Ed vs Tech | Образование и технологии

Расцвет европейского EdTech? Не уверен... Опубликован отчет Brighteye Ventures The European EdTech Funding Report 2024. Это самый активный в Европе венчурный фонд, инвестирующий в EdTech. Европейский EdTech продолжает превосходить другие крупные рынки по количеству сделок и объемам финансирования: 32% мировых сделок EdTech, завершенных в 2023 году, были в Европе, причем на ранних стадиях их доля растет. Пару моментов: - количество сделок растет, а денег меньше; - Великобритания сохраняет первое место как по объему финансирования, так и по количеству сделок. Мнение. В целом позитивный момент для глобального рынка EdTech. Всегда хорошо, когда значимые рынки продолжают расти, а не замедляются или стагнируют. Но, конечно, европейский рынок не близок на данном этапе к тому, чтобы догнать США по развитости и зрелости.

Польза образования или путь к долголетию Интересная хоть и не новая с точки зрения информации статья в The Guardian, доказывающая пользу образования в улучшении качества жизни людей. Исследование доказывает, что каждый год, проведенный в школе или университете, увеличивает продолжительность жизни, а непосещение школы так же смертельно опасно, как курение или пьянство. Используя данные развитых стран, таких как Великобритания и США, а также развивающихся стран, таких как Китай и Бразилия, обзор показал, что риск смертности взрослого населения снижается на 2% каждый год при очном обучении. Согласно рецензируемому анализу, опубликованному в журнале The Lancet Public Health, получение начального, среднего и высшего образования эквивалентно здоровому питанию на протяжении всей жизни, что снижает риск смерти на 34% по сравнению с людьми, не имеющими формального образования. Исследование также показало, что улучшение продолжительности жизни одинаково в богатых и бедных странах, независимо от пола, социального класса и демографии. Все логично и правильно, ведь хорошее образование, да и в целом образование, приводит к более высоким заработкам на протяжении всей жизни, а это, в свою очередь, помогает людям получить доступ ко многим другим действительно важным вещам, таким как лучшее качество жилья, лучшее питание, медицина и т. д. Всегда верил, что образование — это большой импакт на жизнь человека и общество в целом! Рад, что мы все с вами причастны к серьезному улучшению жизни людей.

Новая веха в истории Byju В прошлую пятницу группа инвесторов Byju проголосовали за увольнения основателя и CEO Raveendran. Сам основатель не участвовал во внеочередном собрании. И в своем заявлении в пятницу Byju's поставила под сомнение легитимность решений, принятых на внеочередном общем собрании акционеров, заявив, что на собрании присутствовала лишь «небольшая группа избранных акционеров», и назвала их решения «недействительными и неэффективными». Может ли такая компания выйти на новый виток развития без фаундера? Можно ли вытащить из финансовой и операционной неэффективности с помощью внешних антикризисных менеджеров? Хорошие вопросы, ответы не знаю, но предполагаю, что без «жизненной продуктовой энергии» фаундера может быть сложно. Посмотрим, какие решения будут приниматься дальше.

Тема выгорания важна и актуально всем, но преподавателям – особенно. Сейчас самый разгар учебного года, впереди – волнительная для всех пора экзаменов и итоговых контрольных работ. Важно позаботиться о себе, давать эмоциональную разгрузку, выделять время для отдыха и дел, наполняющих, а не истощающих еще больше. Сегодня хочу поделиться интересной японской философией икигай, которая может кому-то откликнуться и помочь. Дословно «икигай» — это «причина, чтобы просыпаться утром». Это не просто система мотивации для ударной результативной работы, а философская концепция, в основе которой лежит идея осознания собственного предназначения и гармоничного устройства жизни. Как найти икигай? Определить круг своих интересов. В основе любого занятия должно лежать удовольствие от этого занятия. Оценить свои возможности. В выбранном деле необходимо ощущать себя хорошим специалистом, чтобы хотелось и дальше развиваться в этой области. Осознать свою полезность. Без ощущения востребованности, понимания, что нужен другим, теряется смысл любого дела. Найти возможности для заработка. Без хорошего материального вознаграждения даже страстно любимая работа скоро превратится в каторгу. Набраться терпения. Поиск икигай может затянуться. Не надо опускать руки при малейшей неудаче. Важно не просто ознакомиться с принципами и идеями, но и у меть применить эту информацию в своей жизни и работе. Например, в случае педагогической деятельности, не забывать, даже в рамках одной профессии, находить и делать именно то, что приносит больше всего удовлетворения, не только учить, но и учиться (не ограничиваться стандартными КПК, выбирать то, что ближе, ценнее, приносит результат и удовольствие), понимать для чего ты работаешь, замечать и ценить результат и стремиться к достойной оплате за свой труд. И самое значимое в философии икигай: гармоничной должна быть не только работа, но и жизнь. Очень жду вас в комментариях с советами и идеями качественного отдыха, которые помогают избегать эмоционального выгорания.

Педагогические конкурсы — не только инструмент повышения престижа как внутри, так и вне профессии, но и отличная возможность иметь прямой доступ к глобальному преподавательскому сообществу. Сделали подборку состязаний, где можно проявить свои таланты. Всероссийская олимпиада педагогов начальной школы «Мой первый учитель» Всероссийский конкурс «За нравственный подвиг учителя» Лига лекторов Конкурс инноваций в образовании (КИвО) Профессиональный конкурс «Флагманы образования» Всероссийский конкурс педагогического мастерства для учителей Конкурс «Современный учитель — 2024»

Коллеги из ВШЭ представили результаты исследования «Корпоративные университеты России 2023» Корпоративное обучение — интересный сегмент. Не сдается, развивается, растет, меняется. Причем и технологически, и методологически, и контентно. Выстраивание таких внутренних институтов тоже происходит по-разному. Кто-то полностью самостоятельно, кто-то привлекает разных провайдеров, кто-то только экспертов. В любом случае, думаю, что сегмент покажет еще рост и значимые интересные изменения. Про текущие тренды в карточках.

Это будет короткий, но важный пост. На днях делился планами на год, сегодня поговорим еще немного об этом. MAXIMUM развивается и растет в разных плоскостях и моделях. Мы традиционно сильны в B2C, онлайн-каналах, активно работаем в B2G и начинаем развивать B2B. У нас есть партнеры (учебные центры) в разных городах, которые обучают школьников в смешанном гибридном формате. До сих пор в ряде городов мы работали только собственными филиалами. Сегодня, в рамках нашей стратегической эволюции, мы готовы и открываем двери для партнеров работать в Москве. Это уникальная возможность, так как позволяет очень быстро создать значимый бизнес. Я готов поговорить об этом лично, пишите мне в телеграм, будем обсуждать детали.

Сегодня MAXIMUM Education 11 лет! Не буду вспоминать, лучше буду планировать! 11 лет и 11 новых планов, которые мы собираемся реализовать в ближайшем году: 1. запустить продукты в 2-3 новых сегментах детского образования; 2. построить федеральную сеть СПО в гибридном и онлайн формате, начиная с 10 городов в 2024; 3. прибыльно вырасти близко к 2х за год; 4. не идти на компромисс в отношении качества продуктов, несмотря на пункт 3; 5. запустить первые продукты в сегменте ДПО; 6. сделать крутой продукт для студентов, масштабируя достижения прошедшего года; 7. вывести новую технологическую платформу для обучения на рынок (для себя и не только); 8. перезапустить цифровые профессии; 9. выйти на новый уровень профориентационных продуктов; 10. делать все это с по прежнему вовлеченной, сильной и опытной (с точки зрения стажа в компании) командой; 11. продолжать отмечать большие и маленькие достижения. Дальше – больше! В комментариях принимаем поздравления!

В ноябре я делился нашими шагами в направлении обучения русскому языку иностранцев. Проект «МАКСИМУМ. Говорим по-русски» завершился. И, как и обещал, хочу поделиться итогами. Если про цифры, то на курсах было 5 600 уникальных регистраций из 54 стран, из которых больше 4 000 тысяч приступили к обучению, а более 3 000 учеников его успешно закончили. Хочу отметить, что это очень высокий процент доходимости при обучении в онлайне и, конечно, это огромная заслуга команды, работавшей над проектом. На каждом этапе реализации проекта мы сталкивались с новыми вызовами и нестандартными задачами, многие из которых приходилось решать впервые. Наши методисты разработали 6 курсов: четыре уровневых – от начального до продвинутого –, а также курс по подготовке к ЕГЭ и курс по знакомству с русской культурой – для уже освоивших русский язык на высоком уровне. Привлекали учеников через разные каналы: работали с посольствами России в разных странах, Русскими домами за рубежом, вузами, которые работают с иностранными студентами, а также с Минпросвещения России и Россотрудничеством. В очень короткие сроки была организована клиентская поддержка на английском языке. Решали проблемы подтверждения регистрации по СМС на иностранные номера, как итог, теперь можно регистрироваться через номера 66 иностранных государств Еще одна интересная особенность проекта – это очень разная аудитория по возрасту, так самому молодому нашему ученику всего 10 лет, он из Таджикистана, а самому взрослому – 68 лет, он из Венесуэлы. В итоге, проект успешно завершился, вся команда приобрела колоссальный опыт и желание развивать направление дальше. Сейчас мы думаем над масштабированием, потому что видим востребованность и высокий интерес аудитории. Буду рад мнениям и комментариям по теме обучения русскому языку как иностранному!

На прошлой неделе мы обсуждали понятие "педагогического дизайна" и его принципы. А вот то, из каких блоков будет состоять процесс разработки курса, зависит от выбранной модели педдизайна. Сегодня существует свыше десяти популярных и проверенных решений: ADDIE, SAM, модель Дика и Кэри и другие. Предлагаю сегодня подробнее остановиться на самых известных.

Сегодня и завтра проходит "Навигатор Поступления" в Москве. Во втором полугодии у нас запланировано 20 офлайн-выставок! И мы всегда стараемся привнести в каждое мероприятие что-то новое: учебные заведения (вузы и колледжи), лекции и мастер-классы, тестирования и консультации с экспертами по поступлению. В этом году решили провести 2 выставки с колледжами, поскольку тренд на СПО набирает обороты. В карточках расписание до июня. Приходите пообщаться лично с вузами и колледжами, старшеклассниками и родителями, коллегами и экспертами.

Университет штата Аризона (США) получит доступ к корпоративной версии ChatGPT В университете планируют использовать ChatGPT Enterprise для разных образовательных процессов, начиная с обучения и проведения исследований и заканчивая написанием курсовых работ и выполнения домашних заданий. Кроме того, в вузе собираются создать для студентов персонализированного наставника по искусственному интеллекту. Ещё интересный момент — разработка аватаров AI в качестве "творческого приятеля" для изучения определённых предметов, например, ботов, которые могут петь или писать стихи на тему биологии. Кстати, курс по "prompt engineering" стал одним из самых популярных курсов университета. И не только среди студентов инженерных специальностей. Представители OpenAI сообщили, что компания стремится расширить использование ChatGPT вузами. Партнёрство с Университетом Аризоны — первый шаг к выходу компании на рынок специализированных ИИ-инструментов для высшего образования. У нас тоже университеты экспериментируют с использованием ChatGPT в учебном процессе. Кажется, будут новые креативные подходы к использованию AI в ближайшем будущем и не только для создания контента.

Потребность в качественных знаниях постоянно растёт, а вместе с ней и сложность образовательных программ. И традиционные методы подготовки уже не работают. Поэтому в современной системе образования возникло понятие педдизайна. Педагогический дизайн — это не оформление или художественное творчество, в данном контексте оно означает проектирование и создание концепций, систем #Tech4Teach

Совет или напутствие для тех, кто задумывается о бизнесе в сфере Edtech Образование всегда будет востребованным среди молодежи. Школьное образование не всегда дает желаемый результат по многим причинам, и родители начинают искать параллельную подготовку. В условиях сильной конкуренции будут выигрывать те компании, которые быстро адаптируются к изменяющимся условиям, предлагают высокого качества продукты, обеспечивают охват аудитории разного возраста, интересные условия работы для сотрудников и партнеров, что и демонстрирует компания MAXIMUM Education. И традиционно – вопросы мне или Евгению можно задать в комментариях!

Сегодня я пригласил Евгения Максимова, руководителя партнерского филиала MAXIMUM Education в Чебоксарах, рассказать о знакомстве с компанией и решении строить бизнес в сфере EdTech #maximumnews Как пришла идея работать в сфере образовательного бизнеса? В образовательный бизнес мы пришли не случайно. Я в бывшем работник вуза, даже был деканом 10 лет и система высшего образования для меня хорошо знакома. Не раз принимал участие в приемных кампаниях и организовывал профориентационные мероприятия. И всегда кто-нибудь обращался за советом куда поступать и как поступать в вуз. И чаще всего обращались уже в мае-июне, когда подготовка завершилась и повлиять на количество баллов уже нельзя. И когда познакомился с идеей MAXIMUM о выборе вуза/колледжа и направления заранее и уже целенаправленной подготовки к поступлению, я понял, что могу помогать десяткам школьников поступать в престижные вузы и колледжи. Почему было принято решение развиваться через франшизу? С компанией мы познакомились на выставке «Навигатор поступления», на которую попали случайно. Сын оканчивал школу и уровень подготовки с репетиторами в нашем городе нас не устраивал, мы искали подготовку онлайн у сильных онлайн-школ. Масштаб и уровень подготовки выставки «Навигатор поступления» настолько сильно нас впечатлил, что мы решили открыть филиал у себя в городе. Используя франшизу, не нужно придумывать многие процессы, все уже есть, отработано годами и работает на 100%. Большая команда поддержки позволяет быстрее развиваться, не совершать ошибки и с уверенностью смотреть в будущее. Как запомнилось начало пути, были сложные моменты? Начало пути связано с желанием разобраться во всем сразу. Было задано тысячу вопросов Марии Маркиной. И точку в потоке вопросов поставил коллега из Тулы: «Делай, что говорят и все получится, а поймешь потом». И с этого момента мы начали действовать, набрали первые группы, начали выезжать на выставки. Сын после подготовки на курсах получил высокие баллы и легко поступил в вуз мечты. Все это нас стимулирует идти с уверенностью вперед.

Мы проверили совместное исследование со «СберНПФ» и попросили 1,5 тыс. родителей школьников с 5-го по 11-й класс по всей России привести структуру своих расходов на детей. И самой популярной статьей расходов стало образование (34%). Результаты опроса совпадают с финансовыми показателями рынка. Детский edtech продолжает расти и родители все больше готовы увеличивать свои вложения в образование своих детей. Недавние исследования Smart Ranking показывают, что сегмент детского образования занимает второе место среди всех сегментов edtech и показал за год прирост в 37%. По нашим данным мы видим, что родители стали больше интересоваться дополнительным образованием детей уже в средней школе и к нам все чаще приходят ученики 8-9 классов. Не исключено, что это связано с ростом популярности техникумов и колледжей, из-за чего родители и ученики начинают раньше задумываться о профориентации и дополнительной подготовке. Вообще, если говорить о сегменте продуктов для средней школы, то его значительный рост показал и рейтинг про 2023 год. Этот тренд мы заметили еще раньше и поэтому усилили продуктовое предложение в этом году, а также запустили свой колледж, поскольку значимый процент 9-классников выбирает именно СПО, а не продолжение обучение в школе, и мы видели, что можем создать супер качественный образовательный продукт. При этом в сегменте старшей школы мы стабильно росли на уровне наших планов. Также мы видим значимый интерес в 5-7 классах к профориентационным продуктам. Во многом это объясняется большей популяризацией профориентации в школах начиная с 5 класса. Еще хочется выделить олимпиадное направление - пока это продукт лидогенерирующий, но рост интереса очень значимый по сравнению с прошлым годом. В целом, если говорить про весь год, я бы отметил достаточно активный рост спроса на дополнительное детское образование (в разных продуктах), начиная с 8 класса.

«Единороги» оптимизируют бизнес Образовательная компания GoStudent инициировала очередной раунд увольнений, затронувший более 100 человек на нескольких рынках своего присутствия. GoStudent — австрийская компания, объявленная первым в Европе «единорогом» в сфере образовательных технологий, в последнем раунде финансирования (2 года назад) была оценена в 3 млрд долларов. Текущие сокращения последовали за предыдущими волнами увольнений в сентябре и декабре 2022. На прошлой неделе CEO и соучредитель Феликс Освальд подтвердил сокращение расходов на LinkedIn, написав, что, хотя GoStudent снизила расходы на 70%, они все еще слишком высоки. Я давно наблюдал за этой компанией, видел, как они росли в Европе, как выбрали хорошую стратегию роста для каждой страны, где был языковой барьер, но не было конкурентов. Они показывали рост, грамотно работали технически. Был момент, может, кто помнит, когда они выходили на рынок России, но было дороговато работать и они быстро ушли. Но у меня всегда был вопрос, о чем у них продукт. Есть технологическая платформа, есть репетиторы, есть ученики и по факту есть маркетплейс. Компания как-то метчит всех участников образовательного процесса на своей платформе, как-то проверяет рейтинги — и это такая «продуктавизация» образования, которая похожа на Амазон. На мой же взгляд, образовательный сервис — намного более сложный и сенсетив. Вопрос: можно ли долго строить глобальную образовательную организацию на этом?! Ну а сейчас они столкнулись, очевидно, с проблемой построста. Это тренд, который максимально проявил себя в 2022 году, когда быстро растущие компании по всему миру не справляются с ростом и теряют в эффективности бизнеса.

Для тех, кто работает в сфере образования, существует огромное количество приложений и инструментов, созданных для того, чтобы облегчить и разнообразить работу преподавателя. Они упрощают работу и делают уроки более увлекательными. Собрали с коллегами подборку ресурсов, которыми пользуемся сами: Грамота.ру 365 done Notion Khan Academy Learning Apps Coursera

Byju's привлекает деньги за 1% оценки Давно я что-то не писал про Byju’s, у которого дела не становятся сильно лучше. И вот вчера вышла новость, что компания планирует привлечь 200 млн долларов от существующих инвесторов при оценке в 225-230 млн долларов, что на 99% меньше его пиковой оценки в 22 миллиарда долларов (октябрь 2022 года). Пишут, что средства будут использованы для погашения срочных обязательств. Может со стороны и кажется это всё странным, может даже кто-то думает, а не легче ли закрыться?! Я думаю, что пока остаётся хоть малейшая возможность — нужно выживать, нужно стремиться выйти из кризиса любой ценой. И хотя оценка 1% выглядит очень плохо — это способ для компании остаться на плаву и попробовать сделать ещё одно усилие, чтобы спасти бизнес. А для инвесторов, возможно, хорошо заработать. Если, конечно, они верят, что Byju's сможет показать результат. Это выглядит сложным, но невозможного нет!

Индикаторы кризиса в инженерном образовании На прошлой неделе вышла статья в Ведомостях про увеличение бюджетных мест на инженерные специальности. Из столичных вузов больше всего бюджетных мест выделили в Московском Политехе (+ 720) и в МГТУ им. Баумана (+ 186). В МФТИ и МИСиС мест станет, в среднем, больше на 80–100. В МИФИ рост не планируют, поскольку ещё во время приёмной кампании-2022 вуз расширял приём на 30%. Такое увеличение бюджетных мест — один из способов популяризировать инженерное образование. Сейчас престиж инженерного образования у молодежи не так высок, особенно в сравнении с профессиями менеджера, экономиста, юриста или даже программиста. Нехватка инженерных кадров (по данным аналитиков) составляет от 30 до 50 %. Эту тенденцию можно проследить и по статистике сдающих ЕГЭ по физике: в 2023 году экзамен сдавали 89 000 человек, в 2022 году — 100 000, в 2021 году — 128 000, 2020 — 139 574, 2019 — 139 500. О проблемах развития инженерного образования можно долго рассуждать: - отсутствие комплексной системы, направленной на подготовку инженерных кадров; - низкий уровень престижа профессии; - старение педагогических кадров и недостаточный приток молодых специалистов; - несоответствие образовательных программ требованиям работодателей; - недостаточная обеспеченность современным и высокотехнологичным оборудованием образовательного процесса и др. Тема про развитие инженерного образования в стране — не новая. Ещё в 2018 году был создан Координационный совет «Инженерное дело, технологии и технические науки», который при поддержке Минобрнауки разрабатывал проект Стратегии развития инженерного образования. Но активно о важности популяризации инженерно-технического образования заговорили только после 2022 года. Так, в апреле 2023 года был утвержден план из 29 мероприятий, направленный на вовлечение в научную деятельность школьников, студентов и преподавателей, включающий Всероссийские дни физики на базе школ и вузов, передовые инженерные школы, центры развития физико-математического образования и др. А при этом учителей физики и математики не хватает в школах по всей России. Конечно, это выглядит как замкнутый круг — некому учить в школах, потому что выпускники не выбирают физику. Я упрощаю, но вижу острую необходимость быстро решить проблему с учителями. И здесь должны подключаться к образовательной системе все — большие компании, заинтересованные в будущих инженерных кадрах, университеты, edtech-компании, которые могут предлагать различные технологические решения и свои кадры. Я думаю, что в этом году мы пойдем в эту тему и будем готовы предложить и с нашей стороны какие-то решения #EdvsTechOpinion