الباحث العلمي المطور
🔍 الباحث العلمي المطور🔎 نقلة نوعية في أوعية الكتب والمعلومات بأدوات سريعة في البحث مع إضافة وسوم مخصصة لكل صنف من العلوم https://t.me/Ba7ith2
Show more📈 Analytical overview of Telegram channel الباحث العلمي المطور
Channel الباحث العلمي المطور (@ba7ith2) is an active participant. Currently, the community unites 34 583 subscribers, ranking 4 972 in the Education category and 1 589 in the Saudi Arabia region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 34 583 subscribers.
According to the latest data from 02 December, 2024, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by 1 015 over the last 30 days and by 41 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Not verified
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 0%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects N/A% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 0 views. Within the first day, a publication typically gains 0 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 0.
📝 Description and content policy
The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“🔍 الباحث العلمي المطور🔎
نقلة نوعية في أوعية الكتب والمعلومات بأدوات سريعة في البحث مع إضافة وسوم مخصصة لكل صنف من العلوم
https://t.me/Ba7ith2”
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 03 December, 2024), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.
education06968
▫️ العنوان:
دور المعلمين والمشرفين ومديري المدارس في توفير المناخ الصفي الفعال في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية بالمدينة المنورة
▪️ المؤلف: #أحمد_بن_فايع_أحمد_شوهان_عسيري
▫️ المحقق: #يوسف_بن_عبد_الله_سند_الغامدي
▪️ الناشر: #جامعة_أم_القرى
▫️ تاريخ النشر: 1429هـ 2008م
▪️ بلد النشر: مكة المكرمة، #السعودية
▫️ الطبعة: 1
▪️ عدد الأجزاء: 1
▫️ الصفحات: 134
▪️ نوع الوعاء: #ماجستير
▫️ نوع الملف: #DOC
▪️ التصنيف الرئيسي: #التربية_والتعليم
🔹 تحميل الكتاب
۪education06967
▫️ العنوان:
دور الإدارة المدرسية في تنمية المسؤولية الوطنية والشخصية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة جدة
▪️ المؤلف: #عبد_العزيز_بن_بندر_خالد_تركي
▫️ المحقق: #علي_بن_عبد_الله_بردي_الزهراني
▪️ الناشر: #جامعة_أم_القرى
▫️ تاريخ النشر: 1429هـ 2008م
▪️ بلد النشر: مكة المكرمة، #السعودية
▫️ الطبعة: 1
▪️ عدد الأجزاء: 1
▫️ الصفحات: 203
▪️ نوع الوعاء: #ماجستير
▫️ نوع الملف: #DOC
▪️ التصنيف الرئيسي: #التربية_والتعليم
🔹 تحميل الكتاب
۪education06966
▫️ العنوان:
الغيرة والغضب والسلوك العدواني لدى عينة من تلاميذ الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية بمحافظة الليث
▪️ المؤلف: #بلقاسم_بن_أحمد_البركاتي
▫️ المحقق: #عابد_بن_عبد_الله_النفيعي
▪️ الناشر: #جامعة_أم_القرى
▫️ تاريخ النشر: 1429هـ 2008م
▪️ بلد النشر: مكة المكرمة، #السعودية
▫️ الطبعة: 1
▪️ عدد الأجزاء: 1
▫️ الصفحات: 129
▪️ نوع الوعاء: #ماجستير
▫️ نوع الملف: #PDF
▪️ التصنيف الرئيسي: #التربية_والتعليم
🔹 تحميل الكتاب
۪education06965
▫️ العنوان:
الغيرة والغضب والسلوك العدواني لدى عينة من تلاميذ الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية بمحافظة الليث
▪️ المؤلف: #بلقاسم_بن_أحمد_البركاتي
▫️ المحقق: #عابد_بن_عبد_الله_النفيعي
▪️ الناشر: #جامعة_أم_القرى
▫️ تاريخ النشر: 1429هـ 2008م
▪️ بلد النشر: مكة المكرمة، #السعودية
▫️ الطبعة: 1
▪️ عدد الأجزاء: 1
▫️ الصفحات: 129
▪️ نوع الوعاء: #ماجستير
▫️ نوع الملف: #DOC
▪️ التصنيف الرئيسي: #التربية_والتعليم
🔹 تحميل الكتاب
۪education06964
▫️ العنوان:
المضامين التربوية المستنبطة من سورة الضحى وتطبيقاتها التربوية
▪️ المؤلف: #ناصر_عبد_الله_حامد_العامري
▫️ المحقق: #السعيد_محمود_السعيد_عثمان
▪️ الناشر: #جامعة_أم_القرى
▫️ تاريخ النشر: 1429هـ 2008م
▪️ بلد النشر: مكة المكرمة، #السعودية
▫️ الطبعة: 1
▪️ عدد الأجزاء: 1
▫️ الصفحات: 200
▪️ نوع الوعاء: #ماجستير
▫️ نوع الملف: #PDF
▪️ التصنيف الرئيسي: #التربية_والتعليم
🔹 تحميل الكتاب
۪education06963
▫️ العنوان:
المضامين التربوية المستنبطة من سورة الضحى وتطبيقاتها التربوية
▪️ المؤلف: #ناصر_عبد_الله_حامد_العامري
▫️ المحقق: #السعيد_محمود_السعيد_عثمان
▪️ الناشر: #جامعة_أم_القرى
▫️ تاريخ النشر: 1429هـ 2008م
▪️ بلد النشر: مكة المكرمة، #السعودية
▫️ الطبعة: 1
▪️ عدد الأجزاء: 1
▫️ الصفحات: 185
▪️ نوع الوعاء: #ماجستير
▫️ نوع الملف: #DOC
▪️ التصنيف الرئيسي: #التربية_والتعليم
🔹 تحميل الكتاب
۪education06962
▫️ العنوان:
فاعلية برنامج إرشادي لحد صعوبات النطق والكلام لدى عينة من تلاميذ وتلميذات المرحلة الابتدائية بمكة المكرمة
▪️ المؤلف: #غادة_محمود_محمد_كسناوي
▫️ المحقق: #وفاء_محمد_بنجر
▪️ الناشر: #جامعة_أم_القرى
▫️ تاريخ النشر: 1429هـ 2008م
▪️ بلد النشر: مكة المكرمة، #السعودية
▫️ الطبعة: 1
▪️ عدد الأجزاء: 1
▫️ الصفحات: 194
▪️ نوع الوعاء: #ماجستير
▫️ نوع الملف: #PDF
▪️ التصنيف الرئيسي: #التربية_والتعليم
🔹 تحميل الكتاب
۪education06961
▫️ العنوان:
فاعلية برنامج إرشادي لحد صعوبات النطق والكلام لدى عينة من تلاميذ وتلميذات المرحلة الابتدائية بمكة المكرمة
▪️ المؤلف: #غادة_محمود_محمد_كسناوي
▫️ المحقق: #وفاء_محمد_بنجر
▪️ الناشر: #جامعة_أم_القرى
▫️ تاريخ النشر: 1429هـ 2008م
▪️ بلد النشر: مكة المكرمة، #السعودية
▫️ الطبعة: 1
▪️ عدد الأجزاء: 1
▫️ الصفحات: 192
▪️ نوع الوعاء: #ماجستير
▫️ نوع الملف: #DOC
▪️ التصنيف الرئيسي: #التربية_والتعليم
🔹 تحميل الكتاب
۪education06960
▫️ العنوان:
التصورات البديلة عن بعض مفاهيم الوراثة لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بمحافظة القنفذة
▪️ المؤلف: #محمد_بن_أحمد_بن_محمد_الناشري
▫️ المحقق: #عبد_اللطيف_بن_حميد_الرائقي
▪️ الناشر: #جامعة_أم_القرى
▫️ تاريخ النشر: 1429هـ 2008م
▪️ بلد النشر: مكة المكرمة، #السعودية
▫️ الطبعة: 1
▪️ عدد الأجزاء: 1
▫️ الصفحات: 120
▪️ نوع الوعاء: #ماجستير
▫️ نوع الملف: #PDF
▪️ التصنيف الرئيسي: #التربية_والتعليم
🔹 تحميل الكتاب
۪education06959
▫️ العنوان:
التصورات البديلة عن بعض مفاهيم الوراثة لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بمحافظة القنفذة
▪️ المؤلف: #محمد_بن_أحمد_بن_محمد_الناشري
▫️ المحقق: #عبد_اللطيف_بن_حميد_الرائقي
▪️ الناشر: #جامعة_أم_القرى
▫️ تاريخ النشر: 1429هـ 2008م
▪️ بلد النشر: مكة المكرمة، #السعودية
▫️ الطبعة: 1
▪️ عدد الأجزاء: 1
▫️ الصفحات: 120
▪️ نوع الوعاء: #ماجستير
▫️ نوع الملف: #DOC
▪️ التصنيف الرئيسي: #التربية_والتعليم
🔹 تحميل الكتاب
۪