Школа арабского языка Shuruq

وعليكم السلام ورحمة ا لله Как понять, какой у Вас уровень арабского? Только по тому, сколько времени Вы изучаете язык, определить уровень нельзя. Один человек за год может дойти до A2, другой за несколько лет всё ещё испытывать сложности на A1. И это нормально, потому что важен не срок обучения, а что именно Вы умеете делать на арабском. Условно можно ориентироваться так: A1 Вы можете представиться, рассказать о себе и семье, задать простые бытовые вопросы, понимаете знакомые слова и очень простые фразы. A2 Можете поддержать несложный разговор на знакомые темы: работа, учёба, покупки, путешествия, повседневная жизнь. Можете рассказать о прошлом и планах. B1 Уже способны довольно самостоятельно общаться, объяснять своё мнение, рассказывать истории, понимать основную мысль речи на знакомые темы, даже если знаете не все слова. B2 Можете обсуждать более сложные и абстрактные темы, аргументировать мнение, достаточно свободно взаимодействовать с носителями и понимать большую часть обычной речи. C1 Свободно используете язык в разных ситуациях, понимаете сложные тексты и речь, умеете точно формулировать мысли и подбирать выражения под ситуацию. Но в арабском есть ещё один важный нюанс: уровень нужно оценивать по конкретному направлению. Например, человек может хорошо читать и понимать фусху на уровне B1/B2, но почти не говорить. Или прекрасно общаться на диалекте, но испытывать сложности с литературными текстами. Поэтому точнее всего уровень определяется не одним тестом на грамматику, а комплексно: чтение + аудирование + словарный запас + грамматика + письмо + разговорная речь. Мы можем отдельно сделать в канале мини-тест на определение уровня арабского от A1 до C1. Поставьте 🔥, если интересно. Диана Брой преподаватель арабского языка, директор школы Shurūq

🎙 ЗАДАЙТЕ ВОПРОС ПРЕПОДАВАТЕЛЮ Сегодня в нашем канале новый формат 👀 Есть вопрос про арабский, который Вы давно хотели кому-нибудь задать? Например: ❓ Почему я читаю по-арабски, но плохо понимаю речь? ❓ Какой диалект лучше учить? ❓ Реально ли одновременно изучать фусху и диалект? ❓ Почему одно и то же слово арабы произносят по-разному? ❓ Как наконец запомнить спряжения? ❓ Как понять, что у меня уже A2 или B1? А может быть, Вы встретили странную арабскую фразу и вообще не понимаете, что она означает 😄 Пишите СВОЙ вопрос в комментариях 👇 На вопросы отвечает: 👩🏻‍🏫 Диана Брой преподаватель арабского языка дипломированный методист по преподаванию иностранных языков директор школы Shurūq Можно спрашивать про: 📚 фусху 🗣 разговорный арабский 🇸🇾 левантийский диалект ✍️ грамматику 🔤 произношение 📖 изучение арабского 🎯 выбор программы и формата обучения Выберем самые интересные вопросы и разберём их в канале. А если вопросов будет много, сделаем «Задайте вопрос преподавателю» нашей постоянной рубрикой. 👇 Ждём Ваш вопрос в комментариях Shurūq | школа арабского языка

🧩 АРАБСКИЙ КОНСТРУКТОР Сегодня никаких переводов и тестов с вариантами ответа. Перед вами 5 арабских слов: أَمْسِ вчера مَعَ с / вместе с ذَهَبْتُ я пошёл / пошла صَدِيقَتِي моя подруга إِلَى المَطْعَمِ в ресторан 🔥 ЗАДАНИЕ №1 Слова перепутались. Соберите из них правильное предложение: مَعَ / إِلَى المَطْعَمِ / أَمْسِ / صَدِيقَتِي / ذَهَبْتُ Не смотрите ответ сразу 👀 👇 👇 👇 Правильный вариант: ذَهَبْتُ أَمْسِ إِلَى المَطْعَمِ مَعَ صَدِيقَتِي. ḏahabtu amsi ilā al-maṭʿami maʿa ṣadīqatī. Вчера я ходила в ресторан с подругой. Но это было слишком легко 😏 🔥 ЗАДАНИЕ №2 Теперь попробуйте расширить предложение, используя: لِأَنَّ потому что كَانَ был جَدِيدًا новым Можно ли составить одно логичное предложение, используя ВСЕ эти слова? Напишите свой вариант в комментариях 👇 📌 И маленькая подсказка. Не пытайтесь сначала полностью построить предложение по-русски, а потом переводить его слово за словом. Учитесь собирать арабскую речь блоками: ذَهَبْتُ أَمْسِ вчера я ходила إِلَى المَطْعَمِ в ресторан مَعَ صَدِيقَتِي с моей подругой Чем больше таких готовых конструкций хранится в памяти, тем быстрее Вы начинаете строить фразы без внутреннего переводчика. Если хотите, сделаем «Арабский конструктор» новой постоянной рубрикой Shurūq 🧩 Поставьте 🔥, если продолжать. Shurūq | школа арабского языка

🔥 А теперь викторина Не возвращайтесь к тексту сразу. Проверим память 👀

📚 Субботняя практика: текст + лексика + викторина Сегодня небольшой текст на понимание. Сначала прочитайте сами и постарайтесь не смотреть перевод 👇 📖 النَّصُّ فِي صَبَاحِ يَوْمِ السَّبْتِ، اسْتَيْقَظَتْ لَيْلَى مُبَكِّرًا لِأَنَّهَا كَانَتْ تُرِيدُ أَنْ تَقْضِيَ يَوْمًا هَادِئًا بَعِيدًا عَنِ العَمَلِ. ذَهَبَتْ إِلَى مَقْهًى صَغِيرٍ قَرِيبٍ مِنْ بَيْتِهَا، وَطَلَبَتْ قَهْوَةً وَقَطْعَةً مِنَ الكَعْكِ. بَعْدَ قَلِيلٍ، لَاحَظَتْ امْرَأَةً تَجْلِسُ وَحْدَهَا وَتَبْحَثُ عَنْ شَيْءٍ فِي حَقِيبَتِهَا. سَأَلَتْهَا لَيْلَى: هَلْ تَحْتَاجِينَ إِلَى مُسَاعَدَةٍ؟ قَالَتِ المَرْأَةُ: نَعَمْ، لَا أَجِدُ هَاتِفِي! ابْتَسَمَتْ لَيْلَى وَأَشَارَتْ إِلَى الطَّاوِلَةِ. كَانَ الهَاتِفُ أَمَامَهَا طَوَالَ الوَقْتِ 😄 📚 Лексика اِسْتَيْقَظَتْ istayqaẓat проснулась تَقْضِيَ يَوْمًا taqḍiya yawman провести день بَعِيدًا عَنْ baʿīdan ʿan вдали от لَاحَظَتْ lāḥaẓat заметила تَبْحَثُ عَنْ tabḥaṯu ʿan ищет حَقِيبَةٌ ḥaqībatun сумка تَحْتَاجِينَ إِلَى taḥtājīna ilā тебе нужно / ты нуждаешься в أَشَارَتْ إِلَى ašārat ilā указала на طَوَالَ الوَقْتِ ṭawāla al-waqti всё это время

🚨 САМЫЕ УЖАСНЫЕ ОШИБКИ В ИЗУЧЕНИИ АРАБСКОГО День 3. «Сначала выучу арабский, потом начну говорить» Это ловушка. Можно знать сотни слов, времена, спряжения и قواعد 😄 А потом носитель спрашивает: مَاذَا فَعَلْتَ أَمْسِ؟ māḏā faʿalta amsi? Что Вы делали вчера? И в голове начинается срочное совещание: «Так… вчера… значит прошедшее время… какой там был глагол?..» 😵‍💫 Проблема не всегда в недостатке знаний. Часто знания просто не перешли из пассивных в активные. 📌 Что делать? Попробуйте технику «1 вопрос = 3 ответа». Берём простой вопрос: مَاذَا فَعَلْتَ أَمْسِ؟ māḏā faʿalta amsi? Что Вы делали вчера? Уровень 1️⃣ ذَهَبْتُ إِلَى العَمَلِ. ḏahabtu ilā al-ʿamali. Я ходил на работу. Уровень 2️⃣ ذَهَبْتُ إِلَى العَمَلِ وَرَجَعْتُ إِلَى البَيْتِ مَسَاءً. ḏahabtu ilā al-ʿamali wa-rajaʿtu ilā al-bayti masāʾan. Я ходил на работу и вечером вернулся домой. Уровень 3️⃣ ذَهَبْتُ إِلَى العَمَلِ، وَبَعْدَ العَمَلِ قَابَلْتُ صَدِيقِي، ثُمَّ رَجَعْتُ إِلَى البَيْتِ. ḏahabtu ilā al-ʿamali, wa-baʿda al-ʿamali qābaltu ṣadīqī, ṯumma rajaʿtu ilā al-bayti. Я ходил на работу, после работы встретился с другом, а потом вернулся домой. Зачем это делать? Вы не заучиваете готовый текст. Вы учитесь брать уже знакомые слова и постепенно строить из них речь. Именно это превращает: «Я это слово знаю» в «Я умею его использовать». 🎯 Попробуйте сейчас. Ответьте по-арабски: مَاذَا فَعَلْتَ أَمْسِ؟ Что Вы делали вчера? Сначала одним предложением. А потом попробуйте добавить второе. Не ищите сложных слов. Используйте то, что уже знаете. И последнее правило нашей трёхдневной серии: Хорошее обучение должно не просто увеличивать количество знаний. Оно должно увеличивать количество того, что Вы действительно умеете СДЕЛАТЬ на арабском. Если Вы давно учите язык, но говорить всё ещё сложно, в Shurūq можно подобрать занятия именно с упором на активизацию речи и разговорную практику.

🚨 САМЫЕ УЖАСНЫЕ ОШИБКИ В ИЗУЧЕНИИ АРАБСКОГО День 2. Учить слова списками Выучили сегодня 30 новых слов. Через неделю помните 7. А когда нужно что-то сказать арабу, вспоминаются почему-то вообще 2 😅 Знакомо? Проблема часто не в памяти, а в способе запоминания. Допустим, Вы учите: مَوْعِدٌ mawʿidun встреча, назначенное время Можно повторить это слово десять раз. А можно сразу выучить: عِنْدِي مَوْعِدٌ السَّاعَةَ الثَّالِثَةَ ʿindī mawʿidun as-sāʿata aṯ-ṯāliṯata У меня встреча в три часа. Потом: أُرِيدُ أَنْ أُغَيِّرَ المَوْعِدَ urīdu an uġayyira al-mawʿida Я хочу перенести встречу. И ещё: مَتَى مَوْعِدُنَا؟ matā mawʿidunā? Когда наша встреча? Теперь Вы знаете не просто مَوْعِدٌ. Вы уже умеете с ним говорить. 📌 Поэтому мы рекомендуем: не учить слово → перевод а запоминать слово → словосочетание → фраза → своя ситуация И обязательно использовать новое слово самостоятельно. Проверим прямо сейчас 👇 Новое слово: إِجَازَةٌ ijāzatun отпуск / каникулы Не пишите нам его перевод. Напишите в комментариях одно предложение с إِجَازَةٌ, которое действительно могло бы пригодиться Вам в жизни. Мы посмотрим ваши варианты 👀 А завтра будет ошибка №3. И поговорим о ситуации, когда человек уже знает много слов и грамматики, но при встрече с носителем всё равно не может говорить. Shurūq | школа арабского языка

🚨 САМЫЕ УЖАСНЫЕ ОШИБКИ В ИЗУЧЕНИИ АРАБСКОГО Начинаем новую серию постов на 3 дня. Разберём ошибки, из-за которых можно долго учить арабский, тратить время и деньги, но двигаться гораздо медленнее, чем могли бы. И начнём с обучения с преподавателем. Ошибка №1. Один урок для всех Хороший урок не должен быть штамповкой. Возьмём простую тему: أَيْنَ تَسْكُنُ؟ ayna taskunu? Где Вы живёте? 👦 Ребёнку эту тему лучше дать через картинки, игру, короткие вопросы и многократное повторение. 👩 Взрослому начинающему важнее сразу научиться рассказывать о себе: أَسْكُنُ فِي مُوسْكُو مَعَ عَائِلَتِي askunu fī Mūskū maʿa ʿāʾilatī Я живу в Москве со своей семьёй. 🗣 Ученику B1 этого уже недостаточно. Эту же тему можно использовать для обсуждения района, соседей, аренды, переезда и условий проживания. 🇦🇪 А если человек учит арабский для переезда, ему пригодится: أَبْحَثُ عَنْ شَقَّةٍ لِلْإِيجَارِ abḥathu ʿan šaqqatin lil-ījār Я ищу квартиру в аренду. Тема одна. Уроки совершенно разные. Именно здесь и проявляется мастерство преподавателя. Хороший преподаватель не просто знает арабский и умеет объяснять грамматику. Он понимает: 📌 сколько материала дать именно этому ученику 📌 когда повторить, а когда двигаться дальше 📌 какие задания подходят его возрасту 📌 какую лексику действительно стоит учить 📌 как связать программу с реальной целью человека Поэтому после занятия задайте себе простой вопрос: «То, что я сегодня изучил, приближает меня к МОЕЙ цели?» Если ответ постоянно «не знаю», возможно, стоит пересмотреть подход к обучению. В Shurūq мы учитываем уровень, возраст и цель ученика и подбираем под них преподавателя и программу. Если Вы уже сталкивались с обучением «по одному шаблону для всех», напишите нам «УРОК». Посмотрим, какой формат подойдёт именно Вам. А завтра будет ошибка №2 👀 И её очень часто совершают уже сами ученики. Shurūq | школа арабского языка

Сентябрь — идеальный месяц, чтобы начать что-то для себя 🍂 Если давно хотели выучить арабский, не откладывайте до «потом». Если начать в сентябре, то к Новому году у Вас уже может быть хорошая база, понимание простых фраз и первые уверенные разговоры по-арабски. Сейчас есть свободные окошки у: ✨ Амаль Салама ✨ Саддам Аббас ✨ Диана Брой

👀 Араб сказал вам مَالَك؟ Что ему от вас нужно? Если переводить каждое слово отдельно, можно вообще не понять вопрос. مَالَك؟ mālak? Это очень распространённая разговорная фраза: «Что с тобой?» «Ты чего?» «Что случилось?» Например, друг видит, что вы сегодня какой-то грустный: مَالَك؟ لَيْش زَعْلَان؟ mālak? lēš zaʿlān? Ты чего? Почему грустный? Или вы неожиданно замолчали: مَالَك سَاكِت؟ mālak sākit? Ты чего молчишь? Но самое интересное начинается дальше 👇 Если мы обращаемся к женщине: مَالِك؟ mālik? Что с тобой? К мужчине: مَالَك؟ mālak? Что с тобой? 📌 А теперь фраза, которую точно стоит забрать в активный словарь: مَالَك اليَوْم؟ mālak il-yōm? Что с тобой сегодня? А теперь представьте ситуацию 😄 Ваш друг весь день ходит раздражённый, ничего не говорит и на всё отвечает: لَا، مَا فِي شِي lā, mā fī šī Да ничего. Вы уже не выдерживаете. Как спросите: «Да что с тобой сегодня?!» Попробуйте написать целую фразу по-арабски в комментариях 👇 А мы посмотрим ваши варианты и поправим, если понадобится. Shurūq | школа арабского языка

🤯 Как сказать «НЕВАЖНО» по-арабски? Казалось бы, простейшая фраза. Но одного универсального перевода здесь нет. Смотрите 👇 1️⃣ لَا يَهُمّ lā yahumm Неважно / не имеет значения. مَاذَا نَأْكُلُ اليَوْمَ؟ māḏā naʾkulu al-yawm? Что будем есть сегодня? لَا يَهُمّ lā yahumm Неважно. 2️⃣ مَا فِي فَرْق mā fī farq Нет разницы. Часто услышите в разговорной речи. قَهْوَة وَلَّا شَاي؟ qahwa wallā šāy? Кофе или чай? مَا فِي فَرْق mā fī farq Без разницы. 3️⃣ عَادِي ʿādī Да, снова наше عَادِي 😄 В определённой ситуации оно может передавать: «нормально» «ничего» «не принципиально» نِرُوح اليَوْم وَلَّا بُكْرَا؟ nirūḥ il-yawm wallā bukra? Пойдём сегодня или завтра? عَادِي ʿādī Мне без разницы / как хотите. 4️⃣ مِش مُهِمّ miš muhimm Неважно / не имеет значения. مِش مُهِمّ، خَلِّينَا نِكَمِّل miš muhimm, ḫallīnā nkammil Неважно, давайте продолжим. 5️⃣ А вот это осторожно 😄 بِكَيْفَك bi-kayfak Буквально по смыслу: «как хочешь» Но интонация решает ВСЁ. 🙂 بِكَيْفَك Как хочешь / решай сам. 😒 بِكَيْفَك! Ну и делай что хочешь! Одни и те же слова. Совершенно разное настроение. 📌 Поэтому мы всегда советуем учить не просто: слово = перевод а: ситуация → фраза → интонация Именно тогда арабский начинает становиться живым. 🔥 А теперь ситуация. Друг спрашивает: نِرُوح بِالسَّيَّارَة وَلَّا بِالتَّاكْسِي؟ nirūḥ bis-sayyāra wallā bit-tāksī? Поедем на машине или на такси? Вам действительно всё равно. Что ответите? Пишите свой вариант по-арабски 👇 Здесь правильных ответов может быть несколько 😉 Shurūq | школа арабского языка