آکادمی علمی _ پژوهشی اوتیسم ایران

نقاط قوت در افراد اوتیسم ❤️❤️❤️❤️ برخی از کودکان اوتیسم با یادگیری کشمکش نمی کنند.انها به سادگی ومتفاوت یاد می گیرندو وقتی ما دیدگاه های مان تغییر دهیم چیزی تغییر می کند. ✅️به بهترین وجه ازطریق اقدام کردن قبل از درک کردن را یاد می گیرند ✅️از طریق تکرار مهارت ایجاد می شود روال‌ها را با دقتی باورنکردنی به خاطر می سپارند. ✅️ به جزئیات بصری که دیگران از دست می‌دهند توجه می کنند. ✅️ از طریق موسیقی عمیقاً ارتباط برقرار می کنند . ✅️متن‌ها و عبارات را مدت‌ها قبل از اینکه به صورت خودجوش به زبان بیایند، حفظ می کنند. #اوتیسم#ارزیابی با پیوستن به کانال ما از اخبار واطلاعات اوتیسم باخبر شوید 👇👇👇👇👇👇👇 t.me/autismspecialsociety

فرارسیدن ماه مبارک رمضان را تبریک عرض می‌کنم. ماه بندگی، ماه بازگشت، ماه سبک‌تر شدن دل‌ها… امیدوارم در این ماه عزیز، سهم همه‌ی ما آرامش، روزیِ پاک، و نگاهِ مهربانِ خدا باشد. و اگر لایق دانستید، ما را هم از دعای خیرتان بی‌نصیب نگذارید 🤍🌙

به نوبه‌ی خودم و از طرف کانال «یادداشت‌های یک نوآموز»، فرارسیدن ماه مبارک رمضان را تبریک عرض می‌کنم. ماه بندگی، ماه بازگشت، ماه سبک‌تر شدن دل‌ها… امیدوارم در این ماه عزیز، سهم همه‌ی ما آرامش، روزیِ پاک، و نگاهِ مهربانِ خدا باشد. و اگر لایق دانستید، ما را هم از دعای خیرتان بی‌نصیب نگذارید 🤍🌙

چگونه اوتیسم متفاوت از اختلال بیش فعالی و کمبود توجه است ؟ ❤️❤️❤️❤️ ⬅️چالش های اصلی : اوتیسم مشکلاتی با پردازش و تفسیر اطلاعات از محیط که منجر به چالش هایی تعامل ،ارتباط اجتماعی وحساسیت های حسی می شود. اختلال نقص توجه وبیش فعالی چالش هایی با حواس پرتی،تمرکز به دوره های طولانی مدت وتنظیم سطوح انرژی ⬅️تعامل اجتماعی: اوتیسم داشتن مشکلات درک سرنخ های اجتماعی و ترجیح انزوا اختلال نقص توجه وبیش فعالی کشمکش با مهارت های اجتماعی اما عموما میل به تعامل ⬅️رفتار تکراری : اوتیسم رفتارهای تکراری ممکن است ساختارتری و به ارام کردن عملکرد صرف شود. اختلال نقص توجه وبیش فعالی اعمال تکراری با انرژی بیش از حد ⬅️پردازش حسی: اوتیسم اغلب اوقات حساسیت های حسی در پیداکردن بصری ها ،صدا یا بافت های خاصی درگیر شوند. اختلال نقص توجه وبیش فعالی کمتر رایج ،اما برخی کودکان ممکن هست به محرک خاصی حساس باشند. #رفتارتکراری#اوتیسم#بیش فعالی#حساسیت #پردازش حسی#تعامل اجتماعی با پیوستن به کانال ما از اخبار وهطلاعات اوتیسم باخبر شوید 👇👇👇👇👇👇 t.me/autismspecialsociety

#اوتیسم#تشخیص#ارزیابی#درمان با پیوستن به کانال ما از اخبار واطلاعات اوتیسم باخبر شوید 👇👇👇👇👇👇👇👇 t.me/autismspecialsociety

فرایند ارزیابی ASD،ADHD #اوتیسم#اختلال#بیشفعالی#کمبود توجه#ارزیابی#مصاحبه#گزارش با پیوستن به کانال ما از اخبار واطلاعات اوتیسم باخبر شوید 👇👇👇👇👇👇👇👇 t.me/autismspecialsociety

پرچم های قرمز در کودکان ناتوانی ذهنی مرتبط با سن عقلی 💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥 💜💜نکته بالینی پرچم های قرمزی که تایید به تشخیص نیست.انها نیاز برای مداخله زودهنگام نشان می دهد. 💜💜مراحل رشد ✅️از تولد تا 6 ماهگی :نداشتن تماس چشمی یا محدود،نداشتن لبخند اجتماعی،پاسخ ضعیف به صداها یا چهره ها ،بدن خیلی سفت یا شل ،کنترل ضعیف سر. ✅️6تا 12 ماهگی:نداشتن صداهای نامفهوم ،پاسخ ندادن به نام ،تعامل ضعیف با مراقبین،مشکلات نشستن بدون حمایت،کنجکاوی محدود ✅️1تا دوسالگی:بدون کلمات معنی دار تا 18 ماهگی ،ناتوانی به پیگیری اظهار نظرهای ساده،تاخیر در پیاده روی یا افتادن های مکرر،تقلید ضعیف(دست تکان دادن یا کف زدن)،علاقه محدود در افراد یا اسباب بازی ها ✅️2تا 3 سالگی:گفتار خیلی محدود یا ناشفاف،مشکلاتی در درک اموزش های ساده،مهارت های حل مسئله ضعیف،حداقل بازی وانمودی ✅️3تا5 سالگی :مشکلاتی در یادگیری رنگ ها،شکل ها واعداد؛دامنه توجه ضعیف ،تاخیر در مهارت های خود مراقبتی(توالت رفتن،لباس پوشیدن)،مشکلاتی تعامل با همسالان،مشکلاتی در پیگیری روال ها #اوتیسم#ناتوانی ذهنی#رشدعقلی با پیوستن به کانال ما از اخبار واطلاعات اوتیسم باخبر شوید 👇👇👇👇👇👇👇 t.me/autismspecialsociety

آخرین یافته های علمی در زمینه اتیولوژی اوتیسم نویسندگان  کریم زاده پروانه چکیده  اوتیسم و سایر ضایعات در طیف اوتیسم که به عنوان سندرم های تعریف شده اند, می تواند یک ناتوانی طولانی مدت باشد. علت کاملا شناخته شده نیست, اما تحقیقات اخیر, گویای یافته های جدید در مورد علت اوتیسم هستند و مقاله حاضر, خلاصه ای از این تحقیق را ارایه می دهد. مواردی که در اتیولوژی اوتیسم مطرح هستند, عبارتند از: 1- منشا نوروبیولوژیکال: تحقیقات نوروبیولوژیکال نشان می دهد سیستم های دوپامین و سروتونین نیز در پاتوژنز اوتیسم نقش دارند. 2- ژنتیک: نقش فاکتورهای ژنتیکی, با مطالعات روی کروموزوم هایX  و همین طور در دوقلوهای یک تخمی (منوزیگوت ) مشخص شده است. 3- بررسی متابولیسم گلوکز مغزی در اوتیسم اولیه: در بیماران اوتیستیک, آسیمتری جیروس قدامی به صورت راست < چپ نشان داده شده است و این برخلاف وضعیت نرمال راست > چپ است. 4- بررسی جریان خون منطقه ای مغزی: در اوتیسم اولیه, گویای عدم اختلال عملکرد منطقه ای کورتیکال می باشد. 5- بررسی همراهی اوتیسم با اپی لپسی: مشخص می کند که اپی لپسی در بیماران اوتیستیک منجر به پس رفت در زبان, رفتارهای اجتماعی و شناختی می شود. 6- بررسی همراهی اوتیسم باتوبروس اسکلروزیس: نشان می دهد در این بیمار توبرهای مغزی نسبت به بقیه بیماران توبروس اسکلروزیس بیشتر است. 7- منشا آمبریولوژیکال برای اوتیسم: گویای آنومالیهای تکاملی هسته های حرکتی اعصاب کرانیال می باشد. 8- نقش عوارض زایمانی در اوتیسم: که در گذشته به عنوان اتیولوژی اوتیسم معرفی می شد در تحقیقات جدید تایید می شود. 9- مطالعه نقش آلرژی غذایی در اوتیسم: مشخص کننده بدتر شدن علایم نورولوژیکال در بیماران اوتیستیکی است که مبتلا به آلرژی غذایی بعد از مصرف شیر و گندم هستند. 10- در اندازه گیری دور سر بچه های اوتیستیک: افزایش دور سر و افزایش رشد در بچه ها نسبت به سایر کودکان مشهود است. #اوتیسم#ارزیابی با پیوستن به کانال ما از اخبار واطلاعات اوتیسم باخبر شوید 👇👇👇👇👇👇👇👇 t.me/autismspecialsociety

تفاوت بین اوتیسم وناتوانی یادگیری 💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥 این دو اصطلاح اغلب با هم استفاده می‌شوند، اما یکسان نیستند. اوتیسم یک اختلال عصبی-رشدی است. این بیماری بر موارد زیر تأثیر می‌گذارد: • ارتباط اجتماعی • پردازش حسی • رفتار، روال‌ها و انعطاف‌ناپذیری این اختلال در مورد نحوه ی تجربه و تعامل فرد با جهان است، نه هوش. یک کودک اوتیسمی ممکن است توانایی تحصیلی بالا، متوسط یا پایین داشته باشد و ممکن است مشکلات یادگیری داشته باشد یا نداشته باشد. ناتوانی‌های یادگیری (LD) بر مهارت‌های تحصیلی خاص تأثیر می‌گذارند، نه بر رشد کلی. مثال‌ها عبارتند از: • نارساخوانی (خواندن) • اختلال نوشتن (نوشتن) • اختلال حساب (ریاضی) کودکان مبتلا به LD معمولاً هوش متوسط یا بالاتر از حد متوسط دارند و به طور خودکار چالش‌های اجتماعی یا حسی ندارند. ✨ تفاوت کلیدی: اوتیسم بر ارتباط، رفتار و پردازش حسی تأثیر می‌گذارد. ناتوانی‌های یادگیری بر مهارت‌های یادگیری خاص تأثیر می‌گذارند. بله، یک کودک می‌تواند هر دو را داشته باشد - اما همه کودکان اوتیسمی ناتوانی یادگیری ندارند و همه کودکان مبتلا به LD اوتیسم نیستند. درک این تمایز برای ارائه پشتیبانی، درمان و امکانات مناسب در مدرسه و برای صحبت کردن در مورد فرزندانمان ضروری است. #ناتوانی یادیگری #هوش#اوتیسم#تشخیص با پیوستن به کانال ما از اخبار واطلاعات اوتیسم باخبر شوید 👇👇👇👇👇👇👇👇 t.me/autismspecialsociety

#کارکرد#اوتیسم#رفتاردرمانی با پیوستن به کانال ما از اخبار واطلاعات اوتیسم باخبرشوید 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇 t.me/autismspecialsociety

اوتیسم واختلال ADHD درمحل کار 💥💥💥💥💥 ✅️اوتیسم-رفتارهایی که ممکن هست مشاهده کند : 💜💜 *اولویت دادن برای اولویت و پیش بینی پذیری ؛تمرکز عمیق بر علایق ویژه *حساسیت های حسی (بو ،نور،دما) *ارتباط مستقیم و تحت‌اللفظی؛ اصطلاحات یا کنایه‌ها ممکن است بد تعبیر شوند. *نیاز به وقت اضافه برای پردازش اطلاعات کلامی اوتیسم-چه کمکی می کند 💜💜 *ارایه توجه پیشرفته از تغییرات؛به اشتراک گذاری گام های نوشتاری و توجه به تاریخ ها *ارایه فضاهای ساکت؛اجازه دادن به هدفونها،عینک های افتابی یا نشستن بر قضاوت ها *استفاده از زبان عینی ،دوجانبه ؛تایید درک نوشتاری *توافق بر نرم افزار های ارتباطی (ایمیل/چت)و پیگیری های پیش بینی پذیر ADHD-رفتارهایی که ممکن است مشاهده✅️ کند 💜💜 *انرژی بالا،کنجکاوی وخلاقیت؛تمرکز بیش ازحد قوی بر تکالیف درگیر شده * حواس‌پرتی در دفاتر کار باز؛ تغییر زمینه می‌تواند پرهزینه باشد * کوری زمانی یا بار حافظه کاری می‌تواند بر مهلت‌ها تأثیر بگذارد. *تکانش گری در مکالمه ADHD-چه کمک می کند 💜💜 * کار را به مراحل کوچک‌تر با نشانگرهای پیشرفت قابل مشاهده تقسیم کنید. * از دستور کارهای کتبی، تایمرها و تابلوهای وظایف استفاده کنید؛ تصمیمات را به صورت کتبی خلاصه کنید. *ارایه انتخاب محل کار و فرمت های جلسه؛حداقل کردن وقفه ها. * یادآوری‌های مبتنی بر ابزار و انعطاف‌پذیری معقول در برنامه‌ریزی را تشویق کنید. مدیریت 💜💜 * انتظارات واضح و مبتنی بر نتیجه تعیین کنید؛ نتایج را ارزیابی کنید، نه تماس چشمی یا زمان پخش جلسات. *دستور جلسات/مطالب را از قبل به اشتراک بگذارید؛ اقدامات/مالکان را به صورت کتبی خلاصه کنید. * در صورت امکان، گزینه‌های مناسب برای افراد دارای مشکلات حسی و گزینه‌های از راه دور ارائه دهید. * ابزارهای کمکی - هدفون، فیجت، تایمر، اپلیکیشن‌های یادداشت‌برداری - را بدون انگ زدن مجاز کنید. • در صورت امکان از تغییرات غیرمنتظره خودداری کنید؛ در صورت لزوم، اولویت را نشان دهید و زمینه را فراهم کنید. • دسترسی به تسهیلات منطقی طبق سیاست را تضمین کنید؛ از حریم خصوصی محافظت کنید. #پیش بینی پذیری#تبادل تصویری#حساسیت حسی#پردازش حسی#تماس چشمی#بیش فعالی#اوتیسم #رفتاردرمانی با پیوستن به کانال ما از اخبار واطلاعات اوتیسم باخبر شوید 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇 t.me/autismspecialsociety

تفاوت «اوتیسم خفیف» و «اوتیسم شدید» در واقع به شدت نیاز به حمایت مربوط می‌شود، نه ارزش یا هوش فرد. طبق معیارهای تشخیصی، در Autism Spectrum Disorder سه سطح نیاز به حمایت تعریف می‌شود. 🔹 سطح ۱ (که معمولاً بهش می‌گن خفیف) نیاز به حمایت کم‌تر ویژگی‌ها: 💜💜می‌تواند صحبت کند اما در گفت‌وگوهای دوطرفه مشکل دارد. 💜💜درک کنایه و احساسات دیگران برایش سخت است. 💜💜علایق خاص و محدود دارد. 💜💜با تغییر برنامه ناراحت می‌شود ولی قابل مدیریت است. 💜💜معمولاً مدرسه عادی می‌رود. 📌 این افراد اغلب مستقل‌تر هستند اما در روابط اجتماعی چالش دارند. 🔹 سطح ۲ (متوسط) نیاز به حمایت قابل توجه 💥💥 ویژگی‌ها: 💜💜مشکلات واضح‌تر در ارتباط کلامی و غیرکلامی. 💜💜رفتارهای تکراری بیشتر و قابل مشاهده. 💜💜مقاومت شدیدتر نسبت به تغییر. 💜💜برای یادگیری و مهارت‌های اجتماعی نیاز به برنامه درمانی منظم دارد. 🔹 سطح ۳ (که معمولاً بهش می‌گن شدید) نیاز به حمایت بسیار زیاد 💥💥 ویژگی‌ها: 💜💜ممکن است کلام نداشته باشد یا بسیار محدود صحبت کند. 💜💜درک اجتماعی بسیار دشوار. 💜💜رفتارهای تکراری شدید و گاهی آسیب‌زننده به خود. 💜💜وابستگی زیاد به مراقب برای کارهای روزمره. 💜💜حساسیت‌های حسی خیلی شدید. 📌 این افراد معمولاً به مراقبت و حمایت دائمی نیاز دارند. ⚠️ چند نکته مهم 💥💥 💜💜شدت اوتیسم ثابت نیست؛ با آموزش و مداخله می‌تواند بهتر شود. 💜💜«خفیف» به معنی «مشکل ندارد» نیست؛ فقط نیاز حمایتی کمتر است. 💜💜هر فرد اوتیسمی منحصر‌به‌فرد است. #اوتیسم#حمایت#تعامل#ارتباط#درک#شدت#طیف#تشخیص#ارزیابی#رفتار درمانی #مداخله با پیوستن به کانال ما از اخبار واطلاعات اوتیسم باخبرشوید 👇👇👇👇👇👇👇👇 t.me/autismspecialsociety

مشکلات همزمانی و تشخیص اوتیسم با ناتوانی ذهنی 💥💥💥💥💥💥💥💥💥 یکی از رایج ترین سوتفاهم ها در مورد اوتیسم،فرض بر این هست این بیماری ذاتا با ناتوانی ذهنی مرتبط هست. در حالیکه برخی از افراد اوتیسمی دارای ناتوانی ذهنی همزمان هستند،در نظر گرفتن این دو به صورت تشخیصی،اسیب های ماندگاری ایجاد کرده هست به خصوص برای کسانی که هوش انها دست کم گرفته شده هست. یک مسیله مهم در نحوه اندازه گیری هوش نهفته هست.ازمون های استاندارد و ارزیابی های شناختی به شدت به زبان گفتاری،پاسخ های زمان بندی شده ،برنامه ریزی حرکتی و انطباق با انتظارات اجتماعی متکی هستند. برای افراد اوتیسمی که صحبت نمی کنند یا افرادی که اپراکسی دارند ،تفاوت های پردازش حسی یا سبک های ارتبلطی جایگزین دارند،این ازمون ها اغلب به جای توانایی ،دسترسی را اندازه گیری می کنند. وقتی کسی نمی تواند به راحتی اشاره کند،صحبت کند،بنویسد یا به سرعت پاسخ دهد ،ممکن هست هرگز ظرفیت شناختی واقعی او مشخص نشود. برچسب زدن نادرست به فرد اوتیسمی به عنوان ناتوانی ذهنی در حالیکه انها در واقع از نظر ذهنی توانمند هستند اما ارتباطات محدودی دارند،نحوه برخورد با انها در مدارس،مراقبت های بهداشتی ،اشتغال و جامعه به طور کلی را شکل می دهد. با انتظارات پایین خودکامبخش می شوند ،فرصت ها از انها دریغ می شود و شایستگی انها ،گاهی برای یک عمر مورد تردید قرار می گیرد. نکته مهم این هست که بسیاری از افراد اوتیسم ضریب هوشی متوسط تا بالاتر از حد متوسط دارند و تعداد قابل توجهی از انها توانایی های استثنایی در زمینه هایی مانند شناسایی الگو،حافظه ،منطق ،خلاقیت و حل مسیله نشان می دهند.وقتی اوتیسم را با ناتوانی ذهنی یکی می کنیم ،این واقعیت را پاک می کنیم . جدا کردن اوتیسم از فرضیات مربوط به هوش ضروری هست،نه فقط برای دقت ،بلکه برای شان ،دسترسی و فرصتی برای دیده شدن واقعی افراد اوتیسم. #اوتیسم#رفتاردرمان#اوتیسم#رفتاردرمانی#هوش#ازمون#ناتوانی ذهنی با پیوستن به کانال ما از اخبار واطلاعات اوتیسم باخبر شوید 👇👇👇👇👇👇👇👇 t.me/autismspecialsociety

رفتارهایی مثل جویدن یقه، مکیدن لباس، جویدن مداد و حتی کندن ناخن با دندان در کودکان با طیف اتیسم (به ویژه با عملکرد بالا) بسیار رایج است و نشانه واضحی از نیاز حسی-دهانی (Oral Sensory Seeking) که این رفتارها یک رفتار لجبازانه یا عادتی صرف نیست، بلکه یک نیاز فیزیولوژیک و حسی است. وقتی کودک خسته است، سیستم عصبی او برای تنظیم خودش به این تحریکات نیاز بیشتری پیدا می‌کند. جویدن آدامس میتواند اشتها را تحریک کند چون عضلات فک را فعال کرده و دستگاه گوارش را برای دریافت غذا آماده می‌کند. در ادامه، یک برنامه کاردرمانی ساده و عملی برای کاهش این رفتارها مطرح می صود: ✅️جایگزین‌های مناسب برای جویدن (اورال موتور) 💜💜 هدف این است که به جای دعوا کردن و گفتن «نخند»، یک چیز جایگزین و مناسب به او بدهید. ۱.  ابزارهای تخصصی جویدن (جواهرات یا لوله‌های جویدنی):     *   چه چیزی تهیه کنم؟به دنبال "آویز جویدنی" یا "جواهر جویدنی" (Chewelry) بگردید. اینها گردنبندها یا دستبندهای سیلیکونی مخصوصی هستند که کودک میتواند بدون آسیب به دندان و لباس، آنها را بجود.     *   نکته:مدل‌های مختلف از نظر سفتی وجود دارد (نرم، متوسط، سفت). با یک مدل نرم‌تر شروع کنید. ۲.  خوراکی‌های crunchy (ترد) برای جویدن کنترل‌شده:     *   هویج عالی است.می‌توانید تنوع بدهید: خیار، کرفس، سیب (به صورت خلال)، بیسکویت‌های سفت و کم‌شکر.     *   زمان‌بندی مهم است:نزدیک زمان خواب که متوجه می‌شوید نیازش بیشتر می‌شود، یک بشقاب کوچک از این خوراکی‌ها کنار دستش بگذارید. اگر موافق بود، بخورد تا نیازش برطرف شود. ۳.  نی نوشیدنی های مخصوص:     *   از نی‌های معمولی استفاده نکنید.از نی‌های زیگزاگی یا فنری استفاده کنید. برای کشیدن مایعات از این نی‌ها، عضلات دهان و لبها باید خیلی بیشتر کار کنند. این کار یک نوع تمرین حسی-دهانی عمقی است که بسیار آرام‌بخش است. ✅️فعالیت‌های تقویت عضلات دهان (بدون نیاز به جویدن) 💜💜 این فعالیت‌ها را می‌توانید به صورت بازی با او انجام دهید. این کارها "خستگی" عضلات دهان را در می‌آورد و نیاز به جویدن را کاهش می‌دهد. ۱-بازی باد کردن: بادکنک باد کنید (با دهان). یا روی میز پنبه و توپ‌های کوچک پینگ پونگ بگذارید و مسابقه دهید تا با فوت کردن، توپ را به آن طرف میز ببرند. ۲-بازی با نی و پنبه: تکه‌های کوچک پنبه را روی میز بگذارید و با نی آنها را بمکید و از جایی به جای دیگر منتقل کنید. ۳-سوت و سازدهنی: انواع سوت‌های مختلف بخرید. هر چقدر دمیدن در آنها سخت‌تر باشد (نیاز به فشار بیشتری داشته باشد)، تمرین بهتری است. ✅️ راهکارهای ویژه برای خواب (زمان خستگی) 💜💜 وقتی کودک خسته است، سطح تمرکزش پایین می‌آید و ناخودآگاه به سمت رفتارهای کلیشه‌ای یا حسی میرود تا خود را آرام کند (خودتنظیمی). ۱-ایجاد یک "کیت آرامش قبل از خواب": یک جعبه کوچک کنار تختش بگذارید شامل یک اسباب‌بازی جویدنی نرم (همان آویز جویدنی)، یک لیوان آب خنک با نی فنری، و یک کتاب قصه. ۲- تکنیک فشار عمقی قبل از خواب: قبل از خواب، به او یک ماساژ ملایم اما محکم (فشار عمقی) روی شانه‌ها، دست‌ها و پشت بدهید. یا او را محکم در یک پتو بپیچید (باباگوش). این کار سیستم عصبی را آرام می‌کند و نیاز به تحریک دهانی را کم می‌کند. ✅️راهکار برای ناخن جویدن 💜💜 ناخن جویدن نیز بخشی از همین نیاز حسی است. ۱-کوتاه نگه داشتن مداوم: همانطور که خودتان می‌گویید ناخن ندارد. تا وقتی این عادت هست، ناخن‌ها را خیلی کوتاه و صاف نگه دارید تا لب‌هایش زخم نشود. ۲-استفاده از لاک تلخ: لاک‌های مخصوص توقف ناخن جویدن (با طعم تلخ) در داروخانه‌ها هست. می‌توانید امتحان کنید. اگر او در طیف است، شاید طعم تلخ را نادیده بگیرد یا برعکس، برایش محرک حسی جدیدی شود. یک بار امتحان کنید. ۳- دست‌ها را مشغول نگه دارید: وقتی احتمال می‌دهید می‌خواهد ناخن بخورد (مثلاً هنگام تماشای تلویزیون)، دستش را با یک خمیر بازی یا اسباب‌بازی نرم مشغول کنید. نکته پایانی و بسیار مهم: لطفاًاین رفتار را به چشم "لجبازی" نبینید. فرزند شما با این کار دارد به شما می‌گوید: "من خسته‌ام و سیستم بدنم نیاز به تنظیم دارد." شما با تأمین ابزار مناسب (آدامس، هویج، آویز جویدنی) به او کمک می‌کنید تا این نیاز را به شکل صحیح و اجتماعی‌تری برطرف کند. #اوتیسم#رفتارهای تکراری#رفتاردرمانی با پیوستن به کانال ما از اخبار واطلاعات اوتیسم باخبر شوید 👇👇👇👇👇👇👇👇 t.me/autismspecialsociety

روش های حمایت از کودکان اوتیسم 💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥 ✅️این افراد ممکن هست دارای پرحسی یا کم حسی باشند.به خاطر همین نوازش بغل و ارتباط فیزیکس ممکن هست برای انها فوق العاده دردناک باشد. 🩷🩷 ✅️با یک صدای کم مثل رد شدن یک ماشین می تواند برای انها مانند انفجار باشد (پرحسی یا برعکس)،بنابراین از لمس،بغل یا صدا زدن های ناگهانی و بلند اجتناب کنید. 🩷🩷 ✅️در ارتباط با کودک از کلمات و جملات طولانی و سخت بپرهیزید.پردازش کلامی در این کودکان کم هست.از کلمات ساده استفاده کنید و کلمات را شمرده شمرده بگویید. 🩷🩷 ✅️ارتباط کلامی تنها راه ارتباطی با این افراد نیست.کمک گرفتن از وسایل بصری یا نوشتاری توجه انها را بیشتر جلب می کند.استفاده از اشارات و زبان بدنی نیز در ارتباط مفید هست. 🩷🩷 ✅️برای شروع ارتباط بهتر هست کودک شما را ببیند یعنی در مسیر نگاه شان قرار بگیرید و بعد شروع به صحبت کنید. 🩷🩷 ✅️کودک را مجبور به انجام کاری نکنید یا سعی در بیرون کشیدن او از دنیای درونی اش نکنید برعکس خود را با او وفق بدهید و در کاری که او می خواهد انجام بدهد همراه بشوید. 🩷🩷 ✅️در ارتباط با این کودوان صبور باشید و با سرعت کمتر و حوصله بیشتری بازی یا فعالیت انجام دهید و حتی صحبت کنید. 🩷🩷 ✅️انتقاد باعث اضطراب در برخی این کودکان می شود.پس از رفتارش یا کارش به طور مستقیم انتقاد نکنید. 🩷🩷 ✅️احساسات خود را در چهره تان نمایش دهید. 🩷🩷 ✅️از رفتار و کارهای چالش برانگیز بپرهیزید .این کودوان غالبا به کارها و حرکات تکراری علاقه دارند و از ان لذت می برند .فعالیت ها و انتخاب های متنوعی پیش روی انها قرار ندهید.حتی می توانید،یک داستان ،یک بازی ویک کاردستی را که کودک نسبت به ان علاقه نشان داده هست را هر روز تکرار کنید. #اوتیسم#حمایت#پشتیبان#ارتباط#تعامل_اجتماعی#پردازش حسی#مداخله#رفتاردرمانی با پیوستن به کانال ما از اخبار واطلاعات اوتیسم باخبر شوید 👇👇👇👇👇👇👇👇 t.me/autismspecialsociety

تقسیم بازی به گام‌های کوچیک و تشویق فوری، کودک انگیزه پیدا می‌کنه و همکاری و توجهش به بازی افزایش پیدا میکنه برای بازی با توپ 👇 به جای گفتن👈 توپ رو پرتاب کن و بگیر به بچه بگید : گام ۱: توپ رو از زمین بردار بچه توپ رو برمی‌داره بعد تشویق فوری مثل آفرین / دست می زنید با لبخند گام ۲: حالا میگید : توپ رو پرتاب کن انجام داد ، دوباره تشویق گام ۳: توپ رو بگیر انجام داد ، تشویق وقتی گام اول رو موفق شد تشویق، بعدش گام دوم رو معرفی کنید موفق شد تشویق و.... پس کلی بهش بازی رو نمی گید : توپ رو پرتاب کن و بگیر ❌ گام به گام بازی رو می شکنید و معرفی می کنید بهش. هیچ زمان دقیقی برای یادگیری هر گام وجود نداره. یعنی ممکنه هر گام چند دقیقه تا چند جلسه زمان نیاز داشته باشه برای هر کودک فرق داره مثلا برداشتن توپ : ممکنه ۵–۱۰ دقیقه تمرین در چند جلسه نیاز داشته باشه تا کودک یاد بگیره همینطور گام های بعدی و خیلی مهمه بعد هر گام تشویق فوری بگیره تا ارتباط بین کاری که انجام میده و تشویق باعث یادگیری کودک بشه. #اوتیسم#بازی درمانی#اموزش با پیوستن به کانال ما از اخبار واطلاعات اوتیسم باخبر شوید t.me/autismspecialsociety

اوتیسم یک اختلال عصبی _رشدی مغزه و فقط با آموزش و توانبخشی بهتر می‌شه یعنی : مغز کودک از اولِ رشد، کمی متفاوت رشد کرده و بعضی مهارت‌ها را دیرتر یا سخت‌تر یاد می‌گیره همین. نه توموره، نه آسیب مغزی، نه تقصیر مادر. مغز مثل یک نهاله 🌱 بعضی نهال‌ها: زودتر رشد می‌کنند بعضی دیرتر بعضی هم در بعضی شاخه‌ها ضعیف‌ترن اوتیسم یعنی: شاخه ارتباط و حرف زدن → ضعیف‌تر شاخه تعامل اجتماعی → سخت‌تر شاخه رفتارهای تکراری → بیشتر پس چرا درمانش آموزش است؟ چون: مغز کودک «انعطاف‌پذیر» است با تمرین و آموزش می‌تواند پیشرفت کند مثل عضله که با تمرین قوی می‌شود 💪 به نقل قولی یکی از والدین فرزند اوتیسم #نقل قول #والدین #اوتیسم #فرزندپروری با پیوستن به کانال ما از اخبار واطلاعات اوتیسم باخبر شوید 👇👇👇👇👇👇👇👇 t.me/autismspecialsociety

2.بر عکس دلیل بالا گاهی تلاش کودک برای به دست آوردن ورودی حسی بیشتر می‌باشد و می‌خواهد خود را بیشتر از سایرین درگیر کند، برای مثال تکان دادن خود می‌تواند راهی باشد برای تحریک سیستم و ستیبولار و یا تکان دادن دستها در مقابل چشم می‌تواند راهی باشد برای تحریک دیداری بیشتر که کودک به آن نیاز دارد. کاردرمانی درکی-حرکتی برای کودکانی که نیاز به تحریکات تعادلی و وستیبولار دارند، یکی از مؤثرترین راه‌ها برای به آرامش رسیدن و تعادل در کودکان اوتیستیک است. 3.تلاش برای کم کردن اضطراب تلاش برای کم کردن اضطراب یکی دیگر از دلایل رفتارهای کلیشه‌ای در کودکان اوتیستیک است، اغلب رفتار های تکراری در زمان بروز هیجان و اضطراب بروز می کنند و کودک مبتلا به اتیسم به واسطه فعالیت تکراری تلاش می‌کند تا اضطراب و استرس خود را کم کند. تحریکات حسی ملایم همراه با بازی‌درمانی می‌تواند در کم کردن اضطراب کودک مؤثر باشد. #اوتیسم#رفتارتکراری#کلیشه#رفتاردرمانی#مداخله#ارزیابی#تحریک پذیری#پردازش حسی#اضطراب#تنظیم هیجان با پیوستن به کانال ما از اخبار واطلاعات اوتیسم باخبر شوید 👇👇👇👇👇👇👇👇👇 t.me/autismspecialsociety

چرا بعضی کودکان رفتارهای تکراری و کلیشه‌ای دارند؟ 1.کمک به خود برای کم کردن ورودی حسی کمک به خود برای کم کردن ورودی حسی، مثلا تمرکز بر روی یک صدای خاص می تواند تاثیر صداهای محیطی و یا بلند یا آزار دهنده را کم کند. ممکن است کودک اوتیستیک در اثر شنیدن صدای فن کامپیوتر یا صدای نویز تلویزیون شروع به ایجاد صداهای تکراری مانند «آ آ آ…»کند تا اثر محرک صوتی که ممکن است برای ما مهم نباشد را کم کند. به همین جهت شناخت هر چه بیشتر کودک به درمانگر و والدین کمک می‌کند که راه حل‌های بهتری به کودک ارائه دهند. ادامه دارد...... #اوتیسم#اضطراب#درمان#ارزیابی#مداخله #روان درمانی#مشاوره#رفتاردرمانی باپیوستن به کانال ما از اخبار واطلاعات اوتیسم باخبر شوید 👇👇👇👇👇👇👇 t.me/autismspecialsociety

#تماس چشمی#ارتباط_اجتماعی#تعامل_اجتماعی#رفتار درمانی با پیوستن به کانال ما از اخبار واطلاعات اوتیسم باخبر شوید 👇👇👇👇👇👇👇👇👇 t.me/autismspecialsociety