403
Subscribers
No data24 hours
-17 days
+230 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
No data
Any problems? Please refresh the page or contact our support manager.
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
December '24
December '24
+2
in 0 channels
November '24
+8
in 0 channels
Get PRO
October '24
+11
in 0 channels
Get PRO
September '24
+414
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 21 December | 0 | |||
| 20 December | 0 | |||
| 19 December | 0 | |||
| 18 December | +1 | |||
| 17 December | 0 | |||
| 16 December | 0 | |||
| 15 December | 0 | |||
| 14 December | 0 | |||
| 13 December | 0 | |||
| 12 December | 0 | |||
| 11 December | 0 | |||
| 10 December | 0 | |||
| 09 December | 0 | |||
| 08 December | 0 | |||
| 07 December | 0 | |||
| 06 December | 0 | |||
| 05 December | 0 | |||
| 04 December | 0 | |||
| 03 December | +1 | |||
| 02 December | 0 | |||
| 01 December | 0 |
Channel Posts
🔢Як справи з математикою в 6-класників?
Привіт! Сьогодні маю для вас нове відео, де можна побачити у всіх деталях результати Моніторингового дослідження якості освіти в частині математики в 6му класі від ДСЯО.
Поговоримо про:
📝 планування складності завдань;
🔍 фактичні показники складності завдань;
✏️ приклади завдань;
🧠 результати по когнітивних вимірах.
Не забувайте поставити 👍 якщо вам буде цікаво!
https://youtu.be/aUOkanVDwk0
| 2 |  +1Покажу, як ШІ дозволяє вивести на інший рівень індивідуальний підхід до дитини. Як вам - побачити героя улюбленого мультфільму чи компʼютерної гри, який звертається безпосередньо до дитини, підбадьорює і заохочує та пропонує розвʼязати задачі в контексті свого світу?
Все це вже є нашою реальністю! Курс «Подорож у світ задач» для учнів 3-4 класів. Звертайтесь) | 173 |
| 3 |  +1Вчитись - це неймовірно цікаво! | 213 |
| 4 |  +4Тим часом в мене переформатувався розклад - і я сподіваюсь все ж підібрати час, щоб зробити осінній старт для нової хвилі учасників на першу сходинку програми - Мистецтво відкритого мислення.
Всі, хто вже реєструвався, звʼяжуся з вами найближчим часом.
Ну і ‼️РЕЄСТРАЦІЯ все ще відкрита тут https://tutorium.in.ua/ | 275 |
| 5 |  +1Цього тижня в одній із груп завершився блок занять Основи наукового мислення (Логіка). В якості експерименту я зробила для учасників (9-11 років) фінальний квест , де можна було заробити грошовий приз - знижку на наступний навчальний блок. Вийшло вдало, дітям і батькам сподобалось :)
Повчальною складовою квесту була можливість, по-перше, виграти приз, а по-друге, підкреслити, на скільки важлива активна робота протягом курсу - бо можна було користуватись своїми конспектами і домашками (в кого вони були зроблені) | 187 |
| 6 |  Мой текст от 2021года. Сегодня напомнил фейсбук. Не перевожу.
ЗАЧЕМ УЧИТЬСЯ????
На этот вопрос мне очень часто приходится отвечать и как маме, и как тьютору. Вот сегодня было очередное занятие в курсе Учись учиться с группой 7классников. И у меня родилась иллюстрация, образное объяснение, доступное пониманию и младшеньких. Даже хочу такое практическое занятие встроить для 2классников.
Итак, представим, что мы строим свою жизнь из деталек лего - это наши знания, навыки, компетенции, как теперь принято говорить. Чем больше и разнообразнее этот запас, тем более привлекательную и интересную жизнь мы можем строить. Хочешь замок, хочешь космолет, хочешь школу верховой езды.
А теперь представим, что у нас этот запас очень бедный - три синих и восемь зеленых кубиков. И все. Будет ли интересно играть таким набором? Получится ли воплотить все буйство фантазии?
А какой набор для своего ребенка хотите вы? | 232 |
| 7 |  В продовження до питання корупції. Ініографіка демонструє «рейтинг» за прийняттям корупції в різних країнах. У зворотньому відліку. Хочете знати, на якому місці Україна? | 182 |
| 8 |  Ця країна приречена, допоки зміни не настануть у людей в головах. Поки не встановиться прямий звʼязок між купленою контрольною і війною в твоїй країні.
Моє спілкування з пані, яка в одній популярній групі із пошуку провайдерів навчальних послуг пропонувала, щоб її син 14ті років робив контрольні за гроші. Оригінальна публікація вже видалена. | 201 |
| 9 | В цих інфографіках цікаво пошукати Україну. Крім нейтральних показників, типу вирощування гарбуза, можна побачити і більш чутливі як, наприклад, людські втрати у другій світовій війні чи рівень корупції | 1 |
| 10 |  Хеловінське! Сьогодні пораджу вам чудовий проєкт VGraphs. Вони мають купу цікавих інфографік. Буде корисно для вивчення таких предметів як #історія #географія #економіка і навіть #математика. В коментарях - посилання на ресурс | 231 |
| 11 |  Ніколи не бачила, як реставрують картини. Виглядає як магія!
#світцікавий | 213 |
| 12 |  Ранкове, розважальне | 198 |
| 13 | І одразу проанонсую створення окремої групи для вчителів за професією і покликанням 🎓❤️. Хочу всі "складні" публікації, які стосуються освітньої кухні, винести в окрему комунікацію 📚:
🔍 Обговорення проблем і рішень в сфері освіти.
💡 Методології та методики.
📖 Авторські (і не тільки) навчальні матеріали.
У цьому (основному) каналі буде залишатись популяризація мислення і навчання 🧠✨
Запрошую долучатись! https://t.me/+GmJL_o50sX85NTUy | 214 |
| 14 | Що нам не показали в ДСЯО? Результати моніторингу 2024
Ділюся думками з приводу прочитаного звіту «Загальнодержавного моніторингового дослідження якості освіти у закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану»
Покажу, як перезібравши публічні дані, можна побачити інші/додаткові тренди.
Це є перше відео у серії. Далі буде!
Частина 1 - кількісні результати тестів з української мови і математики учнів 6х і 8х класів
Частина 2 - загальний огляд інтерпретацій результатів від ДСЯО. Мої коментарі (буде завтра)
Частина 3+ - мої знахідки
https://youtu.be/x2IqoTXi9jk | 470 |
| 15 |  Нейромережа продемонструвала свій погляд на будівництво пірамід стародавніми єгиптянами.
Виглядає кумедно. Та це хороший спосіб потренувати #критичнемислення
Спитайте себе (чи своїх учнів), що тут виглядає неправдоподібно. Назбирайте якнайбільше таких проявів | 175 |
| 16 | Кумедна історія про сумні реалії:
Знаєте, яка найбільша ілюзія випускників та їх батьків? Вмощуйтеся зручненько, зараз розповім на прикладі одного випускника.
Ковід, війна, онлайн... Не будемо про причини, лише факт: випускник Вася до 11 класу дожив більш-менш щасливо, оцінки йому в школі ставили більш-менш нормальні або навіть хороші. І тут в 11 класі Вася раптом разом з батьками дізнався, що вплив балу атестату на його вступ нульовий, оцінки нікого не цікавлять, а є якийсь страшний НМТ, де списати не вийде, а телефон забирають на вході, і в туалет супроводжуть спостерігачі.
- Та не хвилюйтеся, є ще цілий рік, я все вивчу. Найміть мені репетиторів... З чого? З математики, ясно... О, ще з української мови. Чекайте, а ще... Наче історія ще точно входить в той НМТ. І... Четвертий предмет? Ага, на вибір? Я ще подумаю. Коротше, 3 точно треба.
На сімейній раді довелось підрахувати бюджет, кілька раз смачно матюкнулися про ковід, війну і тих дурних вчителів, що нічого не навчили... Але діватися нікуди: вчися, Васю! Бо треба в універ, а то в армію загребуть...
Починається пошук репетиторів. І тут - прикол! Всього вересень надворі, а вже Олена Миколаївна, яку так хвалили, Васю не бере: вільних місць немає. А Іван Петрович, математик, якого тьотя Зіна з м'ясного відділу порадила, після діагностики сказав, що Вася більше 120 не напише. Геть здурів! Нам треба відбити вкладені гроші хоча б грантом чи бюджетом. Бо нема чого даром їх викидати на тих репетиторів. Геть зажерлися! Пошукаємо когось іншого, кращого - і дешевшого.
Серія друга.
Жовтень місяць. Після школи Вася заледве встигає заскочити додому і поїсти - кожен день в нього по 2 репетитори. Три години додаткових занять плюс дорога. А ще - футбольна команда, зал і з друзями зустрітися в онлайн-турнірі. А ще вчителі в школі хочуть, щоб він щось там здавав, оцінками погрожують.
Серія третя.
Листопад. Вася втомлений, злий і хоче спати. Його все дістало. Батьки кажуть - треба відпочити. Правильно кажуть. Вони всією сім'єю летять на 10 днів відпочивати. Школа й репетитори нікуди не дінуться.
Серія четверта.
Як все дістало! Добре, що свята на носі. А ще в друга завтра день народження - три дні відпочинку на його дачі. Кайф!
Серія п'ята.
Як пів року підготовки пройшло вже? То й добре! Скоро вже випуск! Фотки зимові з класом зробили - супер вийшло! О, знов світло вимкнули. Ура! Заняття зривається!
Серія шоста.
Зима... Рано темніє. Спати хочеться...
Серія сьома-восьма.
От хто взагалі весною вчиться?
Серія дев'ята.
Як НМТ вже через 10 днів? Почекайте, я ще не все вивчив... Хоча - що там тягнути! Раніше сяду, раніше вийду...
Серія десята.
Батьки: "Вася, ти що вгадати не міг тих 5 питань з математики? За що ми платили гроші тим репетиторам? Що тепер робити?"
Замість висновку.
Вася не міг чи не хотів вчитися? Винен він, вчителі, репетитори, війна, ковід, онлайн чи система освіти? Чи можна за рік заповнити в швидкому темпі всі прогалини в знаннях? Можна. Якщо Вася не вчив конкретний предмет, наприклад, мову, але цікавився програмуванням чи дизайном, вчив те, що йому до смаку. Якщо Вася не зупинився в розвитку на рівні 5 класу. Якщо Вася має достатньо мотивації і стресостійкості, щоб не розчахнутися між щоденними репетиторами, школою, хобі і особистим життям. Тоді це реально. Якщо ж ні, то ніякі гроші не допоможуть тому, в кого обсяг оперативної пам'яті на рівні 5-класника, а теми треба засвоювати на рівні 11 класу. І хоч кого б тут не зроблять винним - в підсумку результат буде однаковим.
P.S. Персонаж вигаданий, всі збіги випадкові.
Взято в Ніна Косенко https://www.facebook.com/share/p/5gKybU3Ps39E8bhL/?mibextid=ox5AEW | 193 |
| 17 |  Як обіцяла, показую результативність наших учнів в розрізі типів населених пунктів за даними PISA 2022. Тут все ще гірше, ніж я сказала по памʼяті. Найбільший розкид маємо в математиці (інші компетенції - в коментарях), та тенденція спільна:
😧Увага:
😔нижня границя результатів в містах-мільйонників - це верхня границя в містах до 100 тис жителів
😟а нижня границя міст до 100 тис - це є верхня границя селища до 3тис
Але ми не бачимо цієї картини в національному моніторингу. Це нікому в державі не цікаво? | 200 |
| 18 | Наш середній рівень не є достатнім😧#якістьосвіти #моніторинг #ДСЯО
Вивчаю результати моніторингового дослідження якості освіти, що було проведене Державна служба якості освіти України (на днях були опубліковані і презентовані результати). Тож хочу поділитися деякими спостереженнями.
1️⃣Найперше, що мене вразило, це навіть не досить низькі показники результатів тестування (про це поговоримо окремо). Найбільше здивування - це назви градацій результатів. Вони ж, виявляється, присутні і в нашій системі оцінювання в школі, просто в силу хоумскулерства, я з нею не стикалась раніше.
Так от, слідкуйте за руками. Рівні ідуть в такому порядку: початковий, середній, достатній, високий. І ніби-то більшість учнів показали середній результат, що ми б і мали очікувати. Але, увага, середній рівень не є достатнім. Він означає, що дитина отримала менше половини можливих балів. Тобто це «на трійочку»
Чи не виглядає вам це початково хибним налаштуванням? Буквально на лексичному рівні. Батькам в школі кажуть, що в дитини середні результати, ну і багатьм це ок. Тобто ми початково програмуємо систему видавати найбільшу кількість учнів із недостатнім рівнем компетенцій, тобто створюємо країну трійочників? (на фото результати з математики для 6х класів)
2️⃣ Я дуже намагалась зрозуміти практичну цінність звіту за результатами оцінювання. А це десь 370 стр тексту. Такою цінністю напевно була б можливість приймати певні управлінські рішення і здійснювати корегуючі дії. Поки що я знайшла її зовсім трошки, в частині висновків щодо освітніх втрат за результатами оцінювання з мови. З математики, до речі, такої аналітики немає.
Та більшість матеріалу, як на мене, є досить бідною на підґрунтя для практичного застосування. Наприклад, розподіл результатів по регіонах (див. фото). Я могла б зрозуміти в розрізі областей, якщо це відповідає певному адміністративному поділу управлінської вертикалі, тобто, якщо якась область показує гірші результати, то є з кого спитати, хто за це відповідальний. А який сенс дивитись по регіонах, враховуючи величезну внутрішню міграцію і неоднорідність форматів навчання?
Практичніше, можливо, було б дивитись в розрізі типів населених пунктів. В цьому звіті є поділ на місто/село із незначною (як це?) перевагою результатів в дітей з міст. Та якщо згадати результати PISA які ранжують міста за кількістю населення, то стає наглядніше. І там, по памʼяті, нижня межа результатів дітей з міст-мільйонників співпадає з верхньою межею результатів сільських шкіл. (пізніше пошукаю відповідний графік)
‼️І найголовніше, що я хочу наголосити: «країна трійочників» - це є реальною проблемою, а не те, якою мовою діти спілкуються на перервах. Саме на покращення якості освіти потрібно направляти всі можливі зусилля. В першу чергу - зусилля громадського контролю. Ми маємо вимагати від держслужбовців більш якісної цієї послуги. Інакше ми будемо жити в країні україномовної безграмотності.
Далі я покажу більш детально результати тестування і приклади конкретних завдань, з якими не може впоратись більшість наших учнів. Тож слідкуйте за оновленнями | 208 |
| 19 |  +2No text... | 208 |
| 20 | оскільки мене вже спитали, чи я підтримую канал Дождь, то я одразу прокоментую, що я підтримую розвиток людини, а особливо розвиток школярів і публікую ту інформацію, яку вважаю важливою і цікавою для цієї мети. Ну і для вашої зручності - частина марафону саме з інтерв'ю Колмановського (посилання з тайм-кодом) https://www.youtube.com/live/OBQ11el7UB4?si=LrBwm6DHh4-e2QfQ&t=1998 | 177 |
