Русский. Просто на 100!
Open in Telegram
🕊️Меня зовут Айгуль. Со мной сдают ЕГЭ на высокие баллы и поступают на бюджет 🤓🔥Сертифицированный эксперт по проверке сочинений 📝 Здесь делюсь полезными материалами, разборами, тестами и еще много чем. 👇🏻Запись на занятия @AygulEGE
Show more224
Subscribers
No data24 hours
No data7 days
No data30 days
Data loading in progress...
Similar Channels
No data
Any problems? Please refresh the page or contact our support manager.
Tags Cloud
No data
Any problems? Please refresh the page or contact our support manager.
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
June '24
June '240
in 0 channels
May '24
+6
in 0 channels
Get PRO
April '24
+22
in 0 channels
Get PRO
March '24
+256
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 14 June | 0 | |||
| 13 June | 0 | |||
| 12 June | 0 | |||
| 11 June | 0 | |||
| 10 June | 0 | |||
| 09 June | 0 | |||
| 08 June | 0 | |||
| 07 June | 0 | |||
| 06 June | 0 | |||
| 05 June | 0 | |||
| 04 June | 0 | |||
| 03 June | 0 | |||
| 02 June | 0 | |||
| 01 June | 0 |
Channel Posts
Текст 3.
(1)С перебитой ногой я лежал у окна санитарного поезда спиной к движению.
(2)Уходящая местность открывалась передо мной, и поэтому я увидел эти три танка, когда
мы уже прошли мимо них. (3)Открыв люки, танкисты смотрели на нас. (4)Они были без
шлемов, и мы приняли их за своих. (5)Потом люки закрылись, и это была последняя
минута, когда ещё невозможно было предположить, что по санитарному эшелону, в
котором находилось, вероятно, не меньше тысячи раненых, другие, здоровые люди могут
стрелять из пушек.
(6)Но именно это и произошло.
(7)С железным скрежетом сдвинулись вагоны, меня подбросило, и я невольно застонал,
навалившись на раненую ногу. (8)Мне видно было через окно, как первые раненые,
выскочив из теплушек, бежали и падали, потому что танки стреляли по ним шрапнелью.
(9)Кое-как я сполз с койки, и толпа раненых вынесла меня на площадку. (10)Я лёг под
вагон, беспомощный, томящийся от бешенства и боли.
(11)Кто-то крепко взял меня за руку. (12)Это была санитарка.
—(13)Я никуда не пойду! — сказал я.
— (14)Оставьте меня! (15)У меня есть пистолет, и
живым они меня не получат.
(16)Но две санитарки схватили меня, и мы втроём скатились под насыпь. (17)Ромашов
мелькнул где-то впереди в эту минуту.
(18)Кое-как перебравшись через болото, мы залегли в маленькой осиновой роще:
девушки, я, Ромашов и два легко раненных бойца, присоединившихся к нам по дороге.
(19)Я послал этих бойцов в разведку, и, вернувшись, они доложили, что на разных
направлениях стоят немцы.
— (20)Уйти, конечно, можно, но, поскольку капитан не может самостоятельно двигаться,
лучше воспользоваться дрезиной.
(21)Дрезину они нашли под насыпью у разъезда. (22)Бойцы и санитарки ушли, чтобы
поднять её и поставить на рельсы.
(23)Мы с Ромашовым остались одни в маленькой мокрой берёзовой роще. (24)Мне трудно
рассказать о том, каким был этот день. (25)Мы ждали и ждали без конца.
(26)Уходя, санитарка сунула мне под голову свой заплечный мешок. (27)Очевидно, в
мешке были сухари: что-то хрустнуло, когда я кулаком подбил мешок повыше.
(28)Ромашов стал ныть, что он умирает от голода, но я прикрикнул на него, и он замолчал.
—(29)Они не вернутся, — нервно сказал он.
—(30)Они бросили нас.
(31)Вероятно, у меня было плохое настроение, потому что я вытащил пистолет и сказал
Ромашову, что убью его, если он не перестанет ныть. (32)Он замолчал и, кажется, с трудом
удержался, чтобы не заплакать.
(33)Плохо было дело! (34)Уже первые сумерки крадучись стали пробираться в рощу, а
девушки не возвращались. (35)Разумеется, я и мысли не допускал, что они могли уехать
на дрезине без нас, как это подло предполагал Ромашов. (36)Пока лучше было не думать,
что они не вернутся.
(37)Лёжа на спине, я незаметно уснул. (38)Когда я открыл глаза, туман лениво бродил
между деревьями. (39)Ромашов сидел поодаль в прежней сонно-равнодушной позе.
(40)Всё, кажется, было, как прежде, но всё уже было совершенно другим.
(41)Он посмотрел на меня искоса, очень быстро, и я сразу понял, почему мне так неудобно
лежать. (42)Он вытащил из-под моей головы мешок с сухарями. (43)Кроме того, он
вытащил флягу с водой и пистолет.
(44)Кровь бросилась мне в лицо. (45)Он вытащил пистолет!
—(46)Сейчас же верни оружие, болван! — сказал я спокойно.
—(47)Ты всё равно умрёшь, — сказал он торопливо.
—(48)Тебе не нужно оружие.
—(49)Верни пистолет, если не хочешь попасть под полевой суд. (50)Понятно?
(51)Он стал коротко, быстро дышать:
— Какой там полевой суд! (52)Мы одни, и никто ничего не узнает.
(53)Он уложил мешки и пошёл по направлению к болоту, и через пять минут среди
далёких осин мелькала его сутулая фигура.
(54)Оставить меня одного, голодного и безоружного, тяжело раненного в лесу, в двух
шагах от расположения немецкого десанта… (55)Он ушёл, что было равносильно
убийству, а может быть, даже и хуже.
(По В. А. Каверину*)
| 2 | Текст 2.
(1)Судьбу поколения неслучайно сравнивают с белым листом, на котором невидимыми чернилами сделаны особые отметки, да и сама бумага покрыта незаметными для беглого взгляда «водяными знаками». (2)Растут дети, бегают в школу, дерутся и мирятся, ходят в технические кружки и на танцы, влюбляются и строят планы, не подозревая, что Судьба вносит за годом год строчки в их общую биографию. (3)Приходит срок, наступает их час –и внезапно в целом поколении обнаруживаются неведомые силы, способные противостоять любым испытаниям, вынести нечеловеческие нагрузки и победить любого врага.
(4)Жизнь — это путь. (5)Для того, кто хочет пройти его в угоду себе, он тёмен и неведом, ненадёжен, как игрушка в руках безрассудной фортуны. (6)Но для того, кто жизнь видит в служении своей Отчизне, этот путь наполнен особенным, непостижимым для прочих смыслом. (7)К общей цели его ведёт сама Россия.
(8)Её живая душа станет верной советчицей в сомнениях, надёжной попутчицей в долгих странствиях, нежной утешительницей в горе, трудолюбивой помощницей в деяниях, мужественной соратницей в борьбе и битве.
(9)Судьба великих сынов России всегда была открыта и ясна, потому что она кровно связана с судьбой народа, и биография каждого героя всегда совпадает с биографией его страны. (10)Самой жизнью уготовано им жить одной судьбой, разделять со страной её радость и скорбь. (11)Вместе победить и, если потребуется, не торгуясь, отдать за её победу свою жизнь.
(12)«Я патриот, а к патриотам грязь не пристанет», — повторял Николай Кузнецов, легендарный разведчик, герой Советского Союза, сын «раскулаченных», с лихвой хлебнувший «от перегибов» в политике партии. (13)Русский герой не припоминал нанесённых обид и не предъявлял счетов. (14)Жизнь свою он положил для служения своей стране, защищая её от фашистов, и его «Подвиг разведчика» останется с нами навсегда.
(15)Русская земля сама рождает и закаляет своих защитников, наделяя их особой совестливостью и честью, чтобы представали они перед всем народом, пронося через века образец служения Родине.
(16)Необученные и необстрелянные мальчишки летом 1941 года будут совершать подвиги и являть чудеса героизма не ради карьеры и наград, не ради высокопарных лозунгов и политических доктрин. (17)Они будут стоять насмерть за свои детские дворы, где гоняли в футбол, за чердаки домов, на которых жались друг к другу голубятни, за берег речки и летние каникулы, проведённые в пионерском лагере, за свою школу, в которой день за днём постигали, «что такое хорошо и что такое плохо», за девчонок, с которыми целовались в скверах после выпускного бала… (18)Поэтому они окажутся сильнее любых вражеских «мёртвых голов» и станут непобедимыми. (19)Так дети Гражданской войны станут героями Великой Отечественной…
(20)Война не сломит их, только закалит характер. (21)Много испытавшие в жизни, они как никто будут ценить и понимать чужие чувства, при этом не скрывая своих. (22)Война воспитает в них человечность, научит принимать ответственность на себя, не бояться тяжёлых трудов, не сомневаться в правоте выбранного дела. (23)Сделает из обычных людей Поколение победителей.
(По М. С. Строганову*) | 89 |
| 3 | Текст 1.
(1)Когда Сафонов вошёл в родной городок, окраины встретили его длинными, через всю дорогу, тенями от старых тополей; кое-где в садах подымался синеватый самоварный дымок, ветви обогретых солнцем яблонь свешивались через заборы.
(2)С волнением и любопытством посмотрев на тёмное здание школы, вдруг заметил он справа, в сырой темноте парка под густыми акациями, красный огонёк, пробивающийся меж ветвей. (З)Неужели Мария Петровна?.. (4)3десь жила Мария Петровна, его учительница по математике, как же он сразу о ней не подумал, не вспомнил! (5)Всегда он был её любимцем, она пророчила ему блестящее математическое будущее...
(б)Сафонов зашагал по аллее в глубину парка, а когда близко увидел маленький домик под деревьями, тусклый свет в окне, задёрнутом красной занавеской, он даже задыхался. (7)Сколько лет они не виделись! (8)3десь ли она теперь? (9)Живали? (10)Что с ней?
(11)— Мария Петровна, — тихо и зовуще сказал Павел Георгиевич, — вы меня узнаёте?
(12)— Входите, — сказала она тем вежливым, строгим голосом, каким, очевидно, обращалась к родителям своих учеников, когда те приходили «поговорить».
(13)Она несколько секунд всматривалась в него снизу вверх, он видел её болезненно-бледное, состарившееся, будто источенное лицо, и в эту минуту, сдерживая жалость, отметил про себя, как сильно она изменилась, стала ещё более тонкой, хрупкой, только седые волосы были коротко и знакомо подстрижены.
(14)— Паша Сафонов... (15)Паша? — проговорила она почти испуганно, и Павлу Георгиевичу показалось, что лицо её задрожало. — (16)Садись, пожалуйста, вот сюда, к столу, Паша... (17)Ты приехал?
(18)— Да, да, я сейчас, я сейчас! — обрадованно заговорил Сафонов, с неловкостью вешая плащ, шляпу на вешалку, где виднелось одинокое пальто Марии Петровны. — (19)Мария Петровна, а кто заходил к вам, кого вы встречали ещё из нашего класса? (20)Гришу Самойлова видели? (21)Артист. (22)Помните, он корчил рожи, а вы ему сказали, что у него способности? (23)Неужели не приезжал?
(24)Мария Петровна не ответила, она, наклонив голову, мешала ложечкой в чашечке, и он увидел на её пальце неотмывшееся чернильное пятно, перевёл взгляд на её источенное лицо и с какой-то внезапной жалостью, с любовью увидел морщины вокруг её губ, её тонкую, слабую шею, коротко подстриженные, сплошь белые волосы, и что-то больно, тоскливо сжалось у Павла Георгиевича в груди. (25)Он подумал, что, если бы она умерла, он не знал бы этого. (26)И не знали бы другие...
(27)— Мария Петровна, а интересно, кто-нибудь пишет вам?
(28)— Нет, Паша, — сказала она.
...(29)Сафонов хорошо помнил, как они прощались: он как-то стыдливо снял свой роскошный плащ, который висел рядом с потёртым пальто старой учительницы, и с непроходящим ощущением вины поклонился.
(30)Всю дорогу до Москвы Сафонов не мог успокоиться, переживал чувство жгучего, невыносимого стыда. (31)Он думал о Витьке Снегирёве, о Шехтере, о Самойлове — о всех, с кем долгие годы учился когда-то, и хотелось ему достать их адреса, написать им гневные, уничтожающие письма. (32)Но он не знал их адресов. (33)Потом он хотел написать Марии Петровне длинное извинительное письмо, но с ужасом и отчаянием подумал, что не знает номера её дома.
(34)На большой станции Сафонов, хмурый, взволнованный, вышел из вагона. (35)Он зашёл на почту и, поколебавшись, дал телеграмму на адрес школы, на имя Марии Петровны. (36)В телеграмме этой было два слова: (37)«Простите нас».
(По Ю. Бондареву*) | 122 |
| 4 | Удачи всем в завтрашнем испытании!!!
Люблю! 🤍🤍🤍
Верю в каждого из вас! 💯
Уже скучаю 😢 | 126 |
| 5 | ПОВТОРЕНИЕ
1. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScvpm77Or46OhBc5Phu-uvgtP7lVk55t2yOP0cPltxuJ15ucA/viewform?usp=sf_link 1 вариант
2. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScmsaBAIVpigggiXs-qKpGjvvIG_lNSqLG7WZc7X5Tpcqbkuw/viewform?usp=sf_link 2 вариант
3. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeqd76knqNu-6B1Na6h4785_BnSNK3joa8yCbMC5Eg3Vy0IUA/viewform?usp=sf_link 3 вариант
4. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScr5zhgsQiBHwhXfrPE8ZXokh4HOB4CTcwr6jDyrkbNvqPITw/viewform?usp=sf_link 4 вариант
5. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd0z6qcs4hoNSdDx7TRmpOnytogR2I3MYFvXH18Tm8CGfrSNw/viewform?usp=sf_link 5 вариант
6. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScH5D-1dxDRtjkGqZPYw-rZY9CwmXw0Tla3DQAPNrtgu9ZXoA/viewform?usp=sf_link 6 вариант | 137 |
| 6 | ТЕСТЫ. 15 задание
1. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSce3I2YzSTWICfLAkiOKRUmRLCE62i1T-5SKXoDZvIGNPLHkg/viewform?usp=sf_link рустьюторс 1-20 варианты
2. https://rus-ege.sdamgia.ru/test?id=40610825 решу ЕГЭ 50 заданий
3. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdgdmHG8p0MvuMfjc8nUq_b-2SJ3vwX2GQWgWeglYgpASBYMA/viewform?usp=sf_link Дощинский 1-30 варианты
4. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScAvphgXtlI9nt2YdA48A4shXG-QGPI2fY7z-xtQlCH_vX2ww/viewform?usp=sf_link статград
5. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSp3ApnaxR6a2di-5hrjWlgr-keciYK2nHdR0CQbmYBkItXA/viewform?usp=sf_link | 93 |
| 7 | Алгоритм выполнения 15 задания представлен на 7 фото. Обязательно запомните. | 80 |
| 8 | Задание 15. Правописание Н/НН в разных частях речи.
Сложность 15 задания ЕГЭ по русскому языку заключается в том, что правописание Н/НН зависит от части речи, которую не всегда бывает легко определить. Также существует ряд исключений, которые нужно запомнить.
Чтобы решить задание 15 ЕГЭ по русскому языку, необходимо знать следующие темы:
•Правописание Н/НН в прилагательных
•Правописание Н/НН в причастиях
•Правописание Н/НН в наречиях
•Правописание Н/НН в существительных | 52 |
| 9 | ТЕСТЫ для 14 задания
1. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpB5Fa4YpupOEhc6ZKkDrADQAler5YI2FtmtpYMpFUQ_vCdg/viewform?usp=sf_link рустьюторс 1-20 варианты
2. https://rus-ege.sdamgia.ru/test?id=40594879 решу ЕГЭ 50 заданий
3. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfdtr78Q5UfBs-4kYqpROhC1n5HLm29AkkMi5Qy8Fy7wJ6KPw/viewform?usp=sf_link Дощинский 1-30 варианты
4. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScIUgKRUXo_-iGgwsH53NKBC0OYEalX_2jWJJqfxT8UjvI-Mg/viewform?usp=sf_link ФИПИ 1-18 варианты | 56 |
| 10 | Материалы для 14 задания. Часть 2 | 51 |
| 11 | Материалы для 14 задания из канала «Просто на 100!».
Часть 1. | 41 |
| 12 | Материалы из видео | 41 |
| 13 | Задание 14. Слитное, раздельное и дефисное написание слов.
Чтобы выполнить 14 задание ЕГЭ по русскому языку 2023-2024, необходимо знать следующие правила:
• правописание предлогов, союзов, частиц;
• правописание наречий;
• правописание сложных существительных и прилагательных;
• правописание ПОЛ/ПОЛУ с существительными и прилагательными. | 36 |
| 14 | ТЕСТЫ для 13 задания
1. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd2wSnM92hKcDPPXOUQbbwRjzpr2uer3BVCkpXoQieNJuqdcQ/viewform?usp=sf_link рустьюторс 1-25 варианты
2. https://rus-ege.sdamgia.ru/test?id=40585503 РЕШУ ЕГЭ 50 заданий
3. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSchDceft_77feMxVlPbpBrhp39CPZexGJE7G21RwVceBIFkiQ/viewform?usp=sf_link Дощинский 1-20 варианты
4. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc35beWFURmt9xPTz0YcYq2UQF7P1Nyui1zlmLwkFJZiCIxGg/viewform?usp=sf_link ФИПИ 1-20 варианты | 39 |
| 15 | Материалы для 13 задания из канала «Просто на 100!». | 55 |
| 16 | Материалы для 13 задания из видео. | 32 |
| 17 | Задание 13. Правописание частиц НЕ и НИ с разными частями речи
Согласно спецификации ФИПИ и демоверсии выпускного экзамена 2024 года, 13-е задание ЕГЭ по русскому языку посвящено правописанию «не» и «ни» с различными частями речи. Школьнику может достаться один из двух вариантов. В первом нужно выбрать фразы, в которых частица «не» с выделенным словом пишется раздельно, во втором – предложения, где «не» является приставкой и пишется слитно.
➡️Алгоритм выполнения задания №13 в ЕГЭ по русскому языку
Несмотря на то что число 13 окружено множеством суеверий, задание ЕГЭ под этим номером относится к базовому уровню сложности. Нужно лишь придерживаться определенного алгоритма действий. Его вы можете найти в видео. Обязательно выпишите его себе куда-нибудь / распечатайте и запомните (то же самое нужно сделать с предыдущими заданиями). | 30 |
| 18 | ТЕСТЫ
1. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZctBYiiMoT9vU6FWDxV7yLLcNG-VMIuRqgFMLMqTGg-xY5A/viewform?usp=sf_link СТАТГРАД
2. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSczg2rbp-mKpttKXtbe9YUCj68R-FAyDvncDwQsv033B7Uqog/viewform?usp=sf_link
3. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfFNOZP9589stOXb0_Waz7YJR3gQxHVYVgcdohSWa6auB4-ww/viewform?usp=sf_link 1-10 варианты
4. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSedNCbs-s9La_0Us4It_9vuANjrnDDFkel6cxMi-1_O8jjYGA/viewform?usp=sf_link Дощинский 1-30 варианты
5. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSev2k3wmegP2RYUclppLnbFDu35Euj2QeNaA1zFndwOCJY1oA/viewform?usp=sf_link ФИПИ 1-25 варианты
6. https://rus-ege.sdamgia.ru/test?id=40569388 РЕШУЕГЭ 50 заданий | 31 |
| 19 | Материалы для 12 задания | 28 |
| 20 | Сегодня разбираем самое сложное задание из орфографии, в котором допускают ошибки даже самые умные и внимательные ребята.
Задание 12. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий.
Придерживайтесь алгоритма действий из видео. Так вы меньше рискуете допустить ошибки. | 28 |
