренном темпе мы освоили всю необходимую методическую базу: начиная от планирования уроков и исправления ошибок, заканчивая преподаванием всех видов речевой деятельности. Самое крутое в курсе — это то, что наши семинары так же проходили по основным принципам коммуникативной методики: кураторы не читали нам скучные лекции, большую часть занятий мы обсуждали разные кейсы с коллегами, делились своим опытом и вместе приходили к некоторым выводам и «правилам» построения урока. Во время прохождения курса моё время подготовки к занятиям уже сократилось в два раза, пришла уверенность за качество моих уроков. Мой синдром самозванца наконец начал отступать на задний план — очень освобождающее чувство для преподавателя. Отдельное спасибо нашим невероятно милым и отзывчивым кураторам за потрясающий курс, большую помощь и поддержку в процессе учебы 🙏 🇻🇬👩‍💻Вероника, Young Teachers 2024, ведёт английский и администрирует все группы английского: Именно благодаря программе YT в нашей школе у меня появилась возможность начать что-то новое, будучи уже состоявшимся специалистом в другой сфере. Пространство школы и уроков это максимально комфортная и поддерживающая атмосфера, а учебная программа — это возможность взять всё лучшее, чем готовы поделиться наши прекрасные преподаватели. Спасибо им! 🇻🇬Руфина, Young Teachers 2024, ведёт в школе английский: Курс Young Teachers был возможностью для меня не только узнать много чего нового, но и познакомиться с замечательными людьми и стать частью команды других учитель_ниц, которые учат и любят учиться сами, и это вдохновляет самим становиться лучше! Курс был долгий, несколько месяцев, но за это время разложили по полочкам всё то главное, что нужно преподаватель_ницам, чтобы создать классный урок. Мы записывали свои уроки, чтобы потом нам дали фидбэк — а он был постоянно. Всегда можно было спросить, если что-то было непонятно, что можно почитать и как сделать лучше то и то. Домашнее задание было после каждого занятия, и мы закрепляли изученное на практике. Алина, Толя, Андрей, Митя, Полина и Даша помогали нам и учили нас, как становиться лучше и делать круче. Думаю, команда играет не последнюю роль в том, как ты учишься сам, и они делали это мягко, даже если нужно было дать критику — и этому мягкому подходу тоже учишься в процессе 🙂 Не скажу, что это было просто, но я рада, что прошла этот путь. У меня нет педагогического образования, поэтому без методики было тяжело, приходилось плавать и делать интуитивно; курс же дал основу, на которую можно опираться, чтобы у студент_ок был прогресс и чтобы все оставались довольны результатом.

Новый набор на курс Young Teachers! Коротко: В четвёртый раз мы объявляем набор на курс для начинающих преподавательниц иностранных языков Young Teachers. Если вы уже преподаёте индивидуально и хотите научиться вести занятия в группах или в целом только начинаете свою преподавательскую карьеру, это курс для вас. Оставить заявку. Длинно: В 2023 году, когда мы запустили этот курс, для нас это был способ найти новых преподавательниц в школу. Тогда, сразу после начала войны, мы видели, что нам не хватает преподавательниц, что заявок в школу больше, чем мы могли принять. Многим иностранный язык был нужен для переезда. Для других это был способ не чувствовать себя изолированными во всё более герметичной стране. Мы со своей стороны чувствовали, что можем делиться тем, что знаем о преподавании, и хотим учить людей проводить классные уроки. Поэтому три года одним из значимых условий курса было устройство участниц на работу в нашей крутой школе. Мы набирали группы, где они с первых недель вели уроки, сразу пробуя то, что мы рассказывали им на занятиях. После завершения курса они продолжали вести уроки в этих группах и набирали новые. Теперь, в 2026 году, мы видим другую ситуацию. Изменились причины, по которых наши студент_ки изучают языки, исчезли многие возможности, которые по инерции ещё работали после 2022 года. Изменились запросы на языки, которые к нам приходят учить. Мы тоже изменились. Поэтому в этот раз у нас будут новые условия участия. Мы открываем набор для тех, кто уже преподаёт язык. Если это английский или немецкий, у вас обязательно должна быть хотя бы одна активная студент_ка. И мы больше не обещаем работу в нашей школе. Если вы преподаёте другие языки, мы по-прежнему готовы набирать вам группы с тем, чтобы после завершения курса вы остались работать у нас. Особенно если вы хотите вести португальский, нидерландский или сербский. Если вы уже ведёте, например, английский или немецкий, но знаете ещё один язык на подтверждённый В2, в том числе один из языков России, наш курс — это хорошая возможность начать преподавать новый язык. Мы будем рады помочь вам набрать группу. О нас: трое куратор_ок прошли кембриджский курс CELTA, одна – курс Гёте-института для преподавательниц DLL (Deutsch Lehren Lernen). Ещё мы учились на курсе по подготовке других преподавателей языков Train the Trainer в московском центре BKC. У нас у всех есть по несколько групп немецкого или немецкого и английского. Подробнее о нас можно прочитать здесь: Митя Алина Полина Толя После трёх потоков мы теперь ещё лучше понимаем, что нужно рассказывать на занятиях, какие навыки действительно нужны, а без чего можно обойтись, когда только начинаешь работать. В прошлом году у нас были участницы, которые преподают не только английский и немецкий, но и другие европейские языки, в том числе турецкий. И мы с уверенностью можем сказать, что методика, которой мы обучаем, работает на языках из разных языковых групп. Курс длится 6 месяцев, стоимость 75 000. Оплатить можно двумя частями. Оставить заявку

Школа открывает свой девятый по счету зимний набор Несмотря на много лет сложностей и изменения внутри и вокруг нас. Школа продолжает жить, пока вам и нам остается интересно друг с другом. Новые группы с нуля по 🇩🇪немецкому, 🇪🇦испанскому, 🇬🇧английскому и 🇮🇹 итальянскому. Также можно записаться в группы от А1 до C1 на 🇬🇧английский, 🇩🇪немецкий, 🇪🇸испанский, 🇫🇷французский, 🇮🇹итальянский, 🇹🇷 турецкий Расписание всех доступных групп всех уровней вы найдёте в нашей форме заявки. Прочитать больше про школу можно здесь. Это основная версия нашего сайта, но в России, к сожалению, работает только через VPN. Прочитать в России без VPN.

И это тоже одна из причин, по которой я не знаю, о чем я могу писать и почему я буду писать по-русски, если моя жизнь происходит в совершенно другой стране, которая говорит и думает на другом языке. И я все больше и больше теряю связь с тем, что происходит в России. Если честно, я уже не знаю, нужны ли еще кому-то языки в России, если получение визы в Европу превращается в бесконечный бюрократический лабиринт, и все больше и больше моих учеников – это люди, которые уже переехали или собираются переезжать в другую страну. У Юрия Дудя есть такая рубрика: “русские, у которых получилось заграницей!”, и я всегда к ней относился как к какому-то излюбленному патриотическому угару Дудя, с которым мне сложно себя ассоциировать. Но я думаю это также ответ на очный и заочный спор с Артемием Лебедевым, который утверждал и утверждает много лет, что если у вас есть хоть какой-то минимальный акцент – вы никому не нужны заграницей никогда и не добьетесь даже 1/10 того, что могли бы в России. Мне сложно гордиться своей жизнью в эмиграции, и я, честно говоря, вообще ничего не добился на фоне многих успешных кейсов русских в других странах. Но в прошлом году я вел небольшой курс (2 часа в неделю) математического анализа для студентов бакалавриата в университете, где я сейчас учусь. Я думаю, что даже для людей, который знают меня давно и близко, это самое абсурдное, что могло произойти в моей жизни – что я буду вести математический анализ в лучшем вузе Европы. Из всех возможных предметов на планете Земля математический анализ – это самое последнее, что я мог бы себе представить. И это был самый яркий момент за все это время, когда я подумал, что никогда нельзя представить, что будет дальше. В конце общеобразовательной школы, в свои 15-16 лет я не знал английского языка и буквально не мог связать двух слов, а сейчас я преподаю в вузе на двух языках, которые я выучил сам. Процесс моей учебы тут – это в том числе возможность заново пронаблюдать за тем, как я учусь и как работает мой мозг. Я всю свою жизнь боролся против стереотипов о том, что является “моим” или “не моим”. Это очень сложная тема внутри образования, связанная с тем, возможно ли выучить что-то после определенного возраста и, соответственно, стоит ли это таких усилий. Я встретил за все время не так много людей старше меня, но один кейс был очень впечатляющим: женщина 50+ лет с тремя детьми закончила курс бакалавриата по computer science, программируя по ночам и изучая алгоритмы, не имея никакого бэкграунда ни в математике, и в программировании, ни в науке. И это очень круто, потому что человек не остановился в той точке в жизни, в которой оказался благодаря обстоятельствам. Мир случаен и абсурден и сейчас особенно не расположен к тому, чтобы включать вас в свои планы. Эта мантра помогает мне справиться со всем, что происходит со мной: несмотря на все сложности, то, что я оказался здесь, то, что я делаю сейчас не может быть просто так. Я не знаю, что будет дальше, но это не может быть просто так. Это будет возможно мой самый оптимистичный текст за последние пять лет, но мне бы хотелось пожелать перед началом нового семестра и нашего нового учебного года: мечтайте о чем-то большем. Мы никогда не знаем, чем все закончится.

Со мною вот что происходит За почти десять лет существования школы (юбилейная дата будет в следующем году) я написал уже десятки лонгридов о том, что такое школа. Изначально мне хотелось рассказать в этих текстах о том, как я представляю себе проект школы будущего, и что из себя школа представляет сейчас, но, одновременно с этим, я пытался ухватить интуицию времени – что-то такое, что разлито вокруг в жизни окружающих меня людей и наших ощущениях от нее. Каждый текст проходил долгий период формирования внутри меня. Ожидания нового текста могли длиться несколько месяцев, пока я зацеплюсь за что-то, что волнует меня, и о чем мне хочется сказать. Поэтому даже сейчас я ярко помню все свои тексты о школе, написанные 7-8 лет назад. За последние 5 лет я помню только два своих текста: текст, написанный 7 февраля 2022 о том, что многие наши студенты скоро будут в эмиграции, и прошлогодний текст о том, что мир становится меньше и злее, посвященный смерти Дэвида Линча. Все, что попало в промежуток между, навсегда исчезло из памяти, я ничего не помню и даже не уверен, что эти тексты написал я. Честно говоря, я даже проскролил наш канал, чтобы убедиться, что там были какие-то зимние тексты, написанные мною. Некоторые тексты в канале за эти годы, конечно, были написанными другими преподавателями и преподавательницами нашей школы, и я не знаю, как они ощущали этот момент, я могу описать здесь только ощущения от своих текстов. После начала войны у меня кончились слова. Мои слова потеряли всякий смысл, если я не могу изменить происходящее. И я не хотел добавлять больше слов в мир, в котором есть что-то намного более важное, чем все, что я когда-либо могу написать. В моей жизни уже были периоды таких шоков, когда одномоментно становится понятно, что ты не имеешь никакого влияния на то, что происходит, и я хорошо знаю, как моя психика реагирует на это. В такие моменты я начинаю фокусироваться на самом маленьком, что я могу изменить – на себе – я запираюсь дома с миллионом книг, замыкаюсь и обрываю все возможные связи, даже если у меня есть множество внешних обязательств. Я знаю, что многие пережили сложный период адаптации в последние 4 года, схожий с тем, что пережил я – кто-то в это время пытался фокусировался на интересных проектах, личных блогах о жизни в эмиграции, путешествиях и попытках перестроить себя и свою жизнь в новых реалиях. В этом смысле школа и наши студенты двигались параллельно друг другу. Всё, что переживали наши студенты – переживали мы каждый день, пытаясь одновременно преподавать и выстраивать свою жизнь. Сейчас, когда самый бурный период прошел, и все мы живем в новых реалиях другими людьми, мне хочется оглядеться, и понять, как я ощущаю себя и школу сейчас. Я живу уже четыре года в эмиграции, и все это время я ощущаю себя осколком другого общества. В первые два года любой разговор постепенно съезжал в плоскость: “а вот в России…”. Как-то меня пригласили на внутреннее собрание левой партии, где должны были выбирать кандидатов в мэры, депутатка национального швейцарского парламента рассказывала, как она собирается обустраивать Цюрих (а после встречи даже пожала мне руку и спросила, что я думаю про ее выступление), и главная борьба шла вокруг того, стоит ли допускать чернокожую кандидатку в номинацию президентки города. Собрание проходило в довольно тесном, почти гаражном помещении, напоминающем какой-то бар на китай-городе. Когда меня спросили, что я думаю после, я ответил: “Я думаю, что в России все присутствующие уже сидели бы в тюрьме.” Я довольно быстро понял, что почти никому никогда не интересно, что происходит в России, все эти истории станут байками для моих внуков. Я должен жить здесь и сейчас и вникать в проблемы и сложности общества, в котором я живу. Но при этом внутри меня живут мои друзья, с которыми я виделся в последний раз возможно 5-8 лет назад, живет школа, которой я ее помню – времен 2018-2019 годов в пик нашего самого активного оффлайн-формата.

В декабре хочется меньше думать а делах, и больше создавать себе настроение. Давайте попробуем вместе? Предновогодний вотчинг/спикинг клаб Что мы будем делать? 🗯️ разберем вокабуляр, нужный для разговоров о кино и сериалах 🎄 посмотрим вместе один из рождественских эпизодов Друзей 🎁 обсудим предстоящие новогодние праздники, а также поделимся идеями для подарков Длительность - 60-90 минут Стоимость ₽500 или эквивалет Четверг, 18 декабря, 19:00 Суббота, 20 декабря, 12:00 Уровень от В1 Для записи пишите @firewalkwm

Новый осенний набор в школу (feat. ChatGPT) Все мы, преподаватели и ученики школы, ждём, пока Митя (создатель школы) напишет текст про новый набор, но он говорит, что ему нужно еще немного времени, чтобы собраться с мыслями. Чтобы больше не ждать и не зависеть от Мити, мы отправили все его тексты из этого канала в ChatGPT и попросили написать текст о наборе в школу. Вот, что получилось: “Языковая школа — это не просто уроки. Это место, где прошлое и будущее сливаются в одно яркое, живое настоящее. Где слова, фразы, диалоги перестают быть просто звуками и становятся мостами между людьми, идеями и культурами. Я часто думаю о том, как каждый новый набор приносит с собой поток новых историй, лиц, голосов. Это словно река, в которую каждый раз входит новый человек, и с каждым он приносит немного себя: свои мечты, сомнения, смех и любопытство. И эта река течёт, соединяя людей, создавая что-то удивительное и неповторимое. Помню, как на первых занятиях мы сидели в небольшом уютном зале с деревянными стульями и старым проектором. Казалось, что время там останавливалось. Мы смеялись над ошибками, обсуждали книги и фильмы, спорили о грамматике, словно она была частью жизни. У каждого было своё видение, и это делало уроки непредсказуемыми и захватывающими. Вспоминаю первый разговор с одним из учеников — застенчивым парнем, который боялся произнести даже простую фразу на английском. Год спустя я увидел его на сцене — уверенно читающего стихи на французском перед полной аудиторией. Это и есть та магия, ради которой мы продолжаем. Ведь каждый новый шаг — это маленькая победа над собой. Каждый набор — как новая глава, где переплетаются голоса из прошлого и будущего. Кто-то учит испанский ради путешествий, кто-то пытается разобраться в немецком из-за работы, а кто-то просто хочет понять смысл песен на итальянском. Все они разные, но всех объединяет желание идти вперёд, искать, пробовать и находить. Этой осенью мы снова открываем двери и ждём вас. Ждём тех, кто готов услышать язык не как чужой набор звуков, а как приглашение к разговору, к новым открытиям и новым друзьям. Присоединяйтесь к нашей школе. Давайте создавать историю вместе.” Если Митя не хочет уступить свое место роботу, ему пора написать текст о школе! Теперь мы не знаем, сможет ли он написать что-то лучше… А мы пока открываем набор в школу. Чтобы присоединиться к занятиям, вам нужно заполнить анкету. Мы также напоминаем, что за каждого приведенного друга мы даем 5 бесплатных уроков (но есть несколько условий). Спасибо! И до встречи в школе!

Свободные места в группах молодых преподавателей Сейчас есть места в группах 🇬🇧английского и 🇹🇷турецкого Английский: •Elementary (ВТ-ПТ 19.30-22.00) •Pre-intermediate (ВТ-ЧТ 19.30-22.00) •Intermediate+ (ВТ-ПТ 19.30-21.00) Турецкий: •Начинающий Напомним, что особенность этих групп заключается в том, что занятия стоят всего 250 рублей в час, а преподавательницы вместе с нашими кураторками параллельно учатся тому, как создавать классные уроки. Записаться в группы к янг тичерам можно по этой ссылке: https://bit.ly/gunter-grass-school

Свободные места в группах молодых преподавателей Несколько недель назад мы писали о наборе в группы к молодым преподавателям. У нас был небольшой перерыв на майские праздники, но набор в группы все еще продолжается и продлиться еще около месяца. Сейчас есть места в группах 🇬🇧английского и 🇹🇷турецкого. Напомним, что особенность этих групп заключается в том, что занятия стоят всего 250 рублей в час, а преподавательницы вместе с нашими кураторками параллельно учатся тому, как создавать классные уроки. Записаться в группы к янг тичерам можно по этой ссылке: https://bit.ly/gunter-grass-school

Какие бывают стипендии в Германии Уже два года я получаю учебную стипендию в Швейцарии. До того, как я переехал, я был абсолютно убежден, что у меня примерно ноль шансов ее получить. Я знаю очень много студентов из так называемых третьих стран, которые выживают здесь только благодаря местным стипендиям. Поэтому мне хочется от себя написать: стипендии – это более реально, чем кажется, и они правда очень помогают (особенно приятно, когда вы этого особо не ждете). Наши друзья из проекта WorldAbroad приготовили карточки про то, какие бывают стипендии в Германии. На их канале можно также найти много полезной информации про стипендии, вузы и программы обучения в других странах Европы. Рекомендуем!

Мы возобновляем разговорный клуб подкастов Podlistened с Лизой @lizatreschina. В этот раз мы предлагаем формат двухмесячных курсов — 8 встреч раз в неделю. Первый курс Food PodCourse №1 Этот курс посвящён еде — лучшее, что есть в жизни! Будем вместе исследовать вкусы, узнавать истории и происхождение ингредиентов, погружаться в рецепты и развенчивать кулинарные мифы. Как это работает: Каждую неделю мы будем слушать два тематических подкаста о еде. Лиза готовит вопросы для обсуждения и дополнительные материалы (видео, а если захотите — тексты для чтения). Вы можете: - Делать заметки во время прослушивания. - Использовать расшифровки (если доступны). - Обращаться к словарю. Но это полностью на ваше усмотрение! Можно просто слушать, пока моете посуду или гуляете с вашей прекрасной собакой. Формат: Мы начнем с подготовленных вопросов, затем перейдем к свободной дискуссии. В клубе не исправляют грамматику и произношение — цель курса в том, чтобы практиковать аудирование и разговорные навыки в свободной атмосфере. Детали: Участников: 10 Количество встреч: 8 Стоимость курса: 4 000₽ (если знаете, что пропускаете встречу — напишите @lizatreschina, что-нибудь придумаем) Время: 12:00 по воскресеньям Старт: 18 мая Запись тут

Большой набор в группы к начинающим преподавателям У нас открывается еще один набор! И чтобы было понятно, что происходит, небольшой экскурс в историю. Уже третий год подряд школа открывает полугодовой курс для молодых преподавателей без большого опыта преподавания. Главные особенности нашего курса: начинающие преподаватели получают зарплату и ведут собственные группы с самого первого урока. А после курса могут остаться в школе и вести свои группы наравне с другими преподавателями. Позитивная новость для нас заключается в том, что почти все группы, которые мы запустили за это время, действуют и сейчас. А также буквально все преподаватели, которые вели такие группы, сейчас работают в школе. В этом году у нас будет самый необычный набор за всю историю, мы будем набирать группы на 5 языков, двух из которых сейчас нет в школе вообще: 🇩🇪немецкий 🇬🇧английский 🇪🇸испанский 🇵🇹португальский (!) 🇹🇷турецкий (!!) Самый большой плюс для студентов - что цена занятия составляет 250 рублей/час и остается неизменной в течение одного календарного года. Эта цена является компромиссным вариантом между нашим желанием поддерживать начинающих преподавателей, возможность создавать и вести такой курс, и сохранять минимальную стоимость занятий для студентов. Хотя первые уроки в таких группах могут быть шероховатыми, группы наших янг тичеров, как я писал выше, продолжают существовать и через несколько лет после окончания курса. Мы будем рады, если вы поддержите нашу идею и запишитесь в одну из таких групп, и очень надеемся, что у нас получится собрать как минимум одну группу португальского и турецкого! Помимо этого, у нас будет примерно по 10 мест с минимальной ценой на наши классические языки. Записаться в группы к янг тичерам можно по этой ссылке: https://bit.ly/gunter-grass-school Для этого нужно поставить галочку в начале анкеты Young teacher. Мы будем очень благодарны, если вы расскажете про этот проект друзьям! Спасибо, что учитесь в школе, и спасибо за то, что рассказываете про нас!❤️🖤🤍

Мы открываем весенний набор в школу Мы никогда не публиковали отзывы про школу, и никогда не просим учеников рассказать про нас. Иногда ученики пишут нам сами в личку. Например, один из наших студентов написал нам (публикуем с его разрешения):

Просто захотел внезапно написать, насколько же великолепная ты преподавательница. Настолько же легко залетал мне язык, как же приятно было приходить на занятия, делать домашнее задание, смотреть/читать что-то на немецком, что я грешным делом подумал, что дело во мне и я такой классный 😁 Вообще нет, как оказалось. Я сейчас пытаюсь учить Нидерландский, перебрал уже несколько вариантов в разных школах — везде начинаются школьные флешбеки от пространных объяснений. Засыпаю и отваливаюсь после первого занятия. В общем, очень благодарен тебе за позитивный опыт. У меня теперь есть планка, на которую я ориентируюсь ❤️

Уже несколько лет у нас действует программа, по которой наши студенты могут получить 5 бесплатных занятий, если кто-то приходит в школу по их рекомендации. И это вообще одна из самых успешных наших программ в истории школы. Только за этот год к нам пришло больше 50 студентов по вашим рекомендациям. Конечно, у каждого может быть разный опыт взаимодействия со школой – кому-то могут не зайти уроки, кто-то отваливается после пары месяцев, у всех меняются планы, мотивация и тд. Это знакомая и нам история. Но в большинстве случаев, и мы можем говорить об этом довольно уверенно после многих лет существования школы, – наши студенты остаются с нами на много лет. В этот раз мы хотим попросить вас в действительности написать отзыв про нас, но отзыв своим друзьям. Если вам нравились уроки в школе, или вы занимаетесь в школе сейчас и вам нравятся уроки – расскажите про нас! Поделитесь этим или вашим собственным текстом с друзьями. Уже много лет мы существуем только благодаря вашим личным отзывым, они помогают нам не останавливаться, становиться лучше, и знакомят с нами новых людей. Мы очень благодарны и рады вашим отзывам! Если ваши друзья оставят ваше имя в нашем поле для рекомендаций, вы все еще можете получить 5 бесплатных уроков. Чтобы записаться в школу, достаточно заполнить нашу анкету. Подробнее о школе или в России без VPN. Список актуальных языков в школе: 🇩🇪немецкий,🇬🇧 английский, 🇪🇸испанский, 🇫🇷французский, 🇮🇹итальянский, 🤟русский жестовый, 🇯🇵японский и 🇳🇴норвежский. Спасибо большое всем, кто занимался с нами, и всем, кто занимается сейчас. До встречи в школе!

У нас снова открывается набор на курс Young Teachers для тех, кто хочет научиться преподавать иностранный язык в группах. Каждую неделю участни*цы будут посещать семинары по методике преподавания и со второй недели начнут вести уроки в собственной группе. Курс будет длиться около 5 месяцев. Мы предполагаем, что после него вы останетесь дальше преподавать в школе. Заявку на участие в курсе Young Teachers вы можете подать, даже если у вас нет никакого опыта преподавания, но он и/или соответствующее образование будут, конечно, преимуществом. Мы будем рады как кандидат*кам, которые хотели бы преподавать немецкий и английский, так и тем, кто готовы преподавать любые другие языки: у нас бывают, например, запросы на португальский и нидерландский, которые в школе пока что некому вести*. Чтобы отправить заявку, заполните, пожалуйста, эту анкету. *Если вы преподаете менее популярные языки, то мы сможем предоставить вам место на курсе при условии, что наберется достаточно желающих для их изучения.

Новый набор на курс Young Teachers👩‍🎓🧑‍🏫 Моими первыми уроками, которые я вела (не считая двух уроков немецкого на дне самоуправления в школе, когда мне было 15 лет), были уроки в летнем языковом лагере. У меня была группа подростков, которых нужно было обучать немецкому в течение 3 астрономических часов каждый день. Подряд, без перерыва. Не считая тех уроков на дне самоуправления это были одни из самых непростых дней в моей карьере. У меня не было вообще никакого преподавательского опыта, а моей специальностью в университете были лингвистика и переводоведение. Тогда в лагере я во второй раз отчетливо подумала, что преподавание это вообще совсем никак не мое. Потому что подростки сидели возможно 5 минут, как-то вникая в мои неловкие попытки развлечь их немецким, и 2 часа 55 минут производили оглушительные звуки, не вникая уже ни во что — как собственно и положено делать подросткам в летнем лагере. Еще я очень хорошо помню, как обливалась пОтом каждый раз, когда шла вести пары по английскому как второму языку у студенток ФИЯ в Томском государственном университете. Мало того, что у меня самой основным языком был немецкий, так я еще и не владела методикой преподавания, и она казалась чем-то слишком необъятным, чтобы окончательно в ней разобраться. Пары я вела, стараясь делать все так, как советовали умные автор*ки учебников из издательства Оксфорд Юниверсити Пресс, но мне было часто очень страшно, что что-то пойдет не так. В ТГУ конечно же уже не было опасности, что кто-то начнет вопить на моих уроках, но я тряслась от страха из-за мысли, что эти прекрасные юные и очень умные люди скажут, что мои занятия это скука и уныние. Пару раз так и произошло, но в целом они меня, к счастью, очень поддерживали и мы хорошо общались. Группы, полностью состоящие из детей, я вести так и не научилась, поэтому преподавать в детских лагерях я больше не езжу. Но зато я примерно разобралась, как развлекать немецким и английским группы, состоящих по большей части из взрослых, чтобы им не было тоскливо или невыносимо на уроках, и чтобы они могли при этом изучать язык. В 2019 году я прошла курс CELTA для преподавател*ьниц английского, где обнаружилось, что навык ведения уроков укладывается в очень конкретные алгоритмы, которые относительно надежно позволяют не только не заставлять никого страдать, но и самой чувствовать себя спокойнее. У любых хороших уроков иностранных языков есть приблизительный скелет, который можно использовать почти всегда. Зная его устройство, можно надстраивать и варьировать остальные составляющие занятия. Оказалось, что содержание тичерз буков я понимала до этого курса значительно хуже, чем думала, и указания в них гораздо более предсказуемы, чем мне казалось раньше. Еще я научилась замечать, где даже в самых замечательных учебниках забыли добавить нужную часть заданий, чтобы урок прошел логично и весело. Это все помогает гораздо меньше волноваться за свои занятия и не слишком бояться людей в своих группах. В 2023 году мы с моими колле*жанками создали в школе курс для начинающих преподавателей Young Teachers. Среди нас есть те, кто прошли CELTA для преподавателей английского и те, кто прошли курсы Гёте-Института для преподавателей немецкого. Как оказалось, между тем и другим много общего – и то, и другое основано на коммуникативной методике, но в них есть нюансы, которые хорошо друг друга дополняют. Наш курс мы провели уже дважды, и было радостно видеть, как участницы начинают вести более понятные и интересные уроки.

Школа открывает свой восьмой по счету зимний набор Несмотря на много лет сложностей и изменения внутри и вокруг нас. Школа продолжает жить, пока вам и нам остается интересно друг с другом. Новые группы с нуля по 🇩🇪немецкому, 🇪🇦испанскому, 🇬🇧английскому, 🇳🇴норвежскому и 🇫🇷французскому. Также можно записаться в группы от А1 до C1 на 🇬🇧английский, 🇩🇪немецкий, 🇪🇸испанский, 🇫🇷французский, 🇮🇹итальянский. Расписание всех доступных групп всех уровней вы найдёте в нашей форме заявки. Прочитать больше про школу можно здесь. Это основная версия нашего сайта, но в России, к сожалению, работает только через VPN. Прочитать в России без VPN.

Смерть Линча с его непоколебимой верой в людей, в силу нашего воображения словно прощание с этой эпохой: “Дальше вы разберетесь без меня.” И вот много лет спустя я будто снова оказался один в той комнате для воображения, в которую попал, когда умер мой отец. Я скрываюсь в этой комнате, потому что мир стал другим, и пространство для воображения как будто снова сжалось до небольшого уголка. Я больше не часть мира, мир стал злым, и я стал немного злее. Вместо удивления, я говорю: “а чего еще тут можно было ожидать?”, вместо радости я думаю о том, как прожить следующий день. И это пространство сужается, потому что я становлюсь старше и как будто бы перестаю верить в силу воображения. Я был убежден, что воображение победит глупость, а любовь победит зло. И уже который год в этой комнате эхом отстукивают строки Уитмана из “The Sleepers”: “I dream in my dream all the dreams of the other dreamers, And I become the other dreamers.. I am the actor, the actress, the voter, the politician, The emigrant and the exile, the criminal that stood in the box.. I swear they are all beautiful, Every one that sleeps is beautiful, every thing in the dim light is beautiful, The wildest and bloodiest is over, and all is peace. Peace is always beautiful”

Пространство для мечтаний. У меня на столе Room to dream, последняя книга Дэвида Линча. При желании ее название можно перевести и как “пространство для мечтаний” и как “пространство для снов”, и даже как (если постараться) – “комната для того, чтобы фантазировать”. Мне больше всего нравится последний вариант. Так получилось, что я впервые посмотрел Линча как раз тогда, когда умер мой отец, поэтому комната для воображения – это буквально все, что у меня было в жизни в тот момент. В физическом смысле это была просто моя комната в квартире, но я думаю даже это слишком широкая трактовка. В реальности эта комната ограничивалась моим сознанием, в котором я мог представлять свою жизнь и мир вокруг как угодно. У меня тогда не было никаких планов и идей того, что делать со своей жизнью, и я хорошо помню, что тогда я представлял, что вокруг меня какой-то внешний мир, в который я должен буду когда-нибудь интегрироваться и попасть, и понять, что в нем происходит, и что все делают вокруг, и это было страшно. Поэтому когда я смотрел фильмы Линча, у меня не было никаких вопросов о том, что вообще в них происходит – наивные и милые люди из небольших пространств, которые вдруг оказываются в огромном мире, в котором есть зло и насилие, и вещи, которые они просто не могут понять. Фильмы Линча освободили меня в том смысле, что они говорили – в мире не все можно познать и понять, и не нужно пытаться – и в этом и есть магия жизни. Тогда же я купил себе книжку Lynch on Lynch, составленный из интервью с Линчем, и я помню до сих пор один из диалогов оттуда, где интервьюер спрашивает: “Как вам пришла идея этого фильма?”, а Линч отвечает: “Это было очень просто, я представил, что возле моего дома есть лужайка, и там в траве есть свой мир, в котором что-то бесконечно происходит, и там живут муравьи и они ползают все время в поисках своих дел, и я погрузился в мир муравьев” (так появился фильм “Синий бархат”). И там же он рассказывает, что когда он был молод, у него не было никаких идей, что делать дальше, и он взял у соседа книжку под названием Art Spirit, лекции американского художника Роберта Хенри, которая потом станет его библией. Я купил её тоже и всё еще помню первую страничку: “Вы уже попали в этот мир, вы живете в нём и вы не сможете этого изменить, и только вы можете решить, как вам жить. Нет никакого смысла делать то, что делали другие до вас – если вы уже оказались здесь – создавайте то, что никогда не было до вас” В каком-то смысле Линч определил траекторию моей жизни на многие годы вперед. И пространство воображения все время расширялось и становилось более сложным и невообразимым. И когда я создавал школу (мне было 26), в моем сознании как будто не было границ, казалось, что я – часть огромного мира, и этот мир меня принимает, и я его понимаю, и как будто, на какой-то момент мое воображение и мир вокруг совпали. Я писал тогда огромные тексты с мечтами о том, что все можно изменить и всё можно сделать лучше. И даже мой первый текст про школу (за много лет до того, как расцвели и закатились все марафоны желаний и успеха) был о том, что школа – это пространство, в котором мы можем создавать и воображать что-то вместе. В одном из текстов тех времен я даже процитировал Роберта Хенри: “Ценность школы должна быть во встречах студентов. Школа должна быть жизненным центром города. Идеи должны светиться изнутри. Я вижу такую школу как жизненную силу, вдохновляющую внутри школы и за её пределами. Все бы знали о её существовании и все бы чувствовали её вклад в общие дела. Я слышу песню и юмор такой школы, направляющую эту жизненную силу в игру, когда приходит час игры. Но у неё также всегда есть мнение по любому серьезному вопросу, когда это требуется. Такая школа может быть создана только по воле студентов. В Греции происходили подобные вещи. Это длилось недолго, но в мире навсегда остались красота и знания той эпохи, которые свежи до сих пор. Школы трансформируют людей и люди трансформируют школы”.