@nozdahehesfand

📚📻 #نمایش_رادیویی #ارثیه ✍ #رابرت_آرتور ❇️قسمت 2⃣ ❇️قسمت قبلی 👇 https://t.me/nozdahehesfand/6496 ❇️کانال نوزده اسفند 👇 @nozdahehesfand

📚📻 #نمایش_رادیویی #ارثیه 👤 نویسنده #رابرت_آرتور ❇️در ۷ قسمت ❇️کانال نوزده اسفند 👇 @nozdahehesfan

چرا حرکت‌های اعتراضی معلمان «جنبش» است؟ ✍ : سعید مدنی⁩ جنبش معلمان؛ یک جنبش تمام | بخش دوم 🔸جنبش چیست؟ چه ویژگی‌هایی دارد؟ چرا حرکت‌های اعتراضی معلمان را جنبش می‌نامیم؟ اعتراض‌ها گاهی شکل جمعی پیدا نمی‌کند. مثلا  برای اعتراض به حجاب اجباری اغلب زنان و دختران دسته جمعی اعتراض نمی‌کنند اما با سر نکردن حجاب یا کنار زدن روسری در هر فرصتی سعی می کنند اعتراض خودشان را نشان دهند، این رفتارها اعتراضی است ولی جنبش نیست. در مثالی دیگر دستفروشان با وجود برخورد ماموران شهرداری و ممنوعیت پهن کردن بساط‌شان در معابر عمومی یا کنار پیاده روها، بدون هماهنگی جمعی اما به شکل مشابه به این محدودیت‌ها اعتراض می‌کنند و به فعالیت شغلی‌شان کنار پیاده‌روها ادامه می‌دهند. این تلاش آنها به ابتکار آصف بیات "ناجنبش"  نام نهاده شده است.  ناجنبش‌ها برایند رفتارهای یکسان تعداد کثیری از مردم عادی‌اند که کنش‌های پراکنده، اما یکسان‌شان تغییرات گسترده‌ای به وجود می‌آورد، حتی اگر این رفتارها تابع هیچ ایدئولوژی یا رهبری و سازماندهی مشخصی نباشد. ناجنبش عمل‌محور است، نه ایدئولوژی‌محور. ناجنبش‌ها به نحو چشم‌گیری خاموش‌اند و بی سر و صدا؛ زیرا مطالبات آنها به طور فردی مطرح می‌شوند و نه با هدایت گروه‌های خاص، در حالی که در جنبش‌های اجتماعی رهبران معمولا افرادی را برای فشار آوردن بر مقامات برای دست‌یابی به مطالبات‌شان بسیج می‌کنند. در ناجنبش‌ها، فعالان به رغم تحریم‌های دولت، مستقیما برای آنچه می‌خواهند وارد عمل می‌شوند، لذا سیاست آنها اعتراض نیست، بلکه سیاست عمل است، سیاست چاره اندیشی از رهگذر کنش‌های مستقیم و ناهمگون. بر خلاف جنبش‌های اجتماعی که در آنها فعالان معمولا در گیر رفتارهای خارق العاده معطوف به بسیج و اعتراض می‌شوند که معمول زندگی روزمره نیستند، ناجنبش‌ها را کنش‌هایی شکل می‌دهند که در کردارهای معمول زندگی روزانه ادغام شده‌اند.  این رفتارها را گروه‌هایی از مردم در حواشی سیاست انجام نمی‌دهند، بلکه رفتارهای معمول زندگی روزمره است که همچنان پراکنده باقی می‌مانند. به تعبیر دیگر، قدرت ناجنبش‌ها در قدرت بی‌شماری و تکثیر آنها است؛  زیرا تأثیر چشم‌گیر بر هنجارها و قواعد در جامعه می‌گذارند. وقتی تعداد بسیاری از مردم مشابه هم عمل می کنند، منجر به طبیعی شدن و شروع شدن رفتارهایی می‌شوند که پیش‌تر نامشروع بوده‌اند. رفتار بی‌شماران ممکن است فضاهای قدرت را در جامعه به تسخیر معترضان در آورد تا بتوانند در آن رشد کنند، متحد شوند، و به نیروی اجتماعی موثری در فضای عمومی مبدل شوند. کنش‌های اعتراضی معلمان ناجنبش نیست زیرا با برنامه و هماهنگی از پیش تعیین شده وارد عمل جمعی می شوند.  شورش هم شکل دیگری از اعتراض جمعی است. تجمع ناگهانی یک جمع  برای مدتی کوتاه از چند ساعت تا چند روز. هر شورش می‌تواند مقدمه شکل گیری یک جنبش باشد اما هر شورشی جنبش نیست.  جنبش چند ویژگی دارد و هر کنش اعتراضی که این ویژگی ها را داشته باشد می‌توان نام جنبش را بر آن نهاد . از دید آلن تورن جنبش اجتماعی بر پایه سه اصل «هویت جنبش»، «موضوع مبارزه» و «چشم انداز یا مدل اجتماعی جنبش» تعریف می‌شود. هویت شناخت اشاره دارد به اینکه جنبش سخنگوی چه کسانی است؟  تردیدی در اینکه جنبش معلمان سخنگوی جامعه معلمان ایران است وجود ندارد. موضوع مبارزه  در جنبش‌ها بسیار اهمیت دارد و به معنای آن است که چه کسانی یا نیروهایی پیش روی جنبش هستند و مانع تحقق اهداف و خواست‌­های آن می‌باشند. امروز همه ما به خوبی از ماهیت ساختاری که در برابر جنبش معلمان قرار دارد اطلاع داریم. 🔸آیا جنبش معلمان چشم انداز دارد ؟ جنبش معلمان برای تحقق چه شرایط یا وضعیتی کنش جمعی می‌کند؟ تقریبا همه معلمان در پی تحقق نظام آموزشی علمی‌تر، به روز‌تر، کارآمدتر، عادلانه‌تر و دموکراتیک‌تری هستند. بنابراین با وجود حضور افراد با دیدگاههای متفاوت درون جنبش همه آنها بر این جهت گیری صحه می‌گذارند؛ پس جنبش معلمان چشم انداز نیز دارد. چارلز تیلی برای هر جنبش اجتماعی چهار ویژگی شامل «ارزشمندی، وحدت، تعداد و تعهد» را قائل شده است.  «ارزشمندی» اشاره دارد به اینکه جنبش‌ها با اشخاص و گروههای اجتماعی خوش‌نام مثل افراد مرجع، مادران یا خانواده‌های زندانیان سیاسی ارتباط و پیوند دارند. جنبش معلمان از پشتیبانی جمع کثیری از افراد صاحب نام و مرجع برخوردار است. جنبش‌ها از «وحدت» برخوردارند یعنی نمادها و نشانه‌های مشترکی دارند که نمود جنبش به شمار می‌روند. نشان‌ها، آوازها و سروده‌ها ، عکس‌ها و شعارها نمودهای وحدت هستند. 🔴 ادامه ص بعد 👇👇👇👇 ❇️کانال نوزده اسفند 👇 @nozdahehesfand

🔴 ادامه از ص قبل 👆👆 جنبش معلمان در گردهمایی های متعدد نشان داده که از حمایت جمع کثیری از معلمان برخوردار است. «تعداد» به این ویژگی جنبش‌ها اشاره دارد. مقاومت، از خود گذشتگی، کمک و همیاری یکی از ویژگی‌هایی است که به تداوم جنبش معلمان منجر شده است و این نشانه برخورداری آن از ویژگی «تعهد» است. از همین رو است که با قطعیت می‌توان جنبش معلمان را در ردیف جنبش‌های اجتماعی امروز ایران قرار داد. (ادامه دارد). ❇️ لینک بخش نخست https://t.me/nozdahehesfand/6499 https://t.me/nozdahehesfand/6498 ❇️کانال نوزده اسفند 👇 @nozdahehesfand

📚هیچ کس نباید زیر ۵۰ سال بازنشست شود/ معلمان در اوج تجربه یعنی ۵۰ سالگی بازنشسته می‌شوند و به بخش خصوصی می‌روند سید سجاد پادام مدیرکل بیمه‌های اجتماعی وزارت کار: 🔸 ۳۵ درصد بازنشسته‌های کشوری، امسال زیر ۵۰ درصد بازنشسته می‌‎شوند. 🔸بازنشستگی زودهنگام معلمان باعث توسعه شدید آموزش خصوصی در کشور شده است. 🔸 معلمان بی‌تجربه با دو سال سابقه در بخش دولتی هستند و معلمان باتجربه با بازنشستگی زودهنگام به مدارس خصوصی رفته‌اند. 🔸 ریشه گسترش مدارس خصوصی در نظام بازنشستگی است. 🔸مجلس باید در خلال طرح رتبه‌بندی معلمان قید کند که هیچ معلمی قبل از ۵۵ سال بازنشسته نشود. 🖍 پ .ن ریشه گسترش مدارس خصوصی در نظام بازنشستگی نیست ، ریشه در رها شدن آموزش و‌پرورش و در اولویت نبودن نظام آموزشی در سیاستگذاری جمهوری اسلامی است . ریشه در تفکرات نئولیبرالیسم فرادستان و نگاه سرمایه داری به مقوله آموزش و ثروت اندوزی دارد . ریشه در عمل نکردن به اصل قانون اساسی مبنی بر عدالت آموزشی دارد . ریشه در نگاه کالایی و پولی شدن مقوله آموزش دارد . ❇️کانال نوزده اسفند 👇 @nozdahehesfand

📚همراهی جمعی از فعالان صنفی استان‌های فارس و بوشهر با #محمود_ملاکی فعال صنفی معلمان در مقابل دادگستری استان بوشهر محمود ملاکی پیشتر جهت رسیدگی به اتهاماتش در تاریخ ۲۴ فروردین‌‌ماه، به دادگاه کیفری استان بوشهر احضار شده بود. #اعتراضات_سراسری_معلمان ❇️کانال نوزده اسفند 👇 @nozdahehesfand

📚 ریزش دیوار روی ۳ دانش‌آموز در هادیشهر شهرستان جلفا 🔸۳ دانش‌آموز پایه ششم روز سه‌شنبه، ۲۳ فروردین در #هادیشهر شهرستان جلفا به دلیل ریزش دیوار مصدوم شده‌اند. محمد صبوری، مدیر روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان‌شرقی مدعی شده است که این اتفاق بر اثر تند باد شدید و ریزش دیوار سست رخ داده است. صبوری گفته است که این دانش‌آموزان آسیب جدی ندیده‌اند. ❇️کانال نوزده اسفند 👇 @nozdahehesfand

📚 مدیرکل نو رسیده آموزش و پرورش خوزستان برای خودش مجوز تاسیس مدرسه غیر انتفاعی صادر کرد. 🔸در شبکه‌های اجتماعی نامه‌ای منتشر شده است که نشان می‌دهد کوروش مودت، مدیر کل آموزش و پرورش استان خوزستان برای تأسیس مدرسه غیرانتفاعی به خودش نامه زده و با انجام این کار موافقت کرده است. او در مصاحبه با خبرگزاری فارس دستور صدور مجوز راه‌اندازی مدرسه غیرانتفاعی را «کاملا طبیعی» خوانده است و گفت: «بنده مثل بقیه همکاران فرهنگی فعلاً درخواست داده‌ام که بعدها می‌خواهم در ایام بازنشستگی از آن استفاده کنم.» ❇️کانال نوزده اسفند 👇 @nozdahehesfand

📚 مدیرکل نو رسیده آموزش و پرورش خوزستان برای خودش مجوز تاسیس مدرسه غیر انتفاعی صادر کرد. 🔸در شبکه‌های اجتماعی نامه‌ای منتشر شده است که نشان می‌دهد کوروش مودت، مدیر کل آموزش و پرورش استان خوزستان برای تأسیس مدرسه غیرانتفاعی به خودش نامه زده و با انجام این کار موافقت کرده است. او در مصاحبه با خبرگزاری فارس دستور صدور مجوز راه‌اندازی مدرسه غیرانتفاعی را «کاملا طبیعی» خوانده است و گفت: «بنده مثل بقیه همکاران فرهنگی فعلاً درخواست داده‌ام که بعدها می‌خواهم در ایام بازنشستگی از آن استفاده کنم.» ❇️کانال نوزده اسفند 👇 @nozdahehesfand

📚فقر در ایران عمدی است ✍ : فریدون خاوند / اقتصاد دان 🔸بزرگترین دلار، صد دلاری است با یک گرم وزن، ۳٫۵ میلیارد دلار، ۳۵ تن وزن دارد، و طلای ۱۸ عیار بخواهی با این پول بخری ۷۰ تن طلا می‌شود. 🔸حالا حساب کنید در توافق قبلی، اوباما «۱۵۰ میلیارد دلار» به ایران داد. ترامپ گفت: ۱۷۰ هواپیمای ترابری c130 ارتش آمریکا، دلارها را به تهران آوردند..! آیا شما تغییری در وضعیت معیشت مردم دیدید؟! #فساد_ساختاری #چپاول_غارت ❇️کانال نوزده اسفند 👇 @nozdahehesfand