Эффект Бочковой

Нам важен каждый ваш отзыв, огромное спасибо за обратную связь!❤️ Вот один из многих, от участника курса «Безопасность с 0» для родителей 0-7 👇

Для нас, как создателей курса, самое главное — чтобы родители почувствовали эффект от занятий на себе. Новые знания это всегда очень здорово! Относительно тех, что мы даем на курсе, все участники отмечают: информации очень много 👍 В то же время, когда родители говорят: «я стал спокойнее», «я изменил поведение», «я выстроил четкие границы», «я начал делать книжки-малышки, и мы смогли договориться с ребенком» — это значит, что они внедрили полученные знания и успешно применяют их на практике. Курс устроен так, чтобы вы могли получить именно такой результат! Мы даем общие знания. И, чтобы они работали на вас, нужно понять: 🟡как и какое правило может действовать именно в вашей семье? 🟡как выстроить границы? 🟡как изменить процесс наказания так, чтобы всем было комфортно? Для этого наш курс сопровождает куратор. Он всегда дает подробную обратную связь по домашним заданиям и помогает вам адаптировать информацию из курса под себя, ведь у каждого своя ситуация. Кстати, наказания — одна из самых популярных тем. У родителей много вопросов, как наказывать правильно? Как донести до ребенка суть, чтобы он понял, но не травмировать его? Эффект от обучения, описанный в отзыве — изменили процесс наказания и позволяют ребенку устранять последствия ошибок самостоятельно — это замечательное достижение! Потому что мы все растем. Маленький ребенок приходит в жизнь без представлений о том, что такое хорошо и что такое плохо. Если мы наказываем ребенка за ошибку — мы формируем у него мышление неудачника: «ошибаться нельзя, я всегда должен быть правильным и хорошим». В дальнейшем это влечет за собой скрытность и ложь со стороны ребенка. Разве нам этого хочется? Исправление ошибки показывает ребенку, что ничто не конечно, ничто не разрушается и не уничтожается после того, как он набедокурил или просто сделал плохо. Все можно восстановить или исправить — даже отношения. Поэтому блок о наказаниях я считаю одним из самых главных.

15 июня, в 11:00☝️ На бесплатном вебинаре для родителей дошкольников «Как учить дошкольника безопасности?» уже будет практика: я покажу на примере Саши, как научить ребенка вести себя с незнакомцем, а сейчас посмотрите наши моменты «до» 😅 Как вы видите в прикрепленном видео, не всегда все получается с первого раза, даже у нас! На курсе «Безопасность с 0», старт которого уже 23 июня, у нас более 30 техник и видеоматериалов, вам останется только повторить! Изучайте, пока ваш малыш спит, слушайте, пока гуляете с коляской, вы будете уверены в своих силах на каждом этапе взросления! Если у вас дошкольник – обязательно регистрируйтесь и приходите на бесплатный вебинар в субботу. Всем участникам будет доступна скидка на курс «Безопасность с нуля»🙌 ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА ВЕБИНАР

15 июня, в 11:00☝️ На бесплатном вебинаре для родителей дошкольников «Как учить дошкольника безопасности?» уже будет практика: я покажу на примере Саши, как научить ребенка вести себя с незнакомцем, а сейчас посмотрите наши моменты «до» 😅 Как вы видите в прикрепленном видео, не всегда все получается с первого раза, даже у нас! На курсе «Безопасность с 0», старт которого уже 23 июня, у нас более 30 техник и видеоматериалов, вам останется только повторить! Изучайте, пока ваш малыш спит, слушайте, пока гуляете с коляской, вы будете уверены в своих силах на каждом этапе взросления! Если у вас дошкольник – обязательно регистрируйтесь и приходите на бесплатный вебинар в субботу. Всем участникам будет доступна скидка на курс «Безопасность с нуля»🙌 ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА ВЕБИНАР

​​⏺15.06 в 11:00 Бесплатный вебинар-практикум "Как учить дошкольника безопасности?" Лето, многочасовые прогулки с детьми, свежий воздух, солнце👍 А вы когда-нибудь задумывались, о правилах на прогулке? Почему собачку из соседнего подъезда и кошечку у магазина нельзя погладить? 🐶🐱 Почему не брать конфеты у бабушки на лавочке?🍭 А если сосед по площадке толкнет или заберет игрушку?🐻 Что делать, если остался один/потерялся?😨 Разберем много “почему” от вас и вашего ребенка! Это как правила на дорогах, подкрепленные практикой, вы же знаете что проезд “на кирпич” ⛔️ запрещен и знаете, как объехать этот участок без штрафа? На курсе "Безопасность с нуля"- мы даем техники, с помощью которых вы научите ребенка соблюдать осторожность на прогулках, правильно себя вести с животными, понимать, что делать при встрече с незнакомцем и даже защищаться при нападении! Задача - не напугать и вдруг не услышать “Мам, я никуда не пойду, там везде опасно!”🫣 Обучение начнется уже 23 июня. Хотите спец цену на участие - приходите на бесплатный вебинар "Как учить дошкольника безопасности?" Помимо спец. цены на курс "Безопасность с 0", вас ждет очень мощная полезная часть. Разберем: - Как подойти к воспитанию правильно и почему "как раньше" не работает? - Какие стереотипы мешают воспитанию, безопасности и любви к себе? - Как заложить доверительные отношения при этом выстроить правильные границы в семье После вебинара вы: - Не будете сомневаться в своей стратегии воспитания - мы подскажем, когда и с чего лучше начать. - Что делать, без наказаний и ссор, если ребенку непонятно, ситуация: “послушал, кивнул - не делает”. - Расскажем, как не обесценивать поступки ребенка, ведь это так важно, даже в мелочах! - Узнаете, почему нужно начинать сейчас и как это упростит подростковый период Если у вас дети 0-7 лет, вам точно с нами!❤️ 👉Зарегистрироваться на вебинар

​⏺15.06 в 11:00 Бесплатный вебинар-практикум "Как учить дошкольника безопасности?" Лето, многочасовые прогулки с детьми, свежий воздух, солнце👍 А вы когда-нибудь задумывались, о правилах на прогулке? Почему собачку из соседнего подъезда и кошечку у магазина нельзя погладить? 🐶🐱 Почему не брать конфеты у бабушки на лавочке?🍭 А если сосед по площадке толкнет или заберет игрушку?🐻 Что делать, если остался один/потерялся?😨 Разберем много “почему” от вас и вашего ребенка! Это как правила на дорогах, подкрепленные практикой, вы же знаете что проезд “на кирпич” ⛔️ запрещен и знаете, как объехать этот участок без штрафа? На курсе "Безопасность с нуля"- мы даем техники, с помощью которых вы научите ребенка соблюдать осторожность на прогулках, правильно себя вести с животными, понимать, что делать при встрече с незнакомцем и даже защищаться при нападении! Задача - не напугать и вдруг не услышать “Мам, я никуда не пойду, там везде опасно!”🫣 Обучение начнется уже 23 июня. Хотите спец цену на участие - приходите на бесплатный вебинар "Как учить дошкольника безопасности?" Помимо спец. цены на курс "Безопасность с 0", вас ждет очень мощная полезная часть. Разберем: - Как подойти к воспитанию правильно и почему "как раньше" не работает? - Какие стереотипы мешают воспитанию, безопасности и любви к себе? - Как заложить доверительные отношения при этом выстроить правильные границы в семье После вебинара вы: - Не будете сомневаться в своей стратегии воспитания - мы подскажем, когда и с чего лучше начать. - Что делать, без наказаний и ссор, если ребенку непонятно, ситуация: “послушал, кивнул - не делает”. - Расскажем, как не обесценивать поступки ребенка, ведь это так важно, даже в мелочах! - Узнаете, почему нужно начинать сейчас и как это упростит подростковый период Если у вас дети 0-7 лет, вам точно с нами!❤️ 👉Зарегистрироваться на вебинар

Когда родители думают о безопасности ребенка, в первую очередь они хотят избежать ситуаций нападения и похищения. И поэтому учат его не разговаривать с чужими, определять опасных незнакомцев, кричать, применять самооборону, убегать. Но здесь есть разрыв между пониманием реальной опасности для ребенка и страшными фантазиями о возможной. Такие фантазии регулярно подкрепляются новостями из СМИ. Только из недавнего — костромской и ростовский инциденты с маленькими девочками. Когда родители читают подобные новости, они моментально пугаются. И конечно, хотят уберечь свое чадо. При этом официальная статистика о пропажах говорит нам: из 50 000 ежегодно пропадающих детей до 90% возвращаются домой. То есть настоящие похищения, которых мы так боимся — лишь малая доля от общего числа. Да и в них — дети в основном уходили с незнакомцами сами, без принуждения. А значит, ребенка нужно научить не столько тому, как убегать и кричать, сколько простым — будничным — правилам безопасности. И сделать это так, чтобы он не воспринимал любого неизвестного ему человека как потенциальную опасность. Ведь большинство из них — обычные нормальные люди. Как и мы с вами. То есть — сохранить у ребенка позитивный взгляд на окружающий мир и базовое доверие к нему. Это очень важно для всестороннего развития личности маленького человека. Суть адекватных правил безопасности не в категоричности и запрещательстве — «никуда, никогда, не смей». Иначе мы только напугаем ребенка, особенно дошкольника. Суть — в принципах. 💜принцип: ребенок с родителем вместе или отдельно от него. Например, мы приходим с ребенком в новую парикмахерскую, чтобы подстричься. На входе с нами здоровается администратор — он незнакомый ребенку человек. Но так как сейчас ребенок вместе с родителем, общаться с администратором — безопасно для него. А родитель может поддержать ребенка и сказать ему: «мы вместе, ты тоже можешь поздороваться». Или другой пример. Мы с ребенком стоим в магазине, и к нам подходит продавец. Он предлагает ребенку что-либо выбрать самостоятельно. Нужно ли ребенку шарахаться от него? Конечно, нет! А вот иная ситуация. Мы с ребенком на детской площадке, где много других детей. Сидим в отдалении от него: видим ребенка, но не слышим его. Вот ребенок упал. К нему подходит чужой родитель, чтобы помочь и утешить. Такого незнакомца не надо пугаться. Но и взаимодействовать с ним — тоже не нужно. Вместо этого — встать и бежать к родителю. Либо громко позвать маму. Ситуация изменилась: мы с ребенком по отдельности. Поэтому и правила безопасности будут иными. Когда ребенок знает этот принцип — вместе и по отдельности — он под защитой. Чтобы хорошо усвоить его, ребенку важно тренироваться с вами в РАЗНЫХ обстоятельствах. 💜принцип: твоя безопасность на первом месте. Если незнакомый человек зовет тебя в гости, угощает, дарит подарки, просит о помощи или предлагает свою помощь: 🟡соблюдай дистанцию, 🟡уходи от него в безопасное место, 🟡расскажи об этом родителю, чтобы он был в курсе. Подробно принципы безопасности мы рассматриваем на курсе «Безопасность с Нуля» — очень четко, методично и последовательно. Шаг за шагом мы расширяем и углубляем эту тему так, чтобы вы могли понять ее сами, а потом объяснить своему ребенку. Когда ребенок знает, что он под защитой родителя, а мир в целом к нему дружелюбен, когда для разных ситуаций им освоены разные принципы — ему легче живется и интереснее. Потому что тогда ради безопасности не нужно гасить свою природную любознательность. Для этого есть другие способы.

❓Раздражает, когда ребенок не понимает с первого раза? ❓Хочется повысить голос, наказать, лишить чего то? ❓Я же ВСЁ объяснил, ну как тут можно не понять? Но давайте вспомним пример из жизни: во сколько лет вы сделали свою первую яичницу?😀🍳 Спросите, причем тут кулинария? Всё просто, я думаю, что ответы будут с разбросом в несколько лет, потому что в теории- вы все знали, и, кажется, ничего сложного нет вообще, но сколько было обожженных пальцев и разбитых яиц? И с каждым разом вы вырабатывали свой «рецепт успеха», все становилось проще, на АВТОМАТЕ, не задумываясь!👌 Поговорка «Повторение – мать учения» – актуальна всегда, особенно, когда это касается закрепления навыков у дошкольника! Кто то схватит с первого раза, кому то нужно больше времени! Как не взорваться и объяснять без нервов подробно расскажем на курсе «Безопасность с нуля» для детей 0-7 лет!😉 _____________________________________________ Реальный отзыв нашего ученика с курса «Безопасность с нуля»

В этом разделе для меня было настоящим открытием то, что можно «наказывать» через устранение последствий «противоправных» действий. Даже сама мысль об этом уже настраивает на конструктивный лад и желание ругаться становится меньше. Для примера: ребенок катается по дому на толокаре и специально наезжает мне на ноги. Мне больно и я после нескольких предупреждений ругалась и кричала с требованием больше так не делать. В очередной раз после наезда я позвала ребенка и объяснила, что мне больно. И теперь я буду плакать, так как у меня болит нога. Вместо того, чтобы убегать, ребенок стал меня жалеть. Какое-то время больше так не делал. Потом опять начал, конечно))) но мамины слезы его впечатлили явно больше, чем ругание.

А какие у вас были истории успеха с закреплением материала? 👇

Продолжая тему важности непрерывного обучения ребенка правилам безопасности, расскажу историю из нашего садика. Прихожу я как-то за Сашей в детский сад. Он на прогулке, играет с другими детьми, и у меня появляется время пообщаться с Сашиной воспитательницей. Она охотно рассказывает мне об их буднях, о том, что в целом все хорошо, и детишки у них замечательные… Но неожиданно меняет тему, чтобы поделиться со мной наболевшим: некоторые дети совсем не воспитаны — они не слушают и не слышат воспитателя, даже дерутся и бьют ее. Это сильно выматывает. Нам повезло с воспитателями, они правда хорошие. Такое поведение они останавливают, но не кричат. Спокойно проговаривают, что произошло и почему так нельзя. Действительно воспитывают детей. Слушая ее, я ловлю себя на мысли: а мой Саша тоже так себя ведет? 😬 Ведь дома он ровно этим и занимается. Наш маленький тиран построил всех домашних, дерется с Соней, ну а мне влетает по первое число! Видимо, я заслужила исключительное доверие 😅 Да, Саша бьет меня, и много! В такие моменты я останавливаю игру или другое общение с ним. И мы тренируемся дышать, оттормаживать порывы, переключать внимание. Мы контейнируем сложные чувства, сидим в обнимку и постепенно успокаиваемся. Одним словом, делаем все, чтобы Сашино желание драться сошло на нет. Но пока драчливый период дома продолжается, и просвета не видно. И я спрашиваю воспитателя: «а Саша как?» На что она отвечает мне:

Саша — золотце! Он ведет себя прекрасно! Слышит все замечания и сразу на них реагирует. С ним очень приятно иметь дело!

Я выдыхаю 😮‍💨 Ну, вы меня поняли) И думаю: все-таки наши разговоры с Сашей не проходят зря. Да, когда я появляюсь дома, он отрывается на мне сполна — я же ведущий объект привязанности 🤷🏻‍♀️ При этом Саша знает, что я могу злиться на его драчливость, но не сломаюсь: не отвернусь от него. Саша нападает на меня, чтобы «уничтожить», а я не уничтожаюсь: не бросаю его, не пропадаю, не отказываюсь от него. Я остаюсь целой и невредимой, и мы снова воссоединяемся. Важные психические процессы, знаете ли 🙂 Видимо, это позволяет ему держать себя в руках в саду и, чувствуя мою поддержку, с другими людьми строить другие отношения. Мы продолжаем разговор с воспитательницей. Я сочувствую ей! Только представьте: меня один Саша дома мутузит, а нее в группе 36 таких «Саш» 😥 Я спрашиваю ее:

Ну, а родители их — что?

Она со вздохом отвечает:

Родители только руками разводят, дескать, что мы можем сделать? Он и дома так себя ведет.

От этого «что мы можем сделать?» мне становится грустно. Помните, в прошлом посте мы обсуждали силу родительского терпения и последовательного обучения ребенка с малых лет? Здесь такая же история. «Что мы можем сделать?» — это родитель ждет от ребенка немедленного понимания своих слов, как от робота или программы. Но дети — не роботы, и мы с вами тоже. Бывает же, что кричим на детей, когда устаем, хотя знаем, что так нельзя. Дети вообще-то тоже знают, что драться — нехорошо. Но не справляются со своими эмоциями. Их саморегуляция еще хуже, чем у взрослых. Но это вовсе не значит, что с детьми теперь не надо разговаривать! Мы как родители не просто можем, а должны что-то делать в таких ситуациях. Как минимум продолжать спокойно объяснять ребенку, в чем он не прав. Терпеливо обучать его правилам и навыкам. Не кричать на него, но своим примером показывать, как успокоиться и как проявлять свои разные чувства. И у этого обязательно будут результаты! Даже если вы не заметите их дома. Ведь мы не воспитываем детей для собственного удобства. Мы делаем это, чтобы они реализовывали плоды нашего воспитания в социуме и мире. А дома детям можно расслабиться и не париться, что родители выгонят их за неудобное поведение. И это не означает, что родители поощряют такое поведение. Просто они показывают ребенку, что принимают и любят его любым. Даже если он вышел из берегов. ❓А как у вас обстоят дела? ❓Удается ли быстро договориться с ребенком? ❓Как ваш ребенок реагирует на воспитание? Бывает, я так устаю, что только подобные разговоры с воспитателем меня и поддерживают 🤪

Как устроена родительская ответственность за безопасность ребенка? Быть в ответе за своего ребенка — как это естественно! Особенно, пока он мал и несамостоятелен. И тем не менее, часто мы, как родители, сталкиваемся с тем, что придаем излишнее значение как своим словам ребенку, так и его реакции на них. Например, мы считаем, что раз все объяснили ребенку, и он уверенно нам кивнул, значит, он все понял. Но между пониманием и реализацией — пропасть. Кроме того, мы (да-да, и я тоже) полагаем: если ребенок начал что-либо делать или напротив, больше не делает — так будет всегда. То есть мы ждем от ребенка последовательности и логичности в своих действиях. Но этапы взросления ребенка, его развитие, мышление, ведущая деятельность — нелинейны. И психика не разворачивается по пунктам. Есть периоды, когда ребенок зависит от родителей во всем. А есть периоды большей самостоятельности. Есть периоды, когда ребенок готов следовать правилам во всем, копировать поведение родителей. А в кризисы он страдает негативизмом и перестает делать то, что ранее делал успешно. Периоды сменяют друг друга, но нас никто об этом не предупреждает. И мы пребываем в шоке: как же, еще вчера зайчик все делал и не перечил, а сегодня идет в отказ. Но развитие происходит так. Еще одно родительское заблуждение — и мое тоже: если ребенок начал говорить и понимает обращенную к нему речь, то как-будто у него взрослое восприятие. Мы думаем: раз ребенок послушал нас и кивнул — значит, действительно все понял. Но ребенку в дошкольном возрасте не доступны многие абстрактные понятия, скрытые смыслы (манипуляции). Он все воспринимает дословно и конкретно. Например, мы говорим ребенку: «не разговаривай с незнакомцами» — и он понимает нас и соглашается с нами. Но еще не может себя контролировать, потому что имеет высокую познавательную мотивацию. И когда ребенок встречает незнакомца, который куда-то его зовет, он просто не вспоминает о правиле. Потому что ему очень интересно узнать, что будет дальше. Он увлечен происходящим. Поэтому мы не можем полагаться на честные глаза ребенка и обещания «я больше так не буду». Ведь осознания за всем этим пока нет. Ответственность продолжает лежать на родителе. Из-за этого у нас появляется ощущение: все равно ребенок еще ничего не понимает, зачем тратить время на обучение зря. И опускаем руки. Но мы можем влиять на процесс взросления ребенка! Дошкольное детство — период активного познания и научения. У ребенка все находится в зоне ближайшего развития: «сейчас я еще не умею, но я должен учиться, а моя зона — расширяться». ✏️ Поэтому наша задача — терпеливо учить ребенка навыкам общения, правилам поведения со знакомыми и незнакомыми, а также пресловутым правилам для пешеходного перехода, обращения со спичками и острыми предметами. Пока мы учим, мы не должны думать о немедленном результате! Путь к высшей математике лежит через таблицу умножения. Точно также с обучением безопасности. Все, что вы делаете в дошкольном возрасте — это кирпичики для освоения навыков общения и правил безопасности в школьном возрасте. Все это и даже больше мы даем в рамках курса «Безопасность с 0»: ✔️ возрастные этапы развития; ✔️ развитие психики и мышления; ✔️ формирование личных границ; ✔️ этапы становления телесных границ; ✔️ развитие коммуникации между детьми и со взрослыми; ✔️ особенности взаимодействия с детскими работниками; ✔️ тестирования на пройденный материал; ✔️ и даже юридические основы. Материал курса не просто изложен — он разжеван и разложен по полочкам. Помимо доступного и легкоусвояемого базиса, а также возможности практиковаться через ДЗ с куратором, вы сможете разобрать личную ситуацию ☝🏼 Ведь теория одинакова для всех, а на практике все дети очень разные. Даже в рамках 1й семьи. Поэтому любую систему важно уметь адаптировать под себя и нынешние условия. Чтобы чувствовать себя спокойно и уверенно: я все делаю правильно.