naturalschool

Ссылка на предыдущий пост: https://t.me/naturalschool/1349?single

Тема одна, а дети разные Вчера мы собрались с родителями, чтобы обсудить одну тему: детской безопасности. А вышло, что в каждой семье эта тема своя: Как защитить себя от агрессоров в классе? Каким способом разрешать конфликты? Как не «собирать шишки» на свою голову? Как чувствовать границы и быть нежным с родителями? Как учить детей распоряжаться своей жизнью? Могут ли быть родители экспертами в вопросах интимной безопасности? Как не включаться в детские обиды? И как помочь детям выходить из стрессов? Вопросов много, мы только приоткрыли завесу, но стало ясно: нужно говорить с детьми, пока у них не сформировались ошибочные представления об интимной сфере и пока мы - родители ещё можем говорить с ними об этом, пока есть время Чему можно научиться за 3 часа? Да ничему, на самом деле. Но можно узнать статистику, погрузиться в контекст, услышать коллег по задачам, увидеть разнообразие подходов и отношения к теме, За три часа можно принять решение: как с этой темой будешь справляться именно ты в своей семье со своим ребенком. И нужна ли тебе помощь в этом. Обращайтесь, если нужна. Натуральная школа продолжит тренинг личных границ в ближайшем кэмпе «Домик на дереве», который начнется 27 апреля. А я подготовлю презентацию о том, какой именно информацией нужно делиться с детьми и в каком возрасте. В комментариях книги, которые я нашла вчера в сети Читай-город. Напишите +, если вам нужна презентация и записывайтесь в «Домик на дереве»

Антибуллинговые истории 2 В преддверии родительской встречи о детской безопасности и границах продолжим антибуллинговые истории Самые сложные ситуации для нас, ведущих кэмпов, возникают, когда “пострадавший” молчит, никак не противодействует агрессии другого. И о факте агрессии нам становится известно либо случайно, либо уже после кэмпа от родителей. А нападающие хитренькие, делают это, пока взрослый отвернулся. а “пострадавший” терпит, молчит. Почему пострадавший молчит, неясно. То ли агрессия не была столь явной, а нападавший третировал понемножку, исподволь То ли пострадавший даже не знает, кто на него нападает 😮. И такое бывает. То ли пострадавший привык опираться на себя и сам решать все проблемы и до сих пор не сталкивался с подобными нападениями. То ли он не доверяет чужим взрослым, а ведущие не мама и папа. Кстати, это одна из самых частых причин молчания. То ли вообще для нападавшего обращение за помощью к взрослым равно стукачеству. В общем, неясно. И в результате такого молчания могут сложиться две ситуации: либо мы вовсе не обнаружим нападения либо обнаружим случайно. Ну и действовать будем соответствующе. Будем разбираться как на минном поле, стараясь не нарушить ничьи границы. А если бы дети свободно и спокойно обращаются за помощью, то разобраться с ситуацией было бы проще, ведь есть тот, кому это нужно. Но с другой стороны, мы хорошо понимаем, что обращаться к чужому взрослому, с которым пока нет теплого контакта (а это всегда так после долгого перерыва) - сложно, особенно если в опыте есть случаи, когда взрослые были недостаточно деликатны или вовсе грубы по отношению к тайнам и потребностям ребенка. Что же делать в этом случае? Создавать условия, в которых ребенок может учиться различать людей, к которым можно обращаться за помощью и нельзя. Ситуации, по которым нужно сигнализировать прямо громко и по которым нужно размышлять Свое состояние - в беде ты или нет. И то, что у тебя внезапно появилось четкое ощущение одиночества и бессилия посреди группы, это серьезный сигнал - ты не в порядке, тебе необходима помощь. Всему этому нужно учиться. И самое первое, и самое сложное обучение для многих - четко слышать голос своих потребностей. Собственно об этом встреча уже сегодня в 12 часов в антикафе Гнездо О чувствовании себя в безопасности, о благополучии, свободном действии и вкусе к жизни.

Скоро-скоро 8-дневный кэмп по строительству домика на дереве. Это наша тема. Мы их построили пять штук в центральном регионе, начиная с 2016 года, а наши коллеги на юге сейчас строят свой шестой. Здесь два готовых и один каркас. Вот с каркасным мы и будем работать. Цель - достроить до состояния, чтоб можно было ночевать. Приятная цель. Понятная. И романтичная. Мы призываем не отказывать своим детям в таком опыте. Строительство домика на дереве у нас - это реальный опыт проектрирования, прототипирования и реализации проекта. С последующим удовольствием от использования домика по назначению. Мы готовы предоставить по окончании кэмпа документы для портфолио и рекомендации. Где: Натуральная школа Когда: 27 апреля - 4 мая, уезжаем и возвращаемся на Белорусский вокзал Для кого: дети 8-12 лет Ведущие: Алексей ШИРШОВ, Руфина АЙТКУЛОВА, Алексей БУЛГАКОВ Стоимость: 31500, скидка на второго и последующих детей от семьи Почитать подробнее про то, как строится работа, можно тут Вопросы и запись в комментариях

С Новой школой мы работаем с 2018 года, конечно, по темам, связанным с безопасностью и outdoor. Очень интересно следить за тем, как развивается Новая школа в плане концепции. В конце текста ссылка на лонгрид Дмитрия Зеливанского, выстраивающего там смешанный формат - онлайн плюс офлайн-встречи. Там больше вопросов, чем ответов, что и хорошо. Ну а мы, судя по всему, идя путем проб, смогли что-то важное поймать в новом образовании. В том числе, благодаря педагогике продуктивного действия. Следуя которой в силу своего понимания мы проводим проектные кэмпы. Мы собираем на интерес, например, строительство домика на дереве, показываем реальные примеры, благо у нас тут еще два под рукой, и разбиваемся на команды по вкусам. Треугольный домик, прямоугольный, круглый. Больше вариантов нет. Затем каждая команда делает эскиз, макет, модель и прототип в масштабе 1:3. Затем мы сравниваем прототипы, оценивая трудоемкость и надежность. Делаем окончательный прототип, заземляем его на реальные размеры и делаем шаблон, по которому изготавливаем составные части и несем собирать их на дереве. Это 4 дня. У нас, самих ведущих, кипят мозги, когда мы все время сопоставляем набросок (эскиз, чертеж, макет, модель, прототип) с "реальностью", а если точнее реализуем замысел. Если это растянуть, добавив индивидуальную работу и изучение физики, биологии, сопротивления материалов между коллективными офлайновыми этапами, то будет готовый модуль. С понятными знаниями, компетенциями, опытом. Пока это тонкая ручная работа, конечно, но препятствий нет серьезных по докрутке до массового образовательного продукта, кроме опасений. https://www.facebook.com/zelivansky/posts/pfbid0dpcpEru5kLcrTg1vTLRY8bQD68WoNsNYKhh5kLnhxVDbbNVyWtbqdHYYFTSEc5z2l?__cft__[0]=AZUO3CnXtQwaVjilsQbY5PaK9ZjEgcOymwNQHjk5n9XyQ6APKEbeFp8Z-2h_0GqT9pkkj0edFjanNtoRjxKEsMv8nQNQf8Oy6zRKX5K4wJwsAX6seyqWchfWROfdeXWJTxVqexuCQDhfHQn24MOvtdf-Ro_qFp6MWRJlWcr4Vvq72iWPti0QS7-7WcJmTQWcaRFEX1IbYp_ezW396l8H-eeq&__tn__=%2CO%2CP-R

В преддверии родительской встречи 21 апреля пора писать про границы. Которые есть дело двух сторон, что следует из их геометрии. Римское право подарило нам отношение незыблемости права собственности, что есть основа рынка и демократии. Римский бог собственности – а римляне, как и древние греки, закрепляли важные темы за определенными божествами – это бог границ Терминус. Собственность на себя, или право на себя, мы фиксируем через три принципа собственности: право на свое собственное тело, право на свое имя и право на свои вещи. И это есть вопрос границ. Мы на мероприятиях не запрещаем драки, борьбу, толчки, дергания и т.п., а защищаем право на распоряжение собой и защиту границ. Прямо использую лексику пандемии – соблюдайте социальную дистанцию. Ее сокращение возможно по обоюдному согласию, договору, добровольной игре - а другое, конечно, и не может быть игрой. Часть детей просто не могут принять такой поворот. Они уходят и больше не приходят. В окружающем мире достаточно много пространств с попираемыми границами. Часть детей принимают это, но когда мы отворачиваемся, они тут же попирают это, обращая свою силу на уязвимых. Раньше такого не было. Это, пожалуй, появилось в 2023 г. Понятно, что к этому привело. Вопрос о сексуальной безопасности – это вопрос о границах, управлении ими, а значит о знании себя и других, границ между Я и Ты. Это не знание, которое передается через секс-просвет. Это знание себя и определенная картина мира, где телесность занимает определенное место. А секс-просвет – преждевременно. В том смысле, что его можно разворачивать на какой-то устойчивой проработанной основе, а не на глиняных ногах колосса просвещения. Что это за основа? Во-первых, знание себя. Классическая картинка – дети подходят к шведскому столу и набирают по 15 сосисок, съедая 2-3 из них, а остальное выбрасывая. Выпивают полтора литра колы за полчаса, потом мучаясь от жажды, углеводных качелей и желания посетить туалет. Выходят на улицу в мокрой обуви, не чувствуя дискомфорта и не понимая последствий. Все это штрихи к портрету незнакомого себя. Это «себя» есть одушевленное тело, однако доступ к нему перекрыт. В том числе отношением к телу как источнику боли и нужды. Но тело совершенно. И боль есть совершенный механизм сигнализирования о том, что что-то идет не так. А язык, на котором тело говорит с нами, - это не только язык боли, нужды, дискомфорта, но и язык удовольствия, радости, любви, счастья. Это мир – богатый и разнообразный. И в нем можно различать сиюминутное наслаждение сладкой газировкой с последующим минусом и удовольствие от любимой воды, сопровождающееся хорошим самочувствием и здоровьем. Тоже самое – в отношениях. Которые есть танец двоих, совместное творческое действие с живыми границами. Которые иногда кто-то со стороны может попирать, а значит нужно уметь их защищать, мочь управлять ситуацией и эффективно действовать. Вот три кита просвещения и безопасности: границы (собственность/право), знание себя и управление ситуацией. Приходите обсуждать эти сложные вопросы 21 апреля (суббота) вживую, в анти-кафе с уютным именем «Гнездо» в 12 часов с Руфиной Айткуловой. А я, Алексей Ширшов, подключусь он-лайн из Грузии. Адрес: Лялин переулок, 8 стр. 2, метро "Курская" Стоимость участия - 2150

Хотите, чтобы мы делились с вами историями нашей внутренней кухни, забавными новостями и неожиданными событиями, которые влияют на деятельность Натуральной школы? Появление историй зависит от обладателей Telegram-Premium Истории легкие как воздух, существующие здесь и сейчас, не засоряющие эфир, их не нужно искать в ленте, они дают неожиданный и исчезающий шанс включиться в событие, которое происходит прямо сейчас или вот-вот произойдет Истории - это весело и интересно. Мы хотим с вами делиться. Наши подписчики с премиум-аккаунтом, скорее всего, знают, как проголосовать за канал. Проголосуйте, пожалуйста. А мы обещаем публиковать только полезную и актуальную информацию. На всякий случай, нструкция текстом: Выберите на странице канала вверху строку с названием, вам откроется описание канала и вверху справа будет кнопка со знаком сторис, нажимайте на неё, после чего вам откроется страница, внизу которой будет кнопка "голосовать", нажимайте её и следуйте инструкциям. Если нужна более четкая инструкция, напишите в комментах + и мы вышлем

👋21 апреля встреча родителей в антикафе «Гнездо»👋 Пока мы с родителями детей от 8 до 12 обсуждаем, можно ли обойтись без темы сексуальной безопасности и сексуального просвещения, дети вовсю это обсуждают, шутят «про это», совершенно не стесняясь нас - ведущих. Они ходят за ручку, вздыхают, мечтают о встречах наедине. Бывает, кто-то кому-то признается в любви. Некоторые уже выросли. Помнится, как у одной девочки 9 лет в кэмпе начались месячные, она была напугана, ей хотелось спрятаться, ей точно нужна была помощь Так можно ли без этой темы обойтись? Мы хотели бы обойтись: не говорить про физиологию, про секс, туалет, переваривание пищи, трусы и гигиену. Потому что это глубоко личное. Оно требует доверия, уединения, замедления, заботы. Не на бегу и не в толпе. И это точно компетенция не ведущих, а родителей или очень близких людей. И если бы мы жили в идеальном мире, то я была бы уверена: дети осведомлены по возрасту и знают-чувствуют, как себя обезопасить в этой сфере. Но мы живём в реальном мире. Продолжение в комментариях