Китоб тумани 96-мактаб (1-ДИМИ)

📗INTELLEKT SHOU 📚Qashqadaryo viloyat Kitob tumanidagi 96-umumta'lim maktab o'quvchilari D.Ziyadullayeva, A.Nuriddinovalar intellekt shouda 100 balli baholash mezoni bo'yicha 100 ballni to'plab final bosqichiga yo'llanmani qo'lga kiritdilar. 📚Intellekt shou Qashqadaryo viloyat teleradiokompaniyasida bo'lib o'tdi. 🔵 Qashqadaryo viloyati bolalar kutubxonasi axborot xizmati 🚀Telegram🎬YouTube📒Facebook📷Instagram🔄Web Site

Kitob tumani 96-maktab(1-DIMI) 6-"B" sinf o‘quvchilarining ona tili fanidan Oʻzbekiston Respublikasining “2035-yildagi tashqi savdo aylanmasi” mavzusida tayyorlagan loyiha taqdimoti

Kitob tumani 96-maktab(1-DIMI) 6-"B" sinf o‘quvchilarining ona tili fanidan Oʻzbekiston Respublikasining “2035-yildagi tashqi savdo aylanmasi” mavzusida tayyorlagan loyiha taqdimoti

9-"A" sinf o‘quvchilariga "Davlatimiz ramzlari shon-u shavkatimiz. Kelajak buyuk ma'naviyat egalari qo‘lidadir." mavzusida ma'naviyat soati o‘tilmoqda

Kitob tuman 36- maktabdagi seminarda 96- maktab amaliyotchi psixologi Gapparova Yulduz tomonidan 7- sinf oʻquvchilariga ,,BIZ ZO'RAVONLIKKA QARSHIMIZ ʼʼmavzusida oʻtgan treningdan lavhalar .

Rus tili òqituvchisi Jalilova Adibaning darsidan lavhalar.

5-"B"-sinfda bugun 1-soat adabiyot darsida Mirtemirning "Bulut"," Baliq ovi", " Shudring" she'rlarini yangicha talqinda tahlil qildik.Rasm asosida òquvchilar she'rda tasvirlangan detallarni chizib kelib beqiyos obraz yaratishgan.Xususan, "Shudring" she'rida shudringni kelinlar taqinchoĝiga,uzuk kòzlariga,kòzmunchoqqa o'xshatib tasvirlaganlar."Bulut"she'rida bulutni oppoq paxta xirmonlariga, "Bali ovi" she'rida tabiat manzalariga e'tibor qaratishgan: baliq ovlovchi kishi, baliq,tòr,non ushoĝi,qarmoq,toĝ, daryo.... She'rlar tahlilida òquvchilar shoirning maĝzi tòq satrlarida,bolalikdagi katta orzular,katta ishlarga choĝlanayotgan,maqsad va g'oyalari bilan olĝa qadam tashlayotgan bolalikning beg'ubor olamiga va uluĝvor niyatlarga ham chorlashini his etdilar. Bu esa Mirtemirning naqadar katta iste'dod egasi ekanligidan dalolat beradi

5-"B"-sinfda bugun 1-soat adabiyot darsida Mirtemirning "Bulut"," Baliq ovi", " Shudring" she'rlarini yangicha talqinda tahlil qildik.Rasm asosida òquvchilar she'rda tasvirlangan detallarni chizib kelib beqiyos obraz yaratishgan.Xususan, "Shudring" she'rida shudringni kelinlar taqinchoĝiga,uzuk kòzlariga,kòzmunchoqqa o'xshatib tasvirlaganlar."Bulut"she'rida bulutni oppoq paxta xirmonlariga, "Bali ovi" she'rida tabiat manzalariga e'tibor qaratishgan: baliq ovlovchi kishi, baliq,tòr,non ushoĝi,qarmoq,toĝ, daryo.... She'rlar tahlilida òquvchilar shoirning maĝzi tòq satrlarida,bolalikdagi katta orzular,katta ishlarga choĝlanayotgan,maqsad va g'oyalari bilan olĝa qadam tashlayotgan bolalikning beg'ubor olamiga va uluĝvor niyatlarga ham chorlashini his etdilar. Bu esa Mirtemirning  naqadar katta iste'dod egasi ekanligidan dalolat beradi

Биродарлар, озгина вақтингизни аямасдан ушбу роликни, албатта, кўринг. Кетган вақтингизга афсусланмайсиз. Инсон капитали ва фарзанд таълими ҳақида ниҳоятда ўринли фикрлар билдирилган. Кўринг ва хулоса қилинг. Яқинларингизга ҳам улашинг! ┄┅অঠই 🇺🇿 ইঠঅ┅┄ Ибрат излаганга — ибратдир дунё

#ибрат 2017 йил Малайзиянинг Куала Лумпур шаҳрида Менталь арифметика бўйича жаҳон чемпионатида ўғлим иштирок эдти. Мен кузатувчи сифатида у билан бирга бордим. Мусобақада 35 давлатдан 700 нафар 6 ёшдан 14 ёшгача бўлган болалар иштирок этишди. Мусобақа бошланди, ташкилотчилар томонидан шаффофликни таъминлаш мақсадида катта залда ота-оналар учун экранлар ўрнатилган ва тўғридан-тўғри эфирда ҳамма кузатиб турипти. Менинг диққатимни тортган нарса ёнимдаги Ҳиндистондан ташриф буюрган эру- хотин бўлди. Уларнинг ташқи кўринишидан билиниб турипти ўзига тўқ оила эмас. Ўзларини ҳайкалччаларини қўйиб тинмасдан дуо қилишарди. Мен уларнинг ёнига бориб ўтирдим ва уларни суҳбатга тортдим. “Нимага бунча ҳаяжондасан, менинг ҳам ўғлим иштирок этаяпти, шу ерга келгани ўзи катта ютуқ” дедим. Шунда эри ўзини ҳаётини менга сўзлаб берди. Унинг оиласига ва фарзандига бўлган муносабатни кўриб таъзим қилдим. Унинг ўзи ҳақидаги ҳикояси мени бутунлай лол қолдирди. Бугунги кунда Президентимиз томонидан болаларга, илмга ва ёшларимизни янада маърифатли қилиш учун қилаётган ишларини кўриб ҳамда унга ўз ҳиссасини қўшмаётган ота-оналарни кўрсам шу воқеа доим эсимга тушади. Воқеага қайтадиган бўлсак. Ҳинд кишининг исми адашмасам Ракеш эди. Унинг оиласи Калькутта шаҳрида яшар экан. Оиласи жуда қашшоқ ҳолда кун кечиради, унинг отаси, бобоси барчаси шундай қашшоқ ҳолда яшаган экан. Унинг таъкидлашича, унга бу авлоддан авлодга мерос бўлиб келаётган камбағаллик жонига теккан ва фарзандлари, набиралари келажакда унга ўхшаб қашшоқликда кун кечиришини хоҳламаган. Узоқ ўйлаб бунинг ягона йўли фарзандига илм бериш ва шу йўл билан бу мерос бўлиб келаётган ботқоқликдан чиқиш йўли эканлигига кўзи етган. Шундан сўнг эру-хотин туну кун ишлаб топган пулини боласини илм олишига сарфлаган. Яъни айтишича, ҳатто эру хотин фақат нонушта қиларкан, тушлик ва кечки овқат қилмаймиз, яъни у пулни болам ўқишига сарфлаймиз. Агар тўйиб 3 маҳал, яъни ота-онамга ўхшаб топган пулга фақат овқат есак, унда боламни ўқитишга пул етмайди ва у ҳам менга ўхшаб ночор ҳаёт кечиради. Кийим кечакдан деярли воз кечганмиз, 4 та фаслда битта кийим етади ҳамма топган пулимиз математика ва мактабига сарфлаймиз. Илм бу ягона йўл ҳар қандай ночорлик ва камбағалликдан қутилиш ва буюк келажакка умид қилишга куч берадиган мўъжизадир.  Мусобақа тугади, унинг фарзанди учинчи ўринни олди эру хотинни хурсандилигини, ҳаётдан мамнунлигини кўрсангиз эди. Бундай ота-оналар бизда кўпайишини хоҳлайман, яъни фарзандига илм, маърифат бериш учун жон куйдирадиган, кечаси ишдан чарчаб келганда фарзанди ёнига китоб кўтариб келиб ўқиб беринг деганда, барча чарчоқларини унутиб сакраб туриб боласи билан китоб ўқийдиган, соатлаб ижтимоий тармоқларда ўзини кўз- кўз қилиб ўтириш ўрнига фарзандига бадиий китоб ўқиб берадиган, чойхона билан чойхона, ресторан билан ресторан юрмай фарзанди билан китоб дўконига бориб китоб қидирадиган ота-оналарга таъзим қилгим келади.  Бугунги кунда жамиятимизни емирадиган нарса бу маънавият ва маърифатдан узоқлашишдир. Яъни, ўзи ҳаётда бир марта кўрган одамини тўйга чақириб ҳар бирига 125 мингдан 500 кишига пул тўлаб тўй қилади, бироқ инглиз тили репетиторга 300 минг сўм қизғанади. Уч қаватли сарой қуради, йилда бир марта келадиган меҳмон учун катта меҳмонхона қуради, 21 та хонаси бўлиб туриб битта кичкина маънавият ўчоғи бўлган кутубхонаси йўқ инсонлар қанча... Ҳурматли ота-оналар, бизнинг келажак илмли, зукко фарзандлар қўлида. Шундай экан, келинглар биргаликда келажагимизга мос фарзандлар тарбиялайлик. Биргаликда бу ишни қилмасак ҳеч нарсага эриша олмаймиз.  ✍️ Отабек Хасанов "Лидерлар китоби" Нишонига тегадиган гаплар фақат бизда: @nishondagi_gaplar_tegadi

📸📸 Бугун Ўзбекистон Республикаси давлат мадҳияси қабул қилинганига 31 йил тўлди 1992 йил 10 декабрь «Ўзбекистон Республикасининг Давлат мадҳияси тўғрисида»ги Ўзбекистон Республикаси Қонуни қабул қилинган кун. Бугун ушбу санага 31 йил тўлди. Давлат мадҳияси Ўзбекистон Республикасининг Ўзбекистон Республикаси Давлат суверенитетининг рамзидир. Мадҳияга зўр эҳтиром билан қараш Ўзбекистон Республикаси ҳар бир фуқаросининг ватанпарварлик бурчидир. Давлат мадҳиясининг муаллифи Ўзбекистон Қаҳрамони, Ўзбекистон халқ шоири Абдулла Орипов, мусиқасини Ўзбекистон халқ артисти, атоқли бастакор Мутал Бурҳонов басталаган. Давлат мадҳияси қабул қилинган кун муносабати билан барчани муборакбод этамиз.