كروب الدراسات العليا اختصاص تاريخ (حديث ومعاصر - أسلامي - قديم)
Closed channel
على الحب والاحترام والموده نلتقي🌺التعاون من أجل الفائده من اهم اهدافنا🌺 رابط https://t.me/+UVRfx1pgLctpdLIj
Show moreIraqThe category is not specified
2 084
Subscribers
No data24 hours
No data7 days
No data30 days
Data loading in progress...
Similar Channels
No data
Any problems? Please refresh the page or contact our support manager.
Tags Cloud
No data
Any problems? Please refresh the page or contact our support manager.
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
No data
Any problems? Please refresh the page or contact our support manager.
Channel Posts
ولو يكن مادارسين زين مواد طن ولا واحد زيدنه درجه
| 2 | No text... | 0 |
| 3 | No text... | 0 |
| 4 | السلام عليكم منو تاريخ اسلامي سنه تحضيريه اتمنى الرد واكون ممنونه.. | 0 |
| 5 | فوائد دراسة علم التاريخ
السعي الى فهم حركة التاريخ واستحضار شواهد القيم التربوية وتوسيع آفاق المعرفة والخبرة والمساعدة في فهم الحاضر
العلوم المساعدة
١. اللغة
٢. قراءة الخطوط(الباليوجرافيا)
٣. علم الوثائق (الدبلومات)
٤.الاختام والرنوك
٥.علم النميات
٦. المخلفات الآثارية
٧. الأدب
٨ . علوم اخرى | 0 |
| 6 | مقاصه | 0 |
| 7 | دووم يارب | 0 |
| 8 | سلام عليكم…
ممكن اسئلة تنافسي تاريخ حديث/ كلية التربيه جامعة ميسان | 0 |
| 9 | السلام عليكم محتاج كتاب. محمد عصفور سلمان تاريخ العراق المعاصر 1914-1968. وكتاب فؤاد حسين الوكيل جماعة الأهالي في العراق 1932-1937 | 0 |
| 10 | شكرا جزيلا استاذ | 0 |
| 11 | تأثير_طرز_أبنية_الحضارات_القديمة_على_عواصم_الدولة_الاخمينية_.pdf | 0 |
| 12 | No text... | 0 |
| 13 | الجاحظ_ومجتمع_عصره_في_بغداد_جميل.pdf | 0 |
| 14 | السلام عليكم مصادر عن اهمية بلاد الحجاز قبل الاسلام مكه نموذجا | 0 |
| 15 | تسلم ربي يوفقك كملت من تكريت | 0 |
| 16 | الانباط.pdf.pdf | 0 |
| 17 | اشكرك جدا | 0 |
| 18 | #عاجل
لجنة التعليم العالي النيابية توافق على توسعة مقاعد الدراسات العليا للعام الدراسي ٢٠٢٢/٢٠٢١.
ستعلن رسمياً توسعة مقاعد الدراسات العليا بعد إعلان القبول النهائي للطلبة، كما نبين أن هذا الموضوع سابق لأوانه، وسيتم إعلامكم في حال الإعلان عنه. | 0 |
| 19 | ⬆️ | 0 |
| 20 | No text... | 0 |
